堅持的演講稿【匯編15篇】
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的堅持的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
堅持的演講稿1
哈佛大學著名教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的與我們所能做到的相比如何。一個成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀錄，不斷改善與提高�！�
不管我們認識與否，我們每個人的`心中都有一幅心理藍圖，在心理領(lǐng)域里，這幅藍圖稱為“自我意象”，自我意象的神奇之處在于：人的行為、感情、舉止、甚至才能，永遠與自我意象相一致。你把自我想象成什么人，你就會按照那種人行事，所以如果你把自我想象成“失敗型的人”，你就會不自覺地一步步邁向失敗的深淵，盡管你有良好的愿望，頑強的意志力，甚至有很好的機遇。
自我意象是能夠改變的，改變自我意象就能改變自我的個性和行為，能使你富有新的能量和才華，并最終將失敗轉(zhuǎn)化為成功。所以我們僅有將自我的渴望和夢想形象化，具體化，僅有堅信我們能夠成功，我們才會獲得成功。這就是自我超越。
我們應(yīng)當不斷努力培養(yǎng)和改變自我意象，不斷改變自我，超越自我。而不是將自我隱藏或遮掩起來。生命是有限的，超越自我不能只等待歲月的積累，而要善于抓住時間和重點。幼兒時，我們只能用肢體語言去和外界交流，因為有著想超越自我的沖動，我們試著站立，學會語言交流，一次一次不懈努力著，最終長大，但我們已經(jīng)失去了生命的四分之一時間，足有四分之一時間留給老年，除去工作，我們還有多少時間用來超越呢?
同學們，讓我們抓住每一個機遇，每一次挑戰(zhàn)，嘗試去超越自我，從中體會生活的樂趣，生命的色彩!
堅持的演講稿2
在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話：'如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。'當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變；
也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜；
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，XX給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
做一個好教師，并不是可望而不可即的。
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而'雄鷹'已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。'摘下我的翅膀，送給你飛翔。'多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為'永葆本色的'將軍夫人'。她說：'屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。'她說：'祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！'為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首屆最美教師。有'學高為師，德高為范'的趙海亮老師，也有'勤勤懇懇做事，踏踏實實做人'的文慶紅老師；有深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動踐行'四有'。
當一個好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班；有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環(huán)境……
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！正如XX在座談中所言：'今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。'老師們！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿�、去�?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽！
堅持的演講稿3
尊敬的老師們、同學們：
大家好! 我今天演講的題目是堅持，趁我們還年輕。在座的同學看起來都好像是那種運動型的人，大家應(yīng)該對那些體育品牌很解吧，也應(yīng)該知道那些體育品牌的廣告語，就好像耐克的just do it，又或者是李寧的一切皆有可能，不知這兩個品牌的廣告語，大家偏好的是哪一個呢? just do it，這句廣告語正符合青少年一代的心態(tài)，要做就做，只要與眾不同，只要行動起來，它比較側(cè)重于行動方面，而李寧的這句廣告詞!則只停留在想的方面，沒錯一切皆有可能，我們因為年輕而意氣風發(fā)，我們因為年輕而豪情萬丈。青春是我們的財富，年輕是我們的資本,年輕無極限，在我們年輕人的眼中應(yīng)該沒有什么不可以，因為一切皆有可能，就好像守株待兔那個故事一樣，兔子自己撞死這種事都讓那個人遇到，誰說奇跡不會發(fā)生，可是奇跡發(fā)生的次數(shù)多，也就不會被稱為奇跡。
所以最好的就是把兩個結(jié)合起來，既要堅信一切皆有可能，又要just do it ， 雖然我們尚且年輕，但這并不代表我們可以任意揮霍自己的青春。我們應(yīng)該有自己的夢想，不要等到我們的口頭禪成為“我曾經(jīng)年輕過”才后悔。 我們都是在父母不舍而又充滿期盼的目光中走向大學，離開家里，父母總是問我們學習辛不辛苦啊，有沒有準時吃飯啊!我很害怕這樣的問題，因為沒有底氣而害怕回答。我們學習辛苦嗎?不。大學給我們太多的自由，可能你們當中的很多人大一的時候和我一樣，每天躺在床上構(gòu)想著自己的夢想，想著將來我要怎么樣怎么樣，每天在電腦面前看著一部部童話式的韓劇，幻想著自己是里面那個天真善良到有點傻的女主角，即使沒學歷，沒身材，沒相貌，仍可以吸引到一個很優(yōu)秀的男生，但是各位請記住電視劇就是電視劇，生活就是生活，我們不是灰姑娘，沒有白馬王子來搭救我們，現(xiàn)實也沒有王子和公主幸福快樂地生活這個結(jié)局。我們要做的是用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的幸福，而不是空想，不是任意地揮霍青春，想要結(jié)識優(yōu)秀的人，唯一的方法就是讓自己也變得優(yōu)秀，這樣你生活圈子里的人才是優(yōu)秀的人，俗話不是說：“物以類聚，人以群分”嗎?每天躺在床上構(gòu)想，夢想就會成真的嗎?我用一年的時間來驗證這個命題，結(jié)果我很悲劇地發(fā)現(xiàn)這個命題是假的!我還記得我當時有一句很彪悍的話，那就是我的夢想是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋，現(xiàn)在想起來都覺得傻，想要數(shù)錢數(shù)到手抽筋，就不能睡覺睡到自然醒。有夢固然好，起碼你有目標，但是追夢的身影往往是最動人的。劉德華的一首歌里唱道“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛”。年輕的我們就應(yīng)該不停的去追夢，為我們的夢一心向前飛。
我們正值美好年華，青春飛揚，熱血張狂，好像五月的花海，風吹過便有瑟瑟的笑聲。年輕是我們最大的`資本，我們不應(yīng)該把這樣的美好時光、這樣資本白白浪費掉，我們應(yīng)該用有限的青春實現(xiàn)人生的夢想和抱負。
外界的誘惑很多，我們?yōu)樽非髩粝耄苍S會錯過許多東西，但是如果我們抵御不誘惑的話，我們失去的就是青春和實現(xiàn)夢想的機會，即使實現(xiàn)夢想這條路注定要走得很辛苦，即使我們手中握有的籌碼很少，但是不要忘年輕是我們最大的資本，而且只要堅持，就沒有實現(xiàn)不的夢想。堅持，為我們心中的夢想不斷的告訴自己不可輕言放棄。為自己的夢想我們沒有理由放棄的。堅持，堅持，再堅持。我們的執(zhí)著定能收到回報。
同學們，趁著我們年輕，放飛我們的夢想吧!這樣我們就可以在父母問我們學習累不累的時候，堅定地說：“學習雖然很辛苦，不過我甘之如飴!人的一生中總要奮不顧身那么一次，就算頭破血流也好，也要咬著牙堅持地走下去，這樣子才不會辜負這美好年華，我愿意在我一生中最美好的青春年華做這樣一件事——就是趁著年輕，朝著夢想之路堅定地走下去。
堅持的演講稿4
這是一篇中學生寫的關(guān)于堅持的演講稿，從個人的經(jīng)歷來說明堅持對于我們的成長，對于我們的學習的重要性。
我是來自初三四班的xxx，今天我演講的題目是：堅持不懈，直到成功
有這樣一個故事，在古老的東方，挑選小公牛到競技場格斗，有一定的程序，他們被帶進場地，向手持長矛的斗牛士攻擊，裁判以他受傷后在向斗牛士進攻次數(shù)的多寡來評定這只公牛的勇敢程度。從這之后，我須承認，我的生活每天都在接受類似的考驗。如果我堅韌不拔，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，那么我一定會成功。
在學習的道路上，我從不退縮。因為有夢想，所以有動力。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！蔽覜Q不做學習的弱者，我時刻準備好，迎接挑戰(zhàn)。在初一上半學期的學習中，我只位于年級五十多名，但動6力的雨露灑滿心田，我努力地向前奔跑著，奮斗著，到現(xiàn)在我已是年級前二十名中的一員。但我并不滿足于此，我始終保持著飽滿的斗志，繼續(xù)昂首前進。辛勤的汗水，澆開了智慧的花朵。因此我多次被評為“三好學生”。在學校舉行的各科競賽中也多次獲獎。
成績優(yōu)異源于自控能力，我在努力學習的同時，也擔負著班級的責任。身為紀律委員，我清楚自己的義務(wù)，以關(guān)心的姿態(tài)約束同學，以幫老師分憂之心管理同學，經(jīng)常和其他班委組織班級活動，使大家的課余生活變得充實而多彩。因此，我多次被評為校級優(yōu)秀班干部，并榮獲三門峽市優(yōu)秀班干部的稱號。
在初二上學期，我第一批加入了中國共產(chǎn)主義青年團，并光榮擔任了團支書一職，從此我更加嚴格要求自己，帶領(lǐng)其他團員認真履行自己的義務(wù)，值日時率先垂范，紀律上嚴于律己。這不僅培養(yǎng)了自己的責任感，還使全班同學更加緊密團結(jié)，共同進步。我也周周被評為“周之星”，“月標兵”。
出于對文的熱愛，書法是我最大的愛好。當我手持毛筆在宣紙上自如揮灑時，就立刻被優(yōu)美的漢所陶醉。我從六歲就開始學習書法。把它當做生活中的摯友，每日都要與它切磋。在這當中有過汗水，有過淚水。每當我遇到挫折想要放棄時，都會鼓勵自己堅持下去，因為我相信成功就藏在拐角后面，只要堅持下去，就有可能獲得成功，放棄一定失敗!。辛勤耕耘總會有收獲，我多次參加書法比賽，并屢屢獲獎。現(xiàn)在它已成為我生活中必不可缺的一部分。
我還熱愛體育運動，跆拳道也是我的特長之一。從我穿上道服的第一天起，我就深深喜歡上了跆拳道，他不僅使我的身體變得更加強壯，還讓我懂得了“忍耐克己.百折不屈”的'跆拳道精神。通過刻苦訓(xùn)練，今年八月份我已取得了紅黑帶證書。
除此之外，我還積極參加學校組織的各項活動�？茖W節(jié)中，我與同學開動腦筋，發(fā)揮想象，制作的水火箭獲得了二等獎；藝術(shù)節(jié)上，多次展示書法作品，現(xiàn)場表演，為藝術(shù)節(jié)增添色彩；元旦晚會上，與同學合作表演的相聲，贏得了大家的陣陣掌聲。我喜愛我的同學，敬愛我的老師，熱愛我的學校，我會用我全身心的愛去愛他們，努力發(fā)揮自己的光和熱，為二中添姿添色。
我不因昨日的成功而滿足，因為這是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風而去。我信心百倍迎接新的太陽，新的挑戰(zhàn)。因為我已深知成功的秘訣；
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。請大家支持我！
堅持的演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《堅持夢想》。
追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為夢想，先祖改變?nèi)忝嬔纳罘绞�，獲得火的力量，開啟人類文明;正因為曾經(jīng)夢想，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機;正是因為曾經(jīng)夢想千里傳音，我們才有了電報、電話……
我也有許多夢想：我想當一名教師，教書育人;我想當一名醫(yī)生，治病救人;我想當一名律師，為正義的`一方辯護……可是有了夢想，并不代表你就會實現(xiàn)自己的夢想。有夢想的人固然很多，但是能實現(xiàn)夢想的人又是那么的寥寥無幾。
看完《開學第一課》，看到廖智老師，她在廢墟中，堅持了下來;在失去女兒和雙腿的痛苦中，堅持了下來;在戴上假肢的疼痛中，堅持了下來。她這種堅持不懈的頑強毅力難道不值得我們?nèi)W習嗎?
追求夢想貴在堅持。人生道路，挫折幾何?譬如夢想，堅持更多。只有在不斷拼搏的過程中，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。人類飛天夢想的實現(xiàn)不正是無數(shù)人鍥而不舍追求的結(jié)果嗎?一個連恒心都沒有的人怎么可能去追尋夢想?
如果夢想是浩瀚的大海，那么堅持就是涓涓的細流;如果夢想是萬噸巨輪，那么堅持就是勇敢的水手;如果說夢想是一只雄鷹，那么堅持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有更多的堅持，就一定會有更多的成功!
冰心奶奶曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。在追求夢想的過程中，我們常常會受傷，它似乎無法彌補，只有盡力，到彼岸的那一刻，一切的傷痛、不愉快，就會消失得無影無蹤。在大海中，有許多礁石，當這些礁石——困難擋住道路時，你也許會遲疑，會吃驚，會怔住，可我們總要面對困難，當困難迎來時，只有一心想著向前，傷痛才會漸忘，當看到一個島嶼時，你會眼前一亮，向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了。
夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。
我的演講完畢，謝謝大家！
堅持的演講稿6
我是來自初三四班的xxx，今天我演講的題目是：堅持不懈，直到成功
有這樣一個故事，在古老的東方，挑選小公牛到競技場格斗，有一定的程序，他們被帶進場地，向手持長矛的斗牛士攻擊，裁判以他受傷后在向斗牛士進攻次數(shù)的多寡來評定這只公牛的勇敢程度。從這之后，我須承認，我的生活每天都在接受類似的考驗。如果我堅韌不拔，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，那么我一定會成功。
在學習的道路上，我從不退縮。因為有夢想，所以有動力。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！蔽覜Q不做學習的弱者，我時刻準備好，迎接挑戰(zhàn)。在初一上半學期的學習中，我只位于年級五十多名，但動力的雨露灑滿心田，我努力地向前奔跑著，奮斗著，到現(xiàn)在我已是年級前二十名中的一員。但我并不滿足于此，我始終保持著飽滿的斗志，繼續(xù)昂首前進。辛勤的汗水，澆開了智慧的花朵。因此我多次被評為“三好學生”。在學校舉行的各科競賽中也多次獲獎。
成績優(yōu)異源于自控能力，我在努力學習的同時，也擔負著班級的責任。身為紀律委員，我清楚自己的義務(wù)，以關(guān)心的姿態(tài)約束同學，以幫老師分憂之心管理同學，經(jīng)常和其他班委組織班級活動，使大家的課余生活變得充實而多彩。因此，我多次被評為校級優(yōu)秀班干部，并榮獲三門峽市優(yōu)秀班干部的'稱號。
在初二上學期，我第一批加入了中國共產(chǎn)主義青年團，并光榮擔任了團支書一職，從此我更加嚴格要求自己，帶領(lǐng)其他團員認真履行自己的義務(wù)，值日時率先垂范，紀律上嚴于律己。這不僅培養(yǎng)了自己的責任感，還使全班同學更加緊密團結(jié)，共同進步。我也周周被評為“周之星”，“月標兵”。
出于對文的熱愛，書法是我最大的愛好。當我手持毛筆在宣紙上自如揮灑時，就立刻被優(yōu)美的漢所陶醉。我從六歲就開始學習書法。把它當做生活中的摯友，每日都要與它切磋。在這當中有過汗水，有過淚水。每當我遇到挫折想要放棄時，都會鼓勵自己堅持下去，因為我相信成功就藏在拐角后面，只要堅持下去，就有可能獲得成功，放棄一定失敗!。辛勤耕耘總會有收獲，我多次參加書法比賽，并屢屢獲獎�，F(xiàn)在它已成為我生活中必不可缺的一部分。
我還熱愛體育運動，跆拳道也是我的特長之一。從我穿上道服的第一天起，我就深深喜歡上了跆拳道，他不僅使我的身體變得更加強壯，還讓我懂得了“忍耐克己.百折不屈”的跆拳道精神。通過刻苦訓(xùn)練，今年八月份我已取得了紅黑帶證書。
除此之外，我還積極參加學校組織的各項活動。科學節(jié)中，我與同學開動腦筋，發(fā)揮想象，制作的水火箭獲得了二等獎；藝術(shù)節(jié)上，5多次展示書法作品，現(xiàn)場表演，為藝術(shù)節(jié)增添色彩；元旦晚會上，與同學合作表演的相聲，贏得了大家的陣陣掌聲。我喜愛我的同學，敬愛我的老師，熱愛我的學校，我會用我全身心的愛去愛他們，努力發(fā)揮自己的光和熱，為二中添姿添色。
我不因昨日的成功而滿足，因為這是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風而去。我信心百倍迎接新的太陽，新的挑戰(zhàn)。因為我已深知成功的秘訣；
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。請大家支持我！
堅持的演講稿7
老師們，同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：今天咱們只學一件最簡2單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。說著，蘇格拉底示范了一遍，從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：每天甩300下，哪些同學堅持了?有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：天才就是長期的堅持不懈。我國著名的數(shù)學家華羅庚也曾說：做學問，做研究工作，必須持之以恒。的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說說同學們非常熟悉和崇拜的`追風少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優(yōu)育運動生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。
同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
堅持的演講稿8
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
下午好!
我是八年級四班的家長。今天非常榮幸受到咱們中學初中部的邀請，代表家長朋友在這里與各位一起分享孩子進入樹德中學以來在成長過程中的收獲與喜悅、感動與感謝。下面，我與大家交流的主題是：
成功源于認真，卓越在于堅持
首先，我要感謝初中部所有的老師，因為你們的認真和堅持，讓孩子們在短短的一年半時間里，有了飛躍式的進步。
似乎昨日才帶著孩子來到學校報名，看著孩子小小的身影一晃眼就消失在寬大的校園中，那時候，我們每個家長的內(nèi)心無不充滿了一絲絲牽掛：從今天起，我們就完全的把他們交給了這里，所有的老師會像父母一樣關(guān)照他們嗎?會對每一個小孩都一視同仁嗎?孩子的心里在想些什么，老師能第一時間發(fā)現(xiàn)，并先幫他解決嗎？……一連串的不安始終在腦海揮之不去。
但是，隨著時間的流逝，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)，孩子會做清潔衛(wèi)生了，被子越疊越整齊了，和寢室的同學相處的越來越像親兄弟了，談到老師的教育時不再是排斥與反感了。在與同學相處的過程中，他學會了分析自己的得與失，能夠客觀的看待分數(shù)與名次了，能夠更公正的評價同學的優(yōu)點與不足了，能夠體會老師的艱辛與不易了；對自己的班級有了極大的'認同感，能夠每一次都為班級獲得的榮譽而喝彩，懂得了要取得榮譽必須付出艱辛的努力，并且愿意去付出了……而這一切成績的取得，孩子每一點滴的進步，都是我們初中部的所有老師用自己的汗水換來的。因此，老師們，在這新春來臨之際，請讓我們再一次發(fā)自內(nèi)心地感謝你們，感謝你們的辛勤付出。我們相信，在你們的諄諄教誨下，孩子們的明天會比今天更優(yōu)秀。
其二，我要感謝我們的孩子，因為你們的認真和堅持，讓我們看到陽光、自信的你們的時候，也看到了樹德更加燦爛輝煌的明天。
還記得剛升入中學第一次月考成績出采時，我和所有的老師的心情是一樣的，效果與平時表現(xiàn)出來的狀態(tài)完全出乎意料。在分析了試卷之后，我與孩子作了一次深談，我內(nèi)心深處甚至有了一些猶豫，讓孩子這么小就采住宿制學校，是不是太早了?因為并不是每一個孩子都有很強的自制力和自控力的。但是兒子的話給了我極大的鼓舞，他說：“其實，我就是有點驕傲了，覺得初中的學習不外乎如此，這么簡單的內(nèi)容，沒有我學不會的，所以我就有點不以為然了。相信我，我會追上去的，我絕對有這份信心和這個可能。我一定要堅持在樹德中學讀下去!”
盡管時至今日，孩子的成績還不盡如人意，生活上也還有丟三落四的毛病，但他是進步的，在學習上，不再讓人守著做作業(yè)、守著背書，不單獨請輔導(dǎo)老師。他說，我自己能解決的問題，就不應(yīng)該花冤枉錢，不應(yīng)該浪費時間。在生活上，不舒服了，知道去找校醫(yī)幫助診斷治療；在思想上，有些疙瘩了，能夠主動與老師、同學溝通交流，學會了用自己的方式去解決。
每次，當他健康地從學校出來，高興的與我們打著招呼時，我的心里就為他感到驕傲，正是因為他的認真和堅持，我今天才能有緣和大家一起在這里分享這一份快樂。
第三，我希望我們所有的家長都秉持一份信念，認真堅守我們家長的職責，堅持不懈地與學校教育達成共識，形成學校家庭教育的合力。共同構(gòu)筑家校教育的橋梁，為孩子的順利成長鋪設(shè)一條更力口寬敞的大道。
我認為大多數(shù)家長朋友的心理應(yīng)該和我是一致，那就是送孩子來住宿制學校讀書，是為了盡早的培養(yǎng)他們獨立自主的能力、獨立生活的能力、獨立學習的能力、與人交往的能力。而不是將他們作為包袱一樣丟給老師，讓他們教育去，孩子的路讓他們自己走去。孩子的路是該自己走，但怎樣走?他需要我們家長和老師共同去教育、引導(dǎo)，因此，我認為作為家長的我們，在教育孩子的這一條路上，應(yīng)認真、應(yīng)堅持。
首先，應(yīng)該以認真的態(tài)度堅持與老師溝通與孩子的同學交流，及時了解孩子在學—校的每一階段的狀況，以便及時給予幫助指導(dǎo)。
其二，應(yīng)該堅持做孩子的朋友，讓其對你做到“知無不言，言無不盡”。這樣，即便他不在你身邊，你也能從中了解他在生活、學習、交友等各方面的狀況。
其三，堅持家庭教育與學校教育的一致性。配合學校教育，理解學校教育的苦衷，群體教育的不容易。作為成年人，對孩子的話要有理智的判斷，能幫助其客觀冷靜的分析問題，以培養(yǎng)他們寬闊的胸懷、開朗的性格，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
唯有如此，我們才不會違背把孩子送到這里來的初衷，我們的孩子也才會成為不僅學業(yè)優(yōu)異，而且人格更有魅力的一名合格的人。
堅持的演講稿9
尊敬的各位同學，領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
今天我要演講的題目是堅持不懈，勝利終將屬于你。眾所周知，在我們的日常生活中，經(jīng)歷了很多東西才能慢慢成長，而這也是不少人人生旅途必須具備的東西，一粒種子長成參天巨樹的過程并不容易，而一個人想要做棟梁之才，更是如此!海納百川，非一日之事，在每個崗業(yè)上，我們都有著自己的潛能。這時，或許有人抱怨自己寒窗苦讀十幾載未能考上理想大學，下面來講個小故事。有一天，小明和小謝一同去柜臺領(lǐng)取獎品，這時分發(fā)獎品的人，問他們倆是要20塊，還是要一個蘋果，他倆自然是認為有錢賺了，于是說要20塊，結(jié)果那個人把蘋果分成20塊。
看來人生就是如此，有時候我們以為走了運氣，有路可走，但是實際上這只是老天對你開了一個小玩笑而已。大部分人都遭遇著成家立業(yè)，日復(fù)一日，然后老死的過程，并非每一個人都是卓而不群的，一些人在艱難日子來臨之時，也會格外脆弱，但是在這一過程中，你也不應(yīng)該放棄自身夢想，在艱難日子來臨之時，我們也應(yīng)相信那句話，相信吧!那快樂的日子總會來臨。
還有一些人說在人生過程中害怕失敗，要是失敗了怎么辦?要是我的能力不夠怎么辦?這時，一些人也不愿承擔風險，花了大量時間和他人交流，想要別人喜歡自己，認識自己!但是這往往只是太過復(fù)雜，花了那么多時間在別人身上，最終只是迷失了自己。此時，我們也先將心中的擼蛇除去，朝著夢想不斷前進，做更為優(yōu)秀的`自己。
海面始終難以風平浪靜，人生也是如此，是充滿艱辛坎坷旅途。在愛因斯坦的相對論發(fā)布之后，曾有人制作了一本反駁相對論并羅列了一大類的聲勢浩大的討伐，但愛因斯坦卻對此不屑一顧，假如我的理論是錯的，那么一個人反駁就對了，要不然100個零加起來還是零，他堅定的信念讓他贏得得了后期的相對論大勝，過后的他也成為了世人矚目般的存在。
還是那句老話，相信各位朋友都聽夠了吧!陽光總在風雨后，在一些人抱怨自己生活如此不公平時，也不如反思一下自己，在反應(yīng)堆里磨練自己，認清現(xiàn)實，遇事不亂，堅持不懈的走下去。你的行動與信仰將會成為你內(nèi)心潛能的不竭催化劑，如果你害怕落后，那就趕緊向前!如果你害怕失敗，那就不斷成功!
堅持的演講稿10
同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要�！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是七年級x班的xx。今天，我演講的主題是：學習，貴在堅持。
有這樣一個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底有一次對他的學生說：“今天我們只做一件最簡單的也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的`。
過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪個同學堅持了？”有90%的學生驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下了50%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾個同學堅持了？”這時，整個教室只有一個人舉起了手，他，就是后來成為古希臘大哲學家的柏拉圖。
孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時候，推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴我們，做事，學習，貴在堅持。我相信許多同學在學期開始的時候，都給自己定了一個目標，一個多月過去了，你是離目標更近一步，還是更遠了呢？你是否依然保有最初的信念與熱情，并堅持落實到每一天的行動當中呢？
“鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀円獜默F(xiàn)在培養(yǎng)每天進步一點點的好習慣，并堅持下去。滴水穿石，每天一點點的進步，日積月累，就是令人震撼的大成就。比如早讀，每一天抽出十分鐘來背幾個單詞、背幾段話，如此堅持下去，還愁作文無話可說嗎？
小學時，老師常對我們說：“簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認真做。”一件事只要你堅持做下去，就會成為習慣，而這些好習慣便在潛移默化地影響你的一生�！叭艘荒苤�，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強�！蓖瑢W們，學習不是一朝一夕的事，功夫在平時。你的目標就是你的“敵人”，不僅要想著達到它，更要超越它。做事不能找借口，再困難的事，只要堅持，也會離終點更近一步。
學習是一條漫長而艱苦的道路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同學們，讓我們一同堅持，在成長的路上共同前行吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
堅持的演講稿11
有一種美麗叫“堅持”，它能讓微小的積累感天動地。
有一個女人，她的意志如鋼一般堅毅。小小的實驗室，簡陋的實驗設(shè)備，抹不去她研究科學的熱忱。將廢棄的殘渣一次一次地提煉。無論白天黑夜，只愿一心投入，一生鉆研。堅持不懈，就是她的誓言。她，就是馬麗居里，她用多年的堅持換取了一克鐳，她，是人類化學事業(yè)中永遠的美麗。
有一個國家，他從壓迫中奮然站起，他的子民生生不息，落后于其他國家不是他的命運。將近六十年，他飛速地發(fā)展著，無時無刻地進步著。堅持前行，就是他生命的真諦。他，就是中國，他用幾十年的堅持一步步趕超世界先進，他，是全球進步國家中永恒的奇跡。
有一個班級，它從2014年9月組建至今，共有34位成員，他們有著共同的目標，堅持三年，在中考中取得優(yōu)異的成績。他們組成了成長部落等5個小組：極光，永恒的光輝，毓靈軒，彩色風鈴和Lucky 。他們在合作學習，探究學習中受益匪淺。他們就是705班。為了實現(xiàn)這個目標，我們制定了班級管理制度，包括日常的學習、作業(yè)、考試、紀律、衛(wèi)生五大方面，每兩個星期以小組為單位評比一次，以此激勵，堅持到現(xiàn)在。常規(guī)工作做好了，教學也就自然輕松了許多。常規(guī)教學不僅能鍛煉我們的'各種能力，也讓我們養(yǎng)成良好的習慣。這真可謂是一舉兩得。
我們深知常規(guī)工作貴在堅持。當有人出現(xiàn)錯誤的言行和行為，違反班級常規(guī)時，我們制定相應(yīng)的措施以示警戒，并給于正確的引導(dǎo)�，F(xiàn)在，我們的班級常規(guī)制度已經(jīng)步入軌道，我們知道，隨著年齡的增長，班級常規(guī)的要求會越來越高，我們會在堅持中越做越好，完善自我。
堅持的演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家早上好！我今天國旗下講話的題目是：成功貴在堅持。在這之前，我想和大家分享一個故事：在去年的國慶假期間，我和家人。好友一起去衡山游玩。為了到山頂看日出，我們凌晨兩點便從山腳出發(fā)，冒著冷風。打著手電筒，沿著山路上山。爬到一大半了，我不想動了，賴在那兒，撅起嘴說：我不想看了，不就是日出嗎？家門口也可以看呀！說完便找了一根木棍，在陸續(xù)上山看日出的游客中，準備朝相反的方向走了。媽媽勸住我，說：再堅持一下，堅持一下。我們已經(jīng)走了兩個小時了，離看日出的地方不遠了。我不耐煩的仰起頭，那一瞬間，卻看到了我這輩子都無法忘記的美麗。滿天的星星都在閃耀著，好像就在我的`頭頂，伸手可摘，每一顆星星都在眨巴著眼，仿佛在和我說：再堅持一下，你會收獲更多的美麗！于是，我咬著牙又開始混在交錯的手電筒中，慢慢地一步一步往上爬。當我們經(jīng)過4個多小時的攀爬，一瘸一拐地站在祝融峰峰頂時，那從地平線緩緩升起的太陽用大自然最壯闊的景色回報了每一位堅持的登山者，也讓我體會到了何為堅持�；蛟S那一天不是衡山最絢麗的日出，但對我來說，這是最有意義的一次日出，因為它讓我懂得了堅持才會有收獲。在跋涉中，堅持一下，你終會登上頂峰一覽眾山小，而在茫茫學海中，持之以恒，才會學有所成。
想必大家或多或少都有自己的愛好或特長。我也一樣，小時候周末報各式各樣的特長班。但最終只有書法堅持了下來。盡管在這其中，我沒少流淚，抱怨甚至想放棄。但守得云開見月明，我深深地明白，堅持給我?guī)砹顺晒�。這成功，并不是因為略懂皮毛而驕傲自大，而是因為堅持，讓我能在急躁緊張的時候，在一筆一劃之間靜心享受茂林修竹，清流激湍的樂趣；堅持，讓我通過千古流傳的石碑窺見中華文化的大觀園；堅持讓我在運筆提按的瞬間，感悟到了書法的魅力，成為了它的朋友。堅持讓我多了一份對生活的熱愛與那奇妙無窮的物外之趣。在剛剛結(jié)束的月考中，幾家歡喜幾家愁。一分耕耘一分收獲。因為平時默默努力，始終堅持著，才能聚少成塔，積水成淵。而這次沒考好的同學便無顏面對父母和老師，其實靜下心來好好看看試卷，便會看到自己的一點點懶惰，一點點不堅持，都濃縮在了赤紅的分數(shù)中。有多少分是隨便應(yīng)付老師而不堅持自覺預(yù)習。復(fù)習；有多少分是因為打游戲�？措娔X而失之交臂；有多少分是因為不想背。不想記。這告訴我們：惟有堅持。踏實地走好每一步，你才能成功！
不是只有史泰龍才懂得堅持，遭受50次的拒絕仍不放棄終成巨星；不是只有馬克思耗時40年的巨著《資本論》才能詮釋何為持之以恒；不是只有達芬奇畫雞蛋的故事里才有堅持不懈。在生活中，在我們星城校園里，你一樣的也在堅持著，奮斗著：當跑操氣喘吁吁時，你在堅持；當埋頭苦寫作業(yè)時，你在堅持。當你冥思苦想數(shù)學題時，你在堅持；當你遇見老師同學相互問候時，你在堅持；當你你彎腰拾起一片紙屑時，你也在堅持堅持無處不在，它慢慢地滲入你的生活，潛移默化地影響著你，引領(lǐng)你到達成功的彼岸。
最后，借用莫頓亨特《走一步再走一步》中的一句話：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。很多時候不是你不堅持，而是你不知道拼搏努力的自己會爆發(fā)出怎樣的潛力。愿每一個同學都能將簡單做到極致，在想要放棄的時候，對自己說一聲：再堅持一下！遇見堅持的自己，讓努力創(chuàng)造奇跡，使成功出于堅持。祝大家在不斷的堅持中收獲一個更美好的明天！
我的講話完畢，謝謝大家！
堅持的演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生有很多第一次，第一次總會讓人難忘，讓人回味無窮。
發(fā)試卷了!我忐忑不安地等著四年級第一次考試試卷�！巴郏扈�!你卷面分居然扣了兩分!”我抽了一口涼氣，立刻把試卷搶過來。試卷的最上頭醒目地寫著：“語文成績不錯，但字體潦草，下課上辦公室!”我十五個吊桶打水——七上八下，不知道老師如何批評我。
突然，下課鈴響了，我先等老師進去，才小心地推開辦公室的門走了進去。老師語重心長地說：“你語文知識掌握不錯，但字體太潦草了，我這兒有一本二十頁的字帖，你每天練一張，一定要堅持!”我接過字帖，走出了辦公室。
此后，我每天練一張，每天練一張。起初，我的字又大又斜，同學們總是開我玩笑：“你的字呀，斜著看才像字嘛!”接著是一陣哄堂大笑。但我不理會，一點也不灰心。經(jīng)過一個月的練習，我的字慢慢工整了。有一次考試，老師給我的成績加了一分卷面分。我非常高興，渾身充滿了力量。
我練呀練，練完一本，再找老師要一本。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)練三本了。漸漸地，我有些驕傲自滿了，堅持不下去了，甚至龍飛鳳舞地不認真寫了。慢慢地，我的`字開始由進步到退步。一次考試中，我自以為字體很好，便很快就寫完了。令我意想不到的是，卷面分竟被扣了一分。這時，試卷里掉出一張紙條，上面寫著：“堅持就是勝利!”我恍然大悟，老師是教我學會堅持啊!從此以后，我又開始認真練字，終于期末考試中取得了五分卷面分。
老師的激勵讓我學會了堅持，嘗到了堅持的甜頭。在人生之旅中，也要這樣，堅持不懈就會成功。
堅持的演講稿14
各位老師，親愛的同學們
大家上午好：
今天我講話的題目是“成功貴在堅持”。
古今中外，許多成功人士都在給我們講堅持的道理。明代學者胡居仁說過“若有恒，何必三更眠五更起”，大哲學家柏拉圖曾說“堅持是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
我們來分享柏拉圖的一個小故事。在柏拉圖還是一個學生的時候，有一天他的老師蘇格拉底要學生每個人把自己的手臂先盡量向前甩，然后再盡量向后甩。
學生們做完動作后，蘇格拉底向大家提出了要求：每個人每天都要這樣將手臂甩動三百下。學生們感到很容易，就嘻嘻哈哈的答應(yīng)了。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼過去了一年，蘇格拉底向?qū)W生們問道：“同學們，每天甩動三百下手臂的任務(wù)，你們誰一直堅持在做呢？”
學生們面面相覷，在這么多學生中，只有柏拉圖一個人堅持不懈的做了一年。
我們也來思考一下，舉手回答問題的好習慣你還在堅持嗎？升國旗時高唱國歌你還能做到嗎？現(xiàn)在你每天晚上還在反思自己一天所做所為嗎？每次考試后，你還在堅持整理自己的錯題筆記嗎？……
有人說向著成功努力的過程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，望不到頭，比如高三畢業(yè)班的學生，每天有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，許多同學每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機里印出來的，一切都在重復(fù)。是的，沉重的.負擔壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負擔同時也是一種生活充實的象征。埋首于通向成功征途，必須真真正正“埋”下去，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態(tài)，才能投入最后的沖刺。
同學們，當困難擋住你成功的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持，才能通向成功！也只有堅持，才能讓你們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒�。希望所有同學通過自己的堅持，能勇往直前，以百倍的信心去迎接挑戰(zhàn)；并堅持到底，以昂揚的斗志去面對在學習中遇到的各種挑戰(zhàn)。相信有了你的堅持和努力，在學習的道路上，你一定會看見彼岸花開，花開不敗。
最后，祝愿同學們能夠?qū)W習進步，祝老師們工作順利！謝謝大家！
堅持的演講稿15
共享發(fā)展在新發(fā)展理念中具有獨特的內(nèi)涵和地位。一方面，它是社會主義社會發(fā)展的根本目的。共享發(fā)展理念集中體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的發(fā)展思想，堅持共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點。另一方面，它將有力推動經(jīng)濟社會發(fā)展。堅持共享發(fā)展為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了更公平的起點、更和諧的環(huán)境，從而為更可持續(xù)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。
讓發(fā)展更有動力。首先，共享能夠充分調(diào)動廣大人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性。人民是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的主體力量。共享發(fā)展充分尊重人民的首創(chuàng)精神、高度重視人民的主體作用，將為我國發(fā)展提供最深厚的.動力。其次，共享能夠創(chuàng)造新的、更高層次的物質(zhì)文化需要。共享著眼于解決社會主義初級階段的主要矛盾，強調(diào)要讓各方面發(fā)展成果更公平地惠及全體人民，滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要，進而創(chuàng)造出新的、更高層次的物質(zhì)文化需要。正如馬克思所說，“已經(jīng)得到滿足的第一個需要本身、滿足需要的活動和已經(jīng)獲得的為滿足需要而用的工具又引起新的需要”。這將為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供新的目標和方向、提出新的更高要求，從而推動經(jīng)濟社會發(fā)展邁向更高階段。第三，共享以共建為前提和基礎(chǔ)。每個人的勞動創(chuàng)造為我們提供了共享的成果，每個人也在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)著人生價值。因此，共享不是只“享”不“建”，也不是將一部分人的勞動成果免費給他人享用，更不是抹平一切差別的平均主義，而是在尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，形成人人參與、人人盡力、人人都有成就感和獲得感的生動局面。
使發(fā)展更可持續(xù)。首先，可持續(xù)發(fā)展強調(diào)公平性，這樣才能激發(fā)廣大人民推動發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性。共享是人人享有、各得其所，不是少數(shù)人享有。它堅守公平正義、堅持全體人民公平分享經(jīng)濟社會發(fā)展成果，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供深厚社會基礎(chǔ)。其次，可持續(xù)發(fā)展追求經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”全面進步。共享以人的全面發(fā)展為主線，強調(diào)改革發(fā)展取得的一切成果由全體人民共同享有。它要求全面保障人民在各方面的合法權(quán)益，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展給每個社會成員帶來必要的經(jīng)濟保障、基本的政治權(quán)利、豐富的精神文化生活、和諧的社會秩序和優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境。這與可持續(xù)發(fā)展的主旨相通、目標一致。最后，可持續(xù)發(fā)展是在遵循經(jīng)濟規(guī)律、自然規(guī)律和社會規(guī)律基礎(chǔ)上循序漸進的過程。共享發(fā)展也同樣有一個從低級到高級、從不均衡到均衡的過程。共享的范圍和水平、廣度和深度都必須與生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟社會發(fā)展階段相適應(yīng)，既不應(yīng)落后也不能超越發(fā)展階段。這與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求是完全契合的。
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