[精選]演講稿作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的演講稿作文4篇，歡迎大家分享。
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演講稿作文 篇1
今天，我很高興能夠參加班干部競選活動，班上有很多同學都想當班干部，作為一個班干部，首先需要的就是責任感，熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心，要樂于為別人服務。我希望我能夠當上一個名副其實的班干部，積極為大家服務。我不敢說我是最適合去當的，但是我有自信心，我認為我會努力!我雖然不是很愛與人交流，不是很熱情開朗，但是我相信我能夠克服這些缺點，更加完善自我。在做班干部的同時，鍛煉自己的能力。
如果我競選成功，我會盡到自己的責任，處處以身作則，嚴格要求自己，團結全班同學，在同學們有困難的時候，我會去幫助，當同學們發(fā)生了矛盾的時候，我會進行勸說，讓他們知道，同學之間要和諧相處，我互幫互助，互相體諒。當同學上課開小差，注意力不集中時，我會在適當的.時候去提醒他，我也會幫助老師做一些事，努力地去完成，爭取做到最好。如果我競選失敗了，這說明我本身還存在著一定的問題，我會積極地去改正，自我完善，我也會幫助一些競選成功的同學，幫助他管好我們班。
一個班集體的優(yōu)秀與否是需要我們大家去共同奮斗，共同實現的，選出班干部是為了更好的管理這個集體，是為了幫老師分擔一些事情，協(xié)助老師。我們班級的現狀是老師一不在，班上就鬧哄哄的，還有一些科目上課時上到一半就開始吵鬧起來，班干部沒有盡到自己的責任，我覺得班干部在老師不在時，要管好班級的紀律，每個人都應該管好自己，如果有誰違反紀律，同學之間要互相提醒對方，我想信我們班在大家的努力下會變得優(yōu)秀。
最后，希望大家能支持我，給我一個鍛煉自我的機會。
演講稿作文 篇2
親愛的老師，同學們；
大家好！
我今天演講的題目是：《保護環(huán)境》。
說起題目，我想了這么兩件事情。
在我小的時候，我和朱爺爺上山玩，我看見朱爺爺扛著斧頭上山，我問：“朱爺爺，你為什么扛斧頭呢？”“上山砍樹！”我就沒有再問。
我現在長大了，當我再次上山時，我發(fā)現山上的樹已經所剩無幾了，但樹樁比以前多了。
還有一回，我在電視上看見在xx自治區(qū)xx縣有一個蛇村，那里每一個人都會捕蛇，每家每戶都有蛇倉。在六月x日是一年一度的蛇節(jié)，蛇節(jié)那天將會殺死幾十萬條蛇，有的把心掏出來，有的被踩死，有的被玩死，有的用來熬藥了。
這樣大量地捕殺，使生態(tài)平衡破壞了。
聽了這兩件事，你們一定感觸很深吧！也請大家猜想一下，如果不保護環(huán)境，會怎么樣呢？
人們要是繼續(xù)砍伐的話，就會使洪水等災害繼續(xù)攻擊我們家園，大家可能都學過《黎明前的`村莊》吧！我們以后就可能像那一篇文章里講的一樣。
如果人們還是大量捕殺動物的話，就會使許多野生動物滅亡，最后，我們人類也會付出沉重的代價。
所以，我倡議大家能夠遵守以下幾條：
1、每年每人至少種一棵樹。
2、請大家少吃野生動物，少捕殺野生動物。
3、希望大家不要再砍伐樹林了。
4、節(jié)約每一滴水，每一度電。
5、少用一次性用品和塑料用品，最好是不要用。
6、不要亂扔廢紙、塑料用品、果皮等。
7、飯店不要用煙筒了，那樣十分不好，會增加許多二氧化碳等有毒氣體。
最后，我希望大家有環(huán)境意識，注意保護環(huán)境，對一切不可為的事情不要做了。記住，減少污染，保護生態(tài)，從我做起。
最后我祝愿大家能夠在舒適的環(huán)境下健康成長。
謝謝大家！
演講稿作文 篇3
老師就好比冬日里的一道暖陽，給我們溫暖，老師就好比一支絢麗多彩的畫筆，為我們空白的人生添上彩虹，老師就好比一把知識的階梯，送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子，也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子，因為老師的一舉一動，都在教我長大。
敬愛的老師： 親愛的同學們：
在這驕陽似火，芙蓉初發(fā)的日子里，我們歡聚一場，是對小學生活的.告別，更是對新學期的展望。
回頭看看這個我生活了六年的校園，每一處無不承載著我們的記憶，操場上的運動會，教室里的課堂，還是食堂的每一次進餐，都還歷歷在目，這個校園的每一處我都忘不了——操場承載著我的汗水，教室里承載著歡笑。摸一下黑板，它見證著我的每一次精彩發(fā)言，擦一下餐桌，它看見我每一次狼吞虎咽，走在操場上，它瞧見了我每一次揮灑汗水，我愛這個校園，這個家一般的校園。
這個校園最讓我難忘的是老師。還記得老師手把手教我們寫字，眉飛色舞地給我們講課，語重心長地為我們分析道理……老師就好比冬日里的一道暖陽，給我們溫暖，老師就好比一支絢麗多彩的畫筆，為我們空白的人生添上彩虹，老師就好比一把知識的階梯，送我們走上成功的光明大道。我喜歡看老師和顏悅色的樣子，也喜歡看老師怒發(fā)沖冠的樣子，因為老師的一舉一動，都在教我長大。
同學是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅，同學是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云，，同學是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶，還記得開學第一天嗎？懵懵懂懂的我們看著一張張陌生的面孔。說不出的孤獨感，可那都是暫時的，我們一點點認識對方，一點點熟悉對方，到現在情同手足，這一切仿佛是昨天。在朝夕相處中，我們的感情越來越深，越來越濃。愿我們的友誼天長地久！
再見，我的校園，在您的懷抱中，我們慢慢長大，慢慢懂事，再見，我的老師，謝謝您的悔人不倦，百問不煩，在您的精心培育下我們茁壯成長，再見我的同學，謝謝你們的陪伴！陪伴我的每次開心，煩惱。
演講稿作文 篇4
尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國夢，我的教
育夢 》。很高興能有這么一個題目，讓我重新回到教育的原點，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點點滴滴，重新審視我的教育夢；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢了。“我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。”這就是我的教育夢.
梁啟超先生說：少年智，則國智！少年強，則國強！少
年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量�！芭k好人民滿意的教育”。 這是中國人的中國夢，也是我的教育夢。
林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而
無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現“無用為大用”。 在物質的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！
剛走上講臺的那個年頭，經常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發(fā)生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對于教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學生，我主動，更是被動，教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我說：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術，真正的教育是 “于無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學生什么？”
幾年前，我會回答：是知識。而現在，我會說：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智，幸福是什么？幸
福是你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝，教育就是讓每個學生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎？我捧著這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么？幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發(fā)的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發(fā)的.幸福。
對于社會上流傳的一般成功經驗，我曾經會用兩種態(tài)度來對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚??”學貴用心悟，非悟無以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。
我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫
時，我在叢中笑。我的教育夢，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄�！钡慕裉欤肌伴L風破浪會有時”的明天,一萬年太久，只爭朝夕！愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個有夢想的你夢想成真。
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