教師寫(xiě)給畢業(yè)生的贈(zèng)言
教師寫(xiě)給畢業(yè)生的贈(zèng)言1
把表?yè)P(yáng)看作“加油站”,把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。
掉在地上的針，要拾起來(lái)，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
當(dāng)精神“渴”了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書(shū)吧。
讀書(shū)造就未來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！
衡量一天，不看收獲而看播種。
活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。
勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
拼搏的汗水，能澆開(kāi)理想的花朵。
讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。
功夫自難處做去,學(xué)問(wèn)從苦中得來(lái)。
教師寫(xiě)給畢業(yè)生的贈(zèng)言2
1) 只有心中有一片希望的原野，勤懇耕耘將迎來(lái)一片蔥綠。
2) 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下發(fā)明的種子，必將迎來(lái)金色的性命的秋天!
3) 路遙知馬 力，日久見(jiàn)人心，總有一天，別人會(huì)認(rèn)識(shí)到你的 真誠(chéng)和坦蕩的，即使是小人也會(huì)被你所折服。
4) 當(dāng)你昂首挺胸狂奔的時(shí)候，敬愛(ài)的孩子，請(qǐng)留心那腳下的石坎或斷溝。
5) 豎起理想的桅，揚(yáng)起信奉的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳啟航吧，青春的船!
6) 思索，多少次使人覺(jué)得苦楚，卻未幾少次給予人們驚喜和歡快。愿你們從考慮中去生發(fā)智慧，取得快活。
7) 閱歷了人生的崎嶇，請(qǐng)不用過(guò)火悲愁，由于在屬于未來(lái)的太空里，你們會(huì)找到本人的星群。
8) 不困頓的失敗，就不會(huì)有驕傲的成功;失敗不恐怖，只要能從失敗中站起來(lái)!
9) 機(jī)會(huì)就像銀燕，常常飛臨我們的窗欞;機(jī)遇就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在咱們的屋頂。只是須要我們用眼光去捕獲，用耳朵去傾聽(tīng)。
10) 時(shí)刻都不要忘記努力再努力，在你三十歲之前三十五歲之前，甚至四十歲之前，辛苦一些不斷地努力，這是必須的!
11) 愿你用思索這把金鑰匙，去翻開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。
12) 興許，你曾失落昨夜夢(mèng)幻里一個(gè)美好的成果;也許，你曾失蹤今晨朝露上一個(gè)七彩的向往;也許，你曾失落薄暮夕陽(yáng)中
13) 安靜的湖面，練不出精干的水手;安適的環(huán)境，選不出時(shí)代的巨人。愿你投身于時(shí)期的洪流，做一個(gè)英勇的弄潮兒!
14) 優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你養(yǎng)成了認(rèn)真的優(yōu)秀習(xí)慣，認(rèn)真做人做事也 就是習(xí)以為常的事情了，優(yōu)秀的你也就是自然而 然的，而不是“努力做出來(lái)”的。僥幸心理不要太 多，太多僥幸可能會(huì)占小便宜吃大虧，占近便宜吃運(yùn)虧。
15) 春天，耕耘收獲的節(jié)令;青春，豪情滿(mǎn)懷的年華。愿你放松這時(shí)節(jié)，播種生機(jī)，播種勝利!
16) 沒(méi)有壞的經(jīng)歷，只有有價(jià)值的經(jīng)歷。無(wú)論順 境與逆境，都當(dāng)作是有值得總結(jié)的有益的經(jīng) 歷。其實(shí)，給我們感悟最多最深刻的往往是痛 苦和失敗，而不是快樂(lè)和成功。所以，很多時(shí)候 逆境和挫折并不一定是壞事，這不僅是每個(gè)人人 生所必須要經(jīng)歷的，也很可能是走向美好的開(kāi) 始。
17) 學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)奪失掉天然沒(méi)有賦予我們的貨色。
18) 認(rèn)真做人，認(rèn)真做事。說(shuō)易做難，但是只要 讓自己稍微認(rèn)真一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)，盡量克服自 己的惰性，你就會(huì)贏得比別人多一些的信任和成功 的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做了，就不遺憾。
19) 對(duì)生涯，愿你充斥盼望;對(duì)將來(lái)，愿你抱有理想。恰是幻想和愿望的雙槳，鼓勵(lì)著你們啟航!
20) 只管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河老是朝著既定的方向奔流。
21) 嫩綠的葉芽說(shuō)：成長(zhǎng)!生長(zhǎng)!雪白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：光輝!輝煌!
22) 候，時(shí)間已靜靜溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!
23) 攀緣，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著運(yùn)氣給予的重載，艱難跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)品格情操知識(shí)的頂峰吧。
24) 一個(gè)斑斕的寄托……然而，只要你不曾失落你不懈的盡力，未曾失落你一直完美的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。
25) 在生活的畫(huà)卷中，偶然抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的.沉溺，主要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
26) 不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)認(rèn)真真地講一次話(huà)，或唱一支歌。
27) 越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無(wú)論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽(yáng)還是每天從東方升起，這是無(wú)法改變的事實(shí)。
28) 當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
29) 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!
30) 我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
31) 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
32) 愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大�！�
33) 美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
34) 愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大�！�
35) 特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
36) 聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!
37) 在一個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)升起的早晨，去操場(chǎng)跑一次步。
38) 愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
39) 把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會(huì)慢慢的享受著你努力所帶來(lái)的喜悅了。
40) 愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
41) 天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
42) 黎明即起，孜孜為善�！痹改銦釔�(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
43) 親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
44) 車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直。將來(lái)所面對(duì)的事情是很隨機(jī)的，你無(wú)法預(yù)知你的人生際遇。
45) 你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
46) 愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
47) 離別之際，一定要向自己一直沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”。
48) 生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
49) 班級(jí)體的最后幾次集體活動(dòng)一定不要借故溜走(如果還有的話(huà))，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬娜兆硬欢嗔恕?/p>
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