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優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿(通用35篇）
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍(lán)工程中來。15年前，作為XX六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍(lán)工程的小學(xué)徒。15年，我不斷摸索，汲取養(yǎng)分，當(dāng)年的小樹苗也終于能抽枝、開花。在這里，我要感謝六中的培養(yǎng)，要感謝我的師父——劉京紅老師，感謝她對我潤物無聲的關(guān)懷與引領(lǐng)。
今天我以師父的身份站在青藍(lán)工程的講臺，心中倍感壓力。六中要發(fā)展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創(chuàng)輝煌。盛楠老師正是帶著這種蓬勃的朝氣走進(jìn)六中，她憑借充沛的精力，好學(xué)的.熱情，豐富的知識，創(chuàng)新的能力，成為XX六中一道亮麗的風(fēng)景，展現(xiàn)了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統(tǒng)。三人行，則必有我?guī)�。相信我們能在今后的工作中師徒相長，更上層樓。同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個好的平臺，讓我們不僅能成為教學(xué)上的良師，更能成為生活上的益友。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的共同努力下，在青藍(lán)工程的不斷壯大下，六中的明天會更加燦爛輝煌。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇2
親愛的王校長、趙副校長、姚主任及各位老師們:
大家好！
今天作為師傅代表站在這里，這是學(xué)校的信任與厚愛，更是一種責(zé)任與義務(wù)。回首來到合江天立的這三年，感嘆真的是時光飛逝。也與合江天立學(xué)校共成長。此時此刻在這個師徒結(jié)對儀式上，我也沒有什么豪情壯語，僅僅想分享一下這三年來我及之前的徒弟李夢川和曾小琴老師在合江天立的成長。
一、首先作為師傅的感悟
師傅是一種身份，一種榮譽(yù)，但對我來講更多的是一種督促與鞭策。想當(dāng)初作為夢川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的.師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經(jīng)歷等有著豐富經(jīng)驗的大神們。而我沒有太多的光環(huán)，但我有的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也始終堅信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。記得在高一第一期，做的最多的就是聽課。組內(nèi)三個人之間的聽課是常態(tài)化，我的板書很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個PPT都做得很好，板書也規(guī)范，公整，所以在他們的影響下，我的板書也越來越規(guī)范，課堂也不在僅只是傳統(tǒng)的教學(xué)，結(jié)合多媒體手段。其次，我們?nèi)彩墙?jīng)常組團(tuán)去聽其他組的課。真的是收獲很多，現(xiàn)在干千老師和趙校的第一節(jié)課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國家大事，讓你覺得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數(shù)學(xué)課堂思維清晰，一步步引導(dǎo)你去思考，我這種不愛動腦子的人都能一起積極參與，板書也特漂亮，我們當(dāng)初生物組三個下就成為他們的鐵粉。大家有時間可以多去聽聽他們的課。正因為發(fā)現(xiàn)身邊個個都那么優(yōu)秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優(yōu)秀起來。當(dāng)然努力二字更多的是去踐行：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真的關(guān)心徒弟，認(rèn)真地去落實每一個環(huán)節(jié)，用認(rèn)真的態(tài)度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。
二、對新老師們的幾點期許
1、首先要相信自己沒有經(jīng)驗沒有關(guān)系，教得不好沒有關(guān)系，只要你有一顆積極上進(jìn)的心，盡職盡責(zé)的責(zé)任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當(dāng)初上一屆夢川桂林很多年輕人在同等層次的班級中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出，少一點抱怨
說真的你們是幸運的，有學(xué)校，年級上的關(guān)心與督促。不要把一周聽三次課看成是負(fù)擔(dān)。只有通過聽課才能發(fā)現(xiàn)自己的問題，發(fā)現(xiàn)師傅及其他老師的優(yōu)點，這樣才能優(yōu)化教學(xué)，盡快成長。
3、要善于質(zhì)質(zhì)疑在這個幫扶過程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時俱進(jìn)，隨時需要你們的新思想新方法。在我和夢川的幫扶中，她就是一個很有想法的人，上一屆我?guī)奈辶�，層次好點，她教三班，最后一個層次，說實在話，很多時候我確實考慮三班較少，比如課前三分鐘環(huán)節(jié)聽背內(nèi)容有些過細(xì)，過難，她覺得三班娃兒懶，就自己再進(jìn)行縮減，完全圍繞高頻考點設(shè)置問題，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行落實。一定要取長補(bǔ)短，適合自己，適合自己所教班級。
最后用開學(xué)第一課上奧運首金得主楊倩送給同學(xué)們的話送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅持，就會碩果累累！同時也代表師傅們向?qū)W校承諾：請20xx級的領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校有我們！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
晚上好！今天作為師徒結(jié)對的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當(dāng)過一年的師傅。所以請允許我先談?wù)勎业膸煾祩�。在從教的十多年里，像我這樣資質(zhì)愚鈍，成長速度慢的徒弟，如果說最后也有所成長，完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場來自“養(yǎng)吾浩然之氣”。到現(xiàn)在為止我的最后一任師傅是葉青書記。葉書記在退休前最后一年主動和我?guī)熗浇Y(jié)隊。葉書記在即將退休之時仍堅持每星期來聽我的常規(guī)課，課后必定肯定優(yōu)點，指出不足，給出中肯的意見。他每月專門為我開出示范課，特別是作文示范課。葉書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有始有終的責(zé)任心，是他對我這個徒弟最大的影響。擔(dān)任我?guī)煾禃r間最長的是陳老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語言，她調(diào)動課堂氣氛的手段。她課堂設(shè)計的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)地設(shè)計課堂，以及教師要堅持閱讀來積淀學(xué)養(yǎng)。我出色的師傅名單太長，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力。不過這壓力也帶來動力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個稱號。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情。可以說在當(dāng)師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實在是賺到了。
師徒結(jié)對活動，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及強(qiáng)烈的.求知欲，都在感染著我們，影響著我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個平臺，讓我們可以借助師徒結(jié)對活動，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同成長。相信所有在場的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責(zé)任。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會將自己的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助，使自己無愧于“師傅”的稱呼。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇4
xx:
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導(dǎo)師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時也很惶恐。其實，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛生如子，業(yè)績突出，他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷努力學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會將自己的.工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
作為一名班主任，要做一個有“心”人。首先要有“愛心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺得在以下的幾個方面需要積極努力。
1、班主任應(yīng)“用心”經(jīng)營班級工作：
要切實地進(jìn)行班級制度的貫徹與落實；要重視班級干部的精心培養(yǎng)；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛；對問題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護(hù)特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績：要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對于取得的成績要善于及時進(jìn)行總結(jié)表彰。
3、班主任要“盡心”開展家校聯(lián)系工作：平時加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系；組織好家長會并教育好家長，其實我們的學(xué)生家長也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導(dǎo)的。
4、班主任要“熱心”組建團(tuán)隊，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應(yīng)積極開動腦筋，不斷學(xué)習(xí)，多多付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標(biāo)才能順利得以實現(xiàn)。
教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學(xué)生的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對我們的信任，這是榮幸也是一種責(zé)任。
看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因為得到了許多領(lǐng)導(dǎo)，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責(zé)。我們將認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷成長進(jìn)步，為精英未來學(xué)校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
同時，我們也會向新教師學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，通過你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的.進(jìn)步，感受成長的快樂。
其次，希望你們堅持學(xué)習(xí)。在閱讀中學(xué)習(xí)，在聽課中學(xué)習(xí)，向其它老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生與家長學(xué)習(xí)。教學(xué)相長，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生；多聽，傾聽中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，樂聽贊美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長助力添磚，如何揚長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的'意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，一定會結(jié)出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上，代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們，對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項目。多年來，這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的.教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師，受學(xué)校委托擔(dān)此重任，既是責(zé)任，也是考驗。在此，我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾：我們會做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，傾全力幫助你們。
誠然，藍(lán)方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無止境，學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等，都是我們愿意學(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們，一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學(xué)習(xí)，汲人之長，補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍(lán)對子一定會加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長，為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
首先請允許我代表承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的老師，對學(xué)校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！
時光荏苒，還記得十幾年前我剛來到荊州中學(xué)時，心情有點復(fù)雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來的期盼與憧憬，也有面對優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安，還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無形的壓力感。那時候，王豐松老師是我的指導(dǎo)教師，在跟隨他學(xué)習(xí)的幾年里，他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細(xì)致耐心的指導(dǎo)、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵與幫助。我很慶幸，來到荊中，遇到這么優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。十來年過去了，我何其有幸，也成為了一名指導(dǎo)教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責(zé)任重大，看著身邊的這些新教師，他們的`熱情與朝氣，他們的不凡才華與創(chuàng)造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度，讓我也深深地感覺到要更加努力。長江后浪推前浪，正是新教師的優(yōu)秀催促著我們要與時俱進(jìn)，不斷地超越自我，才能不落后于時代。
作為一名教師，我始終認(rèn)為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期許與要求，我謹(jǐn)代表老教師在此承諾：
一、愛崗敬業(yè)，言傳身教。教師是一個講良心的職業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，是教師職業(yè)道德的基本要求，無關(guān)你從教時間的長短。在日常教學(xué)工作中，我們會嚴(yán)于律己，注意自己的一言一行，擔(dān)負(fù)起“一只粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的責(zé)任，將愛崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀，只不過“聞道有先后”，人各有所長，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在教識、教法上，只要新教師想要學(xué)習(xí)借鑒，我們會毫無保留，傾囊相授；只要新教師前來詢問，我們必將坦誠以待，誨人不倦。
三、主動學(xué)習(xí)，共同提高。“主動學(xué)習(xí)”是我們鐘樓上的幾個紅色大字，我想這不僅是對學(xué)生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書本學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實的專業(yè)知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學(xué)習(xí)，博采眾長，兼收并蓄，站穩(wěn)我們的三尺講臺。
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為，盡快成長，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。
丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當(dāng)不忘初心，繼續(xù)努力，求是創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿意的教師。
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇9
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的兄弟姐妹們：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關(guān)懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結(jié)對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：
1、“三人行，必有我?guī)煛薄?/strong>讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的.老同事，他們每一個人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我認(rèn)為，作為新教師來到一個新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學(xué)校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。
3、別讓機(jī)會從你身邊溜走。機(jī)會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以，就讓我們時刻準(zhǔn)備著，善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復(fù)制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結(jié)對對象
葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機(jī)會，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加師徒結(jié)對會議，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天在座的有許多的名師，他們有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識，我在這說談經(jīng)驗是班門弄斧了，對此，我想談一些個人的感想。
今天，我欣喜地看到學(xué)校非常重視年輕教師的發(fā)展，因為青年教師是學(xué)校的未來。這次師帶徒目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師，也盡快成為名師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的`。
對青年教師的成長，我談?wù)剛�人的幾點感想：
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。
2、要有上進(jìn)心。學(xué)無止境。多看些教育名著與專業(yè)書籍。虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗與做法。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備練習(xí)、備學(xué)生。
4、敢為天下先。創(chuàng)新，多動腦子。
我也是個曾經(jīng)在教學(xué)上什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。請允許我代表全體老教師向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為學(xué)校的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
俗話說“活到老學(xué)到老”。因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來師徒結(jié)對的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“師徒結(jié)對”是相互的。希望我們新、老教師能通過師徒結(jié)對幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
更希望青年教師能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，在倍感榮幸的同時，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時常會想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的.成長。今天我也成為了別人的師傅，便有責(zé)任將自己曾感動過的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅，我覺得我們首先要嚴(yán)格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無保留的與新教師們交流，認(rèn)真履行“師徒結(jié)對協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責(zé)。
同時，我們也會向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！
謝謝！
陳老師
20xx.x.x
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:
大家好！
今天，能夠代表青藍(lán)工程優(yōu)秀師傅在此發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍(lán)工程全體成員對蒞臨我校指導(dǎo)工作的教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個丹桂飄香的時候，也在這個高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結(jié)為師徒。一年來，我們相互學(xué)習(xí)，共同成長，你追我趕，奮勇爭先。今天，我們都遇見了更好的'自己。在此，我們要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個平臺，為我們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中思考，在思考中精進(jìn)。
歲月匆匆，時節(jié)如流�；厥走^去我們從備課到磨課再到上課，每一個環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，從教學(xué)方法、教學(xué)語言再到教育智慧每一個細(xì)節(jié)都精益求精。以此來不斷提高自己的教育教學(xué)能力。師傅誨人不倦，徒弟學(xué)而不厭�！吧街厮畯�(fù)”時及時指點，“柳暗花明”時互相點贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂著，因為在這個過程中我們收獲著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心，工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進(jìn)步，自我的突圍。吳老師積極進(jìn)取的精神感動著我，我無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結(jié)對，就是要繼承和發(fā)揚愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)教書育人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發(fā)光。今天，我們同時作為代表發(fā)言，與其說是師傅，我更愿意說是朋友，因為在這個過程中我們一起追夢，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的伙伴。我想：這也是青藍(lán)工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而遠(yuǎn)勝于藍(lán)�！�
多少空洞的誓言都比不上腳踏實地的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂?shù)奶嵝�。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會找到“驀然回首”時的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對關(guān)懷我們成長的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽表示衷心的感謝。謝謝大家。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇13
xx:
今天能在這里發(fā)言，不是因為我在指導(dǎo)青年教師成長方面具備怎樣的心得，而僅是因為我們都是語文老師，我們學(xué)校似乎有一個傳統(tǒng)，那就是需要教師代表發(fā)言的時候，首先想到的肯定是語文老師，我覺得這是一種偏見。
偏見作為一種認(rèn)知偏差，在生活中幾乎避免。例如我們總覺得年輕教師似乎不如年長的教師穩(wěn)重剛健，其實未必，孔子就說“后生可畏，焉知來者之不如今也”，20年前我也曾像各位一樣年輕，甚至比你們還要年幼，因為我讀書早，21歲就大學(xué)畢業(yè)，第一次走進(jìn)課堂是左顧右盼茫然而不知所措，有一次我去上課，高三文科（9）班的走廊上齊刷刷的站了很多學(xué)生，我走過去的時候感覺就是閱兵一樣，當(dāng)然我是兵，那些高三學(xué)生才是首長，后來學(xué)生告訴我說她們是來檢驗我是不是帥哥的，那件事情之后我突然明白，原來教育這個行業(yè)靠顏值也能立足，開個玩笑。其實我想說的是，喜新厭舊是人的本能，這是你們的先天優(yōu)勢，你們一顰一笑就能讓學(xué)生開懷，我們即使在講臺上手舞足蹈搔首弄姿也未必奏效，甚至學(xué)生還會說：“這個大叔真油膩”。
另一個偏見就是我們要比你們更有教育的智慧。其實這是混淆了經(jīng)驗與智慧，智慧并不必然依賴于經(jīng)驗，而經(jīng)驗無非是熟能生巧。巧是什么，巧是捷徑，是追求事半而功倍，而教育是沒有捷徑可走的，因為人的成長是鐵杵磨成針的過程，需要的是日積月累、潛移默化。何況熟往往不是生巧，而是生“油”，一味依賴經(jīng)驗就會形成路徑依賴，形成工作范式，成功了就叫風(fēng)格，不成功就是套路。而教育很多時候就是一個不斷重復(fù)的過程，時間一長就會失去陌生與新奇感，這是不利于創(chuàng)造與進(jìn)步的，因而我不認(rèn)為自己有什么經(jīng)驗可以傳授，因為對于我自己來說，如何打破經(jīng)驗的束縛，恰恰是我需要向各位年輕教師學(xué)習(xí)的。對于你們來說沒有經(jīng)驗，難免要走一些彎路，但沒有經(jīng)驗意味著沒有包袱，可以不斷試錯，這正是大家的優(yōu)勢所在。
因而我認(rèn)為師徒結(jié)這種中國傳統(tǒng)式的教育形態(tài)，其價值并不在于單向的知識或技能經(jīng)驗的`傳授，而是一種碰撞，一種雙向的交流，只有在碰撞中才能生成智慧，也只有在交流中才會達(dá)成共識，從這個層面來說，我既是師傅，也是徒弟，好為人師是人的天性，但不恥下問卻是一種難能可貴的修養(yǎng)，我很珍惜有這樣的機(jī)會，讓我在別人的成長中去燭照我自己，畢竟在新課程的背景之下，我其實也是一位新教師。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今天，能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。
作為導(dǎo)員教師，我們應(yīng)該做到:
1、不斷學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習(xí)，批改，輔導(dǎo)，等各方面給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉:
以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對待工作
以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心，我們的`教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對活動”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請允許我向在今后工作中，對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。總之，與老教師相比，我們還有很大的'差距。因此我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下可以更快地成長。此時學(xué)�！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”活動的適時安排，猶如一場及時雨，給予我們希望和信心。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更一定會更加嚴(yán)格要求自己，更加主動去學(xué)習(xí)。平時一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，摸索出一套符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會辜負(fù)師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，作為指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的老師們都有同感：能給充滿活力的青年教師以幫助是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力。借此機(jī)會，請允許我代表全體指導(dǎo)教師向大家表個態(tài)：作為指導(dǎo)教師我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。我們會將自己的工作經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行“青藍(lán)工程”的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的班主任，為七十號小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。在這我還想和青年教師們說幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力，做到勤學(xué)好問，一步一個腳印，做好日常班級管理工作，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會積累，充實自己。
教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有行為常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、互助相長，切磋提升。
我們有的教訓(xùn)，有的是閱歷，有的是整合；而你們有的是青春，有的`是精力，有的是勇氣。因此，在活動中，要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。
新的形勢使我們站到了同一起跑線上。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，變成我們共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會把自己的點滴體會及時紀(jì)錄下來，寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類教育雜志投稿，以積淀更多的教育智慧，并學(xué)會智慧教育，為自己的班主任工作譜寫新美的華章。
最后，我想說，我們將會和你們一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。我相信，今天的“青藍(lán)工程”啟動儀式，明天定會結(jié)出豐碩的果實！謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，今天我很榮幸能參加師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。說實在的自己從教十多年，做師傅這還是第一次，我感到有點受寵若驚，因為實驗小學(xué)比我優(yōu)秀的老師有很多，我能榮幸地成為一名師傅，這將是我不斷進(jìn)取的動力。
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實際上你們新教師身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的地方。你們對新事物的`學(xué)習(xí)勁頭，你們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，你們運用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都比我們要強(qiáng)得多，因此在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，“幫帶”是相互的。希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中共同進(jìn)步！
最后，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的所有職責(zé)，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。我相信，每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我更愿意我們實驗小學(xué)的教師個個都能成為名家名師。
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅徒弟們：
大家好！今晚我很榮幸地作為青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言，心情很激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。心里是忐忑不安的，因為我從事教育教學(xué)工作的時間也不算很長，相對于剛工作一兩年的老師來說，只不過工作的年頭長了些，遇到的學(xué)生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已�！扒嗨{(lán)工程”是我校全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。學(xué)校組織師徒結(jié)對，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視和殷切期望，同時也促進(jìn)了老教師進(jìn)一步發(fā)展。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對的重要目的。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學(xué)無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的'熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發(fā)展，在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學(xué)生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領(lǐng)青年教師很好的進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)各個方面，我們一定做到首先自己認(rèn)真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時指導(dǎo)、督促徒弟在各方面工作中都能高質(zhì)量的完成。讓徒弟多聽自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽徒弟的課，及時指出課堂中的不足。在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對徒弟毫無保留。盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。為我校的青年教師培養(yǎng)工程貢獻(xiàn)我們最大力量。
還要補(bǔ)充一點，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞备螞r，在我們卞橋小學(xué)這個師者薈萃的學(xué)校里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
謝謝！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)，曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之早日成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。
“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只一個，我們只是你名義上的師傅。其實學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。
2、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)，平時要精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，一步一個腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，張顯個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的'老師。
3、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。
機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。因此，希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧。
4、教學(xué)相長，切磋提升。
師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
教書的藝術(shù)是博大精深的，“教無止境，學(xué)無止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪�(jīng)驗的優(yōu)勢，而新教師對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，并且精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1．真誠熱愛學(xué)校，用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，選定了福山一中這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗，當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時，你就會永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗到“教與學(xué)的快樂�！�
2．教學(xué)相長，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的'是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財富。
3、 “三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只一個，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進(jìn)步的平臺。 年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。記得我初到實驗小學(xué)時，面對對教育教學(xué)工作，時常有困惑，面對這樣的大班額，有時也感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長。為此，在實小10年的教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實實去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺得今天的師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。今天的“師徒結(jié)對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來，我想給新伙伴們提幾點建議：
1、“三人行必有我?guī)煛薄Ｗ屛覀冏鰝�有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當(dāng)中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的是班級管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個人身上都有閃光點，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的'眼睛，我們一定要善于取他人之長補(bǔ)己之短。
2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來，不斷提升自己。成長的歷程沒有捷徑，成績的取得唯有辛勤地付出，無私的投入。
3、別讓機(jī)會從你身邊溜走。機(jī)會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以，要時刻準(zhǔn)備著，把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己成長的助推器。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干�！奔佑�！你們一定能行！你們一定是我們實小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)實小美好的明天！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
首先，我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學(xué)相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進(jìn)步的`平臺。我相信師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇23
各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅徒弟們：
大家好！
俗話說“長江后浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上”，作為剛被拍到沙灘上的前浪，我很榮幸地作為青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言。這次，被做了師傅，深感慚愧。心里非常忐忑，因為我覺得我比徒弟多的就是皺紋，滄桑，只是遇到的學(xué)生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已；缺少的是年輕教師的活力、熱情、恒心、創(chuàng)造力、上進(jìn)的欲望。學(xué)校組織師徒結(jié)對，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視和殷切期望，同時也想借助于這樣的活動促進(jìn)老教師進(jìn)一步發(fā)展。應(yīng)該說“青藍(lán)工程”是對我們這樣的老教師的一種鞭策。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學(xué)無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學(xué)生。并且做一個誠實的人，一個正直的人。同時，我們一定會在不斷提高自我的同時，向徒弟學(xué)習(xí)，跟你們徒弟一起成長。在生活上互相關(guān)心，在工作上一起進(jìn)步。在班主任工作的過程中相互探討，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一起解決問題。為學(xué)生的成長做好自己的工作。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，我們每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實！
謝謝！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊伍。幾年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此，學(xué)校對青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，盡早的`成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點、難點，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過今天，我想對在坐的每一位新教師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書，在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個態(tài)：我們會將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時侯一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西：他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅：
大家好！
非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動的徒弟代表在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這個學(xué)習(xí)的平臺的公司領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為初次踏入化工行業(yè)工作的新員工，我們需要進(jìn)步，需要成長，為此，我十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的“師帶徒”活動平臺，它給了我們明確的培訓(xùn)計劃和發(fā)展方向，在踏上化工行業(yè)的初期，就有師傅為我們指點迷津，授業(yè)解惑，這讓我們與同樣告別校園，進(jìn)入化工企業(yè)工作的同學(xué)相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨，我們才得以向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地向前走。
總覺得自己很幸運，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩隨行 ，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲，不斷吸收，不斷成長。在師帶徒期間，師傅經(jīng)常教導(dǎo)我們要勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究各項工藝流程，增強(qiáng)事故處理能力，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工。
在過去兩個月的工作學(xué)習(xí)中，師傅在現(xiàn)場從扳手管鉗開始，手把手地教我各種工具的使用和各種設(shè)備的運行和檢修，在給我檢測評估時，他能反饋出很多我自己沒有意識到的問題，及時幫我查漏補(bǔ)缺。比如在對壓縮機(jī)切入流程的問題上，起初我從初學(xué)者的角度覺得檢查流程可有可無，而師傅在聽我匯報開機(jī)流程時會很嚴(yán)肅的給我指出，把我的問題及時反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后
可以有意識地注意調(diào)整。在主控室的學(xué)習(xí)有了師傅的'幫助，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重細(xì)節(jié)，從容不迫，師傅先從切泵、切反應(yīng)器開始，逐步引導(dǎo)我自己去思考打回流、開停車等的操作流程，并定期考核，對我的缺點和優(yōu)點給出中肯的點評。在這兩個月的學(xué)習(xí)里，作為新手學(xué)徒的我，對其間的學(xué)習(xí)感悟三言兩語是說不完的。
作為俊源新員工，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力，感謝公司安排的“師帶徒”活動給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高�！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會多多學(xué)習(xí)師傅的施工方法，多學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的豐富經(jīng)驗，在師傅的“傳，幫，帶”下茁壯成長。我們會按照師傅安排的計劃，勤學(xué)多問，及時總結(jié)，實踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法，加強(qiáng)自己的動手能力，把理論與實踐相結(jié)合盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，扎扎實實地走下去。
親愛的同胞，誠心，細(xì)心，精心，耐心是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)，勤問，勤看，勤聽是我們的學(xué)習(xí)方法；成長，成熟，成才，成功是我們的學(xué)習(xí)目的。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的資歷，精湛的技藝，一定會幫助我們迅速成長。三人行必有我?guī)�，就讓我們以謙虛的態(tài)度與師傅攜手努力和奉獻(xiàn)，共創(chuàng)俊源輝煌！
最后，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學(xué)習(xí)的平臺的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲感謝！向師傅們說一聲：你們辛苦了！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
其次，我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標(biāo)。“教無止境，學(xué)無止境。”雖然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的.意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng)；你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結(jié)對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇27
各位老師：
大家好下午!
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅�！被叵胱约耗軓囊粋�初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾�。除此外，我還主動拜當(dāng)時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點點進(jìn)步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看， “師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風(fēng)險，甚至要付出失敗的代價。可教育不是循環(huán)工程，每個學(xué)生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼灐⑹�，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師�！币馑技匆虿煌睦蠋煂W(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進(jìn)步�？鬃釉蚶献訉W(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴(yán)格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的'基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負(fù)著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無私奉獻(xiàn)的精神;作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真、扎實地提高自己的教育教學(xué)能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范，同時也要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)對帶徒過程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機(jī)會加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補(bǔ)短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財富。在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細(xì)致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進(jìn)行實踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤，要細(xì)致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進(jìn)步!并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天!
謝謝大家!
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時，我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬等等�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的'教學(xué)技術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我們的每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
在未來的教育教學(xué)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教材、教法，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學(xué)能力，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會辜負(fù)師父的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這“三尺講臺”上實現(xiàn)我們自己的人生價值！
最后，請允許我再一次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇29
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠參加這次“師帶徒”結(jié)對儀式，更榮幸的是能夠作為徒弟代表發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
從跨入汾陽二中開始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的`責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理能力有待增強(qiáng)。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識相比，與班主任的職責(zé)相比，都還有太多的差距。“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任目前的工作，早日挑起為我校發(fā)展做貢獻(xiàn)的重?fù)?dān)。
對于我們來說，在教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運的、是幸福的。我們只有刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善才能報答學(xué)校及師傅們對我們的期待；只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采。
最后我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們一定會在今后的工作中虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住機(jī)遇自己加壓，克服放松的態(tài)度，執(zhí)著追求、開拓創(chuàng)新，盡快成長為教師隊伍中的骨干力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
在此，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)、校教務(wù)處以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好!
今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻臘滿高速公路第二合同段二工區(qū)三分部師徒結(jié)對儀式在這里隆重舉行。
首先，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，可以說，使命光榮，責(zé)任重大。我想：要做好“傳幫帶”工作，師傅們首先要率先垂范、言傳身教。
拜師會不是一個虛空的形式，不僅僅只是一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任和一種自我價值的體現(xiàn)，它的內(nèi)在意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，相互交流，共同成長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，在工作上我們將對自己嚴(yán)格要求、力爭提高業(yè)務(wù)水平。并在實踐中將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候給予真誠的關(guān)心與幫助，帶領(lǐng)他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才、管理人才，為公司的發(fā)展盡最大努力。
借此機(jī)會，我也想給徒弟們提幾點希望：
第一、古人語“三人行，必有我?guī)熝伞薄煾挡⒉恢皇菂f(xié)議上與你結(jié)對的那位，他應(yīng)該是我們身邊的所有同事、朋友。公司里的'每一位老前輩都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事，他們中有些施工經(jīng)驗豐富，有些理論知識非常扎實。年輕人，謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問應(yīng)該是你們要具有的品質(zhì)，只有好學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)才能助你們走的更遠(yuǎn)。
第二、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在施工過程中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。更要在平時注重提高自己的專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，用理論知識指導(dǎo)具體實踐，在實踐中不斷豐富和發(fā)展理論。
最后我想送徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力;年輕是一筆財富，年輕更是一種責(zé)任。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍(lán)工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿結(jié)束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領(lǐng)導(dǎo)、評委、師傅還是徒弟，大家都認(rèn)真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導(dǎo)下，為匯報課做了精心的準(zhǔn)備。賽前，他們?nèi)σ愿埃磸?fù)磨課，精心設(shè)計教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學(xué)環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)教師反復(fù)磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時也表明了各位師傅指導(dǎo)有方。我相信他們通過這一年多的教學(xué)實踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
回顧此匯報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現(xiàn)場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達(dá)16節(jié)，付出了艱辛的勞動；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細(xì)的`安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行；各備課組賽后及時評課、充分交換意見，指出優(yōu)點，也提出改進(jìn)的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；還有各匯報課做課班級可愛的同學(xué)們的激情參與，主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動配合，點點滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取，昂揚奮斗的生動畫面，細(xì)細(xì)想來讓人倍感溫馨動容。
對青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀(jì)念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機(jī)，繼續(xù)專研教育教學(xué)，精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時要珍惜東方中學(xué)這個看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇32
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同仁們：
大家下午好！
通過“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經(jīng)歷談起，可能更具有說服力吧！
1、教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會教
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解�！傲私庾约骸�，是學(xué)習(xí)的起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個SWOT分析：找到自己的優(yōu)點、劣勢、機(jī)會、挑戰(zhàn)是什么，才能有針對性地幫助自己揚長補(bǔ)短，更好地成長。
多看書�！伴喿x的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術(shù)帶來意想不到的精彩效果。
多潛沉�！叭艘欢ㄒ猩线M(jìn)心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應(yīng)先回到所教學(xué)科的本源，認(rèn)真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)過扎實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。
多聽課。“聽君一席話，勝讀十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以請你絕不要故步自封，而應(yīng)謙虛好學(xué)，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課后點評反思，堅持一年，你將對自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍�！爱�(dāng)今之世，舍我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級甚至省級、國家級的各類教學(xué)教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長發(fā)展平臺，它讓你有機(jī)會展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。
2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”
歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應(yīng)該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強(qiáng)的人格魅力和思想引領(lǐng)價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的.知識分子，你肩上承擔(dān)的是“傳承文明，創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強(qiáng)的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。
“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應(yīng)有知識分子的骨氣，對于時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，并能引導(dǎo)學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應(yīng)有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國社會的轉(zhuǎn)型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進(jìn)程需要我們在座的各位去引導(dǎo)完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當(dāng)作自己的使命。
以上內(nèi)容僅代表個人觀點，有不恰當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對）”取得圓滿成功，師徒教學(xué)相長，為我們XXX的發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。祝愿我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了十七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)，那么多的`好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的年輕老師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！謝謝大家！
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇34
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo)，在我院開啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動中，為我們提供教學(xué)互長的機(jī)會，下面我的發(fā)言分三個方面。
一是談一下對師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因為這其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現(xiàn)在不像過去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系，但實際在我們每個人的一生當(dāng)中都有在某個方面讓我們受益終生的.老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過自己成長的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動“青藍(lán)工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時，對我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對徒弟們說兩句話以共勉。首先，孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛�。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個態(tài)。師傅們當(dāng)中年長的居多，借用清代詩人龔自珍的詩句表達(dá)對徒弟們的關(guān)切之心，厚愛之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿 篇35
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！作為師傅代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和責(zé)任之重大。
今天，學(xué)校為“青年教師起航計劃”師徒結(jié)對舉行啟動儀式，充分說明學(xué)校對教師隊伍發(fā)展的重視。近年來，學(xué)校一直把教師的專業(yè)成長作為學(xué)校工作的重中之重來抓，總是想辦法為老師提供條件、搭建平臺，讓我們不斷發(fā)展、盡快提高。
我就是在三小這塊沃土上成長起來的，在我的成長過程中，蘊涵著各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我太多的幫助，其實，每個人的.成長都離不開團(tuán)隊的力量。
面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心呵護(hù)和殷切希望，身處在這片豐厚的教育土壤里，我相信，我們?nèi)〉拿麕焸兌疾粫钾?fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，我們將全力以赴、努力工作，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團(tuán)隊的力量，讓更多的青年教師在自己的專業(yè)成長中少走彎路，脫穎而出。
我堅信：明天的我們一定會結(jié)出累累碩果，我校一定會涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
愿我們共同努力，開創(chuàng)三小更加燦爛的明天！
謝謝大家！
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