慶祝教師節(jié)主持稿
慶祝教師節(jié)主持稿甲：九月，金色的季節(jié);乙：九月，溫馨的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第xxx個(gè)教師節(jié)。
此刻，敬愛的老師們，您們?cè)谙胄?u>什么?
甲：也許，您們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;
乙：也許您們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲：一天一天，一年一年，您們皺紋伸展、鬢發(fā)添霜;可是，您們的心，還是那樣的年青活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
乙：再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
合：我倆代表全班同學(xué)及家長(zhǎng)向老師們鄭重地道聲："老師，您好!您辛苦了!"
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇�?
乙：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
合：在今天這個(gè)特殊的日子里，在我們美麗的校園里，一張張可愛的笑臉，顯得特別激動(dòng)和興奮，他們將一起掬一捧感激的情，報(bào)老師的厚恩。"感恩 期待 展望"教師節(jié)慶�；顒�(dòng)現(xiàn)在開始。
甲：今天的天空是那樣的湛藍(lán)，
乙：今天的云朵是如此的潔白。
合：在這個(gè)美好的日子里，我們帶著希望又開始了新的征程。
甲：讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任陳老師講話：(節(jié)目1)
乙：陳老師的講話似絲絲細(xì)雨，沁入心扉!又如傾盆大雨，敲打著我們年少的心靈，點(diǎn)燃了我們奮發(fā)向上的激情。(過(guò)渡連接)
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳老師對(duì)我們的墩墩教誨。
甲：下面請(qǐng) 與 同學(xué)表演相聲《 》，他們用風(fēng)趣而又幽默的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情，大家歡迎--(節(jié)目2)
乙: 他們的聲音雖然稚嫩，但是卻充滿真情。(過(guò)渡連接)
下面我們以熱烈的掌聲歡迎 同學(xué)宣讀教師節(jié)倡儀書。(節(jié)目3)
甲: 對(duì)呀!尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題, 空氣中彌漫著感念師恩的氣息;
乙: 是啊!尊師重教是這個(gè)世界的主題,每個(gè)國(guó)度都傳遞著感念師恩的話語(yǔ)。
甲: 在昨天, 我們還寫了許多關(guān)于老師與同學(xué)之間發(fā)生的一些感人的小故事, 不論是老師、學(xué)生、還是家長(zhǎng),都積極地參加了此項(xiàng)活動(dòng)。
乙: 下面就讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出 同學(xué)，宣讀其中的一部分感恩卡吧。(節(jié)目4)
合: 讓我們把所有的感恩卡鄭重的貼在祝福樹上吧, 這張張卡片都來(lái)自你我肺腑的聲音，都代表著每一個(gè)人虔誠(chéng)的心。(節(jié)目5)
甲：感恩是一種方式，
乙：感恩是一種境界;
甲：只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴!
乙：只有學(xué)會(huì)感恩，才能擁有更多的快樂與幸福!
甲：愿我們真摯的感恩，編成一束永不凋謝的花環(huán)，給每位老師的生活帶來(lái)無(wú)限的憧憬;
乙：愿我們美好的祝福，化作一首激情澎湃的贊歌，給每位老師的工作帶來(lái)無(wú)限的芬芳;
甲：世上最無(wú)私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩!
乙：父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!
合：讓我們銘記感恩卡上說(shuō)過(guò)的每一句話。xxxx班“感恩期待展望”教師節(jié)慶�；顒�(dòng)到此結(jié)束，讓我們手拉著手，再次唱起那動(dòng)人的歌謠，祝愿明天會(huì)更好，成績(jī)會(huì)更棒!(節(jié)目6)
&&全班同學(xué)合：新學(xué)期，新期望，新展望，我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，一定勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!為班級(jí)、為隊(duì)旗爭(zhēng)光添彩，為我們長(zhǎng)郡雙語(yǔ)添磚加瓦、添光增色!也祝福我們敬愛的老師們身體健康、萬(wàn)事如愿!再一次祝愿我們的老師們節(jié)日
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