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舞蹈表演主持詞
主持人 串詞
男:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們。
合:大家下午好!
XX年在陳大相校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在我校師生的共同努力下高考和中考喜獲豐收,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,成績(jī)得到了上級(jí)部門的充分肯定,也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,保持了學(xué)校的美譽(yù)度。為了今后發(fā)展的需要,我校需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)優(yōu)秀人才早日脫穎而出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)新教師的培養(yǎng),青年教師的成長(zhǎng),親自安排,并且精心策劃這次培訓(xùn),把這次培訓(xùn)作為落實(shí)名師強(qiáng)校策略的重要基矗為了歡迎新教師的加入,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,今天我們歡聚在一起。因?yàn)橄嗑,讓我們分享了這快樂的時(shí)光,讓奇跡只在我們手中出現(xiàn)。
走過(guò)往昔,奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途,勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵,高歌這一路榮耀感動(dòng)
展望明朝,伙伴們,讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛,一段舞跳出熱血豪邁,一首詩(shī)譜寫出果敢堅(jiān)毅一路有你。
執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香,巔峰領(lǐng)躍!夢(mèng)想從不止步。
1.高山流水,人生難覓是知音。朋友,伴你走過(guò)香花爛漫,伴你走過(guò)荊棘遍地?v然到天涯海角,縱然離居異地他鄉(xiāng),朋友的心啊永遠(yuǎn)相隨。下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)班帶來(lái)的合唱《seasons in the sun》
2.一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?缙D難而含笑,厲萬(wàn)險(xiǎn)而傲然。一路走來(lái),正是憑借著內(nèi)心深處這份果敢和英武,讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷,迎難而上,譜寫出一路高歌。讓我們一起來(lái)欣賞藝體班杜杰帶來(lái)的中華武術(shù)。
3.在那東山頂上,升起了白白的月亮,年輕姑娘的面容,浮現(xiàn)在我的心上。請(qǐng)欣賞理科班張燕帶來(lái)的獨(dú)唱《在那東山頂上》
4.勾,掃,輪,撥,蘭花指,古琴古曲獻(xiàn)知音。請(qǐng)欣賞理科班陳鳳娟帶來(lái)的古箏演奏《漁舟唱晚》。
5.有一首詩(shī)這樣寫到“江南好,風(fēng)景舊曾諳 日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)....”
美麗的江南總是令我們魂?duì)繅?mèng)繞,一想到它,總不免要想到那朦朧雋繡的小雨,婀娜多姿的姑娘,那么把這二者結(jié)合起來(lái)會(huì)是什么樣子呢?一定更加的別致優(yōu)美吧!下面我們就一起來(lái)欣賞文科班何開珍和歐陽(yáng)給我們帶來(lái)的——《雨巷》
6.江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。請(qǐng)欣賞英語(yǔ)班高陽(yáng)旭帶來(lái)的法文歌。
7.游戲
8. 甲:我驕傲我屬于中國(guó),它以廣袤的大地承載了我,
乙:它以不屈的精神錘煉了我,
甲:我驕傲,我是廣外人!
甲:讓我們伴隨著這錚錚誓言,共同分享這一份驕傲
乙:請(qǐng)欣賞文科班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?》
9. 甲:西域風(fēng)情曾是民俗采風(fēng)的風(fēng)餐露宿 它帶走了隆隆涓涓流水。西域風(fēng)情漸消逝, 憂心憧憧漸遠(yuǎn)去 視而不見 終有一天它們結(jié)伴于大漠風(fēng)情
乙:哦?甲啊,怎么突然這么有雅興吟詩(shī)來(lái)著?
甲:這是一首使用[西域風(fēng)情] 作關(guān)鍵詞的原創(chuàng)詩(shī)歌的一部分,你沒聽說(shuō)過(guò)嗎?
乙:我倒沒有這樣的閑情去賣弄文采,不過(guò),接下來(lái)的表演能為把我們帶進(jìn)這首歌的意境嗎?有請(qǐng)藝體班謝洋·王曉容帶來(lái)的舞蹈表演《西域風(fēng)情》。
10. 過(guò)去一年的苦悶、傷心在新的一年里一定要忘掉,讓新的一年快快樂樂的到來(lái),請(qǐng)欣賞朱術(shù)春·王顯成帶來(lái)的歌曲《從頭再來(lái)》。
11. 我們握在手里的,不一定就是我們真正擁有的;而我們所擁有的,也不一定就是我們真正銘刻在心的,放棄也是美麗,聚散皆是緣。請(qǐng)聽藝體班王曉容·楊菲帶來(lái)的合唱《明月幾時(shí)有》。
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