八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  胡錦濤在全國政協(xié)十屆四次會(huì)議期間強(qiáng)調(diào),要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持八榮八恥。以下是小編為大家搜集提供到的有關(guān)八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文。歡迎閱讀哈!

八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  這“八榮八恥”在當(dāng)前確實(shí)有很強(qiáng)針對(duì)性,應(yīng)該作為每個(gè)青少年的信條來奉行。我們是社會(huì)主義國家,社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)主義文明程度的重要標(biāo)志、是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣是廣大人民群眾尤其是青少年的強(qiáng)烈愿望。

  “八榮八恥”分清了什么是善惡美丑,堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明,不能好事不香壞事不臭;體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵,它充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、鼓舞人心的積極作用;倡導(dǎo)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范,有利于促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展;賦予了青少年新的人生信條,有利于帶動(dòng)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀。

  這是在關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題中提到的基本道德規(guī)范之后的發(fā)展和進(jìn)步,基本道德規(guī)范提出了社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容,愛國守法,名禮誠信,團(tuán)結(jié)友愛,勤奮自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn),這次胡錦濤結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)重提社會(huì)主義榮辱觀,是時(shí)代的需要,也是人民的需要。我們不應(yīng)該把這種精神文明的建設(shè)看成了宣傳的需要和政治的需要。

  今天經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給我們帶來了巨大的物質(zhì)財(cái)富,同時(shí),也使我們?cè)诮?jīng)濟(jì)的快車道上感到目眩,應(yīng)不暇接,無所適從。有的人不能堅(jiān)持革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)斗精神,在糖衣炮彈下失去了方向。有的人認(rèn)識(shí)不清問題的是非,就自然而然倒在了對(duì)手的懷抱。很多人一臉茫然,面對(duì)繁華的世界沒有辨別的能力,只能跟著別人的后面跑。這種情況的出現(xiàn)是物質(zhì)建設(shè)和文化建設(shè)出現(xiàn)畸形的表現(xiàn),也是社會(huì)發(fā)展過程中不平衡的表現(xiàn)。

  隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高,全黨全國上下正在圍繞建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗,在堅(jiān)持以人為本,科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下努力構(gòu)建和諧社會(huì),和諧社會(huì)不僅僅是物質(zhì),政治更是文化的和諧。社會(huì)是由人組成的。要和諧社會(huì),首先要做到人的和諧。人的和諧就是要求人自身素質(zhì),文化,修養(yǎng)等提高。社會(huì)主義的榮辱觀更大層面是從人的內(nèi)心修養(yǎng)角度著眼,從文化的角度的來建構(gòu)人的發(fā)展是抓住了問題的關(guān)鍵,因?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不是一朝一夕的,需要幾代人甚至更長(zhǎng)時(shí)間,所以要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的藍(lán)圖,必須從根本上著手。

  在當(dāng)今的國際環(huán)境中,一些別有用心的國家總是拿~,法治等作為借口干涉我國內(nèi)政,胡言亂語,指責(zé)我們大國威脅,不了解我國國情,對(duì)我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行阻撓。我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義的過程中不斷加強(qiáng)法治,堅(jiān)持有法可依,有法必依。決不姑息和放縱不法分子對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的破壞,同時(shí)堅(jiān)決打擊危害社會(huì)建設(shè)和~以及企圖~國家的行為。但是,在加強(qiáng)法治的同時(shí),我們堅(jiān)持以人為本,以德治國。要以德治國就要對(duì)全體人民進(jìn)行社會(huì)主義道德教育,中華民族是古老的民族,有著幾千年的文化底蘊(yùn),豐富的歷史文化是我們進(jìn)行以德治國的先天優(yōu)勢(shì),所以今天的社會(huì)主義榮辱觀就是傳統(tǒng)文化的提煉。

  這是胡錦濤社會(huì)主義榮辱觀提出的時(shí)代背景,簡(jiǎn)稱八榮八恥,中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,從政治的角度來考慮,是為了治國安邦的需要,從社會(huì)的角度來考慮則是社會(huì)精神文化發(fā)展的需要。中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),走在時(shí)代和歷史的前列,~遠(yuǎn)矚,更遠(yuǎn)的是從社會(huì)前進(jìn)的角度來考慮。所以這不是意識(shí)形態(tài)的灌輸,更不是思想的限制,可以說,無論是由哪個(gè)黨派,哪個(gè)組織提出來都會(huì)被接受,我們黨有這方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。這是為了防止個(gè)別人對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的誤解而說明的。

  理論的產(chǎn)生一經(jīng)應(yīng)用與實(shí)踐就會(huì)帶來巨大的力量,八榮八恥,落實(shí)到具體行動(dòng)上,不能停留在口頭上。尤其是青少年朋友,這一群在今天高速發(fā)展的過程中真是找不到方向,很多人不能在現(xiàn)實(shí)的此岸找到出路,而走向了理想的彼岸,這些在大學(xué)生中更是屢見不鮮。還有一些人則是把他人送到了彼岸以尋求解脫,這更是一種瘋狂。所以用加強(qiáng)思想道德的教育是一種標(biāo)本兼治的途徑。在學(xué)校的教育過程中改變傳統(tǒng)的重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì),重現(xiàn)實(shí)輕理想,重知識(shí)輕文化的教育。學(xué)校是我們青少年朋友成長(zhǎng)的樂園,不要讓我們的青少朋友還沒遇見對(duì)手就沒自己打敗了。

  我們各行個(gè)業(yè)的同志,在經(jīng)歷了改革開放的洗禮,思想和觀念更加成熟,要在成長(zhǎng)的過程中再接再厲,迎難而上,F(xiàn)在我們面臨改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期,能冷靜沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)困難,在提高自身學(xué)習(xí)知識(shí)文化的同時(shí),加強(qiáng)自身免疫能力的培養(yǎng),緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈努力!

  我們的黨員同志,還有我們的領(lǐng)導(dǎo)干部,更要加強(qiáng)自身免疫能力的培養(yǎng),增強(qiáng)防腐拒變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。堅(jiān)持三個(gè)代表,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,把建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史使命貫徹到底!

  社會(huì)主義榮辱觀不能看成一項(xiàng)教育,而是每個(gè)人應(yīng)該從自我做起的一種修養(yǎng)。是個(gè)人道德提高的基本要求,是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)所要達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的德治手段!

  八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  按照胡錦濤提出的“培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀”的要求,認(rèn)真貫徹黨的基本理論,基本路線和基本綱領(lǐng)及各項(xiàng)方針政策。堅(jiān)持教育的改革發(fā)展必須充分體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的戰(zhàn)略思想,體現(xiàn)科學(xué)的社會(huì)主義文化的要求,這次教育活動(dòng)絕對(duì)是一次深刻學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)提高了自己的理論修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的水平。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是一種積累,但先進(jìn)性的`學(xué)習(xí)更是一種積累,那是一種人生的積累,使自己的人生觀和價(jià)值觀又得到了一次升華。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真去體會(huì),去對(duì)照,去改進(jìn),我們的思想境界將會(huì)得到更大提高。毛澤東同志講過“人是要有一點(diǎn)精神的”,作為共產(chǎn)黨員更要有不怕困難,敢想敢干,敢為人先的與時(shí)俱進(jìn)的精共產(chǎn)黨員必須始終站在時(shí)代前列,保持共產(chǎn)黨人思想上,政治上,組織上,作風(fēng)上的純潔性,在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。我作為一名黨員要以身作則,必須自覺遵守黨的紀(jì)律,在政治原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移,不折不扣,始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致

  我們黨經(jīng)過八十年的發(fā)展,已有6500多萬名黨員,是世界上黨員人數(shù)最多的一個(gè)工人階級(jí)的執(zhí)政黨。共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。只有廣大黨員保持先進(jìn)性,整個(gè)黨的先進(jìn)性和純潔性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力才會(huì)有根本的保證,黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前,我們正處在一個(gè)深刻變革而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境中,推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè),既面臨難得的機(jī)遇,又要迎接嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),只要培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),努力體現(xiàn)時(shí)代要求,就能夠全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。胡錦濤在黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),指出貫徹“八榮八恥”重要思想關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民,保持黨的先進(jìn)性貴在持久,先進(jìn)性是歷史的、具體的、必須與時(shí)俱進(jìn)、長(zhǎng)期培養(yǎng)、永遠(yuǎn)保持。這是對(duì)我們黨歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是全體黨員黨性修養(yǎng)的終身課題。通過近段時(shí)間對(duì)黨員的先進(jìn)性教育,使許多黨員的先進(jìn)性意識(shí)明顯增強(qiáng),模范作用進(jìn)一步得到了發(fā)揮,但要長(zhǎng)久保持,還必須加強(qiáng)理論武裝。黨員先進(jìn)性的保持和鞏固,還有賴于經(jīng)常不斷地同各種落后的思想和行為作斗爭(zhēng),特別是對(duì)黨內(nèi)腐敗行為,要充分認(rèn)識(shí)到反腐敗問題的重要性這關(guān)系到一個(gè)政黨的生死存亡,只要保持自身的純潔性,要經(jīng)常給自己洗洗熱水澡,打打預(yù)防針,做到警鐘常鳴,這樣才能不變黨員本色,才能保持先進(jìn)性。在當(dāng)前某些地方社會(huì)環(huán)境受到污染,腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的情況下,加強(qiáng)監(jiān)督顯得尤為重要。加強(qiáng)監(jiān)督,必須要有好的機(jī)制,因?yàn)橹贫葞в懈拘,長(zhǎng)期性,全局性。要把制度建設(shè)貫穿到思想、組織、作風(fēng)建設(shè)中去,在決策上科學(xué)一些,風(fēng)氣上就會(huì)正一些,群眾也會(huì)滿意一些,特別是在敏感的問題上,多一些公開性,少一些隱蔽性,在制度上保證廣大黨員和群眾又知情權(quán),參與權(quán),選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。通過制度建設(shè)落實(shí),使得黨員干部在利誘面前,講黨性而不去為,為法度而不敢為,守規(guī)章而不能為,察民意而不忍為。這樣,保持我們黨的先進(jìn)性就有了可靠的組織保證。

  中國共產(chǎn)黨在成立之日起,就把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。立黨為公,執(zhí)政為民,這是我們黨受到人民群眾擁護(hù),領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)勝利的奧秘所在。在新的歷史時(shí)期,能不能始終代表廣大人民群眾的根本利益,是對(duì)每一個(gè)黨員的考驗(yàn),要把為人民服務(wù)作為自己唯一的人生追求,才能在人民群眾中樹立起一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。毛澤東同志說過:“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難得是一輩子做好事!弊鳛橐幻聲r(shí)期的黨員要牢記黨的教導(dǎo)和宗旨,黨安排在哪里,就應(yīng)該接近全力做好黨交給的工作和本職工作,在任何時(shí)候都要堅(jiān)定為人民服務(wù)的方向,不管東西南北風(fēng),堅(jiān)持為人民服務(wù)的方向不偏離,工作變,黨員本色不變;環(huán)境變,堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨不變;情況變,堅(jiān)定正確的政治方向和正確的人生觀不變。共產(chǎn)黨員要有一種堅(jiān)忍不拔,奮發(fā)有為的精神狀態(tài),有一種高昂飽滿的革命熱情,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下接受各種鍛煉,要牢記鄧小平同志的教誨,堅(jiān)持“人民答不答應(yīng),贊成不贊成,滿意不滿意”作為標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揚(yáng)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng),牢記兩個(gè)“務(wù)必”,要做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的模范。這樣才能在復(fù)雜的社會(huì)中站穩(wěn)立場(chǎng),經(jīng)受住考驗(yàn),始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)榮辱觀是關(guān)于光榮與恥辱的一種道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人如何看待榮與辱,反映了他的人生觀和價(jià)值觀!皹s”即光榮或榮譽(yù),“辱”即恥辱。榮辱觀可以說也是中華傳統(tǒng)倫理學(xué)中最基本、最一般的道德范疇,以孔子、孟子、荀子為代表的先秦儒家,在兩千多年前就提出了以“仁”、“義”為標(biāo)準(zhǔn)的榮辱觀;管仲的一句“倉廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”更每每為后世道及。此外,諸如“寧可窮而有志,不可富而失節(jié)”等著名格言,也都包含著強(qiáng)烈的榮辱意識(shí)。在不同的歷史時(shí)代、不同的社會(huì)制度之下,都有各自不同的榮辱觀;在今天的公民道德建設(shè)實(shí)踐中,新型榮辱觀顯然是不可或缺的一環(huán)。樹立社會(huì)主義榮辱觀必須從自己做起,從事做起。今天我們耳聞目睹的不少社會(huì)不良現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上都是“不以為恥、反以為榮”的實(shí)踐版本。瞧那些 污吏的丑惡行徑、坑蒙拐騙之徒的卑劣伎倆,不都是受到顛倒了的榮辱觀的支配嗎?現(xiàn)在,“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”恰似一面鏡子,每一個(gè)當(dāng)代公民都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前,照一照,看一看,想一想。如果你的行為光榮的,那么你就應(yīng)該繼續(xù),哪怕你覺得會(huì)吃虧、會(huì)遭到誤解,也該繼續(xù);反之,如果你的行為是可恥的,那么就應(yīng)該停止,哪怕你覺得你的行為會(huì)給你個(gè)人、家庭帶來直接或間接的利益,也該停止。對(duì)于較高的道德標(biāo)準(zhǔn)

  一時(shí)達(dá)不到并非壞事,而是要從言行一致開始,通過堅(jiān)韌的努力,不斷提高自己的道德境界。

  八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  “八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”不但從社會(huì)上,而且從社會(huì)風(fēng)氣上都為學(xué)校教育提供了良好的環(huán)境。

  “八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”概括的非常精煉,我個(gè)人理解,社會(huì)主義榮辱觀從公民層面上講,是一種人格品質(zhì);從社會(huì)層面上講,它體現(xiàn)了一種全社會(huì)應(yīng)樹立的社會(huì)風(fēng)氣;從國家層面上講,它是整個(gè)國家構(gòu)建和諧社會(huì)所必須倡導(dǎo)的價(jià)值觀體系;從學(xué)校層面上講,它是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的價(jià)值指南。

  我們學(xué)校培養(yǎng)的好習(xí)慣是豐富多彩的,而眾多行為習(xí)慣背后所體現(xiàn)的是社會(huì)主流的、正確的價(jià)值觀體系。因此,只有在學(xué)校教育中善于引導(dǎo)學(xué)生了解和感悟行為習(xí)慣背后所蘊(yùn)含的價(jià)值觀,才能使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的正確的價(jià)值觀根基,也才能更好地確立、鞏固和發(fā)展學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  作為學(xué)校德育,我們不僅要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更要引導(dǎo)學(xué)生從小了解和感悟良好的行為習(xí)慣背后所蘊(yùn)含的價(jià)值觀!鞍藗(gè)為榮、八個(gè)為恥”不但從社會(huì)~上,而且從社會(huì)風(fēng)氣上都為學(xué)校教育提供了良好的環(huán)境。我們要一方面通過學(xué)校自身的德育工作創(chuàng)新實(shí)施德育,另一方面要加強(qiáng)師德建設(shè),開展家長(zhǎng)培訓(xùn),運(yùn)用社會(huì)資源,將學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合,共促青少年健康成長(zhǎng)。

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