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考不上學(xué)校怎么辦？
一. 什么叫“全日制本科助學(xué)班”？
答：“助學(xué)班”這個(gè)名稱(chēng)最開(kāi)始出現(xiàn)于1998年，當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高校擴(kuò)招，但仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)或達(dá)到自費(fèi)線(xiàn)而交不起昂貴的贊助費(fèi)而失去高等教育的機(jī)會(huì)，于是出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，即允許少數(shù)優(yōu)秀的高等院校將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生招到學(xué)校來(lái)，按照正規(guī)本科生一樣進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)四年學(xué)習(xí)，如果各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種同正規(guī)本科生一樣采取全日制培養(yǎng)的辦學(xué)形式就稱(chēng)之為：“全日制本科助學(xué)班”，簡(jiǎn)稱(chēng)“助學(xué)班”.即：利用主考高校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、全日制規(guī)范化管理的辦學(xué)形式。
二、自考生的寬進(jìn)嚴(yán)出是什么意思？
答：旨在為更多的學(xué)生提供繼續(xù)深造機(jī)會(huì)的教學(xué)平臺(tái)，自考采取寬進(jìn)嚴(yán)出的教育形式，這也正是自考畢業(yè)生越來(lái)越受社會(huì)認(rèn)可的重要原因，一方面廣泛接納來(lái)自各地的高考失意考生，一方面以嚴(yán)格的教育管理制度來(lái)規(guī)范和約束他們，才使得自考生能更好的適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)就業(yè)形式。學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，通過(guò)畢業(yè)論文的答辯、學(xué)位英語(yǔ)的考核達(dá)到規(guī)定成績(jī)符合條件的畢業(yè)生，可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位、參加研究生考試，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位，待遇與高考統(tǒng)招生相同。
三. 全日制助學(xué)班有哪些特點(diǎn)呢？
答：全日制自學(xué)考試的特點(diǎn)是：學(xué)費(fèi)低、教考分離、畢業(yè)生質(zhì)量高、課程的社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)、單科結(jié)業(yè)、不限補(bǔ)考次數(shù)、各科成績(jī)合格準(zhǔn)予畢業(yè)、頒發(fā)畢業(yè)證，是一種學(xué)習(xí)形式開(kāi)放靈活的、畢業(yè)證含金量高的高等教育。
四.這種本科助學(xué)班與二級(jí)學(xué)院和分校有何不同？
答：二級(jí)學(xué)院和分校是近兩年來(lái)國(guó)家整合高校教育資源和社會(huì)辦學(xué)力量的產(chǎn)物，其直接原因是一些高校的發(fā)展受到占地面積和資金投入的嚴(yán)重制約，而社會(huì)上有一部分資金熱衷于投資于教育這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在這種情況下國(guó)家允許部分高校吸納社會(huì)資金開(kāi)辦二級(jí)學(xué)院或分校。由于二級(jí)學(xué)院或分校的部分辦學(xué)資金來(lái)自于社會(huì)，所以其辦學(xué)體制也與傳統(tǒng)高校有所不同，實(shí)行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
二級(jí)學(xué)院雖然是以某某大學(xué)的牌子出現(xiàn)，但實(shí)際上它是一個(gè)獨(dú)立的法人。現(xiàn)在許多二級(jí)學(xué)院都在遠(yuǎn)郊征地建校，分享本部的教育資源客觀上存在一些困難。從辦學(xué)層次來(lái)看，二級(jí)學(xué)院或分校通常屬于三類(lèi)本科，其畢業(yè)生的畢業(yè)文憑加蓋的是某某二級(jí)學(xué)院與某某分校的印章。另外，由于二級(jí)學(xué)院的投入比較大，收費(fèi)也就相對(duì)比較貴，通常每學(xué)年都在11000—13000元之間或更貴。這些都是二級(jí)學(xué)院或分校與助學(xué)班的不同之處。
五.本科助學(xué)班與第四批的高職高專(zhuān)比較起來(lái)有哪些優(yōu)勢(shì)？
答：高職高專(zhuān)院校大多是以前的中專(zhuān)學(xué)校近兩年升級(jí)起來(lái)的，無(wú)論從師資力量、教學(xué)育人的環(huán)境、校園文化氛圍、培養(yǎng)層次來(lái)比較，一所省屬重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的。
六、自考相對(duì)統(tǒng)招有哪些優(yōu)勢(shì)？
答：教育部高等教育自學(xué)考試辦公室主任趙亮宏在日前召開(kāi)的全國(guó)高等教育自學(xué)考試宣傳工作會(huì)上介紹2004年全國(guó)自學(xué)考試基本情況時(shí)說(shuō)，往年自學(xué)考試的發(fā)展呈現(xiàn)出四個(gè)特點(diǎn)：
一，是自考學(xué)歷教育規(guī)模穩(wěn)中有升，非學(xué)歷教育規(guī)�？焖侔l(fā)展。2004年，全國(guó)自學(xué)考試學(xué)歷教育部分共有1235萬(wàn)人次報(bào)考，比2003年的1156萬(wàn)人次有所回升，增幅約為7%，報(bào)考人數(shù)回升的省市有天津、江蘇、河北、江西等。全國(guó)統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的非學(xué)歷證書(shū)考試項(xiàng)目報(bào)考規(guī)模達(dá)400多萬(wàn)人次，其中計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(NCRE)增長(zhǎng)27%，英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)增長(zhǎng)51%。
二，是自考的繼續(xù)教育性質(zhì)凸顯，在職考生、農(nóng)村考生成為生源主體。從考生的構(gòu)成分析，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的考生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，全年共計(jì)642萬(wàn)人次，占到考生總數(shù)的52%；在職人員和農(nóng)村考生成為自學(xué)考試生源的主體，其中在職人員占到考生總數(shù)的60%多，說(shuō)明繼續(xù)學(xué)習(xí)有著巨大的社會(huì)需求，自學(xué)考試靈活、開(kāi)放的特點(diǎn)符合社會(huì)需要。
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