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人身損害司法鑒定
人身損害司法鑒定不能達(dá)成共識 起糾紛
最近,經(jīng)常有讀者咨詢交通肇事后與對方就賠償?shù)膯栴}產(chǎn)生分歧的事情。按照受害者的想法,受傷后造成了一定的損失,需要得到一定的賠償。于是,受害者制作出了一系列的賠償標(biāo)準(zhǔn),可是拿到對方手中,卻不能被對方認(rèn)可,多數(shù)都是因?yàn)橘r償?shù)臄?shù)額,雙方不能達(dá)成共識。
昨日,司法鑒定人李涌濤向記者介紹了司法鑒定應(yīng)該歸為幾大類、什么樣的案件可以通過司法鑒定來解決。他還介紹,司法鑒定人其實(shí)就是人們常說的法醫(yī),但不是那種做法醫(yī)病理的,而是做法醫(yī)臨床,這兩者的區(qū)別在于,前者需要通過做病理來確定,后者是根據(jù)病歷和診斷,根據(jù)相關(guān)規(guī)定來判定最終的傷害程度。
李涌濤解釋,根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第一條,因生命、健康、身體遭受侵害,賠償權(quán)利人起訴請求賠償義務(wù)人賠償財(cái)產(chǎn)損失和精神損害的,人民法院應(yīng)予受理。同樣,他還解讀了司法鑒定的分類,有法醫(yī)類鑒定、物證類鑒定、聲像資料鑒定,另外還有如工程造價、司法會計(jì)、土地估價等鑒定。
涉及需要鑒定的四大類型
一旦需要鑒定的人來了之后,司法鑒定人需要看看傷者的情況,然后對照人體的模型,向傷者介紹傷殘等級。司法鑒定人曲長明說,目前人身損害案件涉及的司法鑒定范疇主要是法醫(yī)臨床類司法鑒定,其中包括損傷程度鑒定、傷殘等級評定、后續(xù)治療費(fèi)用評估、誤工損失日評估、護(hù)理期限評估、醫(yī)療糾紛鑒定、傷病因果關(guān)系鑒定等司法鑒定項(xiàng)目。
為了讓讀者清晰明了,曲長明做了詳細(xì)介紹,涉及法醫(yī)臨床類司法鑒定的人身損害案件主要有四個類型,其中最常見的一類為交通事故致人身損害,此類案件中傷者傷情以肢體的骨折、顱腦損傷等外傷多見,多數(shù)涉及傷殘等級評定,部分案件中傷者涉及后續(xù)治療費(fèi)用評估、誤工損失日評估等。
另外一類為醫(yī)療過失行為致人身損害,也是人們常說的醫(yī)療糾紛,此類案件人們較為關(guān)注,爭議較大。醫(yī)療過失行為致人身損害的案件,患者一般為自身患有疾病或受到外傷,到醫(yī)院就診后,因醫(yī)療過失行為的參與,使損害后果擴(kuò)大或延長診療時間或直接造成損害后果。
其中第三類為故意傷害致人身損害,也是刑事案件,此類案件亦較為常見,受害人以鈍器、銳器傷多見,涉及損傷程度鑒定。另外還有場地或雇主責(zé)任人身損害,此類案件常發(fā)生在公共場所、施工工地等,多數(shù)傷者為墜落或摔倒致肢體、胸腰椎骨折,亦有部分傷者系手部被機(jī)器絞傷或切割傷,需要進(jìn)行傷殘鑒定。
通過傷殘鑒定更合理
作為一些讀者的困惑,司法鑒定人李涌濤解釋,按照法律規(guī)定,是誰主張誰舉證的原則,一般情況下,如果自己的合法權(quán)利得不到保護(hù),就需要有個途徑去解決,而這個途徑必須是得到大家信服的。司法鑒定意見書作為訴訟證據(jù)或理賠依據(jù),經(jīng)質(zhì)證后,損害人根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)賠償受損害人,就拿交通事故致人身損害為例,如果傷者系60周歲以下城鎮(zhèn)戶口,經(jīng)評定為十級傷殘,按今年我省賠償標(biāo)準(zhǔn),傷者將得到30822.94元的傷殘賠償金。
而通過這種權(quán)利的主張,就可以讓自己拿到應(yīng)有的賠償。作為一名從業(yè)7年的司法鑒定人,李涌濤有許多感慨,在別人看來這是一個動動腦子的工作,其實(shí)艱辛很多,壓力也很大,因?yàn)樗痉ㄨb定人是站在公平公正的角度上進(jìn)行鑒定,就需要更多人理解。
【擴(kuò)展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細(xì)解釋 評論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》:“昔年官京師,閱 倭艮峯 日記,見其上方評語,有曰‘子 涵 子 潔 ’者,問之,則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也!薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回:“就將這本冊子的記載,改做了小說體裁,剖作若干回,加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》:“ 玉生 一時想不出適當(dāng)?shù)脑u語來,只籠統(tǒng)地說:‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文 X同學(xué)是個文靜懂事的女孩,踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌,時刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好,在班里是一個的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn),在知識的海洋里遨游,做一個強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功,老師深深地祝福你[1]。
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