有關(guān)自我介紹作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的自我介紹作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自我介紹作文 篇1
大家好，我是風(fēng)。自我介紹一下，我無處不在，無處不有。寧靜安和的小鎮(zhèn)上，廣闊無邊的海洋上，硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，都有我的身影。
春天的我是個慈祥的母親，把小草喂得綠綠的，把河水養(yǎng)得肥肥的，把大樹拉扯得壯壯的，顯示出一片春意盎然，生機勃勃的景象。
夏天的我搖身一變成了個頑皮的孩子。在炎熱的日子里，在沙灘上玩細(xì)沙，在海里沖浪。我很高興，把浪花吹得高高的，人們更加高興了，我便用力一吹，可是太用力了，引來了海嘯，把人們都卷進海里。我很傷心，“哭”了起來……
秋天的我像一個無情的人，把大樹的“子子孫孫”吹散了；把小草吹得面色如土，垂頭喪氣；把河里的小魚吹到遠方去避難。
冬天的我化成了冬爺爺?shù)男攀�，提前通知冬爺爺來臨。人們十分高興地在冰面上滑冰，迎接我的到來。
這就是我，一個慈祥的母親；一個頑皮的孩子；一個無情的人；一個冬爺爺?shù)男攀埂?/p>
自我介紹作文 篇2
‘’看，那是誰呀？‘’一只小麻雀看著一幅剛畫完的自畫像驚嘆道，‘’那是本鼠的主人呀！‘’一只籠子里的小倉鼠得意洋洋地回答道：長得可愛吧？長得是不錯的，有一雙小巧玲瓏的眼睛，又有一對不大不小的耳朵矗立在頭的兩邊一張小嘴正好嵌在瓜子臉的正下方，真是可愛呀！小麻雀一個勁地點頭，可是人有一句俗話叫做人不可相貌，你主人是不是有什么缺點呀？這個是一定有的，我主人是一個很難靜下心來的，主人有時上課會開小差，作業(yè)做完了不會檢察，每次都可以一百的就是因為不檢查所以。。。。。。小倉鼠難過的說。
小麻雀聽了問道：那她的優(yōu)點是什么呢？優(yōu)點嘛，我主人愛樂于助人，她還很會做家務(wù)上次主人家打掃除時，我主人干的最多了！小倉鼠滔滔不絕地說道。
那你主人有什么愛好嗎？有呀有呀！我主人酷愛音樂，喜歡拉小提琴，喜歡彈電鋼琴，還略懂架子鼓呢！小倉鼠回答道。你主人真牛！小麻雀叫道。忽然，一個小女孩闖了進來她提走了小倉鼠，在小倉鼠提走之前，小麻雀悄聲問道：她叫什么名字？小倉鼠回答道：她叫肖雅婷
怎么樣？認(rèn)識我了吧？
六年級:肖雅婷
自我介紹作文 篇3
我叫秦小遠，是一（1）班的一名小學(xué)生，一年的校園生活讓我長大了許多。
這里有我熱愛的老師，喜愛的同學(xué)。每一天不僅學(xué)到了許多的新知識，還懂得了很多的道理。我友愛同學(xué)，爭做老師的小幫手。我還有很多的愛好：彈琴，芭蕾，唱歌，滑冰，最喜愛是芭比娃娃。一有空我就和妹妹一起玩芭比游戲。我心里還有一個小秘密——成為一名光榮的升旗手，希望我能美夢成真！
自我介紹作文 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己照片，說說自己與眾不同的特點，與同學(xué)交流。
3、選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。
4、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達。
二、學(xué)習(xí)分析：
三年級學(xué)生剛開始接觸習(xí)作，而“習(xí)作”對于他們來說是個較陌生的學(xué)習(xí)
領(lǐng)域。習(xí)作的好與壞的同時也是三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，
所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強學(xué)生習(xí)作的自信心。好奇心則是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作
的內(nèi)部動機，一般說來, 學(xué)習(xí)興趣越高越濃, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教
學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。讓
我們的學(xué)生愛上習(xí)作，學(xué)會習(xí)作。
三、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：利用照片、圖片培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考、大膽表達的能力。
2、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的表達欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。
四、課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩張自己的生活照片。
2、收集一些較突出的例文。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、投影課件（人像生活圖片）導(dǎo)入。
1、看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。
2、指名回答。
3、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（熟悉）對，是熟悉。那么，今天就讓我們再來互相介紹
一下，再互相了解一下，好嗎？（好！）
4、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？
（二）、引出作文的要點。
1、嗯！現(xiàn)在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？
“嗨！大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年37歲的我，身高1.6米，身材肥肥的。我有一頭過肩的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個上課時嚴(yán)肅，下課時愛和孩子們說笑的人。她還有一個特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔。”
2、你們猜到她是誰了嗎？（羅老師）
3、對呀，老師覺得你們實在太厲害、太聰明了，一猜就準(zhǔn)，這個人就是我�？墒�，我想不明白了，你們誰能告訴我，你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我的呢？
4、學(xué)生回答：學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機點撥，并板書關(guān)鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??）
5、四人小組討論、思考說不同。
6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？
7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿著??）
�。ㄈ�、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。
1、過渡：其實啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，羅老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。
2、今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學(xué)們推薦上來。）這兩位同學(xué)真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。
大家快點加油哦�。▽W(xué)生分別舉手發(fā)言，并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。）
3、男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。
男代表：??
女代表：??
4、師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷??）
5、從自身說出自己的特點。
（1）、過渡：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己
的性格、愛好、優(yōu)點等給大家聽聽呢？
�。�2）、生自由舉手發(fā)言。
�。�3）、師從中點撥：愛好、特長、優(yōu)點、缺點??
�。�4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因為我們每個人都是不一樣的�！�
6、欣賞收集的例文。
對!其實我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看例文吧！
《機靈可愛的我》
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！
我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！
不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！” 對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來�！笨啥渎犨M去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。
事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。 這就是我，一個活潑機靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！
7、舉例說說自己的經(jīng)歷。
�。�1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧�。▽W(xué)生交流，老師巡視。）
�。�2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來吧�。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來讀。）
8、齊讀讀習(xí)作要求：
�。�1）、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的`習(xí)作。
�。�2）、語句要通順、連貫，有條理。
�。�3）、注意良好的書寫習(xí)慣。
9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。
請看看課件的溫馨小提示吧！
10、溫馨小提示：
�。�1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、
《我的自畫像》等等??
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 ,再三修改，才能出佳作！
11、總結(jié)： 時間過得真快，今天我們作文課就上到這里，回去以后大家修改一下這篇
“介紹我自己”的作文，寫好以后交給老師欣賞。
教學(xué)反思：在教學(xué)中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準(zhǔn)備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想說、愛說的興趣，再通過找不同的游戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特征來介紹自己的外貌。再利用愛好、優(yōu)缺點、經(jīng)歷、事例去說明、去介紹自己。在這個環(huán)節(jié)中，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把自己介紹給同伴，并教給學(xué)生自我介紹的方法。讓學(xué)生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達到了激發(fā)學(xué)生交流的欲望和興趣的效果。
自我介紹作文 篇5
“嗨，大家好，我是電腦。今天，就讓我來做一下自我介紹吧！”
屏幕是我的頭，鼠標(biāo)是我的手，鍵盤是我的身體，而百度一下主機是我的腳。這樣說起來，我和人類沒什么兩樣。
我的功能有許多，比如上QQ、上網(wǎng)、打作文等等一些功能，下面我就給你們介紹其中的一些功能。
我先介紹上QQ。QQ上可以和朋友、家人、同學(xué)一起聊天，記錄一些關(guān)于你的事。QQ還可以玩一些健康小游戲，如QQ寵物、QQ農(nóng)場、 QQ牧場等一些健康小游戲。
我再給你們介紹上網(wǎng)。如果你有一些看不到電視和電影，你只要在網(wǎng)上搜一下，馬上就可以查到。你還可以在網(wǎng)上購物，這樣就會更方便。
我的系統(tǒng)里可能會有病毒，不過，主人會用“木馬”給我殺毒。
我的自我介紹到此結(jié)束，請主人一定要愛護我。
自我介紹作文 篇6
No·1：我是一名五年級學(xué)生在七星小學(xué)上學(xué)。成績在班中上游，英語時好時差，別的科目還不錯，特別是科學(xué)，一直在班級前幾名。
No·2：讓我失望的是今年離作文十佳只差了一名，我居然在第十一名，讓我意識到自己的不足，開始認(rèn)真地學(xué)起作文。
No·3：我在班級里可謂是人見人愛花見花開啊。
No·4：我是一名籃球愛好者，暑假一得空我就讓我爸給我報了籃球培訓(xùn)班。教練讓我們每天就帶著球跑六圈，這一天天下來球技沒長進多少，跑步反而快了許多。真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭呀。雖然每次打籃球都會累得氣喘吁吁，不過也會抽空帶幾個一起打籃球的同學(xué)一起去喝杯奶茶壓壓驚呢。
No·5：我是屬于那種，可以坐著就不站著，可以躺著就不坐著的人。一有時間就看看書，偶爾看會兒電視，玩會兒游戲，過著神仙般的生活。
No·6：我長著一雙會說話的眼睛，鼻子是挺的，耳朵不算大，膚色比較黑，總體來說是較好的。
No·7：我比較喜歡騎自行車，這不，前幾天自行車被我騎壞了，爸給我買了一輛新的，開始車子有點大，不太習(xí)慣，不過很快就適應(yīng)了，我不愧是騎了四年自行車的王者呀！
自我介紹作文 篇7
我叫XXX，我今年18歲，我在XX中學(xué)度過了很有意義并豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。
面對著如此繁重的課業(yè)，我漸漸學(xué)會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。
我也在此期間也學(xué)會很多的經(jīng)驗，變得守紀(jì)了很多。這樣寶貴的經(jīng)驗，讓我在學(xué)習(xí)上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學(xué)習(xí)中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是畫畫，這雖然不是學(xué)校學(xué)習(xí)的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學(xué)習(xí)提供了很有幫助。我的興趣是畫畫，也很希望我以后會有多一些的時間來發(fā)展自己的興趣。
高中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優(yōu)、缺點。我的缺點是XXXX。而我的優(yōu)點則是XXXX。但是我以后也會盡力去改掉我的缺點，并去做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
這三年中，我學(xué)的東西可能是有限的，但是我知道學(xué)無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。
當(dāng)然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學(xué)下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當(dāng)然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。
也許以后我并不會在重點大學(xué)，但我會記住這個給過我高中三年美好生活的學(xué)校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學(xué)實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。
高中是我人生的一個起點，我將會繼續(xù)努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。
在最后，我要謝謝老師以及同學(xué)們對我的關(guān)心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，仿佛與伙伴們一起學(xué)習(xí)還在昨天，而現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。
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