有關(guān)自我介紹作文集錦9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的自我介紹作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我介紹作文 篇1
花有百樣紅，人和人各不同。我，中學(xué)生的我、沉默的我、內(nèi)向的我、愛讀書的我、愛笑的我構(gòu)成有棱有角的形象。
哦，只顧介紹自己的個性、愛好了，忘了告訴你我的名字了，我呀，叫孫菁岳。聽家里人說，這個名字可費了爸爸不少功夫，爸爸硬是翻《辭海》、《辭源》，絞盡腦汁，想了幾天才定下來的。
我，這個人有些沉默，卻不孤僻；有些內(nèi)向，卻不靦腆。在熟人面前我言辭滔滔，可再生人面前就大不一樣
了，別人問一句答一句。我喜歡一個人在空曠的山野中，在皎潔、寧靜的月光下，獨自沉默。我覺得沉默可以梳理雜亂的思緒，可以洗滌混亂的靈魂，能在不知不覺中剔除頭腦中一切浮躁和不健康的東西，你說呢？
我最愛的是讀書，書，可是我的命根子。也許，你會在大街上、小巷里，看見一個中學(xué)生捧著書，如饑似渴的看著，好像手中的書是一袋酸奶一塊面包，那就是我。鄰居朋友常說我是“書呆子”“書癡”“書迷”在我的榻下，書桌上，抽屜里滿是書。有古典小說、現(xiàn)代小說、散文集、古代詩詞、科學(xué)小品文這些書充實了我的生活，充溢了我的青春。我一旦缺了它們，就如同魚兒離了水。我愛小說，那曲折離奇的故事情節(jié)，道不盡的人生哲理使我癡迷；我愛散文，那詩化的文字，優(yōu)美的言辭，含蓄、奔放的抒情，使我陶醉；我愛那精辟短小，充滿愛國清愁，千古絕唱的古代詩詞，我愛那闡述深奧科學(xué)道理，介紹科學(xué)技術(shù)的小品文書使我悟出了人生的意義和價值，我相信，只要有了這把金鑰匙，人生道路的一個個難關(guān)就會輕易的打開。噫哉！讀書之樂，樂于美味佳肴。
我愛笑。每當(dāng)我看到滑稽的動作，聽到可笑的故事，就會大笑起來，那笑如火山爆發(fā)、野�？癖�，勢不可擋�；驀姼勾笮�，或手舞足蹈，乃至笑的喘不過氣來。笑是應(yīng)該的，因為“我們的'生活充滿陽光”。
我，在蕓蕓眾生中，只是平凡的一員，平凡的如大海中的一朵小浪花，沙漠里的一粒小沙子，百花園里的一枝小葩。我會再人生的舞臺中扮演一個“命運之神”的角色，在坎坷不平的人生道路上實現(xiàn)自己的人生之夢。
自我介紹作文 篇2
哈嘍！大家好，認(rèn)識我的人都知道，我就是那個“肥頭大耳”的小胖子——-梁煜瑋。
我有一個秘密，一般不跟別人說，如果你們想聽，那我就告訴你吧，那個秘密就是：我的耳朵會動，我一動耳朵眉毛就會跟著上下擺動，讓人看見了非笑死了不可。
別人都說巨蟹座的人非常愛惹人笑，而且還喜歡唱歌，而我就是巨蟹座的，他們說的一點都沒錯。
你們想知道為什么我叫梁煜瑋嗎？煜瑋的意思是像玉一樣濕潤而有氣澤。
我的.偶像是那些探索宇宙的宇航員叔叔們。因為他們有探求新事物的熱情、因為他們是我們祖國的驕傲！
我的興趣愛好有：唱歌、畫畫、寫書法等。我在白云書院拜俞老師為師，俞老師，全名俞國兒。我在俞老師這里學(xué)了兩年了，感覺自己都沒什么長進(jìn)，同樣幾個字，寫出來還是同一副模樣，有段時間我有點想放棄了，但是俞老師鼓勵我：永不放棄，堅持不懈，只要你肯靜下心來就一定能寫好，你愿意試一試么？我想：不是有一句名言叫一份耕耘，一份收獲嗎？我想老師這么做也是為我好。于是我用力點了點頭說：我愿意試一試。俞老師笑著點了點頭。
我還喜歡唱歌，記得一年級的時候?qū)W校進(jìn)行合唱比賽，音樂老師讓我當(dāng)領(lǐng)唱，我高興壞了，天天在家練習(xí)唱歌，也變的驕傲起來，每天在教室大喊大叫，恨不得讓每個人都知道我是領(lǐng)唱。但是沒過幾天，發(fā)現(xiàn)嗓子都有些不對勁了，于是唱歌也唱不好了。過了好幾天才好起來，我感覺到驕傲是沒有好下場的，所以我再也不敢驕傲了。
這就是我，你們認(rèn)識了嗎？
自我介紹作文 篇3
我有兩個特大愛好，一個小提琴，一個是乒乓球。所以有人叫我“小小音樂家”，和“乒乓高手”的稱號。不管他們怎么叫，都不假。說我是“小小音樂音樂家”，那是因為我會拉小提琴。在我七歲的時候，姐姐在家里拉小提琴，我看了十分羨慕。過了幾個禮拜，我實在忍不住了，說“爸爸，你們給我買一把小提琴吧”。爸爸說：“你要想好啊，學(xué)小提琴可是要下苦功夫的呀”！“想好了”。我堅定的說，“不后悔”�！安缓蠡凇保〉诙�，我們一家三口一同進(jìn)城買琴，同時又找了一個好老師。剛開始，我感覺拉小提琴也不難，可是我一拉，連弓子都不會拿。經(jīng)過我?guī)啄甑目嗑�，我已�?jīng)考過業(yè)余五級，現(xiàn)在拉小琴對我來說已經(jīng)是一種娛樂。當(dāng)我在家沒事干的時候，便會拉起一首動聽的歌。
說我是“兵乓球高手”，這更不假，在這兩年前，我漸漸的迷上了乒乓球。當(dāng)電視上播比賽的`時候，我場場必看，當(dāng)看到精彩的地方我全情不自禁的大聲叫好。而且每個星期天還要上乒乓學(xué)習(xí)班，經(jīng)過兩年的苦練，我已經(jīng)成了班級乒乓球高手。
通過上面的介紹，想必大家已經(jīng)對我有了初步的認(rèn)識和了解了吧。
自我介紹作文 篇4
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)， 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚(yáng)，實不知乃出于無奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時�；煊谄渲�，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
點評：
這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學(xué)時期和中學(xué)時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績�？芍^重點突出，詳略得當(dāng)。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的'語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學(xué)的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。
自我介紹作文 篇5
hello，首次來到e度網(wǎng)，很高興結(jié)識大家，我呢，是一個很喜歡文學(xué)的人，尤其喜愛作文課，接下來，就請欣賞一下我的.slef吧。
我，一個既可愛又粗心、既寬容有有些活潑的小女孩。我11歲啦，很喜歡結(jié)交朋友，我呀最大的缺點就是粗心了……
記得有一次，我們要進(jìn)行語文單元考，老師統(tǒng)一帶鋼筆，可是我呢，偏偏聽成了“鋼屁”，回家途中，我一直都在想：這個“鋼屁”是個什么東東��？哼，管他呢，就拿上一般都拿的黑中性筆吧，就這樣，一場“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。
“你沒聽到么？我讓你們拿什么筆了？你問問他們？“老師坐下，喝了一口水，繼續(xù)說“你聽沒聽到我說話？”
……
站在一旁的我，只能低聲抽泣，心里只想著：我這腦子，怎么回事�。�
還有一次，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，本來可以考98，但是因為我把加號寫成了減，有吧2。3看成了23，有……
媽呀！我這個習(xí)慣什么時候能改改呀！
當(dāng)然我也是有不少優(yōu)點的，比如朗誦好，唱歌好，作文嘛還不錯，語文也挺好，英語差不多每次100，怎么樣，想和我做朋友么？那么，就來找我吧！
自我介紹作文 篇6
我叫沈冰，今年十歲了，來自三（3）中隊。
我是一個活潑開朗的女孩，我的興趣愛好有很多。我喜歡游泳，每年暑假我都會參加游泳培訓(xùn)班，已經(jīng)學(xué)會了蛙泳、仰泳和自由泳，在學(xué)校的'游泳館里我能有一個來回，今年暑假還到大海里暢游過兩次呢。我喜歡讀書，只要是我喜歡的書，我一兩天就能把它看完，我已經(jīng)讀過幾十本書了，比如《小公主》、《詹姆斯與大仙桃》、《查理和巧克力工廠》等等。我最喜歡的就是國畫了，已經(jīng)學(xué)了一年半了，這個星期日就要去參加考級了，我相信一能通過的。
我的理想是當(dāng)一名作家，能夠楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔一樣為小朋友們寫出很多有趣的故事。我還想成為一名畫家，把生活中最美好的東西都用我的畫筆畫出來，讓大家一起分享。
自我介紹作文 篇7
Hello！My name is XXX。I'm twelve years old and I'm from China。I have a happy family，there are three people in my family，my mother，my father and I。My favourite subject is English。Because it's interesting。And my favourite teacher is（ 你自己填） teacher。I also like sports and I like basketbll best。
自我介紹作文 篇8
我，侯翔，今年終于“榮升”到中學(xué)的殿堂了。為了表示“隆重”的慶祝，我呀，今天來給自己畫一幅“自畫像”。
畫眼睛
我的眼睛啊，自我感覺很大，睫毛也很長。小時候，鄰居家人都把我稱為“洋娃娃”。可這眼睛雖然大，卻很迷糊。就說今天吧，第三節(jié)課是語文，我卻拿出了數(shù)學(xué)書。最后還是代課老師的提醒，我才改了過來！雖然是我的眼睛近視，但我記得我戴著眼鏡呀！……唉……又好像沒戴……這不，唉！又忘了！又迷糊了！唉……
畫鼻子
我的鼻子，和我的眼睛一樣迷糊。有一次，媽媽做了飯有事出去，臨走的時候?qū)ξ艺f：“侯翔，媽媽在火上熬得稀飯，一會稀飯行了你把火關(guān)掉。”我高興地答應(yīng)了�？晌夷闷鹜捁适聲�，被故事里的主人公吸引了，不知過了多長時間才想起來關(guān)火，可為時已晚，稀飯煮糊了！媽媽回家以后，聞到滿屋子的飯糊味，對我說：“你沒鼻子嗎？你聞不到嗎？”唉！我就是沒有聞到飯糊味！我又犯迷糊了！唉……
畫耳朵
我的耳朵也經(jīng)常犯迷糊，我經(jīng)常一頭扎進(jìn)書堆里，無論媽媽怎樣叫我，我都聽不清楚，媽媽對我很是無奈。在學(xué)校，我也是經(jīng)常為了一道難題，左思右考，有時同學(xué)們叫我，叫上好一會我才能聽的見，我都可以稱為“迷糊大王”了。我也很想讓我的耳朵聽的見，可就是犯迷糊，經(jīng)常聽不到說話的聲音！唉……
畫嘴巴
我松了一口氣，總算可以是一個能夠擺脫迷糊的嘴巴了，雖說我是“櫻桃小嘴”，可我這張嘴巴棒著呢！朗讀好，唱歌好，于是它們便成了我的特長。這都?xì)w功于嘴巴啊！記得小學(xué)的`時候，我憑我這張嘴，還得過校朗讀比賽一等獎呢！
畫手
最后畫我的手，我的這雙手畫畫得特別好，我又松了一口氣。又開始仔細(xì)的畫我的這雙手了，我的這雙手最愛修改錯題了，我看到手上那么多五顏六色的改錯時，我便稱贊起了我的這雙手，可這也是我的手經(jīng)過一天的努力才得到的啊！每回遇到事，也就是我的這雙手堅持不懈的奮戰(zhàn)到最后的！
自畫像畫好了！我很“自戀”地看著她，嗯！還可以吧！“同學(xué)們，”你們覺得呢！
自我介紹作文 篇9
習(xí)作分析與設(shè)計理念：
語文新課標(biāo)對中年級習(xí)作要求明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，愿意與人分享習(xí)作的快樂。基于這一指導(dǎo)思想，本次《說說我自己》習(xí)作教學(xué)主要在于教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽到說，由說到寫，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學(xué)的評價方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
教法與學(xué)法：
教師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，產(chǎn)生表達(dá)興趣；采取多種表達(dá)形式，使學(xué)生由聽到說，由說到寫，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)“真我”；運用科學(xué)的評價方式，注重學(xué)生心靈交流與情感溝通，引導(dǎo)學(xué)生在賞識中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點：
1.閱讀范文時，要能夠概括地說出那個同學(xué)是從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。
2.要根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，真實，有條理地作介紹。 教學(xué)難點：
學(xué)會抓住自身特點，準(zhǔn)確而真實地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”
1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作交流課，首先，讓我們一起來欣賞一首好聽的歌曲《小小的我》好嗎？
2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認(rèn)識自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”。
二、面對自我“看一看”
1、觀察“鏡子中的我”�，F(xiàn)在，我們拿出小鏡子，抓住特點，“自賣自夸”，欣賞欣賞鏡子里的自己吧，小聲描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）
2，看著鏡子中的自己跟同桌用語言描述一下自己。
三、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”
1、有一個叫笑笑的小朋友，寫了篇作文，題目叫《這就是我》。請看例文，讀一讀，想一想笑笑是怎么介紹自己的。（學(xué)生讀例文）
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：
（1）讀了例文，你知道笑笑是個怎樣的小朋友了嗎？她是怎樣來介紹自己的？
�。�2）你認(rèn)為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？
3、板書歸納本次習(xí)作要點：
�。�1）首先介紹自己外貌: 年齡、身材、長相、聲音等。
�。�2）要抓住特點: 性格、愛好、優(yōu)點、缺點 與別人不一樣的地方。
�。�3）要有一定的順序。
四、口頭作文“說一說”
1、知道怎么寫了，我們試試口頭介紹一下自己吧。
出示說話要求：
（1）介紹自己的`年齡、身材、長相、性格、和興趣愛好等。
�。�2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。
�。�3）介紹時要按照一定的順序。
2、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。
3、小組推薦說得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評議，共同提高。
五、獨立起草“寫一寫”
1、學(xué)生獨立仿寫，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語句通順寫具體，標(biāo)點正確無錯字。
六、互讀互改“評一評”
1、寫好后，請兩三個同學(xué)上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。 及時組織討論評議，提出修改意見。
出示評議要點：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對照評議要點，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯別字。
板書設(shè)計：
這就是我
看外貌： 年齡 身材長相 聲音
抓特點： 性格 愛好優(yōu)點 缺點
“介紹我自己”是人教版小學(xué)語文實驗教材三年級下冊習(xí)作教學(xué)的一個內(nèi)容，其教學(xué)設(shè)計如下。
教學(xué)目標(biāo)：
�。保p松作文，拓展思路，使每個學(xué)生有的寫，樂于表達(dá)。
�。玻箤W(xué)生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)寫作熱情
�。保裉�，張老師在網(wǎng)上拾到一個漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介紹了自己，然后她寫道：你是誰？可以介紹一下你自己嗎？我很想了解一個真實的你。讓我們成為朋友，好嗎？
�。玻愦蛩阌檬裁捶椒ń榻B自己，讓別人一下子就能記住呢？
同學(xué)們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信，細(xì)心的人一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，并上臺板書：外貌 性格 愛好??）
３．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事。其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）
二、說寫結(jié)合，嘗試寫作
（一）指導(dǎo)外貌描寫
�。保^渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學(xué)過的描寫人物外貌的方法，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”哦！
�。玻畬W(xué)生觀察，指名說。
�。▽W(xué)生說，老師評價，引導(dǎo)學(xué)生用幽默風(fēng)趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學(xué)生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）
�。常ㄤ仒蛞罚┏鍪荆浩髌恐兄魅斯耐饷蔡攸c，
�。矗畡庸P寫一寫：描寫自己的外貌，表現(xiàn)一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準(zhǔn)備。）
（二）指導(dǎo)個性描寫
�。保^渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現(xiàn)自己的個性，讓大家記住你！
�。玻覀兛纯捶判旁谄髌恐械哪俏恍∨笥眩窃鯓咏榻B自己的，有什么特點。出示文章片段。
�。常銓π∽髡吡粝率裁从∠�？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發(fā)？（總起句——敘事——議論）
４．同學(xué)們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學(xué)生寫片段，教師巡視。
（三）游戲點評，提升寫法
�。保安乱徊隆庇螒颉＠蠋熥x學(xué)生描寫的外貌特點、性格特點、愛好特點的段落，讓同學(xué)們猜一猜他是誰？
三．布局謀篇，整理成文。
�。保⒆觽儯ㄟ^我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？
２．出示開頭結(jié)尾
�。常詈罄蠋熯�要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。
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