2022年學(xué)生自我評價
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。那么，怎么去寫自我評價呢？下面是小編收集整理的2022年學(xué)生自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年學(xué)生自我評價1
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，進入大學(xué)已將近兩年的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學(xué)這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時候開始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始。雖然接觸網(wǎng)球的時間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運動了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運動，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會帶給我?guī)硪环N樂感。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之
一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召。生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探索中，我個人認為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。
一、備課要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時也應(yīng)備課，但備課的'重點卻不一樣，我認為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。
二、上課。上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠遠不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認識到體育鍛煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點，不同時間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動，指導(dǎo)學(xué)生活動，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅強的意志、堅韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團隊合作精神等等。
三、課后反思。課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié)，沒有反思，就不會提高，沒有反思就不會看到長處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù)。課程改革才剛剛開始，我們的探索是任重而道遠，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特殊的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地進步。這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課，了解的東西和收獲的知識都不少。通過一學(xué)期合球的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認識了可親可敬的老師，還結(jié)識了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情，也給我們送來了健康和友誼。對于合球，開始我不是很了解，以前也從未接觸過。所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看，希望可以了解更多的合球知識，以免在起點就落后別人。平時我也用一些課余時間了解合球的比賽的規(guī)則，動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中，一學(xué)期下來我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽。經(jīng)過老師的傳授和自我學(xué)習(xí)，我懂得了這類球類運動的基本知識。合球最大特點是男女同場競技，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場地，器材，規(guī)則與籃球相近，但又不同，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快，需要我們有靈活的應(yīng)變能力。
當(dāng)然我自己也有一些比賽的感受。一學(xué)期下來我感覺到合球是那種不注重個人技術(shù)的球類比賽，這一點不同于籃球。它更多的是講求團隊精神，團隊配合。當(dāng)我在球場上參與比賽的時候，我感覺必須要發(fā)揮團體力量，單靠個人總是受拘束，而且往往敗興而歸。即使球員個人能力再強，也必須要配合，這樣才能把合球比賽打好。當(dāng)然合球的投籃和進攻也很重要，合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負的。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ)，然后分別又教會我們一些防守，隊友配合的基本能力。一般我們對籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些，而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談，它們畢竟還是有很大差別的。像不能運球，防守時只準(zhǔn)一對一，而且只準(zhǔn)同性之間進行防守等等。這一學(xué)年的合球?qū)W完，我們的體育課也就結(jié)束了。很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時光，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。我們在沒有感情基礎(chǔ)的情況下進入一個陌生的體育班級，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個很平易的人，待我們很好。課堂上也很認真，經(jīng)常和我們共同打比賽，做課前準(zhǔn)備活動，給我們一種很輕松的感覺。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會共同度過更完美的時光，把合球?qū)W得更好。我也相信這門課將對我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項體育運動來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。
2022年學(xué)生自我評價2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的'領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。
2022年學(xué)生自我評價3
星期五，我們上了一節(jié)自我評價的班會課。課上，有很多同學(xué)積極舉手發(fā)言來表揚自己、批評自己或者同學(xué)。我卻既沒有表揚自己和同學(xué)，也沒有批評自己和同學(xué)。所以，我決定在這篇作文里表揚和批評一下我自己。
我先來批評一下我自己，在上課的時候，尤其是在語文課。老師說了一個問題，讓我們思考一下，然后舉手回答，我已經(jīng)把答案想出來了。但卻因為我膽小和怕說錯，最后就沒有舉手。等同學(xué)舉手回答的跟我想的一樣時，我就后悔不及，我一直在抱怨我自己。我為什么剛剛沒舉手，要是我那時候舉手了，那個等到老師和同學(xué)的贊許的人就是我。
批評完我自己，那就來表揚一下我自己吧。我當(dāng)組長已經(jīng)快一年了。在這一年里，我覺得我這個組長一向當(dāng)?shù)倪�不錯，挺有責(zé)任心的。在課堂上看見我們組里面，有同學(xué)不會的或者是不懂得，我就會立刻的.去幫助他，直到把他教會。
現(xiàn)在我來表揚一下我們組的同學(xué)。我覺得我們組的同學(xué)非常有團結(jié)心，看到我們組有不會和不懂的地方，他們都會爭著搶著去幫助他，把他教會。
我覺得在這周里，我都表現(xiàn)的還不錯，同學(xué)們也一樣，表現(xiàn)得不錯。那還有其他同學(xué)呢？如果其他同學(xué)覺得自己也表現(xiàn)的不錯的話，也來跟我談?wù)劙桑?/p>
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你平時能夠嚴格要求自，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽感，能力突出，作為副班長平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒有恒心，不能更好地利用時間，偶然也犯一些小錯誤，�？丛谙聦W(xué)期能取得大的進步。
成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步!老師相信3年以后，你一定能取得驕人的`成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意!
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本人性格開朗、思維活躍；待人真誠；
對工作充滿熱情，任勞任怨，具有很強的'團隊精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系，具有一定較好的學(xué)習(xí)能力。在假期中，做兼職豐富自己的社會經(jīng)驗，提高了自己的社會實踐能力。
在學(xué)習(xí)中，雖不是名列前茅但對基礎(chǔ)知識也基本掌握完好。
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你性格沉靜，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我了解你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提升工作效率，以期取得更大的`成功！
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我從入學(xué)第一天起，一直堅持遵守校園的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。
學(xué)習(xí)上，上課認真聽講，并做好老師課上做的筆記，課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力，大學(xué)四年我從未掛過科，并連續(xù)四年每年都可以拿獎學(xué)金，同時被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團員，三好學(xué)生的稱號；參加全國英語競賽拿到一等獎，全國數(shù)模競賽省一等獎等。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的`能力。
在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在未來我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。
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本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的'學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，在此期間，在各方面自己收獲很多， 無論是學(xué)習(xí)上還是思想、處事能力上，自己都有較大的提高，自己有 很大的信心和勇氣步入社會。
在思想上，熱愛和擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向組織靠攏，并不斷提 高自己科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，注重自己品行的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)上，考試成績良好，自己對會計的喜歡，經(jīng)過幾年的專業(yè) 學(xué)習(xí)，對自己專業(yè)有了更深的認識和了解，掌握了扎實的基礎(chǔ)知識， 有了全面的體系并且考取了會計從業(yè)資格證， 并且對數(shù)字有較強的敏 感性。 在工作上，盡管我欠缺經(jīng)驗，但我年輕并充滿熱情。擔(dān)任過學(xué)生 干部的我，有頑強的戰(zhàn)斗力，自信能憑自己的能力和學(xué)識，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，實現(xiàn)自我目標(biāo)及人生價值。
在生活中，具有良好的生活習(xí)慣，有獨立的生活能力，處理各種 東西有條有理。 作為一名大學(xué)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進社會之際，我 已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的人 生價值不懈努力。
大學(xué)生活讓我完成了轉(zhuǎn)型，從一個懵懂的少女轉(zhuǎn)變成一個堅強、獨立、熱愛生活、懂得感恩、待人友善的公民。
從學(xué)習(xí)上來說，所有的必須課我圓滿完成并且取得不錯的成績，獲得了“計算機三級證書”、“會計證”、“英語四級證書”等。對于比較流行的辦公室軟件和財務(wù)軟件有一定的操作能力，我深知做人要不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷地提升自己的修養(yǎng)和能力，因此本人在業(yè)余時間飽讀大量書籍和參加社會實踐，學(xué)到了溝通和為人處事能力。
在工作中，擔(dān)任宣傳部長，有一定的宣傳和組織能力，還有一定的文學(xué)功底，多次參加學(xué)校舉辦的活動并擔(dān)任主持人，能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，此外為還擔(dān)任班委，帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能！
馬上就要離開大學(xué)走上工作崗位，本人已經(jīng)做好準(zhǔn)備，必將以認真工作的態(tài)度、自信開朗的性格全身心投入到工作當(dāng)中，我會不斷的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，用自己的能力場造出一片天地！愿您的決定能開啟我人生的新的里程！
2022年學(xué)生自我評價9
你是一個規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，平時一向遵紀守法，要求完成的事能盡力去做，和老師、同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上也很認真努力，但由于基礎(chǔ)欠佳，方法也不靈活，因此成績進步不大。今后學(xué)習(xí)應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)知識的理解和掌握。等級：良
還能遵守學(xué)校紀律制度，衛(wèi)生勞動也能自覺參加，只是對學(xué)習(xí)興趣不大，上課不能專心聽講，課后很少利用時間掌握知識，因此，成績一直下降。我知道你基礎(chǔ)不好，學(xué)起來比較困難，可怎么能因此放棄呢?等級：合格
一年來，你能堅持到校上課，不遲到、不早退、不曠課，衛(wèi)生值日工作認真參加，學(xué)習(xí)成績一般，原因主要兩方面，一者基礎(chǔ)欠佳，二者努力不足。其實你反應(yīng)能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的`，就看你愿不愿意付出努力。等級：良
你尚能遵守學(xué)校的紀律制度，自覺參加衛(wèi)生勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期好一些，但還不夠投入，主要表現(xiàn)在課堂聽講不夠集中，課后復(fù)習(xí)也不充分，因而成績不夠理想，望能在學(xué)習(xí)上鼓勵自己，嚴格要求自己，把成績趕上去。等級：合格
你一向能遵守學(xué)校的各項紀律，熱愛勞動，學(xué)習(xí)上也很刻苦，成績良好，我總覺得你的學(xué)習(xí)方法有點死板，倘若能加以改進，就不會事倍功半，這一點應(yīng)好好琢磨;還有，與人交談時不要扭扭捏捏，應(yīng)改一改這個習(xí)慣。等級：良
你很文靜，很聽話，紀律、衛(wèi)生方面都做得很好，生活也很樸素。學(xué)習(xí)上，你有很強的自覺性，成績也基本穩(wěn)定，如果你能講究方法，多學(xué)多問，做得穩(wěn)中有進就更好了。等級：良
每次批改你的作業(yè)，都是一種美麗的享受，干凈整潔，字跡漂亮。還有，你在學(xué)習(xí)上的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。加油!
2022年學(xué)生自我評價10
你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要努力聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫努力。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取出色的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自身的'雙手創(chuàng)造美好的未來！
2022年學(xué)生自我評價11
時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責(zé)任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標(biāo)前進。
在高中的三年來，我發(fā)生了許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡�，我成熟了許多，也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上，我頑強拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點滴時間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的.殿堂一步步邁進;在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進自己，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵，在生活上給予無微不至的關(guān)懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學(xué)生。
2022年學(xué)生自我評價12
家庭是社會的細胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教學(xué)教育工作使我越來越深刻地感受到，學(xué)生在校的表現(xiàn)如何，跟他的家庭教育是息息相關(guān)的。
隨著社會的發(fā)展，人們的思想和價值取向日益多元化，傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊，離婚率大幅提高。20xx年一季度，我國共有46.5萬對夫妻辦理了離婚登記，較去年同期增長17.1%，平均每天有5000多個家庭解體，中國離婚率已連續(xù)7年遞增。離婚率大幅提高必然導(dǎo)致單親家庭不斷增多。20xx年9月，筆者在任教的學(xué)校作了一個調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校共有101個單親家庭學(xué)生。由于家庭的殘缺，單親家庭對子女的家庭教育存在不同程度的缺陷，這些孩子常常感到孤獨、憂慮、失落且往往情緒低落、性情浮躁、性格孤僻，這種心態(tài)如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。面對著越來越多生活在單親家庭中的學(xué)生，教師普遍認同地說“單親家庭學(xué)生愈來愈難教�！弊鳛榻逃ぷ髡�，如何認真研究對單親家庭學(xué)生的教育，了解他們個性特點、心理狀況，制定相應(yīng)的教育對策，幫助他們象正常家庭的孩子一樣健康成長，成為我們迫在眉睫要解決的重大課程。
一、單親家庭學(xué)生定義
所謂單親家庭學(xué)生是指由于喪偶、離異、分居或者構(gòu)成家庭主體的成員不齊全的家庭，由母親或父親單個撫養(yǎng)的在校學(xué)生。
二、單親家庭學(xué)生的個案
作家托爾斯泰說：幸福的家庭都是一樣，不幸的家庭就各有不同。在筆者所任教的學(xué)校有兩個特殊單親家庭學(xué)生個案。
譚某：女，初二級的學(xué)生。談起她的時候，有無盡的唏噓。她爸爸在當(dāng)兵的時候被誤傷而致有精神病，長期入住精神病院。譚某自小與媽媽相依為命，媽媽是一個知識水平不高的普通婦女，由于要獨力撫養(yǎng)女兒，生活拮據(jù)，每天靠擺地攤維持長計。自小媽媽外出打工的時候，就長期讓其獨留在家。在小學(xué)階段到初一的時候，譚某表現(xiàn)都是聽話乖巧，但到了初二，情況就急轉(zhuǎn)至下。譚某由于自卑心理的作遂，又得不到有效及時的心理疏導(dǎo)，所以庸人自擾，產(chǎn)生多疑的不良心理反映，整天擔(dān)心自己有一個精神病的爸爸，旁人會知道，會指指點點，這樣自己會抬不起頭做人，爸爸有精神病會遺傳給自己，為什么自己這樣的不幸，家中連一臺電視機都買不起，又有一個患精神病的爸爸。不良情緒長期積壓，久而久之，譚某最終崩潰了，不回校上課怕同學(xué)知道她的情況，將情緒發(fā)泄于媽媽身上，打罵媽媽，責(zé)怪媽媽為什么使她有這樣的困境，有時情緒失控，有****的傾向。最終，最不想的事情發(fā)生了，她被確診患上精神疾病�，F(xiàn)在既荒廢學(xué)業(yè)，又要接受精神治療。
陳某：男，初三級的學(xué)生，自小喪父，隨媽媽與姐姐一起生活，姐姐已參加工作，該生天性聰明、但由于存在心理困擾而缺乏正確的引導(dǎo)，行為自由散漫，我行我素，尋求突出，自暴自棄，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，如經(jīng)常遲到，帶手機上學(xué)、留長發(fā)，叛逆心強，對生活絕望，只看到社會的陰暗面，有仇富與反社會的心理。被老師們稱為“90后”的不羈小子。
在教育過程中，還有許多單親家庭學(xué)生由于家庭的變故，輟學(xué)或早戀。一個個的真實個案，因為生命無法承重之重，讓人生道路走向偏離，作為教育者，感到心有余而不足，感到教育的無力，痛心疾首。
三、對單親家庭學(xué)生家庭教育的思考
家是溫暖的港灣，一個健全和諧的家庭，就如一個穩(wěn)固的三角形，促進孩子健康快樂的成長。但單親家庭學(xué)生由于親人的離去，家不復(fù)過去，缺少了愛，缺少了溫暖，缺少了安全感。單親家庭學(xué)生年紀尚小，生活閱歷不深，心智不成熟，面對突如其來的變故，如果沒有正確的心理疏導(dǎo)，是無所適從，更談不上自我調(diào)適心中的憤怒，怨恨。看到同輩們有健全的家，有父母雙親的愛，自己的處景，卻是困難與痛苦，就象一個泄氣的氣球，不良心理表現(xiàn)隨之出現(xiàn)，進而導(dǎo)致消極行為的出現(xiàn)。
由于一些單親家庭教育的偏差，更加促單親家庭學(xué)生的極端表現(xiàn)，筆者作為一線教師，觀察歸納出單親家庭教育的偏差主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、過份溺愛型。許多單親家庭的家長無原則的愛，單親家庭的家長普遍都認為，由于家庭的破裂，歉疚了孩子，出于補償?shù)男睦�，對孩子百依百順，有求必�?yīng)，包辦一切，甚至超出了家庭的承受能力，本以來無私的付出去喚起孩子的感恩，認真做人。但事實上，卻事與愿違。本文剛才提到陳某，家庭特困，媽媽打散工每月只有幾百塊錢來維持生計，但陳某出于攀比和“裝富”的心理，硬要媽媽買一臺20xx多元的手機給他，媽媽為了滿足孩子，最終答應(yīng)了。老師問起其家長，“你自己有手機用嗎?”她說“沒有，因為舍不得�！弊约嘿崄礤X自己不敢花銷，卻將巨額的款項來滿足兒子的奢侈。多偉大的母愛，多可悲的母親。這樣的舉動會喚起孩子的覺醒嗎?俗話說“人心不足蛇吞象�！比说挠菬o止境的，無原則的愛，只會喚來“益兒害兒”的悲劇收場，因為過度滿足，孩子只會知道他得到的是理所當(dāng)然的，只會不斷的索取，最終形成其以我為中心，不尊重和體諒別人，不懂得換位思考，沒責(zé)任感，不會感恩。
2、放任自流型。人們經(jīng)常調(diào)侃說：“什么都要拿資格證，唯一是當(dāng)父母的不需要拿資格證�！边@句話說的就是沒責(zé)任感的父母，現(xiàn)在很多人對待婚姻是“一見終情，婚了，一怒之下，離了”，離婚后，子女成為一個包袱，誰也不愿承擔(dān)子女的教育問題，讓其放任自流，孩子象一只流浪貓、流浪狗、孩子由于缺乏有效監(jiān)管，人生失去了目標(biāo)、生活失去了希望、學(xué)習(xí)失去了動力，從而自暴自棄。這些孩子容易形成“我是流氓，我怕誰”的豁出去心態(tài)。
對待家庭的破裂，家長應(yīng)不回避、不夸大、不縮小的態(tài)度去告訴孩子。親人的離去，是一個不可逆轉(zhuǎn)的事實，教會子女學(xué)會接受，面對現(xiàn)實，家長要以身作則，作孩子的榜樣，積極人生，以積極的'心態(tài)去影響孩子，不要自怨自艾。對孩子的愛堅持一個適度的原則，讓孩子了解家庭的情況，分擔(dān)家中的責(zé)任，使其知道家庭一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。有索取，有付出，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。作為父母，即使家庭發(fā)生多大的變故，對孩子一定要承擔(dān)起教養(yǎng)的責(zé)任，教養(yǎng)，教比養(yǎng)更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的需要。使孩子看到離異爸媽不再是夫妻，但自己永遠是爸媽最愛的兒女。家長還要不斷的激勵子女積極人生，家中的困境是父母輩所造成的，自己無能力改變，但自己可以通過自身的努力成就自己未來的美好人生。20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女子冠軍李娜，她也是單親家庭的孩子，她也曾因為單親家庭而產(chǎn)生自卑的情緒，但她沒有放棄自己，通過不懈的努力，創(chuàng)造出生命的奇跡!家長還有一點應(yīng)注意的是，對孩子的心理疏導(dǎo)應(yīng)放于最前，抓住教育黃金時間，即發(fā)生家庭變故的第一時間就要開始做心理疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)異常情緒和行為，作及時跟進，否則，當(dāng)不良心理形成了，改變就不是一朝一夕的事情。剛才本文中提到的譚某的媽媽如果有一個前瞻的意識，在譚某小的時候做好必要的心理疏導(dǎo)工作，相信譚某不會導(dǎo)致今天的局面。
四、對單親家庭學(xué)生學(xué)校教育的思考
由于中國傳統(tǒng)觀念認為“家丑不可外傳�！彼栽S多單親家庭家長不向?qū)W校、教師主動反映情況，更加上教師沉重的教學(xué)教育任務(wù)。所以不到學(xué)生出現(xiàn)異常行為，教師難以了解到學(xué)生家庭的情況。使教育工作處于被動，往往事態(tài)嚴重時，再作教育跟進，學(xué)生基本上就難以轉(zhuǎn)化、挽救。
作為教師對待單親家庭學(xué)生應(yīng)做好以下幾個方面的工作：
1、教師應(yīng)主動了解單親家庭學(xué)生，了解學(xué)生可從正面與側(cè)面相結(jié)合的方法進行，既可從當(dāng)事人了解情況，也可以從同學(xué)當(dāng)中了解情況。從新生入學(xué)開始，就要開始摸底調(diào)查，通過問卷調(diào)查、家訪等途徑獲取信息，建立單親家庭學(xué)生成長檔案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理特點和行為規(guī)范做好跟蹤教育并詳細記錄。
2、教師應(yīng)在全面了解的基礎(chǔ)了去理解這些孩子，“理解是改變偏執(zhí)的良藥”，面對單親家庭學(xué)生的異常心理和行為。教師切忌工作方法的簡單粗暴，應(yīng)以博大的胸懷與高尚的感召力深入到這類特殊學(xué)生當(dāng)中去，理解他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需要及困惑，動之以情，曉之以理，用教師的人格包容學(xué)生，促使其認識自身的錯誤，我們對待單親家庭學(xué)生應(yīng)不放棄、不拋棄。當(dāng)你尊重了學(xué)生，與他們平等相處，學(xué)生必然會親其師，信其道。教育就水到渠成。
3、教師應(yīng)用“特別的愛獻給特別你”，有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。我們教師要投入自己的愛心，真心去幫助他們、關(guān)心他們、教育他們、為這些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜孩子撐起一片溫馨的天空，有愛的天空永遠明媚。
4、教師應(yīng)營造充滿溫馨的集體氛圍
我們教師不可幫單親家庭學(xué)生復(fù)原完整的家，但我們可以通過大集體的力量彌留他們的情感需要。社會心理學(xué)的研究也告訴我們：在群體塑造一個人的性格比單獨對這個人進行性格培養(yǎng)更為有效，能使孤僻的性格日漸活潑、開朗。因此，我們作為教師要為單親家庭學(xué)生創(chuàng)造一個快樂健康的生活環(huán)境，充滿溫馨的集體氛圍，讓他們感受溫暖，感受生活快樂、感受到人生的美好。
5、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。關(guān)愛單親家庭學(xué)生，最重要的是想方設(shè)法幫助他們走上健康、積極的人生之路。作為教師，首先幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子。其次，幫助單親家庭學(xué)生正確看待家庭變化，消除消極、逆反、報復(fù)心理。還有，激發(fā)其自信、自尊心和上進心，融化冷漠失望的心，熱愛生命，自強不息，提高自我心理承受能力。
五、社會工作介入單親家庭的思考
社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價值觀念、運用專業(yè)方法幫助有困難的人士和群體走出困境的職業(yè)性活動。
下面建議從以下幾個方面引入社會工作來幫助單親家庭
1、在早期對單親家庭進行危機介入
對于離異或者喪偶形成的單親家庭來說，如何面對新的家庭形式是一個艱難的適應(yīng)過程。這個適應(yīng)過程持續(xù)時間的長短因人而異，從幾個月到幾年時間不等。
在這個過程中，單親家庭首先面對的是心理調(diào)適的問題，以離異家庭來說，單親家長面對伴侶的離去可能面臨怨恨、沮喪、孤獨、受挫等一系列不良心理;對于子女來說，面臨怨恨、擔(dān)心、沒有安全感等方面的心理適應(yīng)問題。在這時候，個案工作中的危機介入模式可以及時的對這些情況進行及時的跟進，幫助其盡快的適應(yīng)新的家庭生活形式，建立積極的生活認知態(tài)度。
2、建立社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織
在形成初期面臨的危機期過去之后，單親家庭依然面臨一些困難。對于單親家庭來說，物質(zhì)上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，單親家長必須以飽滿的熱情加倍努力才能滿足家庭的需要。社區(qū)單親家庭聯(lián)誼組織，可以通過在團體的情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的一個機構(gòu)，通過這一組織，可以動員單親家長和她們的子女走出封閉的自我，讓相同的境遇把她們連接在一起。在那里，她們可以通過傾訴煩惱，緩解心理郁結(jié);通過相互鼓勵和幫助，增強生活信心。同時單親家庭聯(lián)誼組織也是架起社會各界關(guān)注、支持和幫助單親家庭的橋梁，通過該組織，單親家庭會得到來自各方面的精神支持和經(jīng)濟援助，從而提高她們的生活質(zhì)量。
3、建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心
對單親家庭子女展開學(xué)習(xí)和心理方面的輔導(dǎo)，因為單親家長的時間和精力所限，有相當(dāng)一部分家長在子女的學(xué)習(xí)和思想溝通上缺乏應(yīng)有的時間和精力的投入，因而對子女的了解和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上存在較為嚴重的不足，如果缺乏外力的支持很有可能造成子女學(xué)習(xí)下滑和心理上的封閉。通過建立社區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心，社會工作者一方面可以輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，另一方面可以自然的了解其心理和思想狀況并對其進行有效的疏導(dǎo)。
聯(lián)合國教科文組織頒布的《兒童權(quán)利公約》中把單親家庭子女的教育作為一個重要內(nèi)容，把它作為保證所有兒童都能獲得生存發(fā)展權(quán)力的重要承諾。素質(zhì)教育也要求我們面向全體學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。搞好單親家庭孩子的教育是時代的需要，是素質(zhì)教育的需要。關(guān)注單親家庭孩子的教育是家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)重視的系統(tǒng)工程，對家庭的幸福、學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會都發(fā)揮的重要的作用。
2022年學(xué)生自我評價13
1.在這初中三年來，我學(xué)到了很多知識，自己在各個方面都有進步，思想比以前有了很大的提高。本人性格開朗，積極樂觀，誠實，有正義感。在學(xué)校，我與同學(xué)相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，勇于進行批評和自我批評，自覺遵守法律法規(guī)、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀。認真聽課，不懂就問，能按時完成作業(yè)，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。經(jīng)常自覺鍛煉身體，上體育課時認真刻苦，不偷懶。在體育活動中關(guān)心和尊重他人，具有合作的意識和行為。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，是一個很少讓父母擔(dān)心的人。在學(xué)習(xí)之余，積極參加各種公益活動，培養(yǎng)自己的實踐創(chuàng)新的能力;對藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力;關(guān)心國家大事，希望能在以后的日子里，越來越出色!
2.本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
這幾年，我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
3.本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
4.本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
5.在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標(biāo)。在校運會上取得優(yōu)秀的成績。
生活上，我擁有嚴謹認真的.作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。
經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。
6.我待人真誠，擁有一群好朋友，愛好很多，鋼琴、書法樣樣在行。我自信，開朗，把每一天都過的充實有意義。在學(xué)習(xí)上，我積極進取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是老師的好幫手。在家盡可能地幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，長輩們都夸我是好孩子。我堅信，我就像一只雛鷹，終有振翅高飛的一天，翱翔天際!
7.我是個聰明的男孩，開朗活潑，成績優(yōu)秀。特別是非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的靈敏性都給大家留下深刻印象。特別是在數(shù)學(xué)方面，我發(fā)揮出了出色的才能，常常讓大家刮目相看。今后，我還要多閱讀課外書，積累好詞佳句，提高自己的寫作水平。
8.我上課專心聽講，作業(yè)認真完成，書寫端正，我尊師愛友，樂意為老師辦事，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。但是，我覺得自己在面對困難時的勇氣還不夠，希望我以后意志力再堅強些，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強烈些，爭取在新的一年中，各方面都能“百尺竿頭，更進一步”。
2022年學(xué)生自我評價14
放暑假后，我每天早上寫老師留的作業(yè)，到2點多有時間就看故事書或著作文書。晚上，媽媽讓我天天寫日記，于是我堅持寫日記。過了一個半月，我寫完了暑假作業(yè)。我還有自已的作業(yè)，買了兩本字帖，練習(xí)寫字，有時間還背課文。
我很少幫助爸爸媽媽干活，經(jīng)常吃完晚飯和他們一起散步。我晚上在電腦上玩"QQ農(nóng)場……"和"看電腦里的電影"，很少玩QQ聊天。我無聊時，到兄弟姐妹家玩，還請兄弟姐妹住我家玩。如果爸爸媽媽有事，我一人聽話地在家里學(xué)習(xí)、看書、玩電腦。
暑假很快就要過完了，我們又要投入緊張的學(xué)習(xí)。我一定努力學(xué)習(xí)，爭取在新的'學(xué)年里取得更好的成績。
2022年學(xué)生自我評價15
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。 在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。 在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。 我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。
語文我們在第一單元中知道了讀書時一種很好的學(xué)習(xí)。第二單元知道了有些人非常想念家鄉(xiāng)的情感。我還遨游了漢字王國，知到了漢字的起源，漢字的'演變過程等等。在第七單元中知道了舊中國由于貧窮與落后二受到的欺凌與壓迫，比如圓明園的毀滅。數(shù)學(xué)我們也學(xué)了不少新知識，比如方程式，郵政編碼……在平時的學(xué)習(xí)過程中我雖然沒有收到老師的批評，但是我覺得我在課堂上的發(fā)言不夠積極，有時候還有一點丟三落四的習(xí)慣存在。
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