師德師風(fēng)自我評價

時間:2023-01-06 15:52:16 自我評價 我要投稿

師德師風(fēng)自我評價(通用20篇)

  在平平淡淡的日常中,我們總免不了要寫自我評價,自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。那么,怎么去寫自我評價呢?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)自我評價,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)自我評價(通用20篇)

  師德師風(fēng)自我評價 篇1

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認識到,開展黨支部員先進教育活動,是新勢下按照要求,加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學(xué)校支部“保馴活動計劃的安排,我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù),對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見,我就近三年來自己在思想、工作和作風(fēng)方面的情況作如下剖析,力求認真進行自我檢查,找準存在的問題,開展批評與自我批評,以便于克服缺點提高自己。

  一、存在的主要問題

  (一)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。雖然這幾年來,我在理論學(xué)習(xí)上還是抓得比較緊的,能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,但只滿足于當(dāng)時完成任務(wù)的需要,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學(xué)得不透,這種學(xué)習(xí)上的實用主義態(tài)度,帶有功利性,是一種不負責(zé)任的表現(xiàn),應(yīng)該予以徹底糾正。

  (二)工作上往往滿足于完成任務(wù),缺乏與經(jīng)驗豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的.教學(xué)工作中,我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課,并且也取得了一定的效果,深受學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的認可。但是,往往滿足于現(xiàn)狀,進取意識不強,對自己所承擔(dān)的工作認為是輕車熟路了,很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課。這是以后的工作中應(yīng)該注意和加強的。

  (三)與同事的聯(lián)系少,溝通不夠。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,上完課便回家,很少和教研室其他老師談心交流,了解大家的困難和需要,這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的,長期以往,教師之間將缺乏凝聚力,形同一盤散沙,這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務(wù)必克服的。

  二、對存在問題的原因分析

  (一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強,缺乏鉆勁。特別是對政治理論的學(xué)習(xí),往往只注重實用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)和深入,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透,雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章,但不能很好地將理論運用于實踐,把理論學(xué)習(xí)和實際工作緊密結(jié)合起來,以推動工作的開展。

  (二)在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,認為自己工作這幾年取得了不錯的教學(xué)效果,因而產(chǎn)生了松勁的情緒,在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,只滿足于完成工作任務(wù),創(chuàng)新意識和進取意識減弱,這種思想是十分有害的。

  (三)由于工作性質(zhì)的原因,很少有機會于其他老師接觸,認為只要把工作做好就行了,何必管別人的閑事,自找麻煩,這樣一來,與其他老師只是打打招呼,很少在工作和生活上進行溝通和交流。

  師德師風(fēng)自我評價 篇2

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,并向老教師不斷學(xué)習(xí),自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的.影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

  時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

  在本學(xué)期內(nèi),我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用,為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

  師德師風(fēng)自我評價 篇3

  開學(xué)初,我們學(xué)校教師隊伍中開展了強師風(fēng)、鑄師魂,爭做人民滿意教師的師德師風(fēng)教育活動。育人先樹德,教師僅有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

  經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

  學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動中,開展了團體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名小學(xué)教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自我應(yīng)履行的職責(zé)。

  經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,事后想來,這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù),事實上,學(xué)生是一個活的生命體,他們有屬于自我的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生提高,在今后的教學(xué)中我要努力克服自我的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自我的教育深受學(xué)生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

  經(jīng)過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自我的學(xué)識,提高自身本事,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的'同時,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

  總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是歡樂的,奉獻是幸福的!

  師德師風(fēng)自我評價 篇4

  作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

  在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的.實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù),F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

  師德師風(fēng)自我評價 篇5

  一年來我積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守國家的法律法規(guī),全面貫徹當(dāng)前的教育方針。本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),忠誠于人民的.教育事業(yè),嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

  對待工作,我從未遲到、早退過,并且盡可能的不請假。在學(xué)生面前,我特別注重自己的言行舉止,處處爭做學(xué)生的楷模和表率。對待教學(xué),我總是嚴格要求自己,每天堅持認真?zhèn)湔n、上課,并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)已成為了習(xí)慣。

  對待同志,我能夠做到尊重同志,團結(jié)協(xié)作,謙虛待人,樂于助人,并能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體積極維護學(xué)校榮譽。

  對待學(xué)生,我嚴慈相濟,努力爭做學(xué)生的良師益友。為了和學(xué)生能建立起“尊重、關(guān)愛、民主”這一新型的師生關(guān)系,我一直堅持用愛心對待學(xué)生,用愛心來感染學(xué)生,用愛心來教育學(xué)生。

  不足之處:在要求學(xué)生方面還不夠嚴格,教育學(xué)生缺乏耐心,在探索教育教學(xué)規(guī)律方面缺乏長期性,在教育教學(xué)上還缺乏靈活性,改進力度還不夠大。

  在今后工作中,我會認真向同仁們虛心學(xué)習(xí),把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

  師德師風(fēng)自我評價 篇6

  經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí),作為一名教師,我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識。

  一、愛學(xué)生

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。

  由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。

  二、熱愛人民的教育事業(yè)

  “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

  三、不斷“充電”,具有廣博的知識

  學(xué)高為師。作為一名教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。

  當(dāng)前,新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),提高,才能使教育永葆青春的光彩。

  在平時的班主任工作中,有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情緒?傉J為他們的`成績不好,在其它方面也不好。在一次班上的兩個學(xué)生產(chǎn)生矛盾,其中一名就是后進生,在進行解決的時候,我就總以為是那名后進生的錯,在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通,等到事情明白以后才知道自己錯了。

  在以會后的工作為在處理學(xué)生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,這樣對學(xué)生公平,對我的工作也有好處。

  師德師風(fēng)自我評價 篇7

  作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、做一個學(xué)習(xí)型教師

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的`是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  但我從不言棄,我苦苦地耕耘著,辛勤地收獲著,在完成自己本職工作的同時,我也不斷為自己充電。一年來,我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表,在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座,在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。

  總之,這些成績都是微不足道的,我的路還很長,我必須更加努力,爭取在以后的日子里,爭取做得更好。

  師德師風(fēng)自我評價 篇8

  十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認識從模糊到清晰,從茫然到豁達,不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃。

  在這個只是迅速更新的時代里,作為教師應(yīng)對的是祖國的未來和期望,僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的.圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外,同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察,思考,研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系,相對的來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

  做到讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力,在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書,提升自我,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這一行沒有最好的,僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的教師的標準。

  在教育一行最重要的就愛心,有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,教育是需要高質(zhì)量的。

  總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵教師的工作熱情,我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗,我也不例外,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

  師德師風(fēng)自我評價 篇9

  自參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力為目標,有意無意的將德育滲透到自己的語文教學(xué)當(dāng)中,并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

  我是一個有愛心的教師。十多年來,我也不知道資助過多貧困學(xué)生,鼓勵扶持過多少后進學(xué)生。我一直覺得,所有的學(xué)生都是平等的,反對將學(xué)生分成三五九等,反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生,都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,也是我的驕傲。

  我是一個有責(zé)任心的教師!敖虝笔且婚T藝術(shù),如果愿意去鉆研,可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,我經(jīng)常翻閱大量資料,精心設(shè)計每個環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自己的時間與空間,我布置的作業(yè)少而精,而且所有學(xué)生的作業(yè),我都有認真批改。我自己喜歡寫作,因而非常重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),下載高考滿分作文給學(xué)生看。

  我是一個力求上進的教師。江西省自20xx年9月起,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識。教授新教材,需要更新新觀念,需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《高中課程標準》,多次鉆研新教材,進行課題研究,撰寫教研論文。并自己學(xué)會制作課件,和開設(shè)教學(xué)博客,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,共同探討教材教法。

  我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,作為教師,應(yīng)該為人師表,身體力行,應(yīng)該嚴格要求自己。因而生活之余,我從不去打麻將、打牌,也不去搞“副業(yè)”,掙外快。除了做家務(wù)、健身之外,就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語文教學(xué),或者寫點東西,玩玩博客。

  我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20xx年擔(dān)任本校的語文教研組長以來,我做了大量工作:

  每個學(xué)期都要組織全體語文教師,開展各種教研、教學(xué)活動,如教師的各種公開課,學(xué)生的'各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質(zhì),建立“一幫一”體系,開展新老教師“結(jié)對子”活動,幫助新教師迅速成長起來;我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,吉安市每三年舉行一次。每次競賽,我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師,都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,迅速成長起來的。

  因為工作認真,教學(xué)、教研成績突出,年終考核多次得“優(yōu)”,還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

  成績代表過去,我將會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

  師德師風(fēng)自我評價 篇10

  所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰,都應(yīng)當(dāng)以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)當(dāng)有主人翁精神,應(yīng)當(dāng)把塑造人,培養(yǎng)人,教育人作為自我的目標,這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂……

  師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā),勤業(yè)愛生,那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一齊,使我深深體會到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是學(xué)生的向?qū)В鞄。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的.教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。

  在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學(xué)校,教師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不細心踩到腳,或不細心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時,教師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有必須的效果,可是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就能夠了。所以教師應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,他們也就會學(xué)著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

  我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話:教師就是給天使縫補翅膀的人……剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是一群美麗的天使!是啊,他們是天使,能夠會給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。我們應(yīng)當(dāng)遵循古人的優(yōu)秀思想:“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”,這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德!也應(yīng)當(dāng)認識到自我的不足之處,去糾正那些不太夢想的地方,使自我盡量完美起來。

  何謂“德”,所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;教師是一本百科全書,為學(xué)生詮釋迷團;教師是一支點燃的紅燭,燃燒自我卻照亮他人;教師是一盞明亮的燈,為孩子們指明道路。我還覺得教師是一個媽媽,在他們受傷時給以關(guān)懷與溫暖。

  看著班里面那些健康成長的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當(dāng)幼師的光榮和自豪,也體會到了師德的重要性、必然性。我覺得我們每個教師都應(yīng)當(dāng)自覺樹立德育觀念,把我們最神圣的教師崗位做正做好,成為一個真正有“德”的教師,就讓我們一齊來努力吧!

  師德師風(fēng)自我評價 篇11

  曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,如“教師是人類靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”,“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析:

  1、在教育教學(xué)過程中,我除了面對學(xué)生外,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,不同年級、不同學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強與家長的'聯(lián)系與合作,共同促進學(xué)生的健康成長。

  2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

  3、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是文章由勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。

  師德師風(fēng)自我評價 篇12

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自我的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。僅有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的.培養(yǎng)。所以,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。

  一、存在的問題

  1、思想認識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

  2、有點不思進取。對待工作不夠主動,進取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理,缺乏上進心。

  3、對教育教學(xué)新課標新理念的理解不夠深刻,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。

  5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)進取性。

  6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

  7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的團體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

  8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  二、存在問題的原因:

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

  2、任務(wù)付出總期望回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

  3、缺乏一顆寬容的心。此刻的`學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不進取支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。

  三、整改措施:

  1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自我。

  3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上進取。

  4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情景進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

  5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

  6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中進取。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

  師德師風(fēng)自我評價 篇13

  一、進過自查,發(fā)現(xiàn)如下不足之處:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  2、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自我的電腦和教本進行教學(xué)。

  4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強,導(dǎo)致效果不夠顯著。

  二、今后的改善方向:

  1、從思想上、行動上提高自我的工作職責(zé)心,思想上清醒、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學(xué)的理論知識的.學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自我要依法執(zhí)教。

  2、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見和提議,增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  師德師風(fēng)自我評價 篇14

  經(jīng)過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我6年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一齊學(xué)習(xí)討論和評議,自我評價如下:

  一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與團體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

  1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,異常是要求學(xué)生方面,過于嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心團體,進取維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

  6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任,所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;另外,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進取。

  7、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆歡樂的心態(tài),是自我健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

  9、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠團體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

  5、沒有理解社會辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠進取。

  6、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

  8、放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

  三、我就以上存在的問題的改善措施及努力方向:

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的'師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下整改措施及努力方向:

  1、堅持夢想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自我,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和提議,增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),進取工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向其他優(yōu)秀的英語教師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

  總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督!

  師德師風(fēng)自我評價 篇15

  本人能熱愛黨,堅持擁護黨的路線,方針、政策。堅持四項基本原則,堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),堅持四美,衣著樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才而努力工作。

  自參加工作以來,能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,堅守崗位,進取搞好教育工作,認真完成學(xué)校各項工作任務(wù),認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上級領(lǐng)導(dǎo)下,全心全意為教育教學(xué)服務(wù),勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校,團結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),還參加專業(yè)知識函授班學(xué)習(xí),現(xiàn)已畢業(yè),取得必須的專業(yè)知識,為搞好教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。以外,還認真鉆研教學(xué)大綱的精神,認真?zhèn)浜谜n,確保一堂課的質(zhì)量。本人在教學(xué)中能夠愛護學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,秉公辦事。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,為了做好這項工作,對他們實行嚴格教育,采取疏導(dǎo)方針,做到嚴與愛相結(jié)合,對后進生既嚴又愛,愛是前提,嚴是手段,愛中有嚴,嚴中有愛,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以進取因素克服他們消極因素,由于長期抓,常抓不懈,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自我的'努力,后進生的提高很快。

  本人距離新時期社會主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有必須的差距,在今后的工作中還需繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷深造,努力提高自我的

  教育理論水平和業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。

  師德師風(fēng)自我評價 篇16

  師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的資料,此刻我們社會主義國家是培育“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新:

  第一,視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;

  第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;

  第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

  作為教師,僅有不斷的`更新自我的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自我,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,并向老教師不斷學(xué)習(xí),自身不斷的學(xué)習(xí),進取學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己。

  經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我要從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

  師德師風(fēng)自我評價 篇17

  作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心團體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)。此刻本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:

  1、在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,做到為人師表。

  2、在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。

  3、在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則,努力完成自我的本職工作,回顧一年來的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。

  從教以來,我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)黨的文件。在工作中嚴于律己,踏實肯干,認真鉆研教學(xué),虛心學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化教學(xué)改革,認真落實課程計劃,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學(xué)實踐,以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ),堅持素質(zhì)教育的`方向,與同事團結(jié)協(xié)作,師生互動,教學(xué)相長。

  任現(xiàn)職以來,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,努力學(xué)習(xí)先進的教育理論,重視教學(xué)基本功的磨礪,學(xué)習(xí)掌握和運用先進的教育技術(shù),積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實踐,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

  幾多耕耘、幾多收獲,課余時間撰寫了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬人”全國小學(xué)體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學(xué)獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力,也獲得了不菲的成績。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導(dǎo)學(xué)生《學(xué)校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號,區(qū)“工會積極分子”等等;

  沒有輝煌的業(yè)績,沒有鮮花和掌聲,我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。

  師德師風(fēng)自我評價 篇18

  該同志從教多年來,始終嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象,更無以教謀私、違法亂紀的不良現(xiàn)象。在工作中,確實做到了教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學(xué)業(yè)績,深受學(xué)生們的歡迎,深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,被學(xué)校樹為師德的表率。

  該同志能夠嚴格的遵守法規(guī)制度,服從學(xué)校的工作安排,能夠以大局為重,從不計較個人得失,從不因個人原因貽誤工作,時時處處嚴格要求自己,有損教師形象的話不說,有損于教師身份的事不做。沒有任何違法違紀行為,在群眾中享有較高的威望。

  該同志熱愛教育事業(yè),全身心的投入到工作中。多年來,始終表現(xiàn)強烈的事業(yè)心和極高的工作熱情,可以說,沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作積極性。做為班主任,他全身心用在班級管理上,早來晚歸,同學(xué)生談心,做學(xué)生的思想工作。幫助學(xué)生解決困難,進行家訪、組織活動等一系列工作,這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣,取得了良好的效果。在教學(xué)工作上,一絲不茍,備課、講課、輔導(dǎo)、評改,從來都是精益求精,在這一點上,他深得學(xué)生的好評和老師們的推崇。

  該同志關(guān)心熱愛學(xué)生,無論是班主任工作還是教學(xué)工作,都能對學(xué)生一視同仁,公正、公平地對待每個學(xué)生,尤其是對待后進生,他非常善于做他們的轉(zhuǎn)化工作,而且效果明顯,是學(xué)校公認的轉(zhuǎn)化后進生“專家!彼暗推瘘c,小步子,多活動,快反

  饋,反復(fù)抓,抓反復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進生做法,在學(xué)校推廣后受到了較好的效果。在實施教育教學(xué)過程中,重視學(xué)生的良好表現(xiàn),因而師生關(guān)系密切,深受學(xué)生擁戴和家長歡迎。

  該同志為教清廉,不受社會不良風(fēng)氣的影響,從不亂收費、濫推銷學(xué)習(xí)資料、收受學(xué)生禮金、搞有償家教等不良行為。在這方面,做為一名骨干教師,該同志在全校起到了榜樣的作用。

  學(xué)生對老師教學(xué)工作的評價:

  1、XX老師授課有條理,有重點,對同學(xué)既熱情又嚴格。上課有時非常幽默,有時非常嚴格。老師教學(xué)認真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細,我們學(xué)生能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,使我們對XX課程興趣濃厚。

  2、XX老師治學(xué)嚴謹,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;板書認真工整,批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是,XX老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之,XX老師是一個不可多得的好教師。

  教研組或年級組的審查意見

  該教師自任職以來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐 三個代表 ,忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,從不歧視后進生和學(xué)困生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。同時在不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

  該教師本科畢業(yè),學(xué)歷達標,熟練掌握XX的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。練就嫻熟的.實驗動手操作能力。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,認真鉆研新課程教學(xué)改革理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),還不忘向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過XX年的教育教學(xué)實踐,該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學(xué)方法運用到實際教學(xué)中去。教學(xué)能力強勁,能勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作能力過硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)過程,并能按新課程教學(xué)改革的要求精心備好每堂課,上課時注重面向全體學(xué)生,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十五分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生輔導(dǎo)實行下班教學(xué)管理,對學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。取得了顯著的教學(xué)效果。

  該教師在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,還積極從事教育科研活動,主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革,有很強的教學(xué)科研能力。自工作以來,該教師還一直擔(dān)任導(dǎo)師工作,共同協(xié)助班主任把班級管理好,使學(xué)生能在一個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分,茁壯成長。該教師還負責(zé)學(xué)?茖W(xué)趣味實驗興趣小組的組織、培訓(xùn)工作,極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。

  該教師在教學(xué)工作中始終做到對學(xué)生、家長、學(xué)校、社會負責(zé)。如上所述,足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的。我作為學(xué)科教研組組長認為該教師已經(jīng)具備了作為初中中高級教師的資格,而且也能夠勝任這一工作。

  師德師風(fēng)自我評價 篇19

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我剖析:

  一、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。我始終牢記人民教師的`神圣職責(zé),為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。

  二、積極進取,努力工作

  本人能時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望,熱愛本職工作,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護領(lǐng)導(dǎo)聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實,認真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。

  三、注重舉止,為人師表

  在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。工作中,注意團結(jié)協(xié)作,樂于助人。

  四、存在問題

  本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴,師之惰”,由于本人性格溫和,所以學(xué)生不是很畏懼,有時在課堂教學(xué)中存在管理不嚴的情況,自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,只要以公心去對待工作,沒有解決不了的問題。

  五、整改方向

  我深知,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。主動建立良好的同事關(guān)系。爭取在教學(xué)工作方面打開新局面,結(jié)出新成果。

  師德師風(fēng)自我評價 篇20

  一名教師,本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),響應(yīng)號召,堅決方針、政策,忠于的教育事業(yè),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每學(xué)生,努力去做深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  一、熱愛教師的職業(yè)是教學(xué)工作的前提。

  本人自覺遵守的法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求,教書育人,集體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學(xué)。

  二、在教學(xué)的過程中能的方向

  用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,在教學(xué)過程中,告訴同學(xué)們,學(xué)好知識才能全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,足夠的知識,才不被時代淘汰。投身于教科研工作,大膽現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下的反思,以督促進步。工作之余,我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍,給充電。

  三、學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生。

  愛學(xué)生,就善于走進學(xué)生的情感世界,就把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩,點綴著我的`人生,在今后的工作中我將揚長避短,百尺竿頭更!

  師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要,因為,教師是孩子行動的標桿。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的.工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。

  教師對孩子的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。

  學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著孩子們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對孩子的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

  所以,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

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