比值的意思, 比值的解釋

時(shí)間：2023-07-28 10:00:44 秀雯漢語(yǔ)詞典我要投稿

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比值的意思, 比值的解釋

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編精心整理的比值的意思, 比值的解釋，希望能夠幫助到大家。

　　【詞語(yǔ)】比值

　　【全拼】: 【bǐzhí】

　　【釋義】: 兩數(shù)相比所得的值，如８∶４的比值為２。也叫比率。

　　拓展：比值的知識(shí)點(diǎn)

　　教學(xué)要求：

　　1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比的意義和基本性質(zhì)，掌握求比值和化簡(jiǎn)比的方法，弄清兩者的區(qū)別，能根據(jù)比和除法的關(guān)系求已知比值的比里的未知項(xiàng)。

　　2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)按比例分配問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特征，加深理解并掌握按比例分配問(wèn)題的解題思路和方法，提高分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課，復(fù)習(xí)比的知識(shí)和比的應(yīng)用。(板書(shū)課題)通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理解和掌握比的知識(shí)，能應(yīng)用比的意義正確解答按比例分配問(wèn)題。

　　二、復(fù)習(xí)比的知識(shí)

　　1．復(fù)習(xí)比的意義。

　　(1) 提問(wèn)：什么叫做比？(板書(shū)：比：兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比。)

　　(2) 做“練一練”第1題。

　　讓學(xué)生做在課本上，然后口答，并要求說(shuō)明每個(gè)比表示的意義。

　　(3) 你能舉一個(gè)比的例子嗎？(板書(shū)出一個(gè)比)怎樣表示出它是兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系？商怎樣表示？(把比寫(xiě)成和除式、分?jǐn)?shù)相等的式子)誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這個(gè)比各部分的名稱？(板書(shū)，前項(xiàng) 后項(xiàng) 比值)提問(wèn)：什么是比的比值？(板書(shū)：比值：比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商)那么怎樣求一個(gè)比的比值？(板書(shū)：前項(xiàng)÷后項(xiàng)＝比值)

　　(4)做“練一練”第2題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。追問(wèn)：我們求比值的方法是怎樣的？(板書(shū)：一般方法前項(xiàng)除以后項(xiàng))這里的比值都是什么數(shù)？還可以是怎樣的數(shù)？(板書(shū)：結(jié)果是一個(gè)數(shù))

　　2．復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)。

　　(1) 請(qǐng)大家根據(jù)上面的式子，在課本上用字母表示比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。指名學(xué)生口答填寫(xiě)出的等式。讓學(xué)生說(shuō)明為什么b≠O。提問(wèn)；誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)字母式子表示的意思？比、除法和分?jǐn)?shù)又有什么不同？

　　(2) 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，比有怎樣的基本性質(zhì)？(板書(shū)：比的基本性質(zhì))誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)明一個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都乘或除以同一個(gè)不等于O的數(shù)，大小不變。(學(xué)生口答，老師板書(shū))讓學(xué)生填寫(xiě)課本上的例子，然后口答。提問(wèn)：比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用？(板書(shū)：化簡(jiǎn)比)

　　(3) 做“練一練”第3題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。追問(wèn)：我們是按怎樣的方法化簡(jiǎn)比的？【板書(shū)：比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都乘或除以相同的數(shù)(零除外)】化簡(jiǎn)的結(jié)果是一個(gè)什么？(板書(shū)：是一個(gè)比)向?qū)W生說(shuō)明要化成最簡(jiǎn)整數(shù)比。

　　3．比較求比值和化簡(jiǎn)比。

　　(1)引導(dǎo)比較。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛才求比值和現(xiàn)在的化簡(jiǎn)比來(lái)比較一下，它們各自的依據(jù)和方法有什么區(qū)別，結(jié)果有什么區(qū)別？(根據(jù)學(xué)生的回答，把前面的板書(shū)按書(shū)上的對(duì)比表補(bǔ)充完整，并強(qiáng)調(diào)兩者在解答的根據(jù)、方法和表示的結(jié)果上的不同點(diǎn)。)

　　(2)做練習(xí)二十一第3題．

　　讓學(xué)生填在課本上，然后口答。

　　三、復(fù)習(xí)按比例分配

　　1.說(shuō)明：應(yīng)用比的知識(shí)，可以計(jì)算按比例分配問(wèn)題。

　　2.做“練一練”第4題的第(1)題。

　　(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這里已知什么條件，求什么問(wèn)題。

　　提問(wèn)：這是什么應(yīng)用題？(板書(shū)：按比例分配問(wèn)題)按比例分配問(wèn)題有什么特點(diǎn)？

　　(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題要怎樣想。

　　提問(wèn)：求公雞只數(shù)和母雞只數(shù)實(shí)際上是求什么？指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。

　　(3)提問(wèn)：你認(rèn)為解答按比例分配問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？按怎樣的方法來(lái)解答？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少)

　　3．做“練一練”第4題的第(2)題。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要怎樣想。指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。