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教師節(jié)送老師什么鮮花比較好
對(duì)于教師這一個(gè)職業(yè)，每一個(gè)人都應(yīng)該有一種尊重的心態(tài)存在，因?yàn)榻處熢诿恳粋�(gè)人的生活之中都扮演著非常重要的角色。下面是小編為大家收集整理的教師節(jié)送老師什么鮮花比較好，歡迎大家收藏和閱讀。
教師節(jié)送老師什么鮮花比較好
1、混搭花束；各種令人愉悅的花朵，尤其是包含了黃色的向日葵、橙色的玫瑰、粉紅色康乃馨和綠色雛菊。這些花就像一個(gè)美麗又陽(yáng)光明媚的早晨，它表達(dá)了你對(duì)老師永無(wú)止境的工作的感激。
2、向日葵；在感受到秋季的涼意之時(shí)，誰(shuí)不想看到一些春天氣息的花呢？向日葵給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)，會(huì)照亮整個(gè)教師節(jié)。
3、康乃馨；康乃馨是一種永恒而實(shí)惠的花卉選擇。此外，它們幾乎有任何顏色，比許多其他的切花更持久，提醒你最喜歡的老師，你感激他們一年來(lái)的辛勤工作。
教師節(jié)的目的
教師節(jié)的設(shè)立，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)是法定節(jié)假日嗎
教師節(jié)不是法定節(jié)假日。根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定，我國(guó)法定節(jié)假日包括三類。
1、是全體公民放假的節(jié)日。
2、部分公民放假的節(jié)日及紀(jì)念日。
3、是少數(shù)民族習(xí)慣的節(jié)日。
所以教師節(jié)屬于我國(guó)的法定節(jié)日，但不是法定假日。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)而設(shè)定的節(jié)日，日期為每年公歷的9月10日。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。這一天，學(xué)校會(huì)為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書(shū)等，學(xué)生會(huì)給老師送花、送賀卡等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問(wèn)候。
教師節(jié)的由來(lái)及意義
教師節(jié)的確立，在我國(guó)有著重要的意義。接下來(lái)先一起了解關(guān)于教師節(jié)的由來(lái)：新中國(guó)成立前，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)版本的教師節(jié)。第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。第二個(gè)是1939年設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者不予承認(rèn)，后者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因并未在全國(guó)推行。1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。1981年3月，會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。1985年1月，在全國(guó)人大上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。從此之后，有了屬于老師的專屬節(jié)日。
教師節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵
教師節(jié)這天，老師們可以感受到無(wú)比的自豪�！白饚熤亟獭笔侵袊�(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過(guò)這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。其實(shí)教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。好老師，教出好學(xué)生。
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