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教師節(jié)學(xué)生征文
在平平淡淡的日常中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)學(xué)生征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)學(xué)生征文1
又是一個學(xué)期，依然是陽光明媚，依然是晴空萬里，我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長了一歲。應(yīng)為我們的淘氣、調(diào)皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？兩位年輕漂亮而又有著豐富知識的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會怎樣？我試過許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對我們學(xué)生進(jìn)行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費苦心，想讓我們飛黃騰達(dá)、一步登天，讓每個班都仰慕我們；還有可能是不聞不問，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的'禍，她也還是無動于衷，還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地，走進(jìn)這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手，風(fēng)兒跟她打招呼，就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時候，地上就連一根針掉下來，都聽的一清二楚，她那生動地聲音，仿佛每一個人物，每一個動物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動的聲音，讓我進(jìn)入了那篇課文，跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。
在我們扣第一分的時候，王老師笑了笑說“孩子，不爭饅頭，爭口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節(jié)課的時候。我們班有幾個人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說“你們幾個竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導(dǎo)有方，這就是王老師，其實外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
教師節(jié)學(xué)生征文2
雪花飄過的冬日留下的印記，鳥兒劃過廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長河中，每個人都有一段美好的記憶。
在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實驗學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個不識字的小男孩變成會背古詩70首的少年。在這個過程中我得感謝我的班主任兼語文老師的李老師。
對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺……
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的.腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。
我要感謝你！我的恩師！
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心里牢記—師恩難忘！
教師節(jié)學(xué)生征文3
永遠(yuǎn)做您的學(xué)生
——致敬孫老師、袁老師
每個太陽初升的早晨，
教室里響起朗朗的讀書聲。
您靜靜地站在教室門口，
欣慰的望著我們。
每個天色已暗的黃昏，
校園里已空無一人。
您還坐在辦公桌前，
批改作業(yè)聚精會神。
那厚厚一疊的教案，
是您用雙手寫成；
我們班成績的突飛猛進(jìn)，
是您用汗水澆淋。
孫老師，是您領(lǐng)著我們遨游數(shù)學(xué)王國，
袁老師，是您帶著我們感受詩情畫意。
我們是一群幸福的雛鷹，
信心百倍的高歌前進(jìn)。
為了您們的期盼，我們永遠(yuǎn)腳步不停，
永遠(yuǎn)腳步不停！
孫老師，讓我們再看看您蹣跚的背影，
盡管您每上一級樓梯，
都是那樣的艱辛。
袁老師，讓我們再聆聽您諄諄的教誨，
您沙啞的聲音，
也是那樣的.悅耳動聽。
曾經(jīng)平常的分分秒秒，
此刻也讓我們?nèi)绱说膭忧椋?/p>
難舍，
難分，
我們即將遠(yuǎn)行！
孫老師，袁老師，
您們要保重身體，
無論我們身在何方，
永遠(yuǎn)要做您的學(xué)生，
做您的學(xué)生�。�！
教師節(jié)學(xué)生征文4
老師，像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們心里；老師像園丁，把幼小的我們培育成一個懂得知識的大數(shù)。雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但把我從一年級帶到五年級的謝老師，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，每當(dāng)我遇到難題，總會有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次，我有一道奧賽題不會做，問同學(xué)，可她們也不會做，我當(dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻，直撓頭。就在我心急如焚的.時候，一雙大手落在了我的肩膀，是謝老師，她微笑著問我："又有什么難題啦？"于是我把那道題拿給謝老師看，老師看了看題，便說："是有點難，你們還沒學(xué)到這里，就讓我來教你吧！"說完，就一把一把的教起我來。后來，考試中也出現(xiàn)了不少類似的題，由于老師的指點，我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我，老師夸獎我，那時，我心里甜滋滋，別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢！
雖然謝老師表揚了我很多次，但是老師也批評過我。
記得三年級時，老師經(jīng)常說我是尖子生，同學(xué)也這樣說我。有一次老師讓我?guī)е瑢W(xué)們讀書，她去開會。我用盡全力，帶著大家讀書，可不管我怎么帶讀，同學(xué)們就是不讀書，我生氣極了。賭氣坐回座位一個人讀起書來，過了一會兒，教室更熱鬧了，就在我氣得快要崩潰時，謝老師突然站在了門口。她一看見班里這副模樣，便繃起臉問："教室里怎么這么亂？""是何沁軒不管！"那幾個搗蛋鬼惡人先告狀。還沒等我解釋，老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課后，那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說："尖子生，你也有今天啊，哈哈！"說完，便走了。我當(dāng)時氣暴了，真想大哭一場。后來，老師和我談心，還跟我道歉了，說是她太無理了，不應(yīng)該不分青紅皂白的批評我。談完心后，我心里好受多了。
記得在四年級的一天，快下課時突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘，惟獨我沒帶雨傘。下課后，同學(xué)們都走了，只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時候，謝老師走進(jìn)了教室，把雨傘給了我，還說了一句："快回家把！"說完，便沖進(jìn)雨中消失了……第二天，當(dāng)我得知謝老師得了重感冒時，我的淚花頓時聚滿了眼眶，我知道老師是因為我才得了重感冒，當(dāng)時我心里沖滿了愧疚，不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師，當(dāng)我提到這件事時，老師卻說這事不怪我，要怪就怪天氣，聽到這里，我的心里頓時涌了激動，同時，也有愧疚。一直到現(xiàn)在，這件時事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個很溫柔的老師，由于和她在一起很久了，我很了解她，她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我，我也喜歡她。在我心里，她是最好的老師！
如今，教師節(jié)到了，我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師：身體健康，萬事如意，節(jié)日快樂！
教師節(jié)學(xué)生征文5
這是三百六十行中的一股清流，也是莘莘學(xué)子心中的一股暖流。沒錯，這是我們優(yōu)秀的人民教師。說起人民教師這個職業(yè)，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對于師恩的感激，說不盡也道不完。
總有那么一個人，在早上大家睡眼惺忪的時候便在樓下默默等待；總有那么一個人，在大家酣然入睡后仍在準(zhǔn)備著第二天的安排。曾經(jīng)以為學(xué)生的作息是最緊張的。現(xiàn)在才明白，原來他比我們更辛苦。他就是我們可愛的班主任——國樹。
一位負(fù)責(zé)任的物理老師
班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。在課堂上，老師就像是一位氣場全開的王者，洋洋灑灑的板書隱隱透漏著指點江山的氣勢。以筆為刃，什么磁場電場，統(tǒng)統(tǒng)成為手下敗將。有時老師又像是一個充滿智慧的魔法師，各種問題統(tǒng)統(tǒng)被一個個靈巧的方法解決，一個帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。此等功力，怕是哈利波特見了也自愧不如。
而在課下，耐心講題的老師又如一縷春風(fēng)，耐心和緩，循循善誘。他總是鼓勵我們積極問問題，生怕我們會有什么不懂的地方會讓我們吃虧。這樣負(fù)責(zé)任的老師怕是錯過了才是最吃虧的吧。
一位風(fēng)趣的班主任
在人們固有的印象里，班主任和學(xué)生似乎永遠(yuǎn)合不來。但對于他并不然。黑框眼鏡從來擋不住他那笑意盎然的雙眼。老師應(yīng)該是第一次當(dāng)班主任吧，雖然是初學(xué)者，卻也有模有樣。作為一個班主任，對學(xué)生的批評教育是少不了的，但他從來沒有采用針尖對麥芒的教育方式，而是突破常規(guī)，用一種風(fēng)趣的幽默來表達(dá)，使得同學(xué)們在捧腹大笑的`同時也能真正接受老師的批評教育。
而且老師和我們的年紀(jì)差不多大，所以我們之間不存在所謂的“代溝”，更多的是互相溝通和理解。老師擅長換位思考，這讓本就很和諧的師生關(guān)系變得更融洽了。
一個高尚的靈魂
陪伴像是最長情的告白，也是師德最真實的流露。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學(xué)習(xí)生活點染了更多艷麗的色彩。是啊，老師想來關(guān)注我們的世界是否繁花盛開，從不在意自己的國度是否精彩。可能，我們的笑顏就是老師的精彩吧。
從初中的物理學(xué)習(xí)中，就已經(jīng)明確這個世上并不存在永動機，也永遠(yuǎn)不會被發(fā)明出來。可為什么，在老師的世界里，卻違背了這一結(jié)論？他明明就是一臺永動機��！
總是看到有人用“蠟炬成灰淚始干”來形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛之光芒，點亮了我們班級這個大家庭。
教師節(jié)學(xué)生征文6
時間總是過得飛快，不知不覺間，您的節(jié)日到了，可您自己是否記得，教師節(jié)，這個屬于您的節(jié)日。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，也有人說，老師的生命中像一個根號，疊疊的作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
親愛的語文老師，我卻要說，您如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；您似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。您用您的熱情，用您的真心，澆灌著我們這些急需知識的幼苗。
作為您的語文課代表，我感到很榮幸。我知道，您在課下的'努力，為我們批改作業(yè)，總能看到您忙碌的身影，用心備課，只為給我們上一節(jié)更精彩的語文課。
不只是我，全班同學(xué)都可以看到您的用心良苦。
每一次限訓(xùn)都會有成績單和答錯名單。可就是這兩張小小的紙，卻撐起了我們語文學(xué)習(xí)的一片天。在成績單上，總可以看到用紅筆勾畫出的優(yōu)秀名單，也總會有用紅筆勾出的暫時落后的學(xué)生名單，在旁邊寫著大大的加油。那是我見過最美的字跡，在答錯名單上，也總會有用不同顏色的熒光筆勾勒的痕跡，哪些是不該錯卻有人錯的，哪些是正答率很低該講的題，條條的彩色，構(gòu)成我見過最美的最美的圖案。那是您對教師這份職業(yè)的熱愛，更是您對我們的用心。
恩師二字表達(dá)不完我對您的敬仰，而您對我們的培育用師恩二字都表達(dá)不盡。
在我們每一張早讀任務(wù)的PPT下都會有一句名言，那是您為我們精心挑選的，提醒我們要珍惜當(dāng)下，不負(fù)未來。
可是最近我卻發(fā)現(xiàn)，您似乎患了感冒，說話時雖然用擴(kuò)音器，卻依然可以聽出您說話時帶著鼻音。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛您的孩子，您也要照顧好自己。
親愛的，語文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
看這遍地怒放鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影。
親愛的語文老師，我敬仰您。
教師節(jié)學(xué)生征文7
三個月前，我在校園。沉浸在離別的氣氛里，揮霍著大學(xué)最后的時光，青春的熠熠光輝定格在記憶里，懷揣著夢想，揮手，告別。
三個月后，我在校園。腳下是另一方凈土，身邊是一群懵懂可愛的孩子。當(dāng)角色變換，我走上三尺講臺，遇見了久違的童年。
如果說，在我生命的這個轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到偶然，那么就是成為了一名小學(xué)教師。一次偶然的機會，一個不期的結(jié)果，從一個校園到另一個校園，我獲得了一份不曾設(shè)想過的工作，開始了一段全新的旅程。我想，這是命運之神對我的眷顧吧，人民教師，一個聽起來讓人肅然起敬的名字；人民教師，一種在當(dāng)代社會備受關(guān)注的職業(yè)。這就是最初我對于教師的全部理解。
如果說，在我生命的這個轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到艱難，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月1日，開學(xué)的第一天，我迎來了自己的第一批學(xué)生：一年級的58名小娃娃。懷著滿腔的熱情，帶著新鮮感和好奇心，我初次登上了三尺講臺，心里竟有那么些許驕傲，終于，我也成為了老師。然而，幻想與現(xiàn)實相隔得實在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)——一個教室的小娃娃，58種不同的聲音，一堂自導(dǎo)自演的語文課，58個心不在焉的觀眾。看著臺下臺下滿臉純真笑容的娃娃們，我的心情一點也快樂不起來，面對這群無罪的天使，我，束手無策。站在鬧哄哄的教室里我感到了從來未曾感受過的孤獨與無助，22歲的我與6歲的娃娃們，仿佛隔著千千座山、萬萬重水，我呼喊著他們的名字，盡力想表達(dá)自己，然而卻得不到應(yīng)有的回應(yīng)——這就是我的第一份工作，我今后全新的人生。
如果說，在我生命的這個轉(zhuǎn)角，什么最幸運，那么就是成為了一名小學(xué)教師，一名育英的教師。早就有所耳聞，育英學(xué)校的教師團(tuán)隊是一支精英隊伍，個頂個都是非常出色的老師。雖然我幸運地加入到了這個團(tuán)隊中來，但我仍然感到萬分擔(dān)心和心虛，無論在經(jīng)驗上還是知識上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的我，能否融入到育英這個團(tuán)隊，能否跟上前輩們的腳步呢？第一天的遭遇，讓我的擔(dān)心與心虛更甚了，壓力，從來沒有過的巨大壓力來襲。在這個時候，我初次感受到了育英大家庭的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱藥椭冶M快適應(yīng)新的`工作，跟上大家的節(jié)拍，抽出自己寶貴的時間來聽我的課。她們對我的講課進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，幫我尋找問題的癥結(jié)，替我想辦法出主意，把她們多年來的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，為的只是讓我這個初出茅廬的丫頭能有一些些的進(jìn)步。第一次聽課，第二次聽課，第三次聽課……雖然現(xiàn)在看起來我依然太稚嫩，但我相信在這樣一個溫暖的大家庭里，在這樣一群優(yōu)秀老師的幫助下，我一定能很快地成長，不斷進(jìn)步。我敬愛的老師們，豈一個“謝”能了我心中滿懷的感激？
如果說，在我生命的這個轉(zhuǎn)角，什么最幸福，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月10日，我度過了生平的第一個教師節(jié)。“余老師，節(jié)日快樂！”一天之中不知道多少次的聽到我的小朋友們這樣對我說，我的心里除了感動仍是感動，是復(fù)雜的感動。教師，這樣一份職業(yè)帶給了我無尚的光榮，同樣也承載著無盡的使命，我現(xiàn)在才明白，我最初對于“教師”的理解是多么的膚淺。兩個星期的工作，兩個星期的親歷，讓我了解了16年學(xué)生生涯中都不曾了解過的老師的心：老師的心是透明的，沒有雜質(zhì)沒有私欲；老師的心是閃光的，在每個人成長的路上導(dǎo)航；老師的心是沉沉的，裝著你裝著我裝著他……如果你現(xiàn)在問我，什么讓你感到幸福，那么我會毫不猶豫地告訴你：我是一名教師，我感到很幸福。
我敬愛的老師們，我親愛的小朋友們，謝謝你們給我的一切，在人生的這個轉(zhuǎn)角，感謝你們陪我度過，轉(zhuǎn)角處遇見童年，前方一定是一段奇妙的非凡旅程！
教師節(jié)學(xué)生征文8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的'知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
我的演講結(jié)束，謝謝大家收聽！
教師節(jié)學(xué)生征文9
轉(zhuǎn)眼間又到了9月10號，新一年的教師節(jié)又到來了。每當(dāng)這個時候，我都不禁會想起老師為我們付出的點點滴滴。
老師這個名稱對我來說是崇高的，是神圣的，是誰都不可侵犯的。因為，他們對我來說是除了家人以外最親的人，他們無私的傳授給我們知識，默默地奉獻(xiàn)著，正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
每當(dāng)在學(xué)校受到挫折時，是老師的.話讓我學(xué)會堅強；當(dāng)我因為成績下滑而失去信心時，是老師在我耳邊鼓勵我；當(dāng)我因為難題不會做而懊惱時，是老師在我耳邊不厭其煩的替我講解。是老師讓我學(xué)會了堅強，讓我學(xué)會了自信。老師，謝謝您。
每個老師都希望和自己的學(xué)生，自己的孩子親近，每當(dāng)我問他們一個問題時，他們總會笑著為我們講解，還記得有一個老師這樣說過：我很歡迎你們有什么不懂的地方來問我，直到把我問煩為止。這句話直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，并不是因為這句話有多好，而是因為我認(rèn)為這是一個老師希望與孩子們親近的美好愿望。我認(rèn)為這個愿望不太好實現(xiàn)，因為我認(rèn)為老師是永遠(yuǎn)不會煩任何一個學(xué)生的。
如果說是父母把我們撫養(yǎng)長大，那么老師就是教會我如何做一個堂堂正正的人，由此可見，老師對我們的付出是非常大的。
老師，謝謝您！在教師節(jié)來臨之際，對您說一句：老師，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)學(xué)生征文10
學(xué)校就是我們的家庭，同學(xué)就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會關(guān)心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會著急，想馬上找到我們。
想到上學(xué)期，我們在排練集體舞，因為我肺部感染了，因此每天都會發(fā)高燒，而且那時正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達(dá)30幾度，大家都要吹風(fēng)扇，劉老師見了特地把我頭頂上的電風(fēng)扇關(guān)了，使我吹不到風(fēng)。如果我不舒服，劉老師還會讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習(xí)，劉老師不但沒讓我離開舞蹈隊，還像園丁照顧花朵一樣的照顧我，每天讓我坐在椅子上練習(xí)手上的.動作。
劉老師雖然您已經(jīng)走了，但是在我心中您永遠(yuǎn)是我的好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進(jìn)課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關(guān)心照顧我，愛護(hù)我，真的是謝謝您，劉老師！
教師節(jié)學(xué)生征文11
9月10日，又是一個教師節(jié)的到來，這是一個特殊的日子，一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
從小時個知道盯尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時的我們，更多的只是認(rèn)為是個做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
記得有一次，我和同學(xué)玩游戲，一不小心刮傷了肢，流了很多血，我急得哭了起來，幸虧陳老師即時發(fā)現(xiàn)了我，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我消毒、擦藥......看著陳老師以我無微不至的關(guān)懷，我心里甜滋滋的`，就像我的第二個媽媽。
每當(dāng)我犯錯誤的時個，陳老師就耐心的給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時個，陳老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿面了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因為取得一點成績而沾沾自喜的時個，陳老師那慈祥的目光，便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我每獲得一點知識，都滲透著老師辛勤的汗水，我感謝我敬愛的老師，是她用知識和愛的乳汁哺育我茁壯成長。
我愛老黃老師。
教師節(jié)學(xué)生征文12
我非常感謝我們的英語老師——柳老師。因為她讓我的英語成績大大提升，成功背后還有她獨特的教學(xué)方法"貪心"，看到這里，大家肯定會問了吧，為什么貪心也是一種教學(xué)方法？我就告訴你們：因為她想要我們的英語成績頂呱呱。
柳老師因為"貪心"所以對我們學(xué)習(xí)成績要求很高，她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽，并且在那讀的時候，課文要流利，一個單詞也不能錯，發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn)，不然就重讀。老師還會在第一頁的目錄上打上成績。有一次，我到柳老師那里讀第六模塊，我想早點去玩，課文沒認(rèn)真熟讀，就去找柳老師，結(jié)果一張口就錯了很多，而且有些單詞還發(fā)音不準(zhǔn)，課文讀得也不怎么流利。
柳老師有些生氣了，說："你怎么讀得這么差？這不像以前的你。"柳老師把我在課文中讀錯的.單詞一個一個地幫我糾正發(fā)音，然后對我說："去多聽磁帶，讀熟了再到我這里來讀。"我感到很羞愧，于是跑回教室邊聽邊讀了十遍，認(rèn)為自己已經(jīng)可以了，又重新跑到柳老師那兒讀。這時已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都下晚自習(xí)了，可柳老師看見我來了，很高興很耐心地一句句聽我讀完，這一遍我讀得很好，柳老師給我打了"wondenful"。
正因為這樣，我們在柳老師這里獲得了一個又一個的"wondenful"，我想借這個教師節(jié)，表達(dá)對您的感謝！
教師節(jié)學(xué)生征文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ谖覀兠恳粋�學(xué)生來說，在我們從無知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育著我們，既傳授知識，又教會我們做人的道理。可敬的老師們，謝謝你。
老師，你是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時候，你就會用慈愛的雙手，把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手，把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路，使我們找回了自己的夢想。
老師，謝謝你為我們付出那么多；謝謝你讓我明白——原來陽光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。
第XX個教師節(jié)馬上就要來到了，在教師節(jié)來臨之際，我要對老師表達(dá)我的謝意！謝謝你們六年來對我的'栽培。如果沒有你們的栽培，就不會有我們的今天。我在此謹(jǐn)附詩一首，以表達(dá)我無盡的謝意和無盡的祝福。
六年一寸光陰過，轉(zhuǎn)眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過，說聲教師節(jié)快樂！送給新的老師們，身體健康年年好！
老師，謝謝你！我無法用語言來表達(dá)我的謝意！我會用優(yōu)秀的成績來回報你們。老師，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)學(xué)生征文14
教誨如春風(fēng)，師恩似海深“教師節(jié)已至，在此，我向廣大人民教師問好！
在這次教師節(jié)里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關(guān)心和教育，我才能取得今天的成績。
黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學(xué)習(xí)上，她是我們的好老師，上課生動、詳細(xì)；生活上，她是我的第二母親，關(guān)心我、呵護(hù)我。先說學(xué)習(xí)。黎老師的課生動而詳細(xì)，并且只要同學(xué)有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的'作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導(dǎo)我，并給我看一些優(yōu)秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。
我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發(fā)高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。
如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數(shù)學(xué)方面有什么疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)計算能力得到了飛躍性的進(jìn)展。即使是現(xiàn)在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。
在我校的教師隊伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優(yōu)秀老師，像我現(xiàn)在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學(xué)像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛(wèi)生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習(xí)討教，吸取經(jīng)驗。她將會成為一名出色的人民教師。
還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優(yōu)點，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關(guān)心學(xué)生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學(xué)們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。
教師節(jié)里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優(yōu)異的成績報答各位恩師，并祝她們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)學(xué)生征文15
窗前,一株不起眼的植物引起了我的注意。
它那么不起眼，可就因為它不起眼而變得有特點。它有著茂密的葉子，綠葉中藏著幾朵黃色的.小花。我從看它的第一眼起，就愛上了它。
我問媽媽：“那是什么花？”
媽媽回答：“它叫米蘭�！�
“米蘭……”我輕輕呢喃著這小花的名字，陷入了深思：米蘭雖然不起眼，卻散發(fā)著陣陣清香，不就像老師一樣么？老師雖然很平凡，卻默默地為祖國奉獻(xiàn)著，傾心培養(yǎng)著一代又一代人才！
我們的老師又何嘗不是呢？
班主任莫老師把我們的每一點進(jìn)步都看在眼里，記在心上。記得四年級下學(xué)期期末考試，我克服了粗心的毛病，莫老師送了我一本《天使在天間》，鼓勵我繼續(xù)進(jìn)步。數(shù)學(xué)陳老師當(dāng)時懷著寶寶，很吃力，但她克服了種種困難，一如既往地給我們上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心地講解習(xí)題。
她們不都是一棵棵默默無聞、散發(fā)著清香的米蘭嗎？
想到這里，我的耳邊仿佛響起了優(yōu)美的旋律：“老師的窗前有一株米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田……”
我忍不住想讓全世界知道：“我愛米蘭，我更愛老師�！�
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