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高三生如何高效率備戰(zhàn)期中考？
新學(xué)期第一次月考結(jié)束了，在期中考(微博)前，高三生復(fù)習(xí)應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？伊頓名師提醒廣大高考(微博)生還是以梳理基礎(chǔ)知識為主，注意對知識的歸納與總結(jié)，還要 注意分析知識點(diǎn)橫向與縱向的聯(lián)系，明確內(nèi)涵和外延，形成系統(tǒng)的知識框架。高三生應(yīng)該認(rèn)真對待期中考試，但也不必過于緊張和焦慮。通過這次考試主要來檢驗(yàn)自 己是否已經(jīng)適應(yīng)了高三的教學(xué)模式，找出問題，并找到解決問題的方法。考生如果考不好，說明還沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，這次考試只代表半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況， 并不能代表整個(gè)高三的學(xué)業(yè)水平，考得不理想還可以通過下階段的努力提高成績。
語文多練習(xí)開放式題型
考生一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做 文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目，不是大海撈針，而是有據(jù)可尋。
現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，考生要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式，如“提出一個(gè)觀點(diǎn)”，讓考生說出同意與否并給出理由，或給出兩個(gè)觀點(diǎn)，問考生同意哪個(gè)等。考生要多練習(xí)老師給出或平時(shí)課上做過的此類題目，不要盲目地到處找題做。
現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，考生要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個(gè)中心寫作，注意將寫作時(shí)間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，考生最好保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。
數(shù)學(xué)
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，考生現(xiàn)在要回歸課本，考生要將前面學(xué)過的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理，首先要明白自己學(xué)過什么，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再 做一遍，確保牢固掌握基礎(chǔ)知識，然后再歸納、總結(jié)分析知識點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法。考生還要找出沒有掌握好或者易錯(cuò)的知識點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，集中 精力把這部分內(nèi)容弄懂、弄透。
復(fù)習(xí)中，考生要將學(xué)過的知識構(gòu)建成網(wǎng)，將其系統(tǒng)化，弄清楚知識結(jié)構(gòu)中涉及的每個(gè)知識點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
另外，考生還要注意把平時(shí)做作業(yè)或統(tǒng)練中的錯(cuò)題收集起來，在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備考試前瀏覽錯(cuò)題本，對錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題在復(fù)習(xí)中都發(fā)揮出最大效果。
英語
考生要在復(fù)習(xí)中注重對教學(xué)模塊的銜接，進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。
期中考試臨近，考生要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在做好專題性訓(xùn)練上。認(rèn)真做好考試中涉及的聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和寫作這幾種題型的訓(xùn)練，有針 對性地做一些習(xí)題，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因?yàn)椋ㄟ^閱讀理解訓(xùn)練，考生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和 技巧，成為書面表達(dá)的能力基礎(chǔ)�？忌谧鲩喿x理解題時(shí)還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。
這個(gè)階段，考生要將基礎(chǔ)知識落實(shí)到位，有計(jì)劃地將學(xué)過的基礎(chǔ)語法歸納一遍，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語、情態(tài)動詞、名詞性從句、定語從句和狀語從句 的運(yùn)用等�？忌绕湟攸c(diǎn)強(qiáng)化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準(zhǔn)、易做錯(cuò)的知識點(diǎn)，并配合做一些練習(xí)，掌握知識點(diǎn)的具體用法。此外，英語試題容量大，覆蓋面廣， 考生在復(fù)習(xí)備考中要注意把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通。
還有一點(diǎn)，考生每天都要堅(jiān)持用零碎的時(shí)間鞏固記憶單詞，這是提高成績與能力的基礎(chǔ)。
政治
高三政治科目分4個(gè)必修模塊，2個(gè)必選模塊。其中，必修模塊包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)。
4部分內(nèi)容考生都要重視，要平均分配復(fù)習(xí)時(shí)間。文化生活部分的知識點(diǎn)資料較少，考生更要著重復(fù)習(xí)。雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點(diǎn)還是必要的，通過知識點(diǎn)構(gòu)建知識體系，復(fù)習(xí)會更省力。
歷史整體把握知識框架
對于歷史學(xué)科，考生要回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。但是，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。
地理
期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是要緊跟課標(biāo)，在新大綱還沒公布前，考生要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個(gè)必修模塊，期中考試更偏重自然地理部 分，主要考查考生對地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握�？忌梢缘乩韴D、表分析為突破口，在復(fù)習(xí)過程中，以地圖為載體，通過分析每一張地圖將知識點(diǎn)歸 納總結(jié)，做到不但會背更要會用。
物理
梳理基本概念、原理和規(guī)律
考生在高二的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識，現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識點(diǎn)�？忌褜W(xué)過的知識點(diǎn)重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
考生對于基本模型也要認(rèn)真復(fù)習(xí)，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個(gè)模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知 識。對于實(shí)驗(yàn)部分，大家也要認(rèn)真對待。期中考試前，考生要把一些典型實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍，做到心里有數(shù)。
現(xiàn)階段，考生不需要做更多的習(xí)題，只要把以前的錯(cuò)題拿出來看看，消除易錯(cuò)知識點(diǎn)就可以了。
化學(xué)
以復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題為核心
由于期中考試只是對高三上半學(xué)期以來的考查，因此，考生現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對老師課上講過的典型例題，認(rèn)真思考、消化，還可以找一些類似的習(xí)題進(jìn)行鞏固。
另外，考生的復(fù)習(xí)要以實(shí)驗(yàn)題為核心，明確該實(shí)驗(yàn)的目的、反應(yīng)原理，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟的目的、裝置的作用等；要學(xué)會利用實(shí)驗(yàn)題向外輻射知識點(diǎn)，通過做實(shí)驗(yàn)題延伸出有關(guān)的基本概念和理論，并找出相關(guān)知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)會舉一反三。
生物
高三生物科目分為3個(gè)必修模塊和3個(gè)選修模塊，期中考試前老師已基本講過一遍。實(shí)際考試中，試題并不是嚴(yán)格按模塊來出，而是把多個(gè)知識點(diǎn)融會貫通起來�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識，做到不但“知其然更要知其所以然”，對每一個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。
總之，考生要跟著老師走，將前后有關(guān)聯(lián)的知識整合在一起，組建一個(gè)概念圖、網(wǎng)絡(luò)圖。
如果考生基礎(chǔ)較差，短時(shí)間無法備考，伊頓名師結(jié)合多年的一線教育經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)科教研、心理研究，針對大中城市中小學(xué)(微博)生心理及學(xué)習(xí)特征，實(shí)施有效的 輔導(dǎo)方案，經(jīng)驗(yàn)教師一對一授課，切實(shí)做到學(xué)科與心理相結(jié)合，知識傳授與方法、思維培養(yǎng)并重，經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生成績提高幅度大，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上都 有明顯改善。
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