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高三女生被美大學(xué)錄取 獲14.2萬美元獎(jiǎng)學(xué)金
昨天從美國格林奈爾大學(xué)傳來喜訊，2008—2009年度“南京特別獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目的結(jié)果已經(jīng)揭曉，南師附中高三的漂亮女孩任琬潔贏得南京唯一一張入場券，并獲得大學(xué)四年總計(jì)14.2萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)被美國名校點(diǎn)名相中的女孩6年前因?yàn)榕艿每毂荒蠋煾街凶鳛樘亻L生錄取，多年來堅(jiān)持吃素，可是在學(xué)習(xí)上她卻決不是“吃素”的。
小學(xué)畢業(yè)出了本10萬字的書
因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系，任琬潔小學(xué)三年級獲得了去美國學(xué)習(xí)5個(gè)月的機(jī)會(huì)。別看現(xiàn)在任琬潔一口流利的英語，那時(shí)候的她可是連ABC都講不全，初到美國連廁所都會(huì)走錯(cuò)。不過5個(gè)月學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，老師讓她在課堂上介紹一下中國，她竟用英語做了2個(gè)小時(shí)的演講�！盎貒髮W(xué)校沒開設(shè)英語課，英語就丟得很快，這也讓我意識(shí)到了語言環(huán)境的重要性。后來無論多么忙，我都會(huì)保證每天聽英語材料來訓(xùn)練語感�！�
任琬潔在語文上也是頗有造詣，一直有記日記的好習(xí)慣，她覺得身邊很多事情都很精彩，只是很多人沒有注意。小學(xué)結(jié)束時(shí)，任琬潔和媽媽共同出了一本書，這本10萬字的作文書包含了任琬潔3年級到6年級的日記以及媽媽對每一篇日記的點(diǎn)評和修改。
每天跑3000米，當(dāng)上火炬?zhèn)鬟f護(hù)跑手
任琬潔這個(gè)看上去瘦瘦的女孩體育特別棒，擅長100米、200米短跑，結(jié)果“小升初”的時(shí)候被熱門學(xué)校南師附中分校樹人國際學(xué)校作為特長生錄取。她參加過陽光體育、體育陽光討論會(huì)，是鼓樓區(qū)短跑第四名，對任琬潔來說在體育上最榮耀的一段歷史是去年在奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f南京段擔(dān)當(dāng)護(hù)跑手。因?yàn)樽o(hù)跑手選拔要求20分鐘跑完3000米，優(yōu)勢在短跑項(xiàng)目的任琬潔不得不提前開始訓(xùn)練長跑�！伴_始每天跑1500米，后來逐漸增加，這樣堅(jiān)持了兩三個(gè)月，如今每天不跑步還不舒服呢�！彼易≡谇鼗春舆吷希F(xiàn)在春秋天的時(shí)候每天都會(huì)沿著岸邊跑上至少3000米，冬天天氣冷就去健身房跑步、跳有氧拉丁。真正奧運(yùn)護(hù)跑那天，任婉潔實(shí)際跑的距離是400多米。任琬潔說體育改變了她的審美，以前她也覺得女生越瘦越好，而現(xiàn)在她就認(rèn)為健康陽光最重要。
熱愛小動(dòng)物，4年前開始吃素
外表秀氣的任琬潔從小卻像個(gè)男孩子，別的女孩看到小蟲子就會(huì)嚇得大叫，而她卻開心地用手去抓。“挖蚯蚓、捉西瓜蟲是我童年最愛的游戲，我不會(huì)去蹂躪它們，這些小動(dòng)物也是有生命的，我喜歡它們在我手心爬動(dòng)的感覺，觀察它們的行動(dòng)�！币�?yàn)樘貏e喜歡小動(dòng)物，4年前任琬潔成了一個(gè)素食主義者�！耙郧白鲞\(yùn)動(dòng)員的時(shí)候不能完全吃素，后來體育鍛煉成為興趣后我就開始吃素了。”當(dāng)時(shí)任琬潔正處在長身體的時(shí)候，學(xué)習(xí)也比較繁忙，只吃素能吃得消嗎？對于女兒這個(gè)有些特別的決定，爸爸媽媽卻很理解，媽媽還特別向?qū)＜艺埥虨樗钆淇茖W(xué)的營養(yǎng)飲食。
面試經(jīng)驗(yàn)
過五關(guān)斬六將闖到最后
任琬潔說，南京優(yōu)秀的學(xué)生不在少數(shù)，附中就有好多，如何將自己的才智在短短的幾次選拔中充分展現(xiàn)顯得尤為重要。“競爭大致分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：校內(nèi)候選人推選以及南京市內(nèi)選拔。校內(nèi)候選是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及英語老師組成的選舉委員會(huì)對校內(nèi)申請?jiān)擁?xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行面試挑選�！庇浾吡私獾�，面試分組進(jìn)行，一組四人一起面試，一輪一輪地淘汰，經(jīng)過三輪之后，只剩兩名選手了。面試絕大部分是用英語，問題不是刁鉆型的。任琬潔說，面試不同于其他選拔性考核，不是要為難你，而是給你一個(gè)限時(shí)的舞臺(tái)去展示自己。當(dāng)然，最后一輪問題的難度和跨度最大，它考察了一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)能力、觀察能力和對問題思考的深入性。(作者：劉穎)
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