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熱議：高三提前開學是補課合法化？
王永江
“高三可以8月1日上課了！”此話一出臺，消息便不脛而走，在坊間引起了高度關注，從此，廣東高三補課從“非法”變成“合法”了！
一紙文件，或者一個說明就可以讓高三補課，就可以讓“非法”變成了“合法”。關系到千千萬萬學生、家庭和學校的事情，沒有公開的調查研究(也可能有秘密開展)，沒有辯論博弈，沒有專家論證，甚至沒有聽證會，就出臺了這一決定，其實是對“減負”的一種嘲諷。當然，8月1日高三可以上課的決定，不是有關部門一拍腦袋的決定，是他們“順應民意”的結果。自從禁止假期補課以來，問題不斷，與其這樣，還不如讓學生提前上課，每間學校都按規(guī)范來做，就不存在違規(guī)的問題了。
可以說，是眾多家長甚至與學校合謀推動了補課，家長和學校的利益是一致的取得高考好成績，不準“明補”，他們就“暗補”，“暗補”風險太大，各大培訓機構生意就十分火爆。
學校補課當然比培訓機構補課便宜并放心，家長自然希望孩子能參加由學校組織的補課。結果，被查處的悄悄地補課的校長，被大家確認為“烈士”、被大家寄予了贊賞和同情。而個別較真的家長和老師、學生反對補課，卻成為要求補課洪流的“背叛者”，很少有人認為他們是堅持了正義，反而是被要求補課家長和學校“千夫指”。
家長考慮孩子的前途，學校關心高考業(yè)績，大家都被綁架了，被高考綁架了，就像我們的社會發(fā)展被GDP評價綁架了一樣，錯誤的評價把孩子們帶入了痛苦深淵，把學校教育帶入了泥潭，不改革高考，教育就無法幸福。
如果我們的社會對學校的評價、家長對學生的期望不再集中在升學上，讓補課失去了市場的剛性需求。那么，我們相信：我們的家長也不會整個假期都在追著孩子補課，教育部門也用不著費煞苦心地去堵截補課的暗涌了。
(作者為本報專家顧問團成員、學品公司總顧問)
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