教育部規(guī)定：高校教師兼職影響教學(xué)或丟飯碗
教育部頒布首份高校教師職業(yè)道德規(guī)范，針對(duì)目前高校教師存在的種種問題“對(duì)癥下藥”。新規(guī)頒布后，高校教師如道德失范，不僅將在績效考核和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)被“一票否決”，甚至還有可能因此丟掉“飯碗”。
癥狀：輕教學(xué)輕育人
規(guī)范：公正對(duì)待學(xué)生
據(jù)教育部人事司副司長廖舒力介紹，在市場經(jīng)濟(jì)和開放的條件下，部分高校教師責(zé)任心不強(qiáng)、教書育人意識(shí)淡薄缺乏愛心。個(gè)別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)榮譽(yù)。有的少數(shù)高校教師思想政治意識(shí)淡薄，言行不規(guī)范，不能為人師表。
有些高校教師社會(huì)兼職過多影響教學(xué)。廖舒力說，學(xué)生至少有請(qǐng)教教師的權(quán)利，而教師社會(huì)兼職過多影響教學(xué)，甚至上課不備課，這就損害了學(xué)生的權(quán)利。對(duì)此，高校教師道德規(guī)范明確提出“公正對(duì)待學(xué)生、不損害學(xué)生合法權(quán)益”、“不拒絕學(xué)生合理要求”、“不從事影響教育教學(xué)的兼職”。
“道德規(guī)范”還明確要求高校教師不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行，維護(hù)人民教師的良好職業(yè)形象，自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。
癥狀：學(xué)術(shù)不端
規(guī)范：堅(jiān)決抵制
不僅如此，有的高校教師學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利。甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果。
廖舒力說，有的`高校教師所做的科研成果是利用學(xué)校資源取得的成果，但在申報(bào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)時(shí)，占為己有，這就侵害了學(xué)校的權(quán)利。同時(shí)，還有的教師不當(dāng)使用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響，在相關(guān)學(xué)術(shù)評(píng)議或課題審批時(shí)偏向自己的學(xué)生或熟人，違反學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的公平和公正。
對(duì)此，高校教師首份“道德規(guī)范”中明確提出要堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為，堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。
師德失范“一票否決”
廖舒力表示，這份規(guī)范可以看作是高校教師的自我約束、自我要求，同時(shí)也是向社會(huì)的公開承諾。按照教育部的要求，各高校均需健全師德考核檔案，將師德納入教師考核評(píng)價(jià)體系，并作為教師績效評(píng)價(jià)、聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。
高校章程制定啟動(dòng) 逐步實(shí)現(xiàn)政校分開
本報(bào)訊（記者 劉昊）教育部昨日出臺(tái)《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》，全國高校將在今年全面啟動(dòng)制定或修訂高校的“憲章”高校章程，逐步實(shí)現(xiàn)政校分開，管辦分離。
教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵介紹，目前我國公辦高校多數(shù)還沒有章程，即使是已有的章程也多不符合現(xiàn)代大學(xué)的制度要求。今年啟動(dòng)的章程制定和修訂工作，將做好分類指導(dǎo)，“不要千篇一律，千人一面，不要冒進(jìn)，但也不要拖延�！�
據(jù)孫霄兵介紹，高校舉辦機(jī)關(guān)或主管部門應(yīng)以適當(dāng)方式參與高校章程的制定，“按政校分開、管辦分離的原則，以章程明確界定與學(xué)校的關(guān)系”，尊重和維護(hù)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。
按照制定辦法，高校章程應(yīng)明確支持校長獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)的制度規(guī)范，明確校長作為學(xué)校法定代表人和主要行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科學(xué)研究和其他管理工作的職權(quán)范圍。明確學(xué)校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和學(xué)位授予的基本規(guī)則和辦法；明確尊重和保障教師、學(xué)生在教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)方面依法享有的學(xué)術(shù)自由、探索自由，營造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。
高校章程中應(yīng)明確規(guī)定學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)以及其他學(xué)術(shù)組織的組成原則、負(fù)責(zé)人產(chǎn)生機(jī)制、運(yùn)行規(guī)則與監(jiān)督機(jī)制，保障學(xué)術(shù)組織在學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展、教學(xué)科研計(jì)劃方案制定、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面充分發(fā)揮咨詢、審議、決策作用，維護(hù)學(xué)術(shù)活動(dòng)的獨(dú)立性。
高校章程草案要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行充分討論，聽取師生意見。章程需經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)，地方高校章程由省級(jí)教育行政部門備案，本科以上高校章程還需報(bào)教育部備案；教育部直屬高校由教育部核準(zhǔn)，其他中央部門所屬高校章程經(jīng)主管部門同意，報(bào)教育部核準(zhǔn)。
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