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高考錄取接近尾聲你準(zhǔn)備怎么讀“高四”
隨著二B院校錄取的結(jié)束，持續(xù)了近一個(gè)月的高考錄取已經(jīng)接近尾聲。每年都有那么一部分考生，他們因分?jǐn)?shù)不濟(jì)而未能考上自己理想的高校，因?yàn)椴桓市模詮?fù)讀便成了這類考生不向命運(yùn)屈服的一種選擇。
明年新課標(biāo)沒有明顯變化
“明年是新課標(biāo)首次高考，對(duì)復(fù)讀生會(huì)有怎樣的影響？”這是今年即將選擇復(fù)讀的學(xué)生最為關(guān)心的問題。
卓越教育高四校長林文指出，新課標(biāo)的教材內(nèi)容與之前的教材內(nèi)容主體相同，但新課標(biāo)更加注重考查學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力�！靶抡n標(biāo)下的高考，在報(bào)考科類、科目設(shè)置及考試時(shí)間與分值上沒有明顯的變化�！�
華師大華科教育培訓(xùn)中心校長葉秀瓊也表示，新課標(biāo)與之前的教材內(nèi)容相比，整個(gè)知識(shí)點(diǎn)不變，只是知識(shí)點(diǎn)的新組合，“因此參加明年高考的復(fù)讀生不用太擔(dān)心高考內(nèi)容的變化�！�
2012年廣東省高考報(bào)考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達(dá)69.2萬人，比2011年增加了3.8萬多人，今年的復(fù)讀市場(chǎng)是否會(huì)隨著報(bào)考人數(shù)的增加而升溫呢？
新快報(bào)記者在采訪中了解到，高考復(fù)讀經(jīng)過前兩年的“大風(fēng)大浪”后，如今開始走向平穩(wěn)。有數(shù)據(jù)顯示，卓越今年有580人左右的高四生，華興文化培訓(xùn)學(xué)校今年有100人左右的高四生，這個(gè)數(shù)據(jù)相比梯度志愿年代，顯然下降，但從近三年實(shí)行平行志愿的情況看，相對(duì)比較平穩(wěn)。
葉秀瓊指出，如今很多學(xué)生復(fù)讀是回原校復(fù)讀，教育局不像前些年那樣抓得那么嚴(yán)，“一些成績好的學(xué)生回原校復(fù)讀還免費(fèi)，回原校復(fù)讀降低了成本，所以整個(gè)復(fù)讀市場(chǎng)也在漸漸回溫�！�
復(fù)讀心態(tài)越輕松，考試結(jié)果就越好
林文說，復(fù)讀是考生給自己一次重新圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，“但并非每個(gè)人都適合復(fù)讀�！钡降啄男┛忌m合復(fù)讀呢？林文總結(jié)了以下三種類型的學(xué)生復(fù)讀一年后有較大的提升空間。
一是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。這類學(xué)生一直希望自己以后有比較大的發(fā)展空間，能夠?yàn)榱俗约旱睦硐攵粩嘧晕壹?lì)和自我監(jiān)控；
二是幡然醒悟需要努力的學(xué)生。這類學(xué)生后悔自己當(dāng)初沒有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，到了高三才幡然醒悟，但時(shí)間已不夠了，他們需要再給自己一年的時(shí)間去準(zhǔn)備；
三是方法不正確的學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力很足，也很有理想，但苦于一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，沒有碰到一個(gè)適合自己的老師來點(diǎn)悟自己，這類學(xué)生一旦碰到一個(gè)好老師，稍微點(diǎn)撥一下，成績就能突飛猛進(jìn)。
卓越高四學(xué)校今年的高考復(fù)讀狀元吳同學(xué)高考成績652分，據(jù)介紹，吳同學(xué)選擇復(fù)讀是因?yàn)椴粷M足現(xiàn)狀。進(jìn)校以后，他一直嚴(yán)格要求自己，并不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)較好而放松，經(jīng)常能看到他坐在座位上一聲不響，非常專注地學(xué)習(xí)。他說：“學(xué)習(xí)時(shí)，要專注地學(xué)，不能專注的時(shí)候就放棄，專心地去玩，去放松自己的心情。高三，特別是復(fù)讀的同學(xué)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能讀死書�？记罢J(rèn)真?zhèn)淇迹紩r(shí)放松心情，把考試當(dāng)成是一種休息。心態(tài)越輕松，考試的結(jié)果就越好�！�
“診斷正確，治病才有效”
“你準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀這條路，就要勇敢地走下去；你選擇了這條路，你必須要總結(jié)自己，找出失敗的原因，然后確定努力的目標(biāo)和方向，能夠有克服困難的精神和毅力，做到這些，你已經(jīng)是個(gè)成功者了�！�
每一位前來報(bào)名的復(fù)讀生，葉秀瓊校長都會(huì)把以上這句話贈(zèng)送給學(xué)生，她認(rèn)為，復(fù)讀生不像應(yīng)屆生那樣從一開始就斗志昂揚(yáng)，“復(fù)讀這條路比高三更辛苦，所以選擇了復(fù)讀就應(yīng)該先預(yù)想這一年要經(jīng)受住冷板凳的考驗(yàn)�！�
林文指出，既然選擇了復(fù)讀，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該做好以下三方面的準(zhǔn)備：
首先，合理期待自己的復(fù)讀目標(biāo)。所謂目標(biāo)清晰包括兩個(gè)方面，一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實(shí)力相去甚遠(yuǎn)，即使復(fù)讀一年，效果也不會(huì)很好。
其次，理性解剖自己過去不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面和復(fù)雜的，每個(gè)人的情況各不相同，有的是智力因素，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自學(xué)能力較差等；有的是非智力因素的原因，如毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣欠佳等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析過程、自我解剖的過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
再次，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及持之以恒的毅力。高考是難度的考試，是速度的考試，也是一次心理的考試。高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年�？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀就不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。這是考生心理上必須做的準(zhǔn)備。
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