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《地球上的星星》觀后感范文
我一向很喜歡看印度電影,喜歡影片中那婉轉(zhuǎn)的音樂,異域的歌舞,曲折的劇情。而今年暑期師德培訓(xùn)期間,學(xué)校恰好推薦了一部印度電影《地球上的星星》,我很是欣喜?赐觌娪,感覺這部影片雖然沒有我所期待的精彩歌舞表演,但就是這樣一部充滿著陽光、善良、人性、童真的好影片,對(duì)我心靈的震撼更大。
影片的開始,我們看到的是一個(gè)調(diào)皮、倔強(qiáng)的小男孩伊桑,在大家眼里,他懶惰、愛撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)、愛打架,簡(jiǎn)直就是讓老師和家長(zhǎng)頭痛的問題學(xué)生。無奈之下,他的父母把他送到了一個(gè)寄宿學(xué)校。起初,他十分害怕,在寄宿學(xué)校一開始的每天晚上,他都會(huì)因?yàn)樗寄罡改、思念家而一個(gè)人傷心地痛哭流涕。他認(rèn)為這里的每一個(gè)人都是在接受懲罰,他幾乎陷入了人生的最低谷。
后來,來了一位美術(shù)代課老師尼庫巴,這位老師出場(chǎng)十分怪異,未見其人,先聞笛聲。只見他穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛出場(chǎng)了。他和孩子們一起唱,一起跳,歌聲笑聲回蕩在教室里。就是在這樣一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面里,細(xì)心的尼庫巴老師發(fā)現(xiàn)了伊桑的不同,他首先從同學(xué)那里了解他的基本情況,然后查看這孩子所有的作業(yè),并從中總結(jié)出他錯(cuò)誤的根源,并不是他不用心,而是他有認(rèn)讀障礙。于是,他決定去伊桑的家里家訪,意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著其他孩子沒有的繪畫天賦,他下定決心已定要幫助他。他傾盡所有的心力,先從精神上鼓舞伊桑正視自己,再?gòu)膶W(xué)習(xí)上給與他真誠(chéng)的幫助。終于,伊桑在他的開導(dǎo)下,不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步,且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能,成為超越老師的繪畫冠軍,讓伊桑體驗(yàn)到了從未有過的成功的快樂!
而當(dāng)影片末尾,伊桑被父母接回家就要坐上汽車又轉(zhuǎn)身撲到老師懷抱的那一刻,我徹底被老師對(duì)孩子的愛而感動(dòng),更被孩子對(duì)老師回報(bào)的愛而感動(dòng)!我想:那一刻,愛已成為一種旋律,回蕩在觀眾和劇中每一個(gè)人物的心中!我的眼角濕潤(rùn)了,畫面也漸變模糊。我覺得劇中的這位印度小孩伊?伤闶且粋(gè)“幸運(yùn)的寵兒”,畢竟“千里馬常有,而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師,恐怕伊桑這一生就這樣完了。因?yàn)樵谟龅竭@位老師之前,伊桑的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制,而正是因?yàn)橛錾狭四釒彀瓦@樣的好老師,用心地去和孩子交流,讓孩子們快樂,讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),讓他們像星星一樣閃爍,才讓伊桑成為了一顆閃亮的`星。
看完電影,我的思緒久久不能平靜。真的為伊翔感到慶幸,慶幸他可以做回自己,放射自己的光芒。也真的特別欣賞尼康老師,他給我們?cè)忈屃私處煹囊饬x,他告訴我們讓孩子學(xué)習(xí)并不是教師的唯一職責(zé),更重要的是真誠(chéng)對(duì)待他們。我想我們都應(yīng)該像尼庫巴老師那樣用更多的耐心、細(xì)心和更多的愛,認(rèn)真觀察、分析、了解孩子,掌握他們的特點(diǎn),然后從根源處著手,努力提供給適合他們成長(zhǎng)所需要的特殊條件,然后牽著他們的手讓他們慢慢成長(zhǎng),為他們撐起一片屬于他們的藍(lán)天!我們更要堅(jiān)信:每一個(gè)孩子都是地球上的星星,他們的身上都會(huì)散發(fā)出鉆石般耀眼的光芒!
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