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個人《天宮課堂》直播觀后感（通用6篇）
細細品味一部作品以后，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的個人《天宮課堂》直播觀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人《天宮課堂》直播觀后感1
每個人都對神秘的太空充滿了向往與期待，隨著科技的發(fā)展，人類開始了對太空的一次次探索。迄今為止，我國神舟十四號載人飛船的宇航員都已成功出艙。人們對太空的了解也更多了。
學校組織觀看了天宮直播課，我印象最深的便是與宇航員們連線時間。首先是王亞平老師講解了他們平時的運動方式、生活、住食等。接著做了幾個有趣的實驗。在地球上乒乓球會浮在水面上，而到了太空中，乒乓球浮力消失就可以沉到水下。我當時是瞪大了眼睛的。不止如此，還有更神奇的！在太空中水的張力很大，可以像球一樣，我們都知道在地球上，泡騰片放入水中氣泡就會濺出杯外，而到了太空中，將泡騰片放進那個水球里，水球竟然將那些泡泡給“馴服”了！
為了便于觀察，王亞平老師給水球里邊加了藍色色素，水球里面有泡泡，漂亮極了，就像地球一樣！我不禁感嘆人們的浪漫，通過這個水球人們竟能聯(lián)想到養(yǎng)育我們的'地球，這難道算不上浪漫嗎？
我最感興趣的一個實驗是有關像的。實驗中，水球就相當于一個凸透鏡，在它的中心注入些空氣，就成了空氣球外面包裹著一層水球，這樣就會形成一正一反兩個像，在地球上，這種像并不常見。我對這個實驗感興趣的原因還可能是因為最近物理剛學完有關像的知識，哈哈。學校的老師們最后也解釋了原因，能學到新知識，我感到很開心。
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的鄰居，探索永無止境。
個人《天宮課堂》直播觀后感2
在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的'不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師王亞平，航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示；太空細胞學研究實驗展示；太空轉身；浮力消失實驗；水膜張力實驗；水球光學實驗；泡騰片實驗；天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了！令我印象最深刻的是葉老師的太空轉身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉身也與地球不同……這些項目都令我收獲滿滿。
可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業(yè)，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。
山河雖無恙，吾輩當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！
個人《天宮課堂》直播觀后感3
今天下午，我們觀看了由空間站航天員王亞平、翟志剛和葉光富講解的太空知識與科學實驗的天宮課堂節(jié)目，有趣極了。
首先由電視臺主持人做開場簡介，隨后，我們就步入了距地球400公里的神舟13號飛船，開啟天空課堂。王亞平阿姨介紹了空間站結構，由睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、運動區(qū)、駕駛艙等組成。太空生活和陸地生活也大不相同，就連走路、轉身這些簡單的動作，在太空中也很難做到，需要用特定動作才能完成。
接下來，就是有趣的`科學實驗，大家興致勃勃，躍躍欲試。第一個就是活細胞實驗，用顯微鏡觀測細胞。細胞居然會運動，大大顛覆了我的認知 。后來又做了幾個實驗，我最感興趣的是水的膜力。通常在地面時，往水膜里加水就會爆裂，但在太空由于失去了重力，浮力以及其他力，就會受到影響，往水膜里加水或者加空氣，他都不會裂開，還形成了球中球現(xiàn)象。讓人為之驚訝！
知識多種、快樂豐富的太空課堂不一會兒就結束了，真想再看一遍。同學們，祖國的未來由我們來開創(chuàng)，努力學習全面發(fā)展，讓他繁榮昌盛、更加偉大、舉世矚目。
個人《天宮課堂》直播觀后感4
期待已久的“天宮課堂”今天開講啦！本次太空授課將采取天地互動的方式進行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現(xiàn)轉身。葉老師奇妙的動作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了！在太空中還有多少巧妙的`現(xiàn)象會發(fā)生呢？我心里有太多疑問想要了解！“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬！我為祖國創(chuàng)造的科技之最感到無比自豪！
個人《天宮課堂》直播觀后感5
今天下午，我們班去了學校的報告廳觀看了“天宮課堂”，“天宮課堂”是由神舟十三號的三位航天員（霍志剛、王亞平、葉光富）在中國空間站進行太空授課。航天員們用了幾個簡單的小實驗讓大家了解到在失重情況下，物體的變化以及變化的原理。讓我知道了原來在失重環(huán)境下可以做很多不可思議的事，其中我最感興趣的就是水球實驗了！首先，用一個類似放大鏡大小的環(huán)，將其放進飲用的水帶里，拿出來時竟變成了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。宇航員們可以用針管將水球里的氣泡抽走，也能將空氣注入水球中，當空氣注入水球中時，可以透過水球看到一正一反兩個一模一樣的人，這是在地球上所不能看到的.。當宇航員們把色素滴入水球中，水球慢慢變成了一個藍色的水球。后來，宇航員們又將半塊泡騰片放入水球中，頓時水球里升起了許多小氣泡，可是水球竟然沒破，這是一件非常神奇的事。
時間過的很快，轉眼間“天宮課堂”就結束了，我明白了很多道理，王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂�！笔堑�，宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇而復雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得我們去探究，我們應該好好學習，長大以后爭當一名宇航員，去探索宇宙的奧秘。
個人《天宮課堂》直播觀后感6
《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問，滿足了我們幼小的好奇，而這正是我無法溢于言表的收獲。
你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎？太空中的水為什么會成小水珠？在太空中為什么不能正常轉身呢？這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會浮起來；微重力下水表面張力大神威形成了個水膜，且如果再往水球里注入一個小水泡，透過水球觀察會形成一正一反的.兩個像，而這種現(xiàn)象在地球上不會出現(xiàn)；失重狀態(tài)下飄浮在空中的航天員沒有了摩擦力的幫助，轉動身體自然就變得很困難。
最有意思的還是在太空站，一天竟能看見16次日出，日出這么美的風景，在地球上卻只能看見一次。這是因為太空站每九十分鐘就會繞地球一圈，這個速度真是不敢想象。
對一件事情產生好奇，是成功開始的表現(xiàn)。生活在地球上的人類并不滿足現(xiàn)狀，于是開始探尋宇宙，對宇宙進行了深入的了解，可那就是全部嗎？不，我們的探索絕不會停止，追求科學的腳步，也永遠不會就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們去探索，而前提是我們要有一顆好奇的心。
人生來就有好奇心，追隨好奇心而探索的人終會成功；而那些只產生好奇心，卻從不進行探索，卻從不付諸行動的人，只會停留原地。好奇心是每個人必有的，在好奇心的驅使下，我們會發(fā)現(xiàn)許多東西。
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