2022最新天宮課堂第二次授課觀后感（通用12篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的2022最新天宮課堂第二次授課觀后感（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第二次授課觀后感1
今天是一個偉大的日子，因為天宮課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點40分的時候，天宮課堂第二課終于開播了！
因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天員老師們了。
本次的實驗有四個，分別為：太空冰雪實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗和太空拋物實驗。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實很有趣，以前我有見過飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點一點的擠出來，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來的`時候就是一個球，一擠出來的時候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實驗，連在前幾個月很火的冰墩墩也上場了，平常我們在地面上扔?xùn)|西時就會掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會，扔冰墩墩的時候就可以很自然的扔過去，這個動作讓我印象深刻，原來，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗一下失重的感覺！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！
天宮課堂第二次授課觀后感2
今天下午，老師組織我們觀看了“天宮課堂”第二課。老師剛說完這個消息，我們一起興奮地鼓掌。剛開始播放的時候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了卡頓，因為全縣的小朋友都在看這個節(jié)目，但是老師為了能讓我們順利地觀看這個節(jié)目，用了自己的手機(jī)流量。
在節(jié)目里，我看見了三位漫步在太空中的宇航員，他們手里拿著可愛的冰墩墩，聽說這三位宇航員要給我們講一些科學(xué)原理的小實驗，這些小實驗非常神奇精彩，讓我們了解了奇妙的太空生活。節(jié)目還通過新疆和西藏的大哥哥、大姐姐提問的方式讓我們了解了許多科學(xué)知識，不過話說回來，我有點心疼老師的.手機(jī)流量，雖然媽媽說知識是無價的，但是我還是要感謝我親愛的馬老師。
期待下一次觀看。
天宮課堂第二次授課觀后感3
今天下午，我們上了一堂別具一格的課！同學(xué)們興致高漲，一改上課偶爾東張西望的狀態(tài)。
今天給我們講課的人不是馬老師，并且這位老師還不是在地球上給我們上課，說到這里，大家一定對這位老師感到好奇吧？那我就來告訴大家，她就是來自太空的.中國宇航員——王亞平老師。今天，她給我們講了很多太空知識，做了四個有趣的實驗，這些實驗的原理很深奧，我有點聽不懂，聽得一頭霧水，但是這讓我對太空充滿好奇和向往，更在我的心中播下了追逐航天夢想的種子！
通過今天這堂生動有趣的“天宮課”，我下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解更多的航天知識，探索更多的宇宙奧秘。
天宮課堂第二次授課觀后感4
飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限——題記
細(xì)雨綿綿，在這個春意盎然的日子里，很高興能和三名偉大的宇航員(翟志剛，王亞平，葉光富)在云平臺上見面。如今的科技飛速發(fā)達(dá)，我們可以透過網(wǎng)絡(luò)平臺直接和在外太空工作的宇航員進(jìn)行一個天地交流，這反應(yīng)了如今的新中國是多么的繁榮昌盛。
現(xiàn)在已是2022年，新時代，青少年更需要新的風(fēng)貌。我們應(yīng)當(dāng)尋找一個好的榜樣，就如在外太空進(jìn)行實驗工作的'宇航員們，他們雖離家人有著300多千米遠(yuǎn)，卻為著航天事業(yè)邁出一大步。他們是偉大的!他們敬業(yè)的!他們是最可愛的人!
葉光富曾給我們留下祝語，現(xiàn)在的你們，需要好好學(xué)習(xí)，敢于追夢，并且需要擁有一個健康的身體。青春，給予我們追夢的力量，為我們的未來，打下了一個扎實的基礎(chǔ)。
不負(fù)青春，不負(fù)韶華，我們都是追夢人!
祝愿在享受青春的我們，個個似天上的明星一樣，發(fā)光，發(fā)亮！我們的一小步，即是民族的一大步。
天宮課堂第二次授課觀后感5
“地球是人類的搖籃，但是人類是不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個太陽系。＂這是齊奧爾科夫斯基所說的。
在一個忙碌而又充實的下午，迎來了＂天宮課堂＂第二課。滿心期待。在1992年，我國確立載人航天＂三步走＂戰(zhàn)略，是哪三步呢：第一步就是＂上得去，回得來。＂第二步就是＂出得去，對得上。＂第三步就是＂造船為建站，建站為應(yīng)用。＂老師講課的過程中，我明白了完全失重的時候，重力并沒有消失。在太空中的'航天員王老師，為我們做了幾個實驗。
在做＂水油分離＂實驗時，我明白了在太空站中水和油并沒有自然分層。并且快速旋轉(zhuǎn)小瓶水油，在離心作用下實現(xiàn)分層。在＂太空拋物＂實驗中，王老師將冰墩墩拋出，我發(fā)現(xiàn)冰墩墩在沿著原有的方向均速前行。同時，我還懂得了空間站是一種特殊環(huán)境打造的國家太空實驗室。在空間站中可支持開展需要更高微重力水平的實驗和可相對論等效原理進(jìn)行高精度檢驗。
天宮課堂第二次授課觀后感6
神舟十三號升空，點燃了誰的光與夢——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢想。
在這次出艙任務(wù)中，王亞平成為中國首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航行員，懷著對她的敬佩，我開始了與亞平老師在空中連接的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個個趣味非凡的實驗。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實驗中探索到了不少知識。
亞平老師還帶我們參觀了太空艙里炫酷的實驗器材，了解到了現(xiàn)代科技的神奇之處。課上老師們也為網(wǎng)友、同學(xué)們解答了不少問題。發(fā)現(xiàn)太空上事物與現(xiàn)實中的差異，比如，90分鐘就能經(jīng)歷一次日出日落；在太空中，因為沒有可助燃的氧，熱水只能靠對流來傳熱；沒有空氣的'阻礙，太空也就沒有阻力……
回到學(xué)習(xí)課堂，視頻中新研發(fā)的科技機(jī)器，也讓我真正感受到了中國科技的發(fā)展。神箭沖碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學(xué)習(xí)。
正如王亞平所說，“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”。仰望星空，是他們?yōu)槲抑鸬牧α�，腳踏實地，我們一定能越走越遠(yuǎn)！
天宮課堂第二次授課觀后感7
宇宙無限，爛漫浩瀚，如今，我們泱泱中華猶如一顆璀璨的明星劃破了夜空。
今天下午，我和同學(xué)們一起觀看了天宮課堂，這是中國空間站第二次太空授課。讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的奧秘。
我們觀看了“冰球”實驗，讓我們知道了液體球結(jié)晶外觀像“冰球”，實則是“熱球”。這是由于太空中失重造成的。其次就是有趣的“液橋”演示實驗。老師先在兩塊塑料板上各滴一滴清水，接著便將兩塊塑料板緩慢合并但并不完全和上，再緩慢地拉開，就形成了一個“液橋”。這樣，水在表面的.張力作用下，就將兩個塑料板連接起來了。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多太空知識，更是體驗到了科學(xué)探索的無限樂趣。
天宮課堂第二次授課觀后感8
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來了！
印象尤為深刻的是水球成像實驗，看著水膜漸漸變成一個晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。”
這個實驗激起了我對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我決心努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為國爭光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國含苞欲放的花朵，希望我們的.夢想在廣闊無垠的天空中綻放。”
愿未來，我能為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！
天宮課堂第二次授課觀后感9
熱切期盼中，我們終于迎來了天宮課堂第二課正式授課。幾天前，老師就已經(jīng)發(fā)布了這個振奮人心的消息，并且還把授課表以及授課老師公布出來。由于天空課堂第一課給我?guī)砗芏嗌衿娴膶嶒�，讓我看到了在地球上無法看到的奇怪現(xiàn)象，感覺到科學(xué)如此奇妙讓我對太空充滿了好奇，我一直盼望著第二課早一天到來，今天終于如愿以償，我們?nèi)鄮熒餐诮淌依锿ㄟ^一體機(jī)觀看了現(xiàn)場直播。
今天的天宮課堂在地球上共設(shè)立了三個教室，除了主教室外，還在西藏和新疆設(shè)立了分教室，看著他們之間互動，我心里想，如果哪一天我們學(xué)校也設(shè)立一個分教室，那該多好啊！到時候我一定會抓住這個難得的機(jī)會，積極發(fā)言和他們共同討論，把我想問的問題一一向天宮的老師說出來，也來一個天地對話，想想都那么興奮！不過我發(fā)現(xiàn)提問完以后，還要等幾秒鐘老師才能回答，看來距離太遠(yuǎn)的話，信號的傳播還是需要時間的，我們之間通話必須要等一等，對方才能聽到，這還真是我原來沒有想到的`。
今天天宮課堂的老師也給我們帶來了很多有趣的實驗，比如點水成冰，給我印象真的很深刻，覺得很神奇。一個水球在王亞平老師觸碰的一瞬間變成了冰球，變成固體了，就像魔法師一樣酷斃了帥呆了。老師在講解其中原理的時候，提到的飽和度、凝心顆粒、結(jié)晶等這些知識我還似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥們一定聽得懂吧！看來我也要好好學(xué)習(xí)，快快長大，通過學(xué)習(xí)才能懂得其中的道理，將來利用這些科學(xué)知識來造福人類，做新時代合格的接班人，為實現(xiàn)中華民族的中國夢，盡上自己的一份微薄之力！
天宮課堂第二次授課觀后感10
今天下午第三節(jié)上課前，本可以外出透透氣，結(jié)果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現(xiàn)在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習(xí)以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術(shù)，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團(tuán)“熱雪”便出現(xiàn)，好神奇。
接著是液橋?qū)嶒�，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無限擴(kuò)大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會形成罕見的水橋。
然后的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會混在一起，這時候，便需要離心力，使勁甩，油水才會分離，離心機(jī)，甚至太空站都用的.這個原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明，但在太空中，離實驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。
這次課堂，我受益匪淺，同時，也明白數(shù)、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
天宮課堂第二次授課觀后感11
“天宮課堂”是由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平。葉光富在中國實空間站進(jìn)行太空實驗的節(jié)目。
“天宮課堂”中的實驗淺顯易懂而有趣。在太空中，一切都與在地球上不一樣，即使是行走，轉(zhuǎn)身這些簡單的`動作在太空中居然那么“艱難”。三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導(dǎo)致他們的血液分布和在地面上不同，下肢的血液會上涌，哪一天我也能登上太空站，親身感受一下這種感覺。
太空實驗非常有有趣，如太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋?qū)嶒炑菔玖耸е貭顟B(tài)下水的表面張力作用，水油分離實驗演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失，通過族旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層。
這些太空實驗，讓我們進(jìn)一步的了解太空，讓科普課被重新定義，展現(xiàn)了中國科技的進(jìn)步讓我們感受到科技的重要與時代的變遷。
以后，我會努力學(xué)習(xí)，用科技改變未來譜寫新的”中國夢”！
天宮課堂第二次授課觀后感12
今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師，給我們上了生動有趣的一課。
我最喜歡其中水的實驗，由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡，并且越來越大，我們都看呆了。
航天事業(yè)是一個國家前途的縮影。中國載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步，長征五號B載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命，意義重大，關(guān)系到船航天工程。她的`騰空而起，是中國建設(shè)航天強(qiáng)國的成就，讓我看到了未來更加強(qiáng)大的祖國。
探索浩瀚瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢。
空間站是極其復(fù)雜的，極具桃戰(zhàn)性的一步，但收獲也將巨大。
我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這樣長大后才能攀登航天高峰，實現(xiàn)非凡成就，為實現(xiàn)“航天夢”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量！加油！
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