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國學(xué)觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編幫大家整理的國學(xué)觀后感，希望對大家有所幫助。
國學(xué)觀后感1
一年級的三字經(jīng)，二年級的弟子規(guī)，三年級的笠翁對韻。我都背過，然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義！直到觀看了山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽，我才豁然開朗，原來我所學(xué)的、所背的.，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國之文化的傳承！
“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用�！薄@正是“國學(xué)小名士”的口號。背誦古詩詞、辨識典籍、臨場作詩，賽場上的哥哥姐姐們滿腹經(jīng)綸、沉著應(yīng)對，闖過了一道又一道的難關(guān)，這些“國學(xué)小名士”的表現(xiàn)令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽蚁嘈�，這些哥哥姐姐們能夠站在這個國學(xué)的舞臺上展現(xiàn)自己，都是靠常年的積累，勤奮的閱讀，才造就了今天的他們。
通過“國學(xué)小名士”這檔節(jié)目，我受益匪淺，它讓我明白了國學(xué)是國家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，是國家源遠(yuǎn)流長的文化積淀與精神支柱。國學(xué)告訴我們做人的道理，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽”孝敬父母、尊敬師長，這是我們的美德；國學(xué)也告訴我們做事的道理，“千里之行，始于足下”、“鍥而不舍，金石可鏤”持之以恒、堅持不懈，這也是我們的美德；國學(xué)還告訴我們愛國的道理，“國破山河在，城春草木深”、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”愛我中華，這更是我們的美德。
同學(xué)們，讓我們細(xì)細(xì)的品味國學(xué)，把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧！
國學(xué)觀后感2
寒假里，老師讓我們觀看《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》。剛開始的時候，我不大喜歡看，可是后來，我越來越愛看，深深地被大賽吸引住了。
參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來的.國學(xué)小名士，他們知識豐富，大腦靈活，面對一個個難題，對答如流，出口成章，我很羨慕他們。生活中的我，也背了很多古詩詞，但是都是在老師和家長的要求下背的�？戳诉@次大賽，我暗暗下了決心，以后要主動自覺地去讀背，爭取也能站上比賽的舞臺。
從比賽中我知道了，國學(xué)經(jīng)典博大精深，源遠(yuǎn)流長，是中華民族的傳統(tǒng)文化
古典詩詞，不但寫得美，而且蘊(yùn)含著很多人生道理。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……
大賽還有一個環(huán)節(jié)，就是美德大考驗，專門考驗選手的學(xué)以致用。大賽組委故意放一個歪倒的垃圾桶，很多選手都沒有把它扶起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。我在想，如果是我，我會怎么做呢?我會這個節(jié)目中得到了許多啟示。
國學(xué)觀后感3
國粹派鄧實稱：“國學(xué)者何？一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也�！�
我從幼兒園就會背：人之初，性本善……。這就是我最早接觸的國學(xué)。山東電視臺舉辦的《國學(xué)小名士》就更突出了詩詞的魅力。古人用短短幾句話，就能充分概括了語言的博大精深。
第一關(guān)“我愛記詩詞”大屏幕上出現(xiàn)一個關(guān)鍵詞，選手們要說出含有關(guān)鍵詞的詩句。我只能說出一兩句，而他們卻能在短短的五秒鐘說出一個詩句，我太佩服他們了。第二關(guān)“名家對對碰”，
但我還是喜歡第三關(guān)“美德大考驗”，倒地的垃圾桶，扶或不扶；撒落的橘子，撿或不撿；不是自己的錢，借或不借；抉擇在一念之間，看到這時我想起了我們常說的一句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也正體現(xiàn)了“知行合一，學(xué)以致用”的.主題。
我們在國學(xué)中學(xué)到了很多做人的道理和禮節(jié)，但在生活中沒有很好的實踐和應(yīng)用。知識和道理是我們的內(nèi)在，而我們的日常行為是我們的外在表現(xiàn)，如果我們只學(xué)了內(nèi)在，而沒有外在表現(xiàn)，那就跟沒學(xué)和什么也不知道是一樣的。我們要把所學(xué)得知識和道理要在行動中表現(xiàn)出來，是學(xué)習(xí)國學(xué)的關(guān)鍵所在。
平時我覺得自己會的詩詞挺多的，今天看了《國學(xué)小名士》以后，才知道我會的只是冰山一角。我也會把我學(xué)到知識和道理，用我的行動表現(xiàn)出來。真正做到“知行合一，學(xué)以致用”。
國學(xué)觀后感4
今天，我看了國學(xué)小衛(wèi)士心有感悟，使我浮想聯(lián)翩。
這是關(guān)于國學(xué)的一個節(jié)目，我從里面學(xué)到了許多東西。伴隨著國學(xué)小名士們朗朗的背誦聲涌在我的腦海里。有些詩的字和現(xiàn)在的讀音不一致，是為了押韻。如“遠(yuǎn)上寒山石頸斜”中的斜讀xia，二聲。有些字還很生動，例如“白云生生處有人家"的.生。通過學(xué)西古詩的許多禮儀，知識，如何過節(jié)，學(xué)到了許多歷史和古代音樂及名人。里面有很多選項題，都競爭得很激烈，我看的入了迷，也跟這我們臨沂隊的一起答題。
看完了國學(xué)小名士，我的心一下字火熱起來。雖然我不是國學(xué)小名士，但是我一定會盡量背讀一些國學(xué)古詩，多看一些像國學(xué)小名士那樣的節(jié)目，多
向里面的選手學(xué)習(xí)。會國學(xué)不僅會增加知識，而且還會增長見識。一個沒有知識的人，即使再有錢，也沒有用。不要從錢中尋找自我，我們應(yīng)從五千年的中華文明中尋找自我。我們就應(yīng)該這樣，有文明就有金錢，光有金錢卻沒有文名，讓我們共同進(jìn)步，創(chuàng)在一個文明的世界吧。
這就是我的看國學(xué)小名士有感，謝謝大家。
國學(xué)觀后感5
三行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節(jié)目"國學(xué)小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。
管寧割席講的是管寧和華歆他們之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當(dāng)做什么都沒看見繼續(xù)讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的'一下跑出去了，回來后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發(fā)財，我倆以后不要再做朋友了!"
華歆他只想當(dāng)大官，只想著自己的一絲利潤，不考慮他人的感受，他只知道有錢就能吃喝玩樂。而管寧卻不一樣，他一心向善，他只想好好讀書，長大后為國家做貢獻(xiàn)，成為有用之人，幫助那些貧困人們。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的愛國心，不貪圖小利，做一個堂堂正正的中國人。
管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發(fā)了，受到他應(yīng)有的報應(yīng)。講完這個故事，我想告訴大家：千萬不要做只對自己有利，而對他人有害的事，這樣只會害人害己。
道德只是個簡單的是與非的問題實踐起來卻很難，一個人如果從小就好的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
國學(xué)觀后感6
擁有5000年歷史的中國，有唐代詩人的唐詩，有宋代詩人的宋詞，可謂有悠久的歷史，光輝的成就。《國學(xué)小名士》是一檔對學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典、傳美德注重的節(jié)目，經(jīng)過層層選拔，12位參賽選手齊聚一堂，一決高下。第一關(guān)我愛記詩詞，根據(jù)大屏幕中顯示的字詞，背誦出帶有這個字詞的古詩或詞，不可以重復(fù)。選手們個個精神百倍，古詩詞一個接一個，“正確”這個詞一直在裁判嘴里發(fā)出。就算這樣，選手們也不敢懈怠，這其中要數(shù)田藝萱姐姐說的'最好。
第二關(guān)名家對對碰，由小朋友們扮演的古代詩人，分別手持十分、二十分、三十分不同分值，由選手們來選擇，然后進(jìn)行答題。在這一輪當(dāng)中，每個人都很出色，基本沒有人答錯。
第三關(guān)美德大考驗，這一關(guān)非常重要。裁判故意把垃圾桶碰到，看看選手們表現(xiàn)的怎么樣。剩下四名同學(xué)，做出了不同的動作。一位同學(xué)看到之后，立即將桶扶起來，另一位同學(xué)連忙來幫忙，而剩下兩位，一位看見了不扶，另一個更本沒看見，還強(qiáng)詞奪理。
這個節(jié)目讓我們對中華民族有了更好的認(rèn)識。
國學(xué)觀后感7
學(xué)習(xí)國學(xué)的好處很多，我聽了，我也想了。而讓我真正明白的是看完《王老師國學(xué)講座》后 ，我深深的被觸動著 。 “ 教育是非常簡單的事;教育是非常輕松愉快的事;要培養(yǎng)人才，是不費(fèi)吹灰之力的事。”
以前經(jīng)常會聽到這一句話，而多的是疑惑，半懂�？戳酥v座后，讓我對這一句話有了深刻的理解。講座的內(nèi)容是推廣兒童經(jīng)典誦讀的理念，看過以后，我感觸很深。
講座先講臺灣的孩子從小接受類似于美國的教育，漸漸忘記了博大精深，歷史悠久的中國文化。對中國的許多名著一無所知。自己祖國的文化都不了解，如何去學(xué)習(xí)別的國家的文化呢?接著，就引出了本次講座的主題：倡導(dǎo)孩子讀經(jīng)。經(jīng)就是指弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文等。我現(xiàn)正在學(xué)弟子規(guī)，它對我的`影響非常之大。弟子規(guī)是中國歷史悠久，教人做人的書之一。每小句三個字，朗朗上口，短小精悍,膾炙人口每一部分都有一個歷史故事。弟子規(guī)主要教人孝順。每一小段都有一個有關(guān)這一段的內(nèi)容的故事。
其中：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。這句話給我的印象最深。以前我一直沒有做到，現(xiàn)在聽了古人的教訓(xùn)，覺得自己實在是不應(yīng)該。
弟子規(guī)里的一字一句都包含一個深刻的道理，短短幾百字，概括了一生的哲學(xué)。只要我們?nèi)テ纷x，去感悟，去體會，就會感覺到中國五千年的文明，華夏民族絢麗多彩的文化。
國學(xué)觀后感8
今天，我觀看了《國學(xué)小學(xué)士》，看后使我感觸極深。
第一個環(huán)節(jié)，規(guī)定一個漢字，12個人依次用這個漢字組成詩句，直到最后只剩三個人。一開始，小學(xué)士們從口中說出一個又一個膾炙人口的詩句，場下的觀眾響起了經(jīng)久不息的掌聲!從他們毫無壓力的表情，可以看出他們的古詩句知識量很大。這也說明，一個人要勤奮，必須要學(xué)會積累，積累多了，學(xué)習(xí)自然輕快了。
第二個環(huán)節(jié)，晉級的6個人排成一排，站在搶答區(qū)，每人手中分別有一個搶答器，聽主持人的提示進(jìn)行搶答，搶答成功，來到宣紙前，用毛筆寫下答案，成功晉級，晉級名額只有4個。毛筆字是中國的文房四寶之一，有著千年的歷史文化，這個環(huán)節(jié)不單是在考小學(xué)士的知識，也是在鍛煉小學(xué)士們的情操。
第三個環(huán)節(jié)，讓四個人分成兩個組，進(jìn)行知識五子棋比賽，便回答問題邊答，如回答錯誤，不能下子，必須連成五格才能晉級。
經(jīng)過層層選拔，終于到了決一雌雄的`時刻。最后的環(huán)節(jié)就是—對對聯(lián)。對對聯(lián)要講究:字?jǐn)?shù)相同，斷句一致;平仄相合，音調(diào)和諧;要詞性相對。，最終，劉康寧獲勝。
山東是齊魯大地，又是孔孟的故鄉(xiāng)，又是儒學(xué)的發(fā)源地，生活在這個土地上的我，共應(yīng)該學(xué)習(xí)古文。學(xué)習(xí)古文的精妙之處，學(xué)習(xí)古文的育人之處!
國學(xué)觀后感9
經(jīng)典，是醇香的美酒，隨時光的醞釀逐漸散發(fā)出李白的豪邁，陸游的矜持與李清照唯美的惆悵。經(jīng)典，是參天古木，雖然那一道道被歲月所割的溝壑中，充滿風(fēng)霜雨雪，但枝頭所孕育的卻是時代中最有希望的少年。經(jīng)典，是無形的，它與國人的鮮血所交融，同音符般在血脈中流淌、沸騰。俗話說：“無巧不成書”，今日有幸觀看《國學(xué)小名士》，它似一只潔白的`飛鴿，引領(lǐng)著我來到純潔的凈土，用國學(xué)滋潤了我干癟的心靈，激起了我學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情與渴望，立下努力弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標(biāo)�！秶鴮W(xué)小名士》流程簡單，規(guī)則明了，卻使選手在無意識的狀態(tài)下，踐行傳統(tǒng)美德、知行合一、學(xué)以致用。短短30分鐘的視頻，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，思索著、掂量著，心間久久不能平靜。靜靜的、仔細(xì)的，聆聽一條條人生道理，如中國首富李嘉誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報�！庇秩绺郀柣f：“走正直誠信的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿�！彼麄兊恼Z言匯集成一滴水穿過我的軀體，用中華傳統(tǒng)文化的魅力沖淡了我心頭上那片迷茫，滴入心湖里，漾起一圈圈漣漪。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睕坝拷员M黃沙萬里，流露的是燦爛星辰。澎湃的時光之流，吞噬了意志與感情，可水底間永駐的卻是浩渺銀河般的中華文明。
國學(xué)觀后感10
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復(fù)雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復(fù)。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過了看《國學(xué)小名士》對古詩詞有了加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發(fā)生了多次的變化，從古人說的文言文到現(xiàn)在說的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的'價值，這種價值是無價的。
我對《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧!
國學(xué)觀后感11
國學(xué)，是我們中國的特色。而“國學(xué)小名士”就是一個讓我們親近國學(xué)的機(jī)會�！罢b讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”就是它的主題。
“誦讀經(jīng)典”就是要多誦讀古詩文，從中體會其中的含義，還可以運(yùn)用到自己的'作文上�！奥碓姇灿瘛弊屛覀凅w會到了開心，“我生待明日，萬事成蹉跎”讓我們學(xué)會了珍惜時間。我們就是在誦讀古詩文中提高寫作水平，提高閱讀能力的。
“傳承美德”是要在日常生活中發(fā)揚(yáng)美好品德。我們中國是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦�？涩F(xiàn)在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺得非常痛心。其實，我們隨時都可以幫助別人，弘揚(yáng)美德。比如說在公車上給老人讓位，攙扶老人過馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對待外國人，不要因為自己的不良行為給祖國丟了臉。
“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的一致。比如說在考試的時候，別人問你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒有合一，這是不對的。
“學(xué)以致用”就是學(xué)過的東西，要用上。如果學(xué)過的東西沒用上，那我們學(xué)的東西有什么用呢？只有學(xué)到的東西學(xué)以致用，它才是有意義的。
我覺得我們應(yīng)該親近國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)揚(yáng)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)，感受國學(xué)之美。
國學(xué)觀后感12
在寒假里，我觀看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。
第一關(guān)是"我愛記詩詞",是為了考驗選手們對詩詞的積累量，看似簡單，只不過是說出帶有相關(guān)詞的詩句而已，但這對于選手們的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的要求極高，限時答題時間只有5秒，而且是全場觀眾一起倒數(shù)。比賽越往后越難，越激烈，倒計時的喊叫聲一聲高過一聲，在這種情況下，若不能迅速反應(yīng)和有極強(qiáng)的心理素質(zhì)應(yīng)該不能完成比賽。
接下來，是“美德大考驗”，導(dǎo)演設(shè)計就餐等活動來考驗選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現(xiàn)的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習(xí)。最后一關(guān)是考驗選手們的'對古代知識的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
通過看這個節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千年多年的文化底蘊(yùn)。作為中國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長。
國學(xué)觀后感13
通過看《國學(xué)小名士》我加深了對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
《國學(xué)小名士》比賽中的每一位選手都能熟練背誦許多的古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕。選手們所背誦的古詩詞有的是我們耳熟能詳?shù)�，也有的可能是我們從未聽過的。可是他們卻句句背誦的滾瓜爛熟。不管是作者即背景還是思想內(nèi)容，都掌握的非常熟練。這種對古詩詞的熱愛與熟練程度令我從心里震撼無比。
中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是那樣悠久和博大精深，古人給我們留下了燦爛的'文化文明和精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我們是華夏兒女，我為我們偉大的中華民族感到驕傲和自豪！歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習(xí)就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現(xiàn)了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧!古詩詞本不是需要死記硬背的東西!古詩詞是每個中國人必須了解的中國文化!古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧以及它對祖國所帶來的璀璨輝煌!
國學(xué)觀后感14
知行合一，學(xué)以致用！我們學(xué)習(xí)國學(xué)，不只是為了了解，還要運(yùn)用到日常的生活中。我們知道“融四歲，能讓梨”的三字經(jīng)典，明白“老吾老以及人之老”的含義，也都能背誦“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的《論語》名句，但在現(xiàn)實生活中，我們又是如何做的呢？父母為我們?nèi)找共賱�，做飯洗衣，我們是不是覺得理所當(dāng)然？同學(xué)朋友間有了矛盾爭執(zhí)，我們會不會謙讓寬容？看到老人摔倒需要幫助，我們能不能伸出援手？為人處事，我們有沒有正直誠信，做不做得到“言必行，行必果”呢？現(xiàn)在是高速發(fā)展的社會，科技發(fā)展，物質(zhì)豐富，人類的道德修養(yǎng)和精神文明，也應(yīng)該跟上時代的進(jìn)步。不要有了變幻莫測風(fēng)險刺激的游戲和網(wǎng)絡(luò)，就忘記了我們橫平豎直一筆一劃的書寫；有了饒舌rap和重金屬的撞擊，就丟棄了我們的字正腔圓高山流水；更不要為了不拘小節(jié)放蕩不羈，唾棄我們幾千年流傳下來的禮儀和傳統(tǒng)美德！要記住，我們是中國人，是一把把黃土塑成的，五千年的文化，是我們生生不息的.脈搏，失去了這些，我們就沒有了靈魂，沒有了生命力！民族的，才是世界的！只有弘揚(yáng)民族文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，我們的國家才能和諧穩(wěn)步的發(fā)展，我們的民族才能真正的壯大富強(qiáng)！
國學(xué)觀后感15
今天早上，我觀看了小學(xué)生經(jīng)典誦讀節(jié)目。是啊，唐詩宋詞是我們古代的詩人從精華中的精華中潤釀而成。使我們中國人的驕傲!
這次的主角是小學(xué)生。朗誦，自古以來就有的傳統(tǒng)。我們小學(xué)生就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大這種傳統(tǒng)。看完這次經(jīng)典誦讀后，我的心情是此起彼伏，難以平靜。雖然之前我們也進(jìn)行過經(jīng)典誦讀，我也參加過，但是每次的態(tài)度都不端正，練習(xí)時，又不想練，就算練了，也不認(rèn)真。看完這次，在跟我們的比比，簡直差距大得不得了。
這次經(jīng)典誦讀，有百家姓，三字經(jīng)等等著名詩詞。這些詩詞教會我們怎么做人�！叭酥酰员旧啤�。人的開始，要善良。也就是說做人要善良。把這些詩詞也不容易，但對人的教誨卻有著大大的好處。
背論語的人一上場，我就認(rèn)真地觀看了起來，他們邊背邊做動作，我情不自禁的鼓起掌來。我最喜歡的還是把詩詞編成歌曲，用歌曲的`形式來表達(dá)詩中的美。到《中華少年》的時候，我被這種壯烈宏偉的氣勢吸引了，“少年智則國智，少年富則國富”，梁啟超的中華少年說表達(dá)了我們的心聲!
是詩歌，讓我們奮發(fā)讀書;是經(jīng)典，讓我們回味中華;是朗誦，讓我們有了生活中的樂趣。
讓我們一起盡情朗誦吧!
國學(xué)觀后感16
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”“寧可食無肉，不可居無竹”“欲作家書意萬重”“采菊東籬下，悠然見南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩句呀！我仿佛穿梭在歷史畫卷中，感受詩人著作時的情懷。比賽現(xiàn)場，學(xué)長們淵博的知識，敏捷的思維著實讓我羨慕。
傳承國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養(yǎng)，是我們少先隊員勤奮好學(xué)的目標(biāo)，更是指引我們的方向。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德之所以至今讓我們崇敬、學(xué)習(xí)，依然散發(fā)著晶亮的光輝，從盤古開天辟地，秦時漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長河尋找傳統(tǒng)文化的足跡，熟讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進(jìn)步，如何做人。用自己的'一言一行贏得尊重，做一名真正真實講誠信的君子。
我們的國家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉(xiāng)，泉城名士多，所以我們要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國文化，踐行傳統(tǒng)美德。孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問”。在我們學(xué)習(xí)知識中，難免會遇到不懂的問題，只要勇敢地去提問，在問題中學(xué)習(xí)，才會明白真正問題所在，就會一點一點地提升自身的修養(yǎng)，領(lǐng)悟論語的內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的人才。
看完了比賽視頻，我對國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)長們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。
國學(xué)觀后感17
今年寒假，我觀看了山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目。 其中給我印象最深的就是那個喜歡較真、喜歡的發(fā)問的大哥哥。他熱愛傳統(tǒng)文化、博聞強(qiáng)識、豪氣十足。在國學(xué)小名士的舞臺上，他勇敢展露個性，盡顯少年朝氣，他就是來自臨沂市費(fèi)縣一中高三二十二班的朱博遠(yuǎn)。他的座右銘：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，也使我感觸很深。
通過查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。也就是說，“淡泊”、“寧靜”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過學(xué)習(xí)“明志”，樹立遠(yuǎn)大的'志向。 通過觀看山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目，從中讓我學(xué)到了很多國學(xué)知識，使我受益匪淺�！罢b讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”這個大賽的主題也在各個參賽選手身上體現(xiàn)了出來。
通過觀看這個節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)國學(xué)的知識，繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長。就像決賽中第二環(huán)節(jié)“學(xué)以致用”的題目：“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也�！蔽乙惨赃@些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)國學(xué)知識，增強(qiáng)民族自信，文化自信！
國學(xué)觀后感18
本季節(jié)目新設(shè)“星耀團(tuán)”，由國內(nèi)各大文化節(jié)目的佼佼者組成，將以團(tuán)戰(zhàn)和個人戰(zhàn)的形式與小名士們同場競技。第一期節(jié)目出場的就有《國學(xué)小名士》第二季總冠軍張益銘、《中國詩詞大會》第三季冠軍雷海為、《向上吧詩詞》總冠軍楊強(qiáng)、《中華好詩詞》第五季季軍馬博文。他們將與首發(fā)七星一起組隊斗智斗勇斗心態(tài)，可以說這次的“文化節(jié)目冠軍聯(lián)賽”超有看頭!
首期節(jié)目分為決戰(zhàn)凌云臺、出口成詩、九攻九距三個環(huán)節(jié)。上一季驚艷全場、以一敵百的人氣選手賀莉然首期出戰(zhàn)，帶領(lǐng)戰(zhàn)隊與本屆選手在新增設(shè)的大道具“凌云臺”上一決高下，兩隊選手在高5米的“積木塔”上進(jìn)行智力、知識、心態(tài)的'綜合比拼，精彩刺激值得期待。而在“出口成詩”環(huán)節(jié)，兩隊參賽選手們也對答如流，引得現(xiàn)場觀眾掌聲連連。
與此同時，節(jié)目組曝光了一則1分鐘左右的圓周率飛花令視頻：出題者逐一給出π后數(shù)字3.141592654……，而答題者則需要說出含有此數(shù)字的詩句。雷海為、楊強(qiáng)、馬博文、張益銘與飛花令少女賀莉然同場PK，賽況激烈讓人屏住，網(wǎng)友們紛紛感嘆：這確定不是之間的對決嗎?這場被蔡天新導(dǎo)師稱之為“人類最長飛花令”的挑戰(zhàn)時間是多久、能否打破上一季127句的記錄?上一季節(jié)目在飛花令環(huán)節(jié)大放異彩的賀莉然能否強(qiáng)勢依舊?“神仙打架”，各個星耀團(tuán)成員又能否完美應(yīng)對?