《你的》觀(guān)后感
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的《你的》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《你的》觀(guān)后感1
不想復(fù)習(xí)�？戳艘徊亢茉缰熬椭赖碾娪啊？蓯�(ài)的你。本電影僅以紀(jì)念每個(gè)人生命中都會(huì)遇到的好老師。
我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。從小到大，我遇到過(guò)很多好老師。小學(xué)的王老師，楊老師，以及張老師，中學(xué)的鄒老師，達(dá)老師，高中的王老師和盧老師。他們?cè)谖业纳猛纠锪粝聹嘏淖阚E。
電影中有一個(gè)很重要的問(wèn)題就是，你的夢(mèng)想是什么……
我問(wèn)自己，你還記不記得你的夢(mèng)想是什么？
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師�；蛟S是受姑姑的影響，我覺(jué)得教書(shū)育人，是一份很高尚的職業(yè)。突然間覺(jué)得自己好幸福。我還記得最初的夢(mèng)想。日子那么長(zhǎng)，紛擾那么多，記住當(dāng)初那個(gè)小小的，沒(méi)有任何雜質(zhì)的夢(mèng)想很難。幸好我記得。夢(mèng)想很重要，就算被無(wú)奈的生活折磨的筋疲力盡，只要有夢(mèng)想，就有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)。就有改變的可能。漫漫人生路，沒(méi)有這點(diǎn)心靈的慰藉，如何一直往前走。
兩外一個(gè)讓我很觸動(dòng)的鏡頭是女主人公答應(yīng)她的老公去看博物館的開(kāi)幕式，還有自己做的模型。但是由于女主角所在的幼兒園開(kāi)放日并沒(méi)有人來(lái)，不是很成功，還有其他事的影響，最終女主角沒(méi)有去到開(kāi)幕式，還引發(fā)舊疾發(fā)作，暈倒在地。女主人公醒來(lái)以后，男主角將模型從博物館搬出來(lái)，讓她看。他說(shuō)，你不能來(lái)看，我就搬來(lái)給你看。因?yàn)槟阄也庞行判淖鲞@個(gè)模型，你也要有信心相信這個(gè)病可以治好。
這似乎和其他的電影情節(jié)不一樣。不應(yīng)該是男女主人公因?yàn)闆](méi)有得到對(duì)方的及時(shí)到場(chǎng)支持而失望，傷心，進(jìn)而影響兩人關(guān)系的嗎……我這才發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有自己認(rèn)為的那么成熟，那么懂事。我知道有些地方我做錯(cuò)了。
我們總以為自己是付出的多的.那一個(gè)，我們總以為我們是犧牲的多的那一個(gè)，但是，越是在別人需要支持的時(shí)候，我們其實(shí)表現(xiàn)的并沒(méi)有自己設(shè)想的那么通情達(dá)理，理解懂事。
永遠(yuǎn)不要將自己置身于自己自導(dǎo)自演的劇本中，否則一旦夢(mèng)醒了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)并沒(méi)有想象中的那么好�？磥�(lái)自己還有許多地方需要學(xué)習(xí)需要改進(jìn)。
你陪我走過(guò)一段路。我想，就算感謝，我不忍心你自己一個(gè)人走。就算我自作多情也好，就算我貓捉耗子多管閑事也好，我想給我的心一份安寧。為你祝福。
《你的》觀(guān)后感2
《你的名字》是一部很經(jīng)典的日本動(dòng)漫，很早就聽(tīng)說(shuō)了他的名字，但一直未有機(jī)會(huì)去欣賞。那一天政治晚自習(xí)，老師讓我得以與他見(jiàn)面。
《你的名字》畫(huà)面鮮亮，色彩搭配和諧明亮，人物構(gòu)畫(huà)不算特別精美，但對(duì)全篇的背景勾勒的極為細(xì)致，劇情偏新穎獨(dú)特，只是我第一次對(duì)某些地方還是有諸多不解，電影講述了來(lái)自糸守鎮(zhèn)女孩三葉和東京男孩瀧因?yàn)橐粓?chǎng)彗星而交換身體所發(fā)生的事。前期電影偏搞笑，到了中期，我不由得開(kāi)始羨慕起來(lái)，能夠以另一種身份去體驗(yàn)另一個(gè)生活，想來(lái)也是極為奇妙的。
隨著劇情的展開(kāi)，瀧去找三葉，卻發(fā)現(xiàn)三葉及糸守鎮(zhèn)早在三年前便毀于一場(chǎng)流星雨中，又陰差陽(yáng)錯(cuò)回到毀滅前一天。瀧和三葉在山上的場(chǎng)景是我不能忘懷的，有著時(shí)間差的兩人同時(shí)在同一處地方尋找對(duì)方，只聽(tīng)得見(jiàn)卻看不見(jiàn)，所幸他們感受到了，這時(shí)不得不說(shuō)電影的細(xì)節(jié)表現(xiàn)很好。畫(huà)面以?xún)蓚�(gè)時(shí)間點(diǎn)的兩個(gè)人同框，卻只見(jiàn)三年前身體為三葉的瀧，另一處卻是空白，而在中間是一條透明白色的屏障，阻隔。兩人明明看不見(jiàn)，瀧卻感受到她的存在。
他問(wèn)：“三葉，是你在那嗎？”慢慢伸出手，兩個(gè)來(lái)自不同時(shí)間點(diǎn)的人就這樣恢復(fù)到自己的身體里，同時(shí)，終于看見(jiàn)了隔了三年的心心想念之人。
我一直記得瀧為了阻止人們聚集的焦躁，一直記得瀧為了找到山上的山三葉而狂奔，不顧險(xiǎn)些掉了山崖，一直記得兩人彼此握手，要寫(xiě)下名字的'那刻，同樣一直記得最后的最后，狂奔?xì)w于相望，又轉(zhuǎn)擦肩后，瀧的一回頭：“那個(gè)……我好像在哪見(jiàn)過(guò)你！”三葉含著欣喜重重地點(diǎn)頭。兩個(gè)人，就這樣在時(shí)間的奔跑中再次相遇，即使想不起你的名字，即使不在一起，那又如何，我一直在尋找的，就是能在下次見(jiàn)面，能再次說(shuō)：“你的名字是什么？”
明明好像認(rèn)識(shí)了好久，好可惜，你的名字是什么呢？
沒(méi)關(guān)系，時(shí)間并不能將兩個(gè)真心相愛(ài)的人隔開(kāi)。即使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，我也來(lái)到了你的城市，看到了見(jiàn)證你成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)；即使看不見(jiàn)你，我也知曉你的存在，拼命找尋不肯放棄；即使我們的名字并沒(méi)寫(xiě)完，我也一直在等你親自告知我你的名字。 你的名字，這次我會(huì)將它刻在心上，時(shí)間再遠(yuǎn)，也不會(huì)遺失。
《你的》觀(guān)后感3
整座城市都已安睡，覺(jué)得只有寫(xiě)篇影評(píng)才能排解我的孤獨(dú)，所以我來(lái)了。
一個(gè)月之前發(fā)現(xiàn)這部電影并且看了好幾遍，我是健忘的，所以有些細(xì)節(jié)已經(jīng)模糊，只能談?wù)勎覂?nèi)心的感受。
這是一個(gè)愛(ài)情故事，頗有早期韓劇的風(fēng)格，也就是說(shuō)這是一個(gè)有點(diǎn)狗血的愛(ài)情故事。但是并不妨礙它的溫暖動(dòng)人。
蘇志燮飾演的這個(gè)男人，落魄，呆萌，滄桑，健壯，成熟，穩(wěn)重，最重要的是他還帥。一個(gè)能給人十足安全感的帥大叔誰(shuí)不愛(ài)呢？
安全感和帥如果集中在一個(gè)人身上，有沒(méi)有錢(qián)都不是那么重要了，因?yàn)槟茏屇惆残牡哪腥藭?huì)讓你感覺(jué)到他是可以為了你去奮斗未來(lái)的，你會(huì)有信心陪他一起成長(zhǎng)�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中給不了面包也給不了愛(ài)情的也大有人在�？赡苁俏也涣私饽腥税�。反正在我現(xiàn)有的生命里，有面包也有愛(ài)情的沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)，給不了面包也給不了愛(ài)情的還是蠻多。所以女生們也要明確一個(gè)問(wèn)題，愛(ài)情面包其實(shí)很難兼得，選擇其一就別再貪心，何苦自尋煩惱。好像扯遠(yuǎn)了。好像剛才這一段我有些偏激了。平和的`說(shuō)一句吧，大概還是因?yàn)闆](méi)有遇到對(duì)的人吧。男生也好女生也好，再?zèng)]有遇到對(duì)的人之前，誰(shuí)也很難釋放出所有的美好吧！遇到對(duì)的人幾率有多��？但愿我們有幸！
反正我個(gè)人還是比較理解劇中人物的思維邏輯。
因?yàn)槿宋锼茉斓暮茱枬M(mǎn)��！
而且這部電影看完會(huì)讓人有種想談戀愛(ài)的感覺(jué)。
看完之后，你會(huì)突然想起，原來(lái)愛(ài)情是這樣美好的一件事情。
就算你深處黑暗也會(huì)一下子覺(jué)得有光照亮
你會(huì)開(kāi)始熱愛(ài)生活
忘記很多負(fù)面情緒以及不良習(xí)慣
你會(huì)變得干凈美好積極向上
你身為男人或是身為女人的本質(zhì)會(huì)被激發(fā)出來(lái)，所以再?zèng)]有遇到對(duì)的人之前千萬(wàn)別說(shuō)什么溫柔根本學(xué)不會(huì)
還是那句俗話(huà)
愛(ài)情就是讓你感覺(jué)，突然有了盔甲，突然也有了軟肋
可我也是個(gè)孤獨(dú)的人啊
不清楚正在愛(ài)著的人看到這部電影有何感受
我只想推薦給更多同我一樣孤獨(dú)的人
這種溫暖的小愛(ài)情或許會(huì)讓往事回潮或許讓你充滿(mǎn)希望
提醒你
你應(yīng)該去愛(ài)
你值得被愛(ài)
最后插播一句感慨，也算是呼應(yīng)題目
婚姻可以找
愛(ài)情好像只能等
愿好！
《你的》觀(guān)后感4
最初想要看《少年的你》，是因?yàn)閱渭兊南矚g易烊千璽，想看看一個(gè)全能優(yōu)質(zhì)偶像的處女作電影。本以為《少年的你》講述的是青春懵懂純潔的愛(ài)情，卻沒(méi)想到電影講述的卻是一個(gè)如此沉重的話(huà)題——校園欺凌。
電影以“This is our playground。 This was our playground。 This used to be our playground�！迸_(tái)詞開(kāi)頭，鏡頭給到了胡小蝶的跳樓自殺和胡小蝶自殺前喝酸奶的場(chǎng)景。對(duì)于胡小蝶的死來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)辜的，作惡的不只是對(duì)胡小蝶進(jìn)行人身攻擊的人，還有旁觀(guān)者的緘默不語(yǔ)。胡小蝶跳樓的時(shí)候，陳念聽(tīng)的'英語(yǔ)聽(tīng)力翻譯過(guò)來(lái)的大概意思就是“這會(huì)是一個(gè)新的世界平衡，弱肉強(qiáng)食的平衡”，而胡小蝶無(wú)非就是那塊弱肉了。胡小蝶死后的第二天，大家還是能若無(wú)其事地走過(guò)那片仍然殘留著淡淡血跡的地方。胡小蝶的死只是海上的一場(chǎng)雨，無(wú)論當(dāng)時(shí)下的有多猛烈，但大海終究總會(huì)歸于平靜。
在首映過(guò)后的采訪(fǎng)中，易烊千璽（小北飾演者）被問(wèn)到怎么看待劇中小北和陳念的感情，易說(shuō)“小北跟陳念之間不是愛(ài)，是救贖”。其實(shí)，陳念才是把小北從黑暗中掙脫出來(lái)的人。記得小北對(duì)陳念說(shuō)，“陳念，你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人。”“你太干凈了，你不懂�！薄拔蚁矚g一個(gè)人，想要給她最好的結(jié)局�！薄澳阃白�，我一定在你身后�！标惸钍切”钡墓�。在劇中，鄭易警官說(shuō)“你和我或許不會(huì)，但是他們還是少年”。少年感情純粹敢愛(ài)敢恨。
我沒(méi)有受過(guò)校園欺凌帶來(lái)的傷害，終究無(wú)法感同身受。希望世界無(wú)霸凌，希望每一個(gè)人都能用自己最初的心擁抱世界�！渡倌甑哪恪芳词雇ㄆ星樯时容^壓抑，但卻依然能讓人相信，總有少年不會(huì)墮入深海，總有少年能肩并肩走向光明沐浴陽(yáng)光。
《你的》觀(guān)后感5
"回到香港的她感受不到半點(diǎn)家人的溫暖，一個(gè)個(gè)避她如瘟神，在那個(gè)小小的儲(chǔ)衣間里她無(wú)意中翻到了他的便箋，他曾經(jīng)在她睡熟的時(shí)候?qū)戇^(guò)一張便箋但是卻沒(méi)有勇氣給她看。她找來(lái)鉛筆涂在便箋上，終于看到了他寫(xiě)給她的那排字——不再讓你孤單，終于，她想起了他的好，她決定回去回去找那個(gè)愿意一直默默陪在她身邊的憨厚老實(shí)的男人！可是當(dāng)她回去時(shí)，他已不在···她發(fā)了瘋一般地找他，終于得知了他的消息，經(jīng)過(guò)再三地考慮她決定留下來(lái)照顧他。沒(méi)有婚紗、沒(méi)有鉆戒、一個(gè)簡(jiǎn)單的婚禮卻讓人那么的感動(dòng)。我沒(méi)有想到她竟是這樣一個(gè)有情有義的女子，對(duì)于一個(gè)過(guò)慣了燈紅酒綠生活的女子能有這樣的勇氣我真的很佩服，也許那個(gè)男人下一刻什么都會(huì)忘記甚至是忘記她，她也仍然不離不棄。
照理說(shuō)故事演到這也該大團(tuán)圓結(jié)束了，可是天意弄人故事情節(jié)一波三折。他們有了一個(gè)孩子，他的情況越來(lái)越糟，他再次因?yàn)樽バ⊥当淮跬綋魝^部住院了，生命危在旦夕，而她在病床前守了三天三夜終于支撐不住倒下了···為了她為了他們的孩子他還是挺了過(guò)來(lái)，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)看到病床前的他不禁失聲痛哭···
有人問(wèn)他到底為什么那么相信她，不惜一切地幫助她甚至把自己所有的財(cái)產(chǎn)都借給了她連字據(jù)都沒(méi)有一個(gè)，三十萬(wàn)吶，對(duì)于一個(gè)沒(méi)了工作沒(méi)了房子還帶著一個(gè)有語(yǔ)言障礙的弟弟的他來(lái)說(shuō)真的不是小數(shù)目，他說(shuō)“我喜歡她”，朋友又問(wèn)他為什么喜歡她，答案卻是“我喜歡她叫我方鎮(zhèn)東”···多么憨厚老實(shí)的.男子，多么善良淳樸的男子，多么有情有義的男子，當(dāng)陳升的《不再讓你孤單》響起時(shí)我早已淚流滿(mǎn)面···其實(shí)電影情節(jié)有些冗長(zhǎng)，但是所反映出來(lái)的真情，不管是親情、愛(ài)情、還是友情都是讓我深深感動(dòng)的，溫暖的基調(diào)讓每個(gè)身在異鄉(xiāng)的孩子熱淚盈眶的同時(shí)不禁嘴角微微上揚(yáng)！
女人的一生不過(guò)是想找個(gè)能讓自己依靠一輩子的男人，不管未來(lái)會(huì)怎樣“只要和愛(ài)的人在一起，就不怕”！
《你的》觀(guān)后感6
星期五晚上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下觀(guān)看了《20xx尋找最美孝心少年》專(zhuān)題片。伴隨著歌曲《眾里尋你》的旋律，獲得“20xx最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)的xxx位少年兒童登上了頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。隨著銀屏上一幕幕“最美孝心少年”生活片段的播放，他們孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡，深深感動(dòng)了我。其中最讓我為之感動(dòng)的是年齡最小的xxx歲兒童xxx。
xxx出生6個(gè)月時(shí)被診斷出患有先天性血管瘤，兩歲時(shí)爸爸拋下她們母女倆離家而去，一氣之下，媽媽突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身癱瘓，失去自理能力。xxx從3歲起，就承擔(dān)起了照顧媽媽的重任。
媽媽每天要吃許多藥，可是她的記性不大好，總是忘記吃藥或者會(huì)吃錯(cuò)藥，小xxx可聰明細(xì)心了！她把早上的藥標(biāo)“a”，中午的藥標(biāo)“o”，晚上的藥標(biāo)“e”，用這種方法提醒媽媽按時(shí)按量吃藥。
小xxx還是個(gè)特懂事的孩子，有一次她和媽媽一起吃土豆，忽然媽媽不小心土豆掉在了地上，xxx看見(jiàn)了連忙撿起來(lái)準(zhǔn)備往嘴里送，媽媽見(jiàn)了搶過(guò)來(lái)說(shuō)“你怎么能吃帶泥的土豆呢？”媽媽還只吃了一小口，xxx又趁機(jī)搶了回來(lái)全部吃到了肚子里，她懂事的說(shuō)“媽媽您不用管我，您本來(lái)身體就不好，更不能吃帶泥的`東西��！”還有一天，她正準(zhǔn)備去上幼兒園，媽媽的身體又出現(xiàn)了異常，她就留在家里，陪媽媽說(shuō)話(huà)，勸媽媽吃藥，又給按摩、做飯等。
看看小xxx，再想想自己！這幾天天涼了，媽媽三番五次的提醒我要多加衣服，我還不耐煩地頂撞媽媽?zhuān)挥袝r(shí)媽媽給我做很多好吃的飯菜，我還挑三揀四，經(jīng)常把不愛(ài)吃的胡蘿卜絲扔進(jìn)垃圾桶；爸爸很疼愛(ài)我，但有時(shí)我總愛(ài)跟他頂嘴發(fā)脾氣；xxx從3歲起，就開(kāi)始為媽媽做飯、梳頭、穿衣服、喂藥、按摩、洗腳、倒屎尿等，而我都快10歲了還過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的日子，真是身在福中不知�！氲竭@兒，我真感到無(wú)地自容。
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，行孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，行孝是做人的基本品格。小xxx事跡在感動(dòng)我的同時(shí)，也將會(huì)激勵(lì)我在未來(lái)人生之路中把感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩永遠(yuǎn)銘記在心！
《你的》觀(guān)后感7
拍一部電影就像是一篇作文，作者有他自己的中心思想，可每個(gè)人看到的卻不一樣，新上映的你的婚禮，比別人晚了一些，讀后感也晚了一步!
去之前給朋友看了電影票，朋友打趣地說(shuō)：不用花那個(gè)錢(qián)了，我給你劇透一下，這是一部悲情劇……然后就被我罵回去了。等我看完了才發(fā)現(xiàn)，悲情其實(shí)沒(méi)有太大的感觸，倒是感覺(jué)很真實(shí)，我們的青春，不就是錯(cuò)過(guò)么!
周瀟齊和尤詠慈十五年的相識(shí)，卻好像又一直在錯(cuò)過(guò)。周瀟齊錯(cuò)過(guò)了尤詠慈最需要陪伴的`日子，當(dāng)?shù)弥擞仍伌人诘拇髮W(xué)時(shí)，拼命學(xué)習(xí)，練習(xí)游泳的樣子，像極了青春期時(shí)候我們不顧一切狂追所謂愛(ài)情的樣子。等真的再遇見(jiàn)，卻沒(méi)有想象中的甜蜜，尤詠慈身邊也已經(jīng)有了別人，第二次錯(cuò)過(guò)。第三次相遇，周瀟齊已經(jīng)有了些許的成就，未來(lái)也是一片光明，無(wú)奈天意弄人，還在狂追愛(ài)情的周瀟齊負(fù)傷，不得不放棄自己熱愛(ài)的泳池，雖ddd然換來(lái)了自己的心愛(ài)之人，卻最終還是敗給了生活，尤詠慈的身世，注定了她比別人需要更多的安全感，最后因?yàn)橹転t齊一句不經(jīng)意的后悔第三次錯(cuò)過(guò)。第四次相遇便是尤詠慈的婚禮，送上祝福后，今生最后一次錯(cuò)過(guò)，再無(wú)緣分!
在看完電影之前是非心特別重，前半部覺(jué)得尤詠慈傷了周瀟齊的心。當(dāng)周瀟齊說(shuō)出怕以后后悔之后，又覺(jué)得他傷害了一個(gè)這么愛(ài)他的女孩，他給不了尤詠慈安全感。直到最后，周瀟齊打開(kāi)紙條，看到“多么愛(ài)你的人”本該去搶親的周瀟齊，送上了最后的祝福，兩個(gè)人笑著跟這個(gè)在心里陪伴了自己十五年的人做最后的道別。
周瀟齊：我的青春里，所有的幸福，都是你給我的。
尤詠慈：有一個(gè)這么愛(ài)你的我一定要好好珍惜哦。
原來(lái)愛(ài)情是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，周瀟齊十五年一直在做一件事。愛(ài)著尤詠慈，為了她變得更好。尤詠慈十五年的生活不得而知，父親離世前一直被枷鎖束縛一般的生活沒(méi)有著重的描寫(xiě)，用一句話(huà)描述可能就是：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。她比誰(shuí)都更需要一個(gè)溫暖的家。
十五年前的他們可能有過(guò)很多的遐想，一定沒(méi)有想過(guò)會(huì)在婚禮上，笑著與對(duì)方道別!
《你的》觀(guān)后感8
日本動(dòng)畫(huà)曾是次級(jí)文化中最為風(fēng)靡的一個(gè)分支，而宮崎駿更是曾將日本的Animation帶進(jìn)了主流文化的世界。
這一次，新海誠(chéng)似乎又摸到了主流文化世界大門(mén)的鑰匙。
影片的分鏡、配樂(lè)、場(chǎng)景，均可稱(chēng)得上是新海誠(chéng)的集大成之作，可謂登峰造極，充滿(mǎn)了誠(chéng)哥味兒，然而這部影片，卻缺少新海誠(chéng)作品的靈魂。
新海誠(chéng)作品的靈魂，在我看來(lái)即是日式憂(yōu)郁小清新打造的孤寂感。
無(wú)論是《云之彼端，約定之地》中最終離開(kāi)主角的佐佑理，還是《秒速5厘米》中擦肩而過(guò)、似曾相識(shí)，卻又不去確認(rèn)的兩人，還是《言葉之庭》中戛然而止的劇情，無(wú)一不是這種孤獨(dú)情感的體現(xiàn)。這其實(shí)很大程度上反映了大城市中當(dāng)代人的.內(nèi)心世界。
但這部作品的情節(jié)，卻更接近日本Anime的本質(zhì)。亦即人心中最純粹的美好情感。
Anime和Animation，雖然中文意思都是動(dòng)畫(huà)，但我看來(lái)卻小有區(qū)別，Anime更接近于次級(jí)文化，想象元素更加豐富；而日本的Animation則更寫(xiě)實(shí)，也更貼近真實(shí)生活。其與以迪士尼和夢(mèng)工廠(chǎng)為代表，偏重娛樂(lè)元素的美式Animation略有異同。
新海誠(chéng)這次做出了大膽的嘗試，或是一些犧牲和妥協(xié)。
本作和前作《言葉之庭》一樣，靈感來(lái)自于日本和歌。思いひつつ寢ればや人の見(jiàn)えつらむ 夢(mèng)と知りせば目覚めざらましを，大意為日思其人，夢(mèng)中相遇，知其為夢(mèng)，不愿醒來(lái)。新海誠(chéng)以此為藍(lán)本，加入其擅長(zhǎng)的科幻元素，講述了一出典型的日式動(dòng)畫(huà)純情故事。
新海誠(chéng)表示他在這部作品中最為重視的，就是娛樂(lè)要素，希望能讓所有觀(guān)眾在看完影片后打從內(nèi)心里感到開(kāi)心。某種意義上來(lái)說(shuō)，這和美式Animation的追求是相同的。這或許亦是其能得到主流文化認(rèn)可的原因之一。
然而在我看來(lái)，這部作品卻是對(duì)其作品一貫靈魂的背叛與否定。尤其是兩人最后相遇的情節(jié)，是對(duì)其曾經(jīng)的作品《秒速5厘米》的否定。
這部作品是成功的，但我卻認(rèn)為它很糟糕。
這或許能為日漸衰落的日本動(dòng)畫(huà)界帶來(lái)一絲救贖的希望，但無(wú)論如何這確實(shí)是一次成功的回光返照。
對(duì)于這樣一部作品，滿(mǎn)分10分，我只能給出6、5分，這個(gè)既不高，也不低，不好也不壞的評(píng)價(jià)。
《你的》觀(guān)后感9
現(xiàn)實(shí)生活中有很多人使我們敬仰的，我們無(wú)法成為那樣的人，但是我們可以以他們?yōu)樽约旱木駝?dòng)力，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生的愿望。
《為你而歌》是一部激勵(lì)人們奮發(fā)向上，鼓舞士氣的電視片。
《為你而歌》不是靠單純的說(shuō)教，而是靠先進(jìn)典型都具有強(qiáng)烈的人格感召力，用非常樸實(shí)的人和事，去打動(dòng)人、去教育人，好看之處就在于它在不經(jīng)意中表現(xiàn)著人物的閃光點(diǎn)，親切自然，觸動(dòng)人心。
《為你而歌》唱響了時(shí)代的主旋律，充分展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀風(fēng)范，強(qiáng)烈激發(fā)了我作為一名共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)感和自豪感。
電視片集中展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的積極作用。孫素芬、丁樹(shù)奎等先進(jìn)共產(chǎn)黨員立足本職、勤奮鉆研、無(wú)私奉獻(xiàn)。這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員就工作生活在我們的身邊，極大地激發(fā)了廣大黨員群眾立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，起到了良好的正面教育作用。
我收看了電視片《為你而歌》，它深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，我覺(jué)得這個(gè)名字起的很好，片中的先進(jìn)人物確實(shí)值得我們歌頌，他們是時(shí)代的楷模，他們是我們的自豪，是我們的驕傲!
在他們當(dāng)中有科研人員、有單位骨干、有普通的工作者，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：他們對(duì)黨、對(duì)國(guó)家都有一顆赤膽忠心，對(duì)自己所從事的事業(yè)有高度的.責(zé)任感。
作為反映主旋律的專(zhuān)題片，《為你而歌》是新時(shí)期黨建成就的真實(shí)寫(xiě)照。他們?cè)谄椒驳膷徫簧习l(fā)揮著自己的光和熱，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，這就是我觀(guān)看《為你而歌》后最深刻的感想。他們可歌可泣的動(dòng)人事跡感染著我，只有具有高尚的情操，才能做到像他們那樣，也只有牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能像他們那樣忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。才能像他們那樣把人民的利益擺在第一位，在物質(zhì)利益面前，做到吃苦在前，享樂(lè)在后，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了群眾的認(rèn)可，用辛勤勞動(dòng)的汗水，為人們送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖，展現(xiàn)著新時(shí)期一個(gè)個(gè)平凡的基層共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，他們以自己無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)為鮮紅的黨旗增光添彩!
平凡的崗位做出不平凡的事業(yè)，這就是我觀(guān)看《為你而歌》后最深刻的感想。
《你的》觀(guān)后感10
《少年的你》的確是一部后勁很大的電影，易烊千璽也的確是未來(lái)可期的演員。
周日看的電影，直到今天，腦子里還留有電影片段，還能感受到小北和陳念的情緒。劇情并沒(méi)有多出彩，但導(dǎo)演對(duì)情緒的掌控，對(duì)演員的調(diào)教，和講故事的手法，還是出色的，至少，我是產(chǎn)生了共情，有代入感。
雖然，我的青春并未經(jīng)歷過(guò)校園暴力，也遠(yuǎn)不是電影里小北和陳念那種陰郁絕望灰澀的生活，但我還是信了影片想要講訴的校園和青春。
問(wèn)題少年大多出自問(wèn)題家庭，不管是欺凌者還是被欺凌的，帶著的都是父母和環(huán)境賦予孩子的印記。孩子的成長(zhǎng)也不僅僅是成績(jī)，健全的`人格，陽(yáng)光的情緒，才是父母應(yīng)該期待的長(zhǎng)大。
我認(rèn)為的演員，是演什么是什么，沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人痕跡；所謂演得好，應(yīng)該是讓觀(guān)眾認(rèn)為看到的就是現(xiàn)實(shí)，而不是戲劇，是生活中會(huì)產(chǎn)生的情緒和做的反應(yīng)，不是表演。
易烊千璽居然做到了，做得比周冬雨還出色。周冬雨的演技一直在線(xiàn)，屬于那種有靈氣的演員，但還是帶著技巧性，帶著自己風(fēng)格的，雖然喜歡，但也知道她就是這樣，很穩(wěn)，能達(dá)到你的期待值，但也也就是這樣。
而易烊千璽不一樣，他的演，是內(nèi)浸式的，是把自己變成角色的那個(gè)人，會(huì)有超出預(yù)期的呈現(xiàn)，會(huì)驚喜。易烊千璽的小北，讓我相信，在某個(gè)人的青春里有這樣一個(gè)男孩的存在。
《少年的你》原著有抄襲嫌疑，但這不應(yīng)該成為攻擊演員的理由，不應(yīng)該因此抹殺演員對(duì)角色的付出�！墩鐙謧鳌犯潜娝苤某�，但并沒(méi)有人攻擊孫儷，也不妨礙這部劇成為宮斗經(jīng)典。
你保護(hù)世界，我保護(hù)你。我們不會(huì)，但他們是少年。這大概是青春階段最溫暖最誠(chéng)摯的感情了。已經(jīng)成年的我們，好好去守護(hù)這份少年的純真，去陪伴我們的孩子，讓他們可以保有少年感，少年的溫暖。
《你的》觀(guān)后感11
《可愛(ài)的你》是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的電影，講述的是呂慧紅校長(zhǎng)為了元田幼兒園繼續(xù)開(kāi)班，更為了5個(gè)小朋友繼續(xù)就讀該幼兒園而任教的故事。影片用蒙太奇手法展現(xiàn)了香港社會(huì)最底層老百姓們的夢(mèng)想，故事情節(jié)并不復(fù)雜，但全片貫穿了愛(ài)這個(gè)永恒的主題，淋漓盡致地體現(xiàn)了人性中最善良、最光輝的一面。影片中許多鏡頭很感人，催人淚下，尤其是呂慧紅校長(zhǎng)去家訪(fǎng)的.那一幕戲，小雪因?yàn)檎湛瓷〉陌职譀](méi)有上學(xué)，當(dāng)看到這位年僅5歲的小朋友腳上綁一個(gè)盒子墊高在廚房做飯時(shí)，我的鼻子頓時(shí)酸了。當(dāng)小雪小朋友端出做好的早餐，讓老師和爸爸吃飯時(shí)，我再也忍不住，淚水撲簌簌地奪眶而下。
這個(gè)電影也反映了當(dāng)下的社會(huì)不良現(xiàn)象，如雨后春筍般拔地而起的各類(lèi)學(xué)習(xí)班;鋪天蓋地的宣傳廣告;誘人的名校就讀率，名師指導(dǎo);越來(lái)越多的早教中心的建立，美其名曰讓孩子贏在起跑線(xiàn)……為什么會(huì)有這么多的奇葩現(xiàn)象?首先是當(dāng)今社會(huì)眾多家長(zhǎng)擠破腦袋上“精英班”的思想，關(guān)鍵這些僅僅是家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，而不是建立在孩子們自身的真正能力和意愿上，導(dǎo)致很多教與學(xué)的問(wèn)題。其次，，其實(shí)就是絞盡腦汁賺錢(qián)賺錢(qián)賺錢(qián)!當(dāng)然還有一個(gè)現(xiàn)象，類(lèi)似于呂校長(zhǎng)這樣發(fā)自?xún)?nèi)心，真正做好事的人反而被社會(huì)不兼容。元田村的人巴不得她早點(diǎn)退縮，Mr.Chin拉攏她合作純粹只想這是個(gè)制造聲勢(shì)的好噱頭等等。最后一點(diǎn)很重要，5個(gè)小朋友的家庭成員，對(duì)待校長(zhǎng)從一開(kāi)始的排斥或者不合作，到最后的團(tuán)結(jié)齊心合作開(kāi)辦開(kāi)放日，可以看出只要真心真意對(duì)待別人，一定可以感動(dòng)對(duì)方，收獲真誠(chéng)，也能獲得社會(huì)認(rèn)可，成功解決面臨的難題，最終元田幼兒園招生成功，圓滿(mǎn)的結(jié)局給了大家滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
作為一名幼兒教師，我們要像呂校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，以愛(ài)工作、以愛(ài)生活，讓愛(ài)分給每一個(gè)孩子，讓孩子在愛(ài)的世界中沐浴、成長(zhǎng)!
《你的》觀(guān)后感12
送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又迎來(lái)了讓人淚流滿(mǎn)面的大型感恩活動(dòng)。
演講活動(dòng)在下午三點(diǎn)如期開(kāi)幕。各位家長(zhǎng)在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽(tīng)周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過(guò)是個(gè)活動(dòng)，有什么好哭的。可是到后來(lái)，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的`身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場(chǎng)的同學(xué)都感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學(xué)生毫無(wú)關(guān)系，但在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先ィＷo(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來(lái)臨，他仍沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：“年輕人撿一些石子吧，將來(lái)會(huì)有用的!”可這個(gè)人并沒(méi)有聽(tīng)，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽(tīng)勸，長(zhǎng)大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用功讀書(shū)!
活動(dòng)中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對(duì)老師說(shuō)”我愛(ài)你”。同學(xué)們一聽(tīng)，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對(duì)他(她)說(shuō)聲對(duì)不起。當(dāng)周先生數(shù)到“三”時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。
媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒(méi)有這樣了…
…
音樂(lè)響起，場(chǎng)上一片悲然……
活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動(dòng)，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。
我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽(yáng)，走在回家的路上……
我要珍惜這一刻的幸�！�
《你的》觀(guān)后感13
前些天沖著千璽去看了《少年的你》，一直想寫(xiě)《少年的你》的觀(guān)后感，但是這部片子對(duì)于我來(lái)說(shuō)情緒上還沒(méi)有上到一個(gè)噴發(fā)的點(diǎn)。
我承認(rèn)千璽的演技帶給我很多驚喜，周冬雨金馬影后的名號(hào)是實(shí)至名歸，校園欺凌的話(huà)題也發(fā)人深省。整部電影的節(jié)奏越往后越趕，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)常兜不住導(dǎo)演想堆疊的內(nèi)容。很多人對(duì)這部片子有感覺(jué)，是對(duì)校園欺凌產(chǎn)生了共鳴，這本就是一個(gè)奇詭又新穎的選題。然而在這個(gè)話(huà)題上曾國(guó)祥雖然不比郭敬明的瞎矯情，但完成度也并沒(méi)有很高。過(guò)多的說(shuō)教，刻意鏡頭的剪輯以及懸浮的人物并沒(méi)有帶給我多少感動(dòng)，鋪設(shè)的主題太多以致哪一個(gè)都沒(méi)有真正的處理好，慢慢推進(jìn)的情節(jié)更多的是強(qiáng)迫觀(guān)眾自我領(lǐng)會(huì)。
如果說(shuō)這部電影的主演不是易烊千璽和周冬雨，可能只是默默無(wú)名的'演員，我們還會(huì)關(guān)注么？從這個(gè)角度來(lái)看，這部電影所獲得的分?jǐn)?shù)很多都來(lái)自于外部光環(huán)，而不是故事本身。
其實(shí)，《少年的你》和之前大熱的《嘉年華》、《狗十三》一樣，題材上基本上屬于“社會(huì)問(wèn)題劇”，在一片嬉笑打鬧和主旋律題材中，聚焦了敏感的社會(huì)問(wèn)題。但《少年的你》在立意和精神世界上又低于前兩部，就像他的名字一樣，是一部被“殘酷青春”巧妙包裝的青春片。仔細(xì)看《少年的你》的劇情，實(shí)則很“郭敬明”。男主小北是個(gè)未成年混混，13歲之后成天打架斗毆，女主成績(jī)優(yōu)異但收到同學(xué)的霸陵，于是兩個(gè)人互相取暖，互相依賴(lài)，男女主又互相喜歡。不信任警察，沒(méi)有可以求助的親戚，自強(qiáng)自立，多么符合“殘酷青春”的故事框架啊。電影中，警察鄭易有句臺(tái)詞：你我不會(huì)，但他們還是少年。完全就是郭敬明式的臺(tái)詞設(shè)定，明媚又憂(yōu)傷，跟“四十五度角的悲傷”大同小異，尖銳的情感需要自己導(dǎo)航，靠自我升華才能達(dá)到導(dǎo)演想表現(xiàn)的情緒點(diǎn)。
但有一說(shuō)一，這種題材的電影如今在大銀幕已經(jīng)越來(lái)越少見(jiàn)了，現(xiàn)實(shí)批判的題材逐漸被商業(yè)價(jià)值同流。但如果片尾導(dǎo)演沒(méi)有明顯的向主旋律改動(dòng)，可以拍的或許會(huì)更多。最后，獻(xiàn)上影片中王爾德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們?nèi)粼陉帨侠铮捎行┤藚s仰望著星光。無(wú)論是想走出來(lái)的你們，還是不夠完美的這個(gè)世界。
《你的》觀(guān)后感14
《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影。
初高中校園環(huán)境封閉，自成一個(gè)生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長(zhǎng)，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導(dǎo)。
因此看這部電影會(huì)對(duì)被霸凌的無(wú)力感感同身受，警察，班主任在這個(gè)過(guò)程中，最多就是簡(jiǎn)單關(guān)懷和說(shuō)一些隔靴搔癢的話(huà)，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個(gè)人像影子一樣隨時(shí)護(hù)衛(wèi)在側(cè)。
解決問(wèn)題，越界是解決不好的，這個(gè)道理成年人都明白，但在孩子遇到問(wèn)題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會(huì)加劇霸凌。
看到陳念在下學(xué)路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學(xué)姐和一些人尾隨咒罵的場(chǎng)景，那是我第一次對(duì)學(xué)校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現(xiàn)實(shí)中因?yàn)楸话粤瓒^(guān)一夜間轉(zhuǎn)變的孩子有太多，一個(gè)好學(xué)生可以因此迅速墮落，求助無(wú)門(mén)，“自救”成自己的對(duì)立面。
初高中生霸凌一個(gè)人，往往不是因?yàn)橛卸啻蟮某鸷�，僅僅是出于無(wú)聊，找樂(lè)子，因此在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)者的帶動(dòng)下，三五個(gè)毫無(wú)判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢(shì)力向被霸凌者壓過(guò)來(lái)。
如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關(guān)注，集中權(quán)力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對(duì)周?chē)娜诉M(jìn)行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢(shì)力，猶如校園里的惡魔，觸角延伸到校園的每一個(gè)角落。
學(xué)生的事很復(fù)雜，成年人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程就格外會(huì)處理這些矛盾，甚至往往因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生時(shí)代單純孩子的'事不叫事兒，因此簡(jiǎn)單粗暴的處理，加劇矛盾。
用抽空人格的粗線(xiàn)條方式去質(zhì)問(wèn)活生生的靈魂實(shí)在是無(wú)趣至極，特殊的事件有特殊的內(nèi)在機(jī)制，用共相審判個(gè)例，不會(huì)對(duì)之后有建設(shè)性影響。
人自有其特殊性，而多數(shù)人的確容易從眾，在一個(gè)固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領(lǐng)頭羊的意見(jiàn)就格外有力，出現(xiàn)不服管教的個(gè)性者，這個(gè)群體的“主流”自然會(huì)“關(guān)照”這個(gè)特殊的個(gè)體，然而，什么是主流?這個(gè)群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類(lèi)嗎?
《你的》觀(guān)后感15
這是關(guān)于校園暴力的一部電影，校園暴力的產(chǎn)生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無(wú)論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因?yàn)樗麄兊募彝ソo予的愛(ài)不足，社會(huì)的溫暖又是有限的，孩子的心靈不知道要依靠什么來(lái)滋潤(rùn)。
影片開(kāi)始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，對(duì)于她們母女來(lái)說(shuō)，高考是一條出路，所以陳念拼命的復(fù)習(xí)考試，卻一次一次的被其他同學(xué)施暴，最終過(guò)失殺人受到法律的制裁。她在自己的青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒(méi)有泯滅良知，勇敢地負(fù)起了責(zé)任。
小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負(fù)，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個(gè)失去了家庭溫暖的人，感覺(jué)到了溫暖的甜蜜與快樂(lè)，以至于小北甘愿替陳念頂罪。
欺負(fù)陳念的有三個(gè)女孩兒，其中一個(gè)家庭富有，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但很冷血，她的父親因她復(fù)讀這件事快一年沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著欺負(fù)別人得到快樂(lè)，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。
第二個(gè)女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內(nèi)荏，陳念被小北保護(hù)以后，另外兩個(gè)女孩兒就開(kāi)始欺負(fù)她，她懦弱，聽(tīng)她們的.話(huà)，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼。
第三個(gè)女孩兒，無(wú)情，霸道，暴力，源于她的父親對(duì)她的打罵，甚至當(dāng)眾就打了她幾巴掌，根本談不上對(duì)孩子的教育，才致使孩子也去這樣對(duì)待別人。
少年時(shí)期是一個(gè)特殊的年齡階段，此時(shí)的孩子，敏感，迷茫，沖動(dòng)，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，又不成熟，具有創(chuàng)造的力量，但固執(zhí)己見(jiàn)，因此一旦失去方向，害人害己。
家庭給不了這些少年想要的愛(ài)，學(xué)校又不能面面俱到，社會(huì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)漠不關(guān)心，只能維持社會(huì)治安秩序。他們心理上受著傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關(guān)注學(xué)習(xí)考試，并沒(méi)有真正重視少年的成長(zhǎng)過(guò)程，高考結(jié)束一下子要長(zhǎng)大成人，這樣只重結(jié)果不重過(guò)程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。
少年如何長(zhǎng)大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。
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