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觀看辯論賽的觀后感15篇
當(dāng)觀看完一部影視作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編收集整理的觀看辯論賽的觀后感,歡迎大家分享。
觀看辯論賽的觀后感1
在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,幾乎每一位大人都有一個(gè)手機(jī)。但有些家長(zhǎng)也會(huì)給自己的孩子配備手機(jī),方便日常聯(lián)系。可還在上小學(xué)的學(xué)生們有時(shí)候沒能力正確使用手機(jī),那么小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎?
正方:應(yīng)該有手機(jī)
1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。因?yàn)樵趯W(xué)校里,難免在老師的`講課中,有一些自己聽不懂。在這時(shí),手機(jī)就有用處了,我們可以在手機(jī)中尋找答案,查找資料。
2、近期,好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時(shí),對(duì)一些小學(xué)生說(shuō):“你好,我和你的媽媽是好朋友,她今天有事,讓我來(lái)接你!边@時(shí),我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來(lái)確認(rèn)真假了。
3、在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)有疲憊的時(shí)候。這樣我們就可以拿出手機(jī),聽聽歌曲來(lái)放松一下。
反方:不應(yīng)該有手機(jī)
1、有時(shí),我們會(huì)控制不住沉迷于手機(jī)游戲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
2、會(huì)有一些騙子對(duì)小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙,讓整個(gè)家庭人財(cái)兩空。
3、我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)無(wú)法自拔,然后上課時(shí)就會(huì)走神,一心只想著游戲。長(zhǎng)期使用手機(jī)還會(huì)造成眼睛近視,得不償失。
在使用手機(jī)的時(shí)候,有對(duì)我們有益或有害的內(nèi)容,并且小學(xué)生可能無(wú)法自律地控制使用手機(jī)的時(shí)間。但手機(jī)可以查閱資料,聯(lián)系家長(zhǎng),所以可以使用手機(jī),但是要控制好時(shí)間。
觀看辯論賽的觀后感2
我們今天討論的問(wèn)題是“錢是不是萬(wàn)惡之源”,我們是正方,觀點(diǎn)是“錢是萬(wàn)惡之源”。
本場(chǎng)辯論中,對(duì)方辯友始終堅(jiān)持“錢不是萬(wàn)惡之源”,從右到今,從商朝開始,到現(xiàn)在20xx年,貨幣仍然在使用。而且,用它們幫助一些窮人,他們可以買到吃的、喝的等等。如果用它們?nèi)椭恍┛萍悸浜蟮拇遄樱謇锶丝梢杂蒙蠙C(jī)器,解放雙手;如果用它們?nèi)椭MW(xué)里的孩子,他們就可以過(guò)上幸福的生活?傊X可以使人幸福。
對(duì)方辯友還說(shuō),如果錢是萬(wàn)惡之源,那么慈善機(jī)構(gòu)為什么要捐錢,那這樣,大家把錢捐出去,不是害了那些窮苦的人。經(jīng)過(guò)總結(jié),那些錢只不過(guò)是表達(dá)人們的一份愛心而己,錢并沒有害了那些窮人。
我方辯友反駁:錢雖然可以造福一些人,但有些人為了錢殺人滅口;有的人為了錢迷上賭博,傾家蕩產(chǎn);有的人為了錢,投河自盡或跳樓身亡……以上這些事的主要源頭就是——錢。甚至還有人因?yàn)殄X慘遭身亡;有的人因?yàn)殄X明爭(zhēng)暗斗,有的`人因?yàn)殄X和朋友反目成仇。從古到今,很多案件都是因?yàn)殄X,比如某大學(xué)生和室友賭博,把室友殺害啦;某廠長(zhǎng)因?yàn)槠飘a(chǎn)跳樓自盡什么的?傊,錢是一把可以把人殺害的利刃。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn),我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)爭(zhēng)論,我們?cè)贍?zhēng)下去也是爭(zhēng)不完的,錢是一把雙刃劍,可造福人也可以害人。
觀看辯論賽的觀后感3
星期二上午,我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),此次辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布:“關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”她剛說(shuō)完,我們正方的張可盈立刻說(shuō)道:“開卷讀書可以提高我們的`閱讀能力,還可以使我們的寫作能力大幅提高。請(qǐng)問(wèn)反方為什么要說(shuō) 開卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言,引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。
反方也不甘示弱,反方辯手閆然站起來(lái)反駁道:“可是,也有一些青少年因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩呋鹑肽,甚至走向犯罪的道路!遍Z然這席話以事實(shí)為依托,說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。
我急中生智,立刻說(shuō):“如果讀書讀得多了,當(dāng)然可以分辨出哪些是好的,哪些是不健康的,從而取其精華,去其糟粕。毛主席、馬克思、愛迪生等等,這些名人、偉人不都是因?yàn)樽x了很多的書籍而積 累了大量的知識(shí)成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō):‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!覈(guó)古代劉向說(shuō)過(guò),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說(shuō):‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。’大量的事實(shí)都可以證明開卷是 有益的,反方為什么要說(shuō)開卷未必有益呢?”
反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道:“我國(guó)古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),什么事情都是兩面性的,要么是利大于弊,要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開卷未必有益。”
雙方你一言,我一語(yǔ),激烈地辯論著,還不時(shí)響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。
辯論會(huì)在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了,張老師說(shuō):“正反雙方講的都很有道理,都能圍繞主題,自圓其說(shuō),希望大家平時(shí)能多讀書、讀好書,從而增長(zhǎng)知識(shí),提高才干。”
觀看辯論賽的觀后感4
今天,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張的氣氛。同學(xué)們分成南北五列,同學(xué)們表情緊張,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò),老師宣布:“辯論賽開始!迸_(tái)下響起一陣陣鼓掌。這聲音似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著老師提出了要求:“本次辯論賽圍繞‘開卷是否有益的話題展開,’雙方辯手不要 跑題。”
雙方辯手證明了自己的觀點(diǎn)之后,老師宣布:“進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。”話剛落音,正方王碩先開頭,王碩不愧是我們班“鐵嘴”,她強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”,接著以一些名言和資料來(lái)證明自己 的觀點(diǎn),并說(shuō)明現(xiàn)在的`兒童離不開書,書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
我們反方頁(yè)毫不示弱,李欣雨“入室操戈”,作為反方一員我也給她加油。她舉了種種青少年因看了武俠、言情小說(shuō)之類的書而“走火入魔”荒廢了學(xué)業(yè),反而有人飛彈沒有做到“開卷有益”,反而走 向了犯罪的道路。
正方的董莆晨說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)的。既然是進(jìn)步的階梯,為什么說(shuō)書是壞的呢?這讓我們反方啞口無(wú)言了。過(guò)了一會(huì)兒,李于彤發(fā)言了,她證明了“開卷未必有益”的道理。 又輪到正方了,這次是由董莆晨發(fā)言,她的話反駁了李于彤,李于彤頓時(shí)“火冒三丈”。輪到我了,我信心十足地說(shuō):“青少年因看了不良書籍而導(dǎo)致模仿書中人物,便走上違法的道路。所以,我的觀 點(diǎn)是‘開卷未必有益’”。
雙方辯論唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張……
最后,下課鈴響了,我們結(jié)束了這次辯論會(huì)。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
觀看辯論賽的觀后感5
11月14日星期六下午15點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)開始了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為:孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開篇陳詞,攻辯,攻辯小結(jié),自由辯論和總結(jié)陳詞。一場(chǎng)沒有硝煙的文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)激烈地上演著,你一句,我一句,輪換交替,顯得別具風(fēng)味。觀看即知,我方一辯明顯在氣勢(shì)上即已贏得成功,而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花,最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結(jié)更是畫龍點(diǎn)睛。
縱觀整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯,以其靈活多變,犀利直逼對(duì)方,在自由辯論和攻辯環(huán)節(jié)中他的出現(xiàn),總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng),因?yàn)橛哪磳⑸涎,它將打破?yán)肅、沉悶的.辯論賽,因?yàn)槲曳降睦~即將展出,他將駁回對(duì)方,用最適合的詞藻引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴。
總的來(lái)說(shuō),這場(chǎng)辯論賽的確值得一看,在不失莊重、嚴(yán)肅的辯論規(guī)則下,幽默的連珠話語(yǔ)總能調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)觀眾的氣氛,總能引起觀眾們的一次又一次共鳴。
通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多:
1、禮節(jié)問(wèn)題,賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習(xí);
2、頭腦的靈活多變;
3、詞藻的豐富積累;
4、課外的努力準(zhǔn)備;
5、團(tuán)隊(duì)合作的默契程度等等,這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)得以借鑒和學(xué)習(xí)。
觀看辯論賽的觀后感6
經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽,從中獲益匪淺,也認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題。
對(duì)于辯論賽這項(xiàng)活動(dòng),了解不是很詳細(xì),也沒想到自己會(huì)有機(jī)會(huì)去參加這項(xiàng)活動(dòng)。感覺辯論賽對(duì)一個(gè)人具有很大的挑戰(zhàn):在有限的時(shí)間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對(duì)方,實(shí)在是不易。
在我參加的兩場(chǎng)辯論賽中,感覺做好充足的準(zhǔn)備,是戰(zhàn)勝對(duì)方的關(guān)鍵。對(duì)于第一場(chǎng)比賽,我準(zhǔn)備不是太多,以致于在自由答辯中沒有問(wèn)題向?qū)Ψ教釂?wèn)。還好辯論的題目不是太難,最終險(xiǎn)勝過(guò)關(guān),而對(duì)于第二場(chǎng)比賽,我吸取了第一次比賽的教訓(xùn),賽前我查找了很多資料,也對(duì)對(duì)方可能提出的問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分,忽略了一些問(wèn)題。但總算贏得了比賽,感覺挺高興的。
辯論賽結(jié)束了,但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一項(xiàng)集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作,而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。
同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情,態(tài)度很重要,只有認(rèn)真對(duì)待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面,卻做的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,總是對(duì)要做的事情莫不在乎,以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好,這次辯論賽的舉行,彌補(bǔ)了我這方面的不足,同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力,磨練了自己的意志,開闊了視野,學(xué)道了許多知識(shí),希望以后有機(jī)會(huì)可以多參加類似的活動(dòng)。
觀看辯論賽的觀后感7
做什么事都要趁熱打鐵,寫心得也不例外,辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了,當(dāng)初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了,但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。
不得不說(shuō)辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準(zhǔn)備工作,找材料、整理資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫陳詞,想問(wèn)題需要能力,在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問(wèn)題的時(shí)候要想到對(duì)方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的.能力。
再說(shuō)辯論時(shí),最重要的是心態(tài),心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言,比賽前都會(huì)有些許緊張,尤其是第一次上場(chǎng)的人,也就是新手,如果辯手能平衡心態(tài),迅速的進(jìn)入狀態(tài),緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論,再上場(chǎng)的時(shí)候,就懂得把握心態(tài),不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài),它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng),哪一方就更容易在氣勢(shì)上壓倒另一方,而所有的這些能力在辯論完后都會(huì)得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過(guò)程而不是結(jié)果,榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西,而在比賽過(guò)程中所培養(yǎng)和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。
當(dāng)然了,由于之前大家都較少參加這樣的比賽,所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況,也會(huì)由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象,諸如此類。
金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn),但總的來(lái)說(shuō),這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信,具有人力班特色的辯論賽將會(huì)辦的越來(lái)越好。
觀看辯論賽的觀后感8
以前看過(guò)的辯論賽不多,但每一場(chǎng)都會(huì)令我深深震撼,這次也不例外。
辯論賽之于我來(lái)說(shuō),辯手們的唇槍舌劍,談吐自如都是能讓我震撼的地方。他們風(fēng)度翩翩,從容淡定,但又才思敏捷,對(duì)于對(duì)方的反駁應(yīng)對(duì)自如,卻又不失邏輯不失風(fēng)度,各自風(fēng)格自成一家。令我印象最深的是正方三辯余磊,那些鋒芒畢露的言辭,各種恰到好處恰如其分的肢體動(dòng)作與他闡述內(nèi)容很好地結(jié)合,融為一體,讓他的言論從整體上具更強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
而辯手們這種精彩的表現(xiàn)、博學(xué)多才、嚴(yán)密邏輯、思維敏捷性正是我們法律學(xué)子必須培養(yǎng)具備而又受益終生的職業(yè)素質(zhì)。雖然,作為一個(gè)普通大學(xué)生,我們不可能每個(gè)人都能到達(dá)那種登峰造極的高度,但我們卻要有意識(shí)地向那個(gè)方向努力,不斷提升自己。
至于辯題“金錢是否萬(wàn)惡之源”這本身就是一個(gè)能令人深思的問(wèn)題。現(xiàn)今社會(huì)風(fēng)氣敗壞,許多人追名逐利,道德淪喪,日益在社會(huì)上造成了一種浮躁庸俗的風(fēng)氣,這一切都與金錢脫不了干系。但錢是否就是“萬(wàn)惡之源”呢?
顯然答案是否定的。但是,正方辯手給出了一個(gè)“萬(wàn)”字的釋義,“萬(wàn)”并不代表所有、全部、一切,所有,于是,錢可以成為一部分“惡”的源頭,但并非所有壞事都源于錢的誘惑。在我看來(lái),錢在一定程度上的`確具有誘惑力,但它作為一種貨幣,對(duì)人類文明進(jìn)程起到巨大的推動(dòng)作用。
反方提到,許多人用錢行善,從這個(gè)角度看,錢不僅不是“萬(wàn)惡之源”,而且還是善良的化身。
于是,我又不禁在想,其實(shí)“錢不是萬(wàn)惡之源”這個(gè)觀點(diǎn)是為大家所普遍認(rèn)同的,這么一來(lái),這次辯論賽就對(duì)正方不公平了,因?yàn)樗麄円S诔@碚归_論述,在我看來(lái)是怎么說(shuō)理怎么歪曲真理,最后獲勝的自然也是反方。但是,想深一層次,命題對(duì)反方有利但反方就不一定真的有利,辯手們無(wú)法選擇自己的立場(chǎng),抽到一個(gè),即使是多么不能為人們所接受也必須誓死捍衛(wèi)它,而評(píng)委看重的是辯手分析問(wèn)題的'能力和思維,并不是辯題的真理性。所以,辯論是一場(chǎng)邏輯的較量,思想的戰(zhàn)場(chǎng)。
辯論,是一種藝術(shù)。當(dāng)我們真正全身心地融入到這場(chǎng)藝術(shù)的盛宴時(shí),我們方可熱切感受到它非凡的魅力。
觀看辯論賽的觀后感9
正方:錢不僅可以在商品領(lǐng)域呼風(fēng)喚雨,而且可以使非商品也商品化,它不僅是物質(zhì)財(cái)富的象征,而且成為了精神價(jià)值的籌碼。
反方:錢不是萬(wàn)惡之源。因?yàn)殄X無(wú)法涵蓋世間所有的惡。根據(jù)人類學(xué)的研究,我們知道惡的形態(tài)主要分為四大類,而其中有三大類就跟錢完全沒有關(guān)系。
(正方一辯):《圣經(jīng)》中的故事和中國(guó)先賢孟子的教誨都說(shuō)明人之為惡并非本性使然,而是外在的誘惑使人迷失了自己的良知。那么外在誘惑如此之多,為什么偏偏是錢成為了萬(wàn)惡之源呢?第一,錢具有與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現(xiàn)實(shí)合法性。
第二,錢不僅可以在商品領(lǐng)域呼風(fēng)喚雨,而且可以使非商品也商品化,它不僅是物質(zhì)財(cái)富的象征,而且成為了精神價(jià)值的籌碼。第三,人對(duì)錢的崇拜還異化了人與錢之間的關(guān)系。錢本來(lái)是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種工具,但在現(xiàn)實(shí)中,卻被人們當(dāng)作了頂禮膜拜的上帝。反方一辯:對(duì)方辯友剛才告訴我們,錢之所以是萬(wàn)惡之源,因?yàn)樗彦X等同于目的了。那我想請(qǐng)問(wèn)二辯一個(gè)問(wèn)題,我今天奉公守法地去追求錢,請(qǐng)問(wèn)錢成為了萬(wàn)惡之源嗎?第二,對(duì)方辯友告訴我們,錢有時(shí)不是萬(wàn)惡之源,是因?yàn)橛蟹傻闹萍s。那法律是不是制約我們行為的.準(zhǔn)則呢,如果是制約行為的準(zhǔn)則,那錢還是萬(wàn)惡之源嗎?我方認(rèn)為,錢不是萬(wàn)惡之源。
反方一辯:對(duì)方辯友剛才告訴我們,錢之所以是萬(wàn)惡之源,因?yàn)樗彦X等同于目的了。那我想請(qǐng)問(wèn)二辯一個(gè)問(wèn)題,我今天奉公守法地去追求錢,請(qǐng)問(wèn)錢成為了萬(wàn)惡之源嗎?第二,對(duì)方辯友告訴我們,錢有時(shí)不是萬(wàn)惡之源,是因?yàn)橛蟹傻闹萍s。那法律是不是制約我們行為的準(zhǔn)則呢?如果是制約行為的準(zhǔn)則,那錢還是萬(wàn)惡之源嗎?我方認(rèn)為,錢不是萬(wàn)惡之源。
正方二辯:對(duì)方同學(xué)有一個(gè)前提錯(cuò)了,他們告訴我說(shuō),《辭!分小叭f(wàn)”是一切,可是我方也查過(guò)《辭!,無(wú)論是《辭!、《辭源》,還是《說(shuō)文解字》, “萬(wàn)”從來(lái)就沒有一切的意思。其實(shí)錢是萬(wàn)惡之源,就是說(shuō)錢能夠產(chǎn)生數(shù)量極多,而且品種繁復(fù)的惡行。這一點(diǎn),歷史早有憑證。想當(dāng)年,羅馬帝國(guó)雄踞一方,征服給帝國(guó)帶來(lái)了榮耀,也帶來(lái)了源源不斷的財(cái)富。但是很快,原本淳樸的羅馬人就拜倒在金錢的腳下,沉迷于聲色犬馬的放蕩之中,而帝國(guó)終于也在這種腐朽和墮落中分崩離析。
事實(shí)勝于雄辯。古人云,“以史為鑒可以知興衰”,面對(duì)著東西方的歷史,我們不僅要問(wèn),金錢,究竟有多少罪惡由你而生和由你而
觀看辯論賽的觀后感10
要在班里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是:開卷是否有益!
放學(xué)回到家,我迅速的跑向筆記本電腦,因?yàn)槲疫x的是:開卷未必有益!所以我在網(wǎng)上急切的尋找著資料,啊!找到了,急忙抄在本子上。
下午,辯論會(huì)正式開始了,李老師說(shuō):“你們先準(zhǔn)備一下吧!”話音剛落,同學(xué)們都急急忙忙的背起來(lái),頓時(shí)班里亂成了一鍋粥。此時(shí)的我渾身冒汗,心里想:我們會(huì)不會(huì)贏呢?我會(huì)不會(huì)答好呢? 現(xiàn)在我已經(jīng)忐忑不安了正方開始回答了,說(shuō):“我覺得開卷有益!因?yàn)闀镉泻芏嘀R(shí),有些漫畫書也是有知識(shí)的,所以我方認(rèn)為:開卷有益!我們反方馬上反駁,激烈的辯論開始了!有 的說(shuō):”劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書猶如藥也,善讀可以醫(yī)愚!灿械恼f(shuō):‘書既然是藥,就具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;而是一種毒藥,置人于死地,不是嗎?不好的書也可以像朋友一樣,可能把 你蒙蔽,殘害!“所以,開卷未必有益!正方也開始反駁了,說(shuō):”高爾基說(shuō)過(guò)’好與壞的書都讀,才會(huì)從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁:“我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他們的 兩面性,既然壞書有害,那么一定有它的`害處!鳖D時(shí)班里亂成了一窩蜂,大家七嘴八舌的辯論著。
雖然我沒有舉手,但是我的觀點(diǎn)是:有些人看了不良的書,看過(guò)癮了可能會(huì)做出不良的行為。開卷是未必有好處的,因?yàn)闆]有一種書的內(nèi)容是完全正確的。比如漫畫,如果看上癮,不但會(huì)影響學(xué)習(xí) ,也會(huì)影響自己休息的時(shí)間,一些不健康的書會(huì)污染我們的心靈,所以我認(rèn)為開卷未必有益。
這一場(chǎng)辯論會(huì)在激烈的爭(zhēng)吵和歡呼中結(jié)束了!最終李老師給我們?cè)u(píng)出了最佳辯論手,但沒有評(píng)出勝負(fù)。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)!
觀看辯論賽的觀后感11
最近,我校舉辦了“讀書月活動(dòng)匯報(bào)演出”。我們班準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽,辯題是:勞動(dòng)是否分貴賤,正方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)不分貴賤”,反方的觀點(diǎn)是“勞動(dòng)分貴賤”。我們班選拔出八位同學(xué)擔(dān)任此次辯論賽的主辯,我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導(dǎo)下,做了精心的準(zhǔn)備。
演出那天到了,是在我們學(xué)校的大禮堂,禮堂里黑鴉鴉的坐滿了人,教育局的.領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)觀看。雖然準(zhǔn)備充分,但看到這個(gè)陣勢(shì),我心里不免有些緊張。我們劉老師擔(dān)任主席,辯論賽共分三個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是,正反方一二三辯分別闡述雙方觀點(diǎn),時(shí)間各為一分半鐘;第二環(huán)節(jié)是自由辯論,正反方各有六分鐘時(shí)間;第三個(gè)環(huán)節(jié)是雙方四辯分別做總結(jié)陳詞,時(shí)間各為兩分鐘。辯論賽開始了,首先我方一辯做了陳詞,陳述了我方觀點(diǎn):勞動(dòng)不分貴賤。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,反方三個(gè)辨手有兩個(gè)超時(shí),而我方一個(gè)也沒超時(shí),我心里暗暗自喜。接下來(lái)的自由辯論充滿了火藥味,反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調(diào)換、古代封建社會(huì)的公子王孫和農(nóng)民的比較,向我方發(fā)起了輪番攻擊,連古詩(shī)詞都用上了!我方也毫不示弱,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,運(yùn)用上了大量古今中外的名人名言,把反方的觀點(diǎn)一一駁回。雙方旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,唇槍舌戰(zhàn),臺(tái)下掌聲不斷。下面就該我出場(chǎng)了做正方的總結(jié)陳詞了,反方四辯友超時(shí)了,而我泰然自若,高亢陳詞,進(jìn)一步闡明了我方觀點(diǎn)。最后遺憾的是我方惜敗,評(píng)委認(rèn)為反方偷換概念,我方?jīng)]有指出,反而跟著他們的思路走了。
這次辯論賽受到了大家一致好評(píng),我們也在這次辯論中,使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉,真是受益匪淺!
觀看辯論賽的觀后感12
在看完關(guān)于“錢是不是萬(wàn)惡之源”的辯論賽,我有了一些自己的小小觀后感。在一開始我的立場(chǎng)并不明確,我一直被辯論員激情的辯論、邏輯的言辭以及辯證的思維方式所吸引,而到了最后宣布反方贏得辯題時(shí),我便有了自己的思考。
首先是正方主要糾結(jié)于“萬(wàn)”字的含義,他們認(rèn)為“萬(wàn)”字沒有代表一切、所有的含義,而解釋其為極多的'含義,所以只要能找出錢導(dǎo)致出一些惡的事件便可以證明其觀點(diǎn);反方主要關(guān)注點(diǎn)在于“念”,他們舉出像家庭暴力、虐待兒童、南京大屠殺等例子,他們認(rèn)為導(dǎo)致這些惡性的事件的源頭不是錢,因?yàn)檫@種做法并不能有錢的結(jié)果,而認(rèn)為是人的情緒的宣泄等原因。
我認(rèn)為錢不是萬(wàn)惡之源,第一,就像反方所提,在原始社會(huì)還沒有錢的出現(xiàn)時(shí),就已經(jīng)存在惡性的事件,而這種事件在當(dāng)今社會(huì)仍然存在,所以有錢沒錢,這些惡性的事件都有其特殊的存在方式。第二,錢只是一種工具,它自己沒有分辨能力,它自己沒有選擇的權(quán)利,它背后真正的操控者是人。人們既可以利用錢這種工具去扶危濟(jì)困、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì);也可以利用錢這種工具操控政治、進(jìn)行權(quán)錢交易等行為。所以錢根本就沒有善惡之分,它被用到了哪里,用來(lái)做了哪些事情,才會(huì)有善惡之分。第三,人的念頭、想法與欲望是主觀的,是能動(dòng)的,它可以支配人去做一些事情,好的事情或者惡的事情,只不過(guò)有時(shí)候以錢為借口去掩蓋自己本身念頭的錯(cuò)誤性、惡性。
最后,我希望我們所有人可以作金錢的主人,我們既然接受了高等教育就要有相應(yīng)的行為,區(qū)別于動(dòng)物、區(qū)別于沒有接受過(guò)教育的人。因此,在思想道德、社會(huì)行為等方面都要自律、自控,自我規(guī)范,自我約束。
觀看辯論賽的觀后感13
這次辯題是一個(gè)非常經(jīng)典的辯題,也是一個(gè)老生常談的話題。
正方引用了德國(guó)的一位哲學(xué)家黑格爾的話:“其實(shí)善與惡來(lái)源于人的自己意識(shí)的明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化!弊匀唤缰兄环謴(qiáng)弱,人類社會(huì)才有善惡,因?yàn)槿祟愑蟹謩e性,人類有你我,人類有更高的理性的思考與總結(jié)。因?yàn)榍暗漠a(chǎn)生使人有了物化一切的視角,而物化一切的`視角,就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來(lái),所以錢使人有這樣的視角,故錢是萬(wàn)惡之源。
而反方認(rèn)為,善和惡是由人自己定義,人類有生存的本能,我們的貪婪離開了錢,仍舊貪婪。而我們?cè)谧约阂庾R(shí)的保護(hù)當(dāng)中有一個(gè)防御機(jī)制,在心理學(xué)當(dāng)中有個(gè)特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見,我們相對(duì)于好的東西會(huì)歸功于自己身上,對(duì)于那些壞的東西我們會(huì)放在其他物體身上。故錢不是萬(wàn)惡之源。
因?yàn)槭寝q論賽,所以雙方辯手把比賽的論題上升了一個(gè)維度,而我只是個(gè)普通人,我下降一個(gè)維度來(lái)闡述我的看法。我認(rèn)為錢是不是萬(wàn)惡之源的根本不是錢,而是人,每個(gè)人對(duì)于錢有不同的看法,對(duì)于獲取錢以及利用錢有不同的見解。一個(gè)人如果運(yùn)用不正當(dāng)手段來(lái)獲取金錢,而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢,我認(rèn)為是一種虛榮心,總感覺擁有大量金錢就擁有了一切,而抱有這種想法的人,也同樣會(huì)用金錢做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑。而我?duì)于金錢呢,我可以大方承認(rèn),我是喜歡錢,但錢對(duì)于我來(lái)說(shuō),有多少用多少,是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項(xiàng)重要工具,所以,喜歡錢沒有錯(cuò),重要的是,如何正確獲取以及正確利用。
觀看辯論賽的觀后感14
20xx年7月11日星期五,我們?cè)卺t(yī)學(xué)院老師的組織下開展了班級(jí)辯論賽,辯題是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊,反方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是弊大于利。此時(shí)此刻,我的心情仍未恢復(fù)平靜,依舊沉浸在上午的那場(chǎng)唇槍舌劍中。
正方同學(xué)認(rèn)為提早接觸科學(xué)研究可以讓我們具備醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所需的基本技能,可以培養(yǎng)我們實(shí)踐獲取知識(shí)的能力以及自主探索能力,動(dòng)手能力。而這些技能是非常有用的,能使我們有對(duì)科研的基本了解,而我們畢業(yè)的時(shí)候需要有科研成果,提早接觸科研將有利于我們做出畢業(yè)科研成果。
其次,提早做科研花費(fèi)的時(shí)間也不是很多,只是幾個(gè)周末的時(shí)間,并不存在浪費(fèi)時(shí)間的情況。而在早期科研中也可獲得一些基礎(chǔ)知識(shí),可以讓科研與基礎(chǔ)知識(shí)相互促進(jìn)。最后,在科學(xué)研究中早期的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練是必不可少的,早進(jìn)入科研可以更早的度過(guò)這段訓(xùn)練期。
而反方同學(xué)則認(rèn)為,在我們的`基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足的情況下,過(guò)早接觸科研項(xiàng)目對(duì)我們學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和思想并無(wú)幫助,反而會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力以及國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)。首先,拔尖人才早期接觸科學(xué)研究的方式就是在實(shí)驗(yàn)室觀摩,僅僅只是旁觀者而不是參與者,能學(xué)到的也只有簡(jiǎn)單儀器的操作方式以及該項(xiàng)研究的結(jié)果而已。知其然卻不知其所以然,根本不能接觸到研究的關(guān)鍵所在。在沒有關(guān)于這項(xiàng)研究的基礎(chǔ)知識(shí)的支持下,參與研究只是走馬觀花,沒有多少實(shí)際意義。
其次,科學(xué)研究從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到得出結(jié)論是一個(gè)耗時(shí)長(zhǎng)且復(fù)雜的工程,需要研究者對(duì)所從事的領(lǐng)域的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)完整的把握。對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備不足的大學(xué)生而言,參與到并不理解的研究中只能浪費(fèi)自己正常學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間、浪費(fèi)自己的精力。
最后,在不清楚眾多科學(xué)研究的意義和方法的情況下,拔尖人才們并不一定能在早期正確選擇自己真正感興趣的和擅長(zhǎng)的科學(xué)研究。此時(shí)做出的選擇可以說(shuō)是盲目的,在這種情況下,他們參與的科學(xué)研究很可能此后永遠(yuǎn)不會(huì)再有所接觸,這樣的話就是浪費(fèi)他們的青春、活力,消減他們對(duì)科學(xué)精神的追求。
這次辯論賽不僅展現(xiàn)出了雙方同學(xué)們敏捷的思維和優(yōu)異的口才,讓我感到深深折服,更讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究有了更深層次的了解,提早接觸醫(yī)學(xué)科研有利有弊,雙方的觀點(diǎn)都有道理,很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
觀看辯論賽的觀后感15
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),每個(gè)成年人都有一部手機(jī),有許多小學(xué)生也想擁有一部手機(jī)。那么,小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)嗎?
正方:小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)
1、應(yīng)該擁有一部手機(jī)。因?yàn)樵谝咔榫蛹腋綦x的這段時(shí)間里,小學(xué)生要用手機(jī)看網(wǎng)課,看班級(jí)群里老師布置的作業(yè)、發(fā)布的信息等。如果小學(xué)生沒有一部手機(jī),就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)老師發(fā)的那些重要信息,甚至?xí)䦟?dǎo)致后面的學(xué)習(xí)根本跟不上。
2、手機(jī)上有很多很好的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我們還可以在網(wǎng)上學(xué)到很多的知識(shí),這樣既讓我們養(yǎng)成愛動(dòng)手的`好習(xí)慣,也可以豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,讓我們學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以,我覺得小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)。
3、如果父母不在家的話,還可以用手機(jī)和我們進(jìn)行遠(yuǎn)程聯(lián)系,拉近彼此的距離。所以,我覺得小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
反方:小學(xué)生不應(yīng)該有一部手機(jī)
1、如果小學(xué)生上課的時(shí)候玩手機(jī)呢?那樣的話不就更跟不上了嗎?再加上現(xiàn)在有電視投屏,即使家長(zhǎng)不在家,也可以把網(wǎng)課內(nèi)容投到電視上。所以,我覺得小學(xué)生不應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
2、如果有的孩子不自覺,在晚上熬夜玩手機(jī),導(dǎo)致第二天早上注意力不集中,所以我支持反方的觀點(diǎn)。
3、萬(wàn)一小學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙呢?如果上了騙子的當(dāng),就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失,所以我也支持反方的意見。
手機(jī)對(duì)我們有利有弊,做到合理安排時(shí)間,會(huì)將手機(jī)對(duì)我們的好處最大化。
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