家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感（錦集15篇）
在看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀(guān)后感。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感1
孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上學(xué)校一班級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和諧相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的暖和。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白敬重長(zhǎng)輩的道理；告知她幫忙別人是件很快樂(lè)的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè)；在和小伙伴之間玩耍時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的嬉戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立即把她扶起來(lái)�！边@樣的嬉戲我們樂(lè)此不疲。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)頭讓她干一些力所能及的.家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分確定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行漫步 、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)看其身心的變化，擅長(zhǎng)利用生活小事，放開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì)用觀(guān)賞的目光看待自我的孩子，擅長(zhǎng)捕獲她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和確定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖瞧痢⒑蜕�、友�?ài)的種子。讓漂亮、和善、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感2
看了第六期家庭教育公開(kāi)課，讓我對(duì)兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽?zhuān)⒆幽挲g相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭(zhēng)個(gè)高低，甚至打架，作家長(zhǎng)的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩，有好吃的會(huì)分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì)送弟弟上學(xué)，會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛(ài)。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺(jué)委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的，再讓他們分別說(shuō)事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的.時(shí)候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長(zhǎng)要放開(kāi)手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往，在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則，在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理，家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出，在一旁觀(guān)看，事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區(qū)別對(duì)待。教育孩子是長(zhǎng)期需要學(xué)習(xí)的，希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感3
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？要害應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和摹仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的研究愛(ài)好，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商議的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，假如家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和摹仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認(rèn)為老師的話(huà)永恒是對(duì)的，老師做的永恒都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形曾經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們摹仿研究的模范，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文化得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥难芯磕７�，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行間接影響著孩子人生觀(guān)和天下觀(guān)的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的研究愛(ài)好，我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感愛(ài)好的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好，才干讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，施展自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的研究愛(ài)好。
另外，作為一位家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍受力和足夠的耐煩對(duì)待孩子。XXX把事情生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)做發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的，一下子就淘氣起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。經(jīng)常讓家長(zhǎng)知名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，說(shuō)服。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專(zhuān)心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
“家校共育XXX”家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感研究心得3我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分緊張，甚至決意著他們的發(fā)展方向，影響到平生�，F(xiàn)就家庭教育題目，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立品之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有豪情，對(duì)別人社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分恭敬和理解孩子，無(wú)論犯有多大的毛病，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)新，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)明培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴朋友和模范。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)國(guó)家他人朋友同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加�?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)新和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的.寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵埋怨偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯責(zé)怪妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于研究孩子們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們研究。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的研究態(tài)度；不保守，善于接受新鬧事物的特點(diǎn)；少油滑，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通一玩就會(huì)的才略等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)研究的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賦予肯定激勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視指責(zé)抑制，以至于扼殺。
尊師是要害。老師是學(xué)校社會(huì)家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德智力身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加明艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一己之見(jiàn)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感4
正如專(zhuān)家們所說(shuō)，嚴(yán)慈相濟(jì)看起來(lái)是個(gè)方法問(wèn)題，但實(shí)際上是很重要的家庭教育的原則問(wèn)題，涉及家庭教育中的根本性的方向性問(wèn)題，如：到底想要什么樣的孩子？在孩子成長(zhǎng)中想要充當(dāng)什么樣的`一個(gè)角色？通過(guò)什么樣的途徑能夠讓孩子成為一個(gè)符合社會(huì)規(guī)則，受社會(huì)歡迎的人？這一切都取決于在教育過(guò)程中，是不是接受些最基本的原則？其中嚴(yán)慈相濟(jì)就是這個(gè)非常重要的教育原則之一！
希望家長(zhǎng)從我做起，從自己做起，通過(guò)了解孩子理解孩子，和孩子積極溝通，讓嚴(yán)和慈伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感5
今天觀(guān)看首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院王教授和夏教授關(guān)于多子女家庭教育的特點(diǎn)與方法公開(kāi)課后，收獲良多。以下是作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)的真切感言：
我認(rèn)為，在孩子教育方面要深刻、全面了解孩子的內(nèi)心需求，不能忽略日常生活的點(diǎn)滴。通過(guò)這堂課程，尤其感受到孩子之間的矛盾，大人不能無(wú)限干預(yù)，應(yīng)該在能夠控制范圍之內(nèi)，讓他們自己解決問(wèn)題，從解決問(wèn)題的`過(guò)程中成長(zhǎng)，另外，家長(zhǎng)不能用語(yǔ)言恐嚇或某種厲害關(guān)系過(guò)早強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致適得其反的效果，在整個(gè)過(guò)程中要平衡老大和老二的關(guān)系，正確的引導(dǎo)孩子并教導(dǎo)他們正確人生觀(guān)。盡量面面俱到，不損害彼此，讓其在年少時(shí)真正需要彼此，相親相愛(ài)共同成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感6
觀(guān)看公開(kāi)課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的`第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感7
我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹(shù)人——20xx年家庭教育公開(kāi)課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。
二、美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)，1、是相親相愛(ài)，一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持；2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；3、是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的'學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任；4、是共同成長(zhǎng)，家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。
三、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無(wú)法走向獨(dú)立的，孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。
四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。
五、父母培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩方面著手，1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開(kāi)始做起。2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。
通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，獲益良多。深感在教育孩子時(shí)，需與生活相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的生活。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感8
什么是孩子最需要的生活？我覺(jué)得并不是衣食無(wú)憂(yōu)，而是給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，通過(guò)家庭來(lái)熏陶著孩子有正向的發(fā)展、良好的心態(tài)。生活教育是幫助孩子的核心素養(yǎng)提升，動(dòng)手能力的.提升。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)甚至以后的生活都會(huì)有很大的幫助。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感9
感謝教育部關(guān)工委提供的家庭教育公開(kāi)課的分享。在孩子的立德樹(shù)人方面，家庭承載著主題地位，學(xué)校教育是對(duì)孩子進(jìn)一步的提升與改善，所以作為新一代家長(zhǎng)，不能把孩子所有的`教育事情一股腦拋給學(xué)校，拋給老師。每個(gè)孩子都是斷翅的天使，作為家長(zhǎng)不能只看到孩子的不足，還要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，特別是現(xiàn)在的孩子，非常有自己的想法，作為家長(zhǎng)要尊重孩子的想法，尊嚴(yán)和相對(duì)隱私等。公開(kāi)課可以給現(xiàn)在忙碌沒(méi)空思考孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們，提供科學(xué)的方式方法，以及孩子成長(zhǎng)周期內(nèi)該如何教育與相處，提供了非常好的思想武器。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感10
從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開(kāi)始了學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤為重要。
現(xiàn)如今，家庭教育成為社會(huì)上一個(gè)日益重要的問(wèn)題，現(xiàn)當(dāng)代的家長(zhǎng)有的拼命打壓孩子，沒(méi)有給孩子們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過(guò)分溺愛(ài)孩子，以至于孩子們沒(méi)有足夠的能力去面對(duì)他人與社會(huì)。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中我們家長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。那我們?cè)撊绾纬袚?dān)家庭教育的責(zé)任呢？
一是要尊重孩子。孩子的成長(zhǎng)是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。
良好的教育是因材施教。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)要做的就是去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，尊重孩子的.選擇，激發(fā)孩子的潛能。由于因材施教，蘇步清成為了數(shù)學(xué)明星，麥克勞德發(fā)現(xiàn)了治療糖尿病的方法……達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！�
二是家長(zhǎng)與孩子之間要有一個(gè)平等的關(guān)系。許多家庭在家庭問(wèn)題中常見(jiàn)的是與孩子溝通上的隔閡。家長(zhǎng)們常常會(huì)說(shuō)孩子不愿意與自己溝通，甚至于將自己封閉住。但卻沒(méi)有反省自身的問(wèn)題，良好的溝通是在過(guò)程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅(jiān)持自己的想法。
在溝通過(guò)程中最重要的是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。隨著時(shí)代的不同，思想的變化，家長(zhǎng)與孩子之間的代溝越來(lái)越大。家長(zhǎng)們通常憑借著自己的主觀(guān)臆斷就反對(duì)孩子們的想法。使得孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法難以被聽(tīng)見(jiàn)，甚至家長(zhǎng)與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個(gè)平等的關(guān)系，尊重彼此的想法，去傾聽(tīng)孩子們清澈而又美好的心靈吧。
三是家長(zhǎng)要以身作則。都說(shuō)孩子是父母鏡子里的自己，孩子在學(xué)校學(xué)知識(shí)，在家庭里長(zhǎng)知識(shí)。良好的教育是孩子在父母的身上發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，挖掘自我。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)于分?jǐn)?shù)是最重視的。孩子的考試分?jǐn)?shù)，是家庭中最受關(guān)心，最敏感的一個(gè)話(huà)題。很多家長(zhǎng)為了讓孩子考得更好，均選擇考而優(yōu)則獎(jiǎng)的教育方針，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”這已經(jīng)成了孩子們的唯一目標(biāo)。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過(guò)程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過(guò)分的去追求那一紙成績(jī)，而忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。
我們要培養(yǎng)的是一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)，能夠在任何環(huán)境中都能堅(jiān)持自己所想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的孩子。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。優(yōu)秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價(jià)值。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感11
父母是孩子的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)微問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)孩童學(xué)習(xí)做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心包容心的家長(zhǎng)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向教導(dǎo)沒(méi)刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事傳說(shuō)，平時(shí)在我講一次故事傳說(shuō)，然后讓她自我再講一回給我聽(tīng)，并使使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的'培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩童在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在捕捉到孩子發(fā)現(xiàn)養(yǎng)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并激勵(lì)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要自相矛盾勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，對(duì)待要把小朋友當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就就須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像寶寶那樣做嗎?我們不能用心智的觀(guān)念模式自我搞的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，當(dāng)更不能利用家長(zhǎng)的小孩子去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的控制能力想法與獨(dú)立性，尊重父母的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙洗臉穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子吸引力有自我的潛力與知識(shí)。
這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育監(jiān)護(hù)人這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育工作方法，做父母都期望自我的子女能夠，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感12
聆聽(tīng)兩位專(zhuān)家“家庭教育公開(kāi)課”，確實(shí)是寓教育于生活中。這不禁讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)憧憬，對(duì)相親相愛(ài)的家庭生活模式充滿(mǎn)祈愿，也由衷明白生活實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當(dāng)我們?cè)诓妥郎险務(wù)撋鐣?huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，不必規(guī)避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價(jià)值觀(guān)必須是正面的而不是負(fù)面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認(rèn)知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無(wú)遮攔抨擊。我們家長(zhǎng)一定要倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀(guān)。
溫暖有力量的家庭教育絕不會(huì)存有教育盲區(qū)，即“溺愛(ài)。”這種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓?zhuān)恢窒�，不易融入集體中；只有溫暖、嚴(yán)格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見(jiàn)人愛(ài)，人緣好，有集體觀(guān)念，才會(huì)有愛(ài)。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的'家庭生活��！
父母與孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，在勞動(dòng)中鍛煉堅(jiān)韌的性格，以應(yīng)對(duì)人生中坎坷、風(fēng)浪、挫折，不至于尷尬，束手無(wú)策，而能理性處理各種意外。其實(shí)勞動(dòng)與生活息息相關(guān)，實(shí)踐出真知。是勞動(dòng)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，讓孩子有了擔(dān)當(dāng)，使孩子健康茁壯成長(zhǎng)！
感謝“家庭教育公開(kāi)課”，在炎炎夏季送來(lái)縷縷清風(fēng)，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感13
生命安全教育是一堂終生必修課。一個(gè)受過(guò)生命安全教育的人，會(huì)對(duì)生命有更加細(xì)膩、豐富、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自己、他人，會(huì)更加明白公平、正義、責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)及生命的意義，并主動(dòng)探索生命的價(jià)值，對(duì)于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。而在這個(gè)過(guò)程中，作為父母、家長(zhǎng)的'我們無(wú)疑亦起著關(guān)鍵作用，要協(xié)同學(xué)校一道，努力扮演好富有生活品味、智慧的家庭“設(shè)計(jì)師”和“哲學(xué)家”，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨安全有愛(ài)的“共時(shí)美”家庭環(huán)境，給孩子們提供積極正向的家庭教育引導(dǎo)，在幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和敬畏、珍愛(ài)、尊重生命的同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)跇O具挑戰(zhàn)的人生實(shí)踐中深度思考，進(jìn)一步發(fā)展生命的理性，感知生命的“溫度”、“長(zhǎng)度”、“寬度”和“厚度”，不斷升華生命、成就生命!
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感14
要讓孩子學(xué)會(huì)推己及人的能力，當(dāng)他看到別人受傷害，看到別人痛苦的時(shí)候,他應(yīng)該萌生惻隱之心，這樣他才不會(huì)傷害別人。讓孩子知道一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，也要呵護(hù)別人。
生命教育是要幫助人從根本上認(rèn)識(shí)與理解生命是什么、生命的特性有哪些;從認(rèn)識(shí)自己的生命和他人生命的'關(guān)系角度,來(lái)認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退舍取，走好人生之路，所以生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感15
家庭是孩子的第一所學(xué)校，身為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣，也要注重自己對(duì)孩子的影響，給孩子做一個(gè)好榜樣，讓孩子適當(dāng)勞動(dòng)、游戲，讓孩子在生活中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，我們會(huì)給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，讓孩子在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。和諧的`家庭可以讓孩子學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，另外我們也會(huì)適當(dāng)給孩子分配勞動(dòng)任務(wù)，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，同時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)自尊自信；在平等中生活，讓其學(xué)會(huì)公道。父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
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