電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2023-05-05 00:59:29 工作總結(jié)范文 我要投稿
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電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告范文

  電子商務(wù)專業(yè)由于辦學(xué)定位準(zhǔn)確、特色鮮明,于2010年確定為以“實(shí)體.實(shí)訓(xùn).實(shí)戰(zhàn)”為主題的院級特色專業(yè)。一年來,該特色專業(yè)的建設(shè)實(shí)施情況良好,進(jìn)展順利,取得了可喜的成果。本專業(yè)將為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)技能型專門人才作為辦學(xué)目標(biāo),遵循“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展之路”的高職辦學(xué)思想,以市場為導(dǎo)向的專業(yè)辦學(xué)思路逐步明晰。

電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告范文

  由于強(qiáng)化了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),該專業(yè)所依托的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地獲得一致好評;由于重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為“院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”;由于重視系部建設(shè),所在的經(jīng)管系獲得“學(xué)院優(yōu)秀基層黨支部”、“學(xué)院先進(jìn)單位”、等榮譽(yù)稱號;由于重視課程建設(shè),該專業(yè)的“電子商務(wù)概論”、“網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)”等二門課程先后被評為江西省省級精品課程和院級精品課程;由于狠抓教學(xué)質(zhì)量,該專業(yè)學(xué)生的總就業(yè)率達(dá)到100%,就業(yè)質(zhì)量高。

  總之,該專業(yè)堅(jiān)持以質(zhì)量和特色求生存、求發(fā)展,不懈追求教學(xué)質(zhì)量,不斷培育專業(yè)特色。其在專業(yè)人才培養(yǎng)方面思路清晰,目標(biāo)明確,師資隊(duì)伍整體水平不斷提高,專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教材建設(shè)成績顯著,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚,教學(xué)質(zhì)量大大提高,逐步形成了自己的專業(yè)辦學(xué)特色,在全省同類院校中享有較高的聲譽(yù)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、專業(yè)建設(shè)實(shí)施情況良好

  (一)專業(yè)設(shè)置經(jīng)充分調(diào)研論證,具有針對性、靈活性和適應(yīng)性

  在電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置中,我們將為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)技能型專門人才作為辦學(xué)目標(biāo),遵循“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展之路”的高職辦學(xué)思想,以市場為導(dǎo)向的專業(yè)辦學(xué)思路逐步明晰。在專業(yè)設(shè)置方面,著重做好以下幾個(gè)方面:

  1、針對市場設(shè)置專業(yè),專業(yè)辦學(xué)方向明確

 。1)行業(yè)社會(huì)背景分析

  專業(yè)設(shè)置離不開地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。江西地區(qū)經(jīng)濟(jì)的騰飛,給本專業(yè)的就業(yè)帶來極大的機(jī)遇。從南昌市及撫州市人才市場的招聘崗位來看,客戶服務(wù)、市場推廣、市場策劃、采購專員、網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)站的運(yùn)營等崗位的人才需求量最大,可以說電子商務(wù)專業(yè)是社會(huì)較熱門專業(yè)之一。同時(shí),我們在對江西地區(qū)人才市場調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展,尤其是中小企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷方面人才需求迫切,江西地區(qū)對電子商務(wù)人才需求量高達(dá)10多萬人,而我省現(xiàn)有就職于電子商務(wù)崗位的人才多數(shù)是通過短期培訓(xùn)或相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)型而來,并不能完全發(fā)揮電子商務(wù)應(yīng)有的作用。

 。2)企業(yè)人才需求情況調(diào)查

  近年來,我們連續(xù)利用學(xué)生實(shí)習(xí)和寒暑假,通過招聘會(huì)、企業(yè)廠長經(jīng)理座談會(huì)等各種機(jī)會(huì)和方法,對在江西落戶的部分500強(qiáng)企業(yè)、部分國有企業(yè)、民營企業(yè)以及一些市政部門等50多家用人單位和畢業(yè)生先后開展了“電子商務(wù)專業(yè)需求”、“網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)需求”、“管理類專業(yè)需求”、等內(nèi)容的廣泛調(diào)查,涉及的行業(yè)有機(jī)械、電子電器、建筑、化工、通訊和醫(yī)藥等。

  我們根據(jù)調(diào)查的情況分析了被調(diào)查企業(yè)的規(guī)模、類型、性質(zhì)等情況,分析了目前江西各行業(yè)電商隊(duì)伍在學(xué)歷、專業(yè)、年齡和能力等方面的情況以及企業(yè)對電商人員素質(zhì)的要求,分析了電商人員的業(yè)務(wù)能力要求與社會(huì)需求情況;了解了企業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性別、年齡、學(xué)歷、課程體系及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的意見,認(rèn)真聽取了用人單位對電子商務(wù)高職人才的培養(yǎng)建議,獲得了大量的一手資料。

  得出了一個(gè)結(jié)論:只有結(jié)合江西地區(qū)乃至相鄰省份經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),培養(yǎng)符合市場需要的職業(yè)化、技術(shù)化的一線技術(shù)與管理人才,才能使我們在激烈的市場競爭中走出一條特色發(fā)展道路。市場對電商人員需求量是巨大的,但要求也是很高的。目前絕大部分兄弟院校都開有電子商務(wù)專業(yè),而專業(yè)建設(shè)側(cè)重點(diǎn)各有不同。我們要想在市場上占有一席之地,就必須根據(jù)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。電子商務(wù)專業(yè)是我院新興專業(yè),我們力爭辦出專業(yè)的特色,打出我院電子商務(wù)專業(yè)品牌。

  2、校企合作,專業(yè)辦學(xué)更具有靈活性與適應(yīng)性

  在專業(yè)市場調(diào)查的基礎(chǔ)上,我們每年均要召開1-2次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議,對專業(yè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行可行性研究分析。經(jīng)過專家充分的研究論證,最終確定專業(yè)設(shè)置及建設(shè)方案。由于電子商務(wù)專業(yè)依據(jù)市場人才需求而設(shè)置,使得本專業(yè)建設(shè)在近年來顯得生機(jī)勃勃。

 。ǘ┡囵B(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確

  1、深化高職教育思想觀念,樹立科學(xué)高職教育人才觀

  在學(xué)院與系部組織下,本專業(yè)經(jīng)常開展高職教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研究,樹立了高職教育的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè),把為地方和行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)技能型人才作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的基本思路。

  2、以需求為導(dǎo)向,準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

  在充分市場調(diào)研與專家認(rèn)證的基礎(chǔ)上,我們對高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位力求準(zhǔn)確、具體,我們樹立了 “以市場需求為導(dǎo)向,以實(shí)體、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)為專業(yè)改革方向,以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心” 的專業(yè)辦學(xué)理念,確定了 “根據(jù)市場設(shè)專業(yè),根據(jù)需要定課程,根據(jù)崗位練技能”專業(yè)人才培養(yǎng)思路,取得了一定的成效。

  3、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,專業(yè)建設(shè)措施科學(xué)、操作性強(qiáng),成效顯著

  通過對江西地區(qū)乃至相鄰省份企業(yè)的調(diào)查,并根據(jù)市場需求開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。對于專業(yè)“如何辦”、“怎樣辦好”的問題,我們通過校企合作方式,大力實(shí)施教學(xué)改革,對師資建設(shè)、專業(yè)課程建設(shè)、校本教材建設(shè)、教學(xué)方法與手段改革、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與經(jīng)費(fèi)投入等方面均制定科學(xué)、可操作的五年建設(shè)規(guī)劃。近年來本專業(yè)建設(shè)取得一定的成效,學(xué)生一次就業(yè)率一直保持在90%以上,2010年確定為以“實(shí)體.實(shí)訓(xùn).實(shí)戰(zhàn)”為主題的院級教改特色專業(yè)。

  二、專業(yè)建設(shè)進(jìn)展順利,成績顯著

 。ㄒ唬⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)成績

  1、師資隊(duì)伍職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理

  電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人,其中教授1人,副教授3人,講師8人,教師職稱結(jié)構(gòu)趨向合理;專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例為36.8%,教師學(xué)歷層次不斷提高;本專業(yè)專任教師45周歲以下的11人,占93.5%,形成了老、中、青相結(jié)合,以中青年教師為主的師資隊(duì)伍格局,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。整體而言,電子商務(wù)專業(yè)專任教師職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)日趨合理,發(fā)展趨勢良好。

  2、雙師型教師比例不斷提高

  整體而言,該專業(yè)的教師不僅有良好的專業(yè)理論功底,而且非常重視實(shí)踐能力的提高。電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人,其中10人雙師或具有雙師素質(zhì),占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的比為85%。教師從事與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)兼職,不僅有利于其自身素質(zhì)的提高,同時(shí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)務(wù)能力,對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)起到了很好的保障作用。

  (二)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成績

  重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為“院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”;重視系部建設(shè),所在的經(jīng)管系獲得“院級優(yōu)秀基層黨支部”、“院級先單位”等榮譽(yù)稱號。

 。ㄈ┱n程與教材建設(shè)成績

  1、課程建設(shè)

  首先,修訂了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,重點(diǎn)調(diào)整了課程體系中的專業(yè)選修課體系;其次,課程建設(shè)不斷取得突破,“電子商務(wù)概論”、“網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)”等2門課程先后被評為江西省省級精品課程及院級精品課程。

  2、教材建設(shè)

  經(jīng)管系制定了教材建設(shè)規(guī)劃及教材選用制度,系部嚴(yán)格按照上述計(jì)劃和制度進(jìn)行教材方面的建設(shè)和管理,教材選用整體水平高,使用效果好。本系所有課程均選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材或規(guī)劃教材,并且大多都屬于近三年出版的新教材。這些教材能充分滿足我系高職教育各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和我系教學(xué)和科研的需要,得到老師和學(xué)生的廣泛認(rèn)可及好評。

  (四)實(shí)踐教學(xué)成績

  電子商務(wù)專業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)離不開完善的教學(xué)環(huán)境。幾年來,經(jīng)管系在學(xué)院相關(guān)部門的支持下,針對專業(yè)所需要的實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè),取得了一定效果。

  1、建立了現(xiàn)代化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地,建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障充分

  通過多年的努力,本專業(yè)已建立了符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,滿足了本專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)、考證培訓(xùn)等實(shí)踐技能培訓(xùn)的需要。

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