名教師工作室入室成員集中培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2023-05-05 00:30:17 工作總結(jié)范文 我要投稿
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2018年名教師工作室入室成員集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

  2018年11月10日至11月14日xx省名校(長)、名教師工作室學(xué)員集中在xx培訓(xùn)和參觀xx市xx外國語學(xué)校、xx市第二高級中學(xué)和xx市第二實驗中學(xué)(高中)名校長、名教師工作室。整個流程分為兩部分,第一部分是從理論上對學(xué)員們的培訓(xùn),讓學(xué)員們從理論上認識現(xiàn)在教育面臨的問題和怎樣將提高自己的教育藝術(shù)。第二部分是學(xué)員們實地感受xx市名工作室在培養(yǎng)名教師方面發(fā)揮的作用。整個過程感覺收獲滿滿,既有仰望星空的理論指導(dǎo),又有腳踏實地的具體操作,讓人精神振奮。

2018年名教師工作室入室成員集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

  11月10上午,xx第二師范教師發(fā)展中心副院長楊xx教授《新高考、新課程、新教學(xué)》的主題報告,從現(xiàn)高考存在的弊端和未來社會所需要的人才分析勢在必行。新時代教學(xué)與評價要落實立德樹人、發(fā)展核心素養(yǎng)、培養(yǎng)問題解決能力的人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試,到老師的教學(xué),又到學(xué)校的管理與評價,再到國家的意志與政策的體現(xiàn),最后到達文化的傳承與育人,是一個層層遞進的關(guān)系。而教師在這個過程中則是所有環(huán)節(jié)中一個最關(guān)鍵的紐帶,承上啟下,繼往開來,這是歷史賦予我們的使命。所以,作為一線教師,需要做的絕不止是低頭趕路,而一定要抬頭看路,從多維度審視、審視當今的教育教學(xué)。

  下午,由xx學(xué)院杜xx教授帶來的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)及其修煉》報告,同樣讓我感觸頗深。教育最重要的是教育者理念,而理念就如同大廈的主結(jié)構(gòu),包括基石與承重,但一座毛坯房是無法住人的,她需要必要的裝修。而裝修則有簡裝、精裝和豪裝,這就是教育教學(xué)的藝術(shù)。一節(jié)“豪裝修”的課,必須從教師的基本功入手,這是一個長期積累和歷練的過程,但也是一個有意識而形成的過程。反思自己的教學(xué)過程中的教學(xué)設(shè)計、語言組織、PPT設(shè)計等等諸多環(huán)節(jié),也許有太多細節(jié)值得我們?nèi)サ褡,去深思?/p>

  11月11日上午,華琳教授給我們帶來了《爭當優(yōu)秀入室成員》講座,華教授認真做事,大膽探索,分享工作室成立和成長故事,明確工作室干什么、有什么、做什么?介紹工作室開展哪些活動,還推薦了一組對教師專業(yè)發(fā)展必讀的書,帶領(lǐng)我們仔細研讀工作室指南,鼓勵學(xué)員爭當優(yōu)秀入室成員應(yīng)具備哪些知識能力。

  下午xx第一師范學(xué)校校長曾xx教授在《教學(xué)科研論文的寫作》中指出研修論文的寫作技巧,包括撰寫論文的步驟,凝煉論文題目,尋找關(guān)鍵詞,開篇、序論、立論、結(jié)論、發(fā)展等等,全方位、多角度、傾心相待,傾囊相授,受益終生。

  11月12日上午,李教授的《弘揚師德,提升師能,做新時代好教師》報告,讓我意識到課堂教學(xué)中存在的問題,無法突破的學(xué)生全面發(fā)展、教師進步和職業(yè)幸福感、學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力共同提高。自己以后的教育教學(xué)中應(yīng)從新角度、新方法、新素材看待新的教育問題,從高層次學(xué)科素養(yǎng)、高水平思維能力、扎實學(xué)科基本功等方面不斷提升歷練自己。

  馮教授的《成功申報課題的經(jīng)驗與方法》讓我從新角度宏觀看待中國教育大環(huán)境、教育改革的趨勢和面臨的問題。明確了學(xué)校和老師開展教育科研活動的重要性、意義,同時了解了選題的定位、范圍、意義、申請科研項目及申請注意事項等。教授的授課普及了項目和課題申報的知識,讓我受益匪淺。

  11月13日上午,我們參觀了xx學(xué)院,特別參觀了教師發(fā)展中心,里面場室功能室很多,功能齊全。下午我們傾聽了馮大學(xué)名師工作室主持人馮大學(xué)校長及其優(yōu)秀學(xué)員袁xx老師做的兩場精彩的講演。袁老師在他的《專業(yè)引領(lǐng)共同成長》講話中,談了自己加入工作室之后教學(xué)能力提高的經(jīng)歷和體會,也用自己的經(jīng)歷告訴我們參加名師工作室進修對一名對事業(yè)有追求的老師的重要性,為我們立志成為優(yōu)秀學(xué)員指明方向。馮校長“不預(yù)習(xí)”的教學(xué)方式和他的教學(xué)智慧讓我深深為之折服的同時,也記住了只要認準目標,持之以恒,集中精力做好一件事,就能成為自己想要成為的樣子。

  11月14日,xx第二高級中學(xué)何xx的講座《聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建懸念課堂》,震撼人心,激情四射,他講的《鴻門宴》讓我不是本專業(yè)的也聽的如癡如醉,很幽默風趣,把課堂搞得很懸念,真的像十萬大軍壓進的感覺。他認為教師應(yīng)該具備四種能力,即“鉆研教材的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、課堂調(diào)控的能力、教學(xué)反思的能力”。

  下午聽了xx第二實驗學(xué)校xx老師《以名師工作室引領(lǐng)構(gòu)建教師發(fā)展共同體》講座,林老師介紹了xx第二實驗學(xué)校的發(fā)展情況。

  7天的行程讓我收獲滿滿,同時也讓我感覺到,一個人要成功必須有一個很好的平臺,而人要進入好的平臺又必須具備4個條件,一是自己行,二是有人說你行,三是說你行的人要行,四是自己的身體要行。

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