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學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文
一個(gè)多月的教學(xué)工作很快就結(jié)束了，下面就將近段時(shí)間的工作做以下總結(jié)。
一教學(xué)教研工作。
由于接任本單元教學(xué)工作室本學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲。所以我主要從習(xí)作和復(fù)習(xí)兩方面來(lái)說(shuō)一下在教學(xué)中的做法。
1.習(xí)作
目標(biāo)明確，有的放矢，布置作文讓學(xué)生明確要求，可先“約法一章”。以記事為例�？梢髮W(xué)生抓住重點(diǎn)。或要求過(guò)程清晰，或要求人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫突出。或詳略得當(dāng)，有法必依。批閱十時(shí)根據(jù)事先確定的“約法一章”評(píng)等級(jí)。其實(shí)其他方面不夠理想，只要這一點(diǎn)是符合要求的照樣給油優(yōu)。這樣由于目標(biāo)單一明確，讓學(xué)生每次習(xí)作做好一點(diǎn)就行。這樣大大降低了學(xué)生寫作的難度。激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，也為以后的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.復(fù)習(xí)
我采用單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握�；A(chǔ)知識(shí)方面對(duì)那些易考易錯(cuò)的詞語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于那些修改病句關(guān)聯(lián)詞的使用以及改寫句子這樣的，就是專題訓(xùn)練，多做多練。對(duì)課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)要求背誦。以及課后題給出全面、規(guī)范的答案。閱讀方面學(xué)會(huì)找中心句找近義詞反義詞。填空回答問(wèn)題。并且對(duì)于那種加標(biāo)點(diǎn)，劃句子的題目不要漏寫，注意檢查。習(xí)作方面能夠做到文通句順，字跡工整。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握每種類型作文的基本寫法。
二、班級(jí)管理方面
入班第一天，我先向劉老師了解班里學(xué)生的基本情況。從學(xué)習(xí)生活，家庭情況三方面做了大概的了解。對(duì)于特殊情況的學(xué)生先認(rèn)識(shí)了解一下，然后在接下來(lái)的日子。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流�；蚺c同學(xué)們聊天或輔導(dǎo)作業(yè)的。從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生，而且也是使學(xué)生不斷的了解我。師生關(guān)系也逐漸融洽起來(lái)，在協(xié)助班主任工作時(shí)會(huì)讓學(xué)生更容易接受我。更愿意聽從安排。有問(wèn)題了也會(huì)主動(dòng)來(lái)找我解決，那么接下來(lái)再與劉老師的。配合上就越來(lái)越有默契了。
同時(shí)，在衛(wèi)生和安全教育上，也不能松懈。每天我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起打掃衛(wèi)生。這樣不但可以提高效率，而且可以通過(guò)短暫的相處。了解學(xué)生的精神狀態(tài)，在安全教育上。時(shí)時(shí)提醒時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，從室內(nèi)到室外，從飲食或坐走。安全問(wèn)題，一刻不能松懈，是孩子們能夠平安快樂(lè)的度過(guò)每一天。
三、努力方向
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)有效利用寫字課。
2.繼續(xù)堅(jiān)持陪優(yōu)補(bǔ)差工作。
3.注重口語(yǔ)交際的訓(xùn)練上好每一堂讀書課。
4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
5.寫作方面也要加強(qiáng)力度。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)時(shí)關(guān)注生活體驗(yàn)生活，感悟生活。指導(dǎo)學(xué)生挖掘提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感悟和真切體驗(yàn)。
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