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新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院對(duì)口支援工作總結(jié)范文
“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”和“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”是教育部為落實(shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略而采取的重要舉措。我院先后與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)簽署了對(duì)口支援協(xié)議，2006年正式納入教育部對(duì)口支援計(jì)劃。自實(shí)施受援計(jì)劃以來(lái)，在中國(guó)人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等支援學(xué)校的大力幫助下，我院在管理水平、科研水平、學(xué)科建設(shè)水平等方面有了較大幅度的提高，為進(jìn)一步提高我院的綜合實(shí)力搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)�，F(xiàn)將總體情況總結(jié)如下：
一、協(xié)議簽約情況介紹
早在2000年5月，經(jīng)與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)積極協(xié)商，在友好互助的基礎(chǔ)上，由我院尤努斯院長(zhǎng)帶隊(duì)前往上海財(cái)經(jīng)大學(xué)簽署了以培養(yǎng)博士生為主要內(nèi)容的協(xié)議。目前為止已為我院累計(jì)培養(yǎng)博士6人。2004年8月，為落實(shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，貫徹教育部《關(guān)于做好有關(guān)直屬高校與新疆部分學(xué)校對(duì)口合作的通知》的文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)西部高等教育的發(fā)展，培養(yǎng)新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的人才，經(jīng)友好協(xié)商，由我院李儒忠書記帶隊(duì)前往中國(guó)人民大學(xué)簽署了以“加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作、支持學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)、單列單考碩士、支持攻讀博士”為主要內(nèi)容的協(xié)議，取得了良好的效果。
2006年4月，教育部先后下發(fā)了《教育部關(guān)于實(shí)施“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”的通知》、《關(guān)于全面實(shí)施對(duì)口支援新疆、西藏本科高等學(xué)校有關(guān)事宜的通知》，確定中國(guó)人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)為我院對(duì)口支援單位，我院被正式納入對(duì)口支援計(jì)劃。支援方與我校均高度重視，雙方以積極、務(wù)實(shí)的態(tài)度，以促進(jìn)我院內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，經(jīng)反復(fù)協(xié)商，雙方校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次互訪后，于2006年6月在新疆召開(kāi)的援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃大會(huì)上正式簽署了對(duì)口支援協(xié)議。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)作為教育部批準(zhǔn)的“211工程”院校、國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校，始終將對(duì)口支援西部高校工作作為自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。為提高新疆高校學(xué)科建設(shè)水平，加快新疆高等教育內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的輻射和帶動(dòng)作用，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)主動(dòng)提出對(duì)口支援我院。雙方本著積極、互助的合作原則，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，2006年11月，由我院阿斯哈爾院長(zhǎng)帶隊(duì)前往中央財(cái)經(jīng)大學(xué)簽署了對(duì)口支援協(xié)議。教育部于2007年3月正式批準(zhǔn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)口支援我院。至此，對(duì)口支援我院的高校增至3所。3所對(duì)口支援高校與我院簽署的協(xié)議主要內(nèi)容是：支持學(xué)科建設(shè)、開(kāi)展合作研究、共同培養(yǎng)博士生、師資支援、進(jìn)修、訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流等。目前，對(duì)口支援高校與我院已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的合作階段，對(duì)口支援計(jì)劃的效果已開(kāi)始顯現(xiàn)。
二、協(xié)議執(zhí)行情況
自2002年教育部實(shí)施“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”以來(lái)，共有來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等5所部屬高校34人次教師先后到我院支教；共承擔(dān)44門次的授課任務(wù)；舉辦45場(chǎng)學(xué)術(shù)講座；接待我院進(jìn)修、訪學(xué)教師21人次；為我院培養(yǎng)博士19名，碩士13名；為我院捐贈(zèng)圖書1800余冊(cè)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)互訪15人次；2人被支援學(xué)校聘為博士生導(dǎo)師；中組部先后安排5人(均來(lái)自于對(duì)口支援高校)來(lái)我院掛職(副校長(zhǎng)2名，副處長(zhǎng)3名)。見(jiàn)下表：協(xié)議執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)表（2002年-2007年）支援方校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)互訪支教 學(xué)術(shù)講座 進(jìn)修訪學(xué) 人才培養(yǎng) 評(píng)聘博士生導(dǎo)師 掛職人數(shù) 授課門數(shù) 博士 碩士 校級(jí) 處級(jí)中國(guó)人民大學(xué) 6 3 421 7 8 31 1 2上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 5 4 7 15 5 6 6 1 0 1中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 4 13 13 6 2 0 0 0 10其他院校 015 19 3 2 5 4 0 0 0總計(jì) 15 35 44 45 16 19 13 223在支援學(xué)校大力援助下，我院綜合實(shí)力得以較大提高(見(jiàn)下表):年度 本科招生數(shù) 研究生招生數(shù) 研究生學(xué)歷人員占教師總數(shù)論文發(fā)表數(shù)人數(shù)增長(zhǎng)率 人數(shù) 增長(zhǎng)率 占比 增長(zhǎng)率 篇數(shù) 增長(zhǎng)率2000年 1516人 150% 48 560% 15% 210%500余篇16006年 2236人 271 32% 800余篇
從上表可以看出，對(duì)口支援計(jì)劃實(shí)施前后，我院在體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的幾個(gè)方面均發(fā)生了較大變化：本科招生規(guī)模由1516人增加到2236人，增長(zhǎng)了1.5倍；研究生招生規(guī)模由48人增加到271人，增長(zhǎng)了5.6倍；研究生學(xué)歷人員占教師總數(shù)比由15%增加到32%，增長(zhǎng)了2.1倍；論文發(fā)表數(shù)量由500余篇增加到800余篇，增長(zhǎng)了1.6倍。充分說(shuō)明了我院5年來(lái)的內(nèi)涵發(fā)展取得了較大的進(jìn)步，也可以看出對(duì)口支援計(jì)劃對(duì)我院內(nèi)涵發(fā)展的重要性、必要性、可行性。
，對(duì)口支援協(xié)議基本得到落實(shí)，對(duì)口支援高校為此付出了巨大的努力。但部分計(jì)劃仍難落實(shí)，最主要的原因就是受援高校最需要受援的部分恰恰是支援高校最緊張的資源。如師資支援、博士招生計(jì)劃等，因?yàn)榭陀^條件的限制難以完全落實(shí)，還需教育部給予一定的政策傾斜。
三、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1.雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是對(duì)口支援計(jì)劃得以順利實(shí)施的前提與保障。
自教育部下達(dá)對(duì)口支援通知以來(lái)，支援方與我院校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在協(xié)議的協(xié)商、簽署及落實(shí)過(guò)程中親歷親為，并數(shù)次互訪，為協(xié)議的順利簽定及實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。簽約前，我院領(lǐng)導(dǎo)以積極、誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)對(duì)口支援學(xué)校進(jìn)行了訪問(wèn)，就協(xié)議的內(nèi)容與對(duì)口支援學(xué)校進(jìn)行了深入、友好的交流：阿斯哈爾院長(zhǎng)及崔光蓮副院長(zhǎng)率各受援系部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門人員先后訪問(wèn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)及中國(guó)人民大學(xué)；我院黨委書記李中耀及崔光蓮副院長(zhǎng)訪問(wèn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)；對(duì)口支援各高校領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度給予了積極的配合，中國(guó)人民大學(xué)袁衛(wèi)副校長(zhǎng)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)孫錚副校長(zhǎng)先后訪問(wèn)了我校。簽約后，雙方校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又進(jìn)行了數(shù)次互訪。
2.建立聯(lián)系與溝通機(jī)制是受援計(jì)劃順利實(shí)施的保證。各職能部門及院系間的聯(lián)系與溝通是信息通暢，計(jì)劃順利執(zhí)行的必要前提。
支援方與我院目前已初步建立了良好的溝通機(jī)制，雙方融洽的合作氛圍為各項(xiàng)計(jì)劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ)。我院相關(guān)職能部門與對(duì)口支援學(xué)校對(duì)口部門間均安排有相對(duì)固定的負(fù)責(zé)人，雙方以各種形式保持著經(jīng)常的聯(lián)系且有不定期的互訪以便及時(shí)溝通信息，制定切合實(shí)際的計(jì)劃，及時(shí)了解對(duì)口支援計(jì)劃的進(jìn)展情況，，確保計(jì)劃的落實(shí)。與此同時(shí)，我院受援各系部與對(duì)口支援部門間也保持著密切的聯(lián)系并頻繁互訪，確保了計(jì)劃的可行性，為雙方互利、雙贏的合作原則提供了保障。
3、支援方安排高層次人才來(lái)我院掛職或支教是提高我院學(xué)科建設(shè)水平、教師教學(xué)水平、科研水平及提升知名度的有效途徑。
實(shí)施對(duì)口支援計(jì)劃以來(lái)，通過(guò)支援方安排高層次人才來(lái)我院掛職或支教的方式，不僅為我院帶來(lái)了先進(jìn)的管理理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快速提升我院相關(guān)學(xué)科的建設(shè)水平，也為我院的廣大教師提供了一個(gè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，科研合作的平臺(tái)，為提升我院的知名度創(chuàng)造了有利的條件，是我院對(duì)口支援計(jì)劃中行之有效的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4。結(jié)合以學(xué)科建設(shè)為核心的學(xué)校遠(yuǎn)期規(guī)劃,合理制定受援規(guī)劃。
通過(guò)制定合理的受援規(guī)劃，確保受援工作有條不紊及突出重點(diǎn)。在著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時(shí)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，為我院總體發(fā)展目標(biāo)提供必要的支持；受援遠(yuǎn)期規(guī)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合，形成互補(bǔ)是受援計(jì)劃制定的關(guān)鍵。我院在制定5年受援規(guī)劃的同時(shí)，以學(xué)期為單位，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過(guò)多，受援范圍不宜過(guò)大，確保受援計(jì)劃的可行性，提高落實(shí)效率”的原則制定短期受援計(jì)劃。此外，我院短期受援計(jì)劃均提前制定(一般在學(xué)期末前2個(gè)月制定下一學(xué)期計(jì)劃)，并及時(shí)報(bào)支援方審核，以便支援方提前安排相關(guān)工作，提高計(jì)劃落實(shí)效率，取得了良好的效果。
四、今后工作思路
1.加強(qiáng)與支援方的聯(lián)系與溝通，健全溝通機(jī)制。
加強(qiáng)各職能部門之間以及院系間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解相關(guān)信息，以便根據(jù)實(shí)際情況安排受援計(jì)劃，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，最大限度地落實(shí)受援計(jì)劃。
2.在師資支援、科研合作、博士生培養(yǎng)等方面的合作有所突破。
目前，我院與支援方在互聘博士生導(dǎo)師方面已取得突破。教師的進(jìn)修、訪學(xué)計(jì)劃也較好地得到了落實(shí)。根據(jù)我院的發(fā)展規(guī)劃，為進(jìn)一步推進(jìn)我院的內(nèi)涵發(fā)展，爭(zhēng)取今后在師資支援、科研合作、博士生培養(yǎng)等方面有所突破，為全面提升我院的綜合實(shí)力提供必要的支持。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是獲取最新信息，提高學(xué)術(shù)水平，縮小與內(nèi)地高校學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一，也是我院今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。
五、總結(jié)
我院黨委高度重視對(duì)口支援工作，將之視為加快我院內(nèi)涵發(fā)展，提升我院綜合實(shí)力的一個(gè)重要途徑。對(duì)內(nèi)，我院設(shè)立了專門負(fù)責(zé)對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)并配備了工作人員，責(zé)任落實(shí)到人，確保工作到位；對(duì)外，我院高度重視與支援院校的聯(lián)系與溝通。黨委書記、院長(zhǎng)及主管副院長(zhǎng)先后數(shù)次訪問(wèn)對(duì)口支援學(xué)校，就對(duì)口支援相關(guān)工作進(jìn)行了廣泛的討論與溝通，取得了良好的效果。對(duì)口支援各職能部門間及院系間的聯(lián)系也在不斷加強(qiáng)。
在思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一的前提下，我院高度重視受援計(jì)劃的制定及落實(shí)。本著“重點(diǎn)突破、高效務(wù)實(shí)、實(shí)現(xiàn)雙贏”的原則，受援計(jì)劃先由受援各系部提出草案，經(jīng)研究生處初審后交專家組討論研究后，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審批決定，并由研究生處報(bào)支援學(xué)校審議。由于受援計(jì)劃制定合理，受援計(jì)劃基本得到落實(shí)。
在已建立的良好的溝通機(jī)制的基礎(chǔ)上，我院今后將進(jìn)一步加大與對(duì)口支援學(xué)校聯(lián)系與溝通的力度，完善溝通機(jī)制，結(jié)合工作實(shí)際不斷改進(jìn)工作方式方法，進(jìn)一步提高對(duì)口支援計(jì)劃的落實(shí)效率。
六、建議
1、建議給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。
經(jīng)費(fèi)的支持是對(duì)口支援計(jì)劃順利實(shí)施的保證。但目前，各高校經(jīng)費(fèi)普遍緊張，且經(jīng)費(fèi)缺口較大，無(wú)論支援方還是受援方均無(wú)力承擔(dān)，部分支援計(jì)劃因缺少經(jīng)費(fèi)支持而不能實(shí)施，對(duì)順利實(shí)施對(duì)口支援計(jì)劃造成了較大影響。如能撥付專項(xiàng)資金給予支持，將在一定程度上緩解經(jīng)費(fèi)壓力，為對(duì)口支援計(jì)劃的順利實(shí)施創(chuàng)造有利的條件。
2、建議對(duì)支援方與受援方共同申報(bào)的課題給予政策傾斜。
支援方與受援方教師共同申報(bào)課題是提高受援方教師科研水平，拓寬支援方教師研究領(lǐng)域的重要途徑之一。如能給予政策傾斜，優(yōu)先批準(zhǔn)此類課題立項(xiàng)，必將極大地提高雙方教師共同申報(bào)課題的積極性，是雙方實(shí)現(xiàn)雙贏的突破口，對(duì)對(duì)口支援計(jì)劃必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
4.建議單列博士招生計(jì)劃。
高校博士數(shù)量的多少是學(xué)校綜合實(shí)力的一個(gè)重要體現(xiàn)，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的決定因素，是受援高校與內(nèi)地高校存在較大差距的重要原因之一。因此，培養(yǎng)博士在對(duì)口支援計(jì)劃中占有舉足輕重的地位，是衡量對(duì)口支援計(jì)劃的一個(gè)重要指標(biāo)。支援方與我院的協(xié)議中均有為我校培養(yǎng)博士的條款，支援方也積極想盡各種辦法給予解決。但由于“沒(méi)有額外計(jì)劃”等客觀條件的限制，此項(xiàng)援助很難有效實(shí)施。如教育部能劃撥一定數(shù)量的博士單考名額，可有效解決這一問(wèn)題。
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