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2018年市職業(yè)教育教研工作總結(jié)范文
根據(jù)2013年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以人為本”，堅持落實(shí)常規(guī)教研工作，努力服務(wù)行政管理，大力推動基礎(chǔ)教育教研，在各縣市區(qū)教研室和學(xué)校支持下，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、 做好教研常規(guī)工作
1、教學(xué)視導(dǎo)
今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)中職學(xué)校9所，聽課84節(jié)，聽課課程涵蓋公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論、技能訓(xùn)練共20門，抽查教師教案103本，抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報告906本(份)，召開座談會9個。視導(dǎo)結(jié)束后，職教室以《通報》的形式反饋視導(dǎo)情況，為教師改進(jìn)教學(xué)提供案例，為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學(xué)研究
為做好中職學(xué)校專業(yè)評估工作，職教室依據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調(diào)研，通過試評反復(fù)修訂，制定了《評估標(biāo)準(zhǔn)》、《評估細(xì)則》�！稑�(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》注重過程與結(jié)果評價的結(jié)合，保證了評估工作的科學(xué)、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項(xiàng)課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題評審。
3、聯(lián)組活動
今年，12個專業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力”開展教研活動，有教師課堂教學(xué)比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，還有教師們QQ群的交流。由于職教室的督促、指導(dǎo)，各聯(lián)組活動進(jìn)一步規(guī)范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進(jìn)教學(xué)的作用顯著提高。
二、 協(xié)助做好專項(xiàng)工作
1、學(xué)生技能競賽
全市中職學(xué)生技能競賽，共有25所學(xué)校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業(yè)大類共22個項(xiàng)目。競賽組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓(xùn)，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個項(xiàng)目的競賽。
2、教師市級培訓(xùn)
全市共有15所學(xué)校25名語文教師參加暑期培訓(xùn)，職教室認(rèn)真制定培訓(xùn)方案、規(guī)范培訓(xùn)管理、聘請授課教師。培訓(xùn)效果情況調(diào)研反饋，市級培訓(xùn)針對教師實(shí)踐需求，選擇恰當(dāng)培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)效果顯著，受到教師和學(xué)校的好評。
3、學(xué)生專業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學(xué)生專業(yè)技能抽查工作，職教室認(rèn)真制定市抽查方案、抽查標(biāo)準(zhǔn)與命題，合理布點(diǎn)，選聘抽查專家，精心組織實(shí)施。配合省抽查領(lǐng)導(dǎo)、專家做好考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保了全市3個專業(yè)466名學(xué)生專業(yè)技能抽考順利進(jìn)行。
2013年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專業(yè)核查、開學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估等工作。
三、取得較好成績
1、學(xué)生競賽
今年xxx市中職學(xué)生技能競賽代表隊(duì)參加省院校技能大賽，獲得團(tuán)體總分第三名，獲單項(xiàng)9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項(xiàng)目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業(yè)中專學(xué)生戴君臣參加全國中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學(xué)校教師信息化設(shè)計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項(xiàng)目評選
經(jīng)初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)。
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