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小學(xué)四年級(jí)班主任期中工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，半個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，為了更好地開(kāi)展下半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1. 樹(shù)集體榮辱觀(guān)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
現(xiàn)在的四年級(jí)是在原有三年級(jí)基礎(chǔ)上重新分的班，學(xué)生之間彼此比較陌生，為了較快的培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)學(xué)初和學(xué)生共同開(kāi)了一次懇談會(huì)，充分了解學(xué)生理想中的班級(jí)是個(gè)什么樣，及時(shí)吸納學(xué)生的合理建議，在此基礎(chǔ)上和全班學(xué)生共同制定了一個(gè)班級(jí)公約，主要宗旨是樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想境界，在這一思想主導(dǎo)下開(kāi)展了系列班級(jí)活動(dòng)：海選、公選班委、小組長(zhǎng)，樹(shù)立能者上、庸者讓的思想，自我監(jiān)督和相互監(jiān)督相結(jié)合，倡導(dǎo)我責(zé)任、我承擔(dān)、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)思想。
2. 建立健全班干部，合理分工明確職責(zé)。
造就一支團(tuán)結(jié)、干練、高效的班委是開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)前提。全體班委人人有事干，事事有人干，工作無(wú)盲點(diǎn)。避免班長(zhǎng)一肩挑的現(xiàn)象。對(duì)班干部堅(jiān)持鍛煉-----問(wèn)題-----培訓(xùn)-----再鍛煉-----提高原則，該放手時(shí)須放手，給班委成員創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的工作空間，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，不要想當(dāng)然把自己的思想強(qiáng)加給班委成員，變成緊箍咒。限制了班委的思路，此時(shí)一定懂得“退一步海闊天空”的道理。
3. 和每一個(gè)學(xué)生有個(gè)約定，讓每一名同學(xué)都陽(yáng)光。
每天堅(jiān)持找?guī)酌麑W(xué)生進(jìn)行各班座談，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，力爭(zhēng)一學(xué)期座談一遍，每學(xué)期守著老師給自己一個(gè)承諾，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，爭(zhēng)做一個(gè)好標(biāo)兵。圍繞這個(gè)承諾適時(shí)鼓勵(lì)、批評(píng)。古人說(shuō)過(guò)“樹(shù)正成材，樹(shù)歪成柴.”人亦如此，目標(biāo)是人人向“材”前進(jìn)，各行各業(yè)的人才。
4. 堅(jiān)持開(kāi)好主題班會(huì)，把班會(huì)放給學(xué)生。
班會(huì)我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)放給學(xué)生，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際問(wèn)題適時(shí)確定一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題讓每一名學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓班長(zhǎng)主持班會(huì)，調(diào)動(dòng)全體的力量來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、落實(shí)問(wèn)題，班主任僅僅列席參加即可。班會(huì)切忌班主任搞一言堂，變成訓(xùn)斥會(huì)，發(fā)火會(huì)。
總之，本學(xué)期班主任工作還比較滿(mǎn)意，自評(píng)得分80分。
xx小學(xué)四年級(jí)1班
20xx.11.1
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