小學(xué)語文老師兼班主任學(xué)期工作總結(jié)

  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文老師兼班主任學(xué)期工作總結(jié)

  時間飛快,本學(xué)期行將完畢,回憶本人閱歷的教學(xué)路途,有艱苦,有歡樂,留下很多回想,在此將本人的教學(xué)閱歷作如下總結(jié):

小學(xué)語文老師兼班主任學(xué)期工作總結(jié)

  一、持之以恒地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣與態(tài)度

  從某種角度來說,學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,關(guān)于高年級的學(xué)生來說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成仍是不容無視的。面對越來越深的學(xué)問體系,我充沛應(yīng)用了學(xué)生在校的時間,并停止合理細致的布置。每天三讀語文:早晨7:30到校后讀非常鐘,中午1:30到校后讀五分鐘,下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的增強學(xué)生根底學(xué)問的鍛煉,從寫好字,按時完成作業(yè)動手,催促每一位學(xué)生踏實、認真的面對學(xué)習(xí);應(yīng)用其他空隙,耐煩細致的對后進生停止輔導(dǎo),寬容學(xué)生的缺乏,讓學(xué)生重新審視自我,以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。

  二、牢牢打好根底

  就語文學(xué)科來說,根底學(xué)問主要指字、詞、句。該局部也是個浩蕩的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要實在控制好該局部艱難也較大,常常一本書濾上許多遍都收效甚微。我布置學(xué)生小組協(xié)作系統(tǒng)的逐課、逐單元停止字、詞、句的根底鍛煉;布置學(xué)生運用的練習(xí)冊,人人做到提早做,組內(nèi)討論,從而使疑問問題的答案統(tǒng)一、標準;糾正錯題的方式因題而異,如看拼音寫詞一類的題,我請求學(xué)生在矯正時謄寫完好的拼音詞,鍛煉學(xué)生拼讀寫等才能的綜合運用,大作文中呈現(xiàn)了錯別字,我請求學(xué)生將正確的生字連成詞謄寫,從而針對性的協(xié)助學(xué)生走出各自的誤區(qū)……

  三、讀寫鍛煉,常抓不懈

  “讀”是思的憑仗、“悟”的前提、“說”的儲藏、“寫”的根底。因而,我從多種渠道創(chuàng)始閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先,力圖在審題才能、答題技巧、表達方式、思想的角度方面使學(xué)生取得提升。其次,鼓舞學(xué)生以課本為依托,向課外延伸,普遍閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。

  四、關(guān)愛學(xué)生與嚴厲請求相分離,盡量使每一位學(xué)生進步。

  親其師,才干信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生對等交往,樹立“朋友式”的深沉友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的生長。與學(xué)生多談心,協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的學(xué)生,也實行嚴厲請求、正確導(dǎo)向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是進步課堂效率的重要保證,面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大局部學(xué)生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴厲請求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相分離;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同進步。

  一學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)語文的積極性絕后高漲,但局部學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)辦法和習(xí)氣,還有待進一步標準和引導(dǎo)。今后,自己將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的肉體,不時討論進步學(xué)生學(xué)習(xí)興味、促進學(xué)生全面開展的有效機制,爭取在教學(xué)上有新的打破。

【小學(xué)語文老師兼班主任學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)語文老師兼班主任工作總結(jié)11-13

小學(xué)語文兼班主任工作總結(jié)04-27

語文老師兼班主任工作總結(jié)01-27

小學(xué)語文教師兼班主任工作總結(jié)07-26

小學(xué)語文教師兼班主任工作總結(jié)04-07

小學(xué)語文老師兼班主任工作述職報告(通用11篇)01-04

在小學(xué)教語文兼班主任工作總結(jié)11-14

語文教師兼班主任述職報告01-16

語文兼班主任工作總結(jié)12-29

2021年小學(xué)語文教師兼班主任述職報告范文04-26