小班幼兒教師班級工作總結
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在班科任教師和保育員的齊心配合下，依據(jù)《綱要》和圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作，使得幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。現(xiàn)總結如下：
一、主要成績：
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1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會穿衣、我會疊被子、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭�、引導的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是從不吃肉的文惠小朋友現(xiàn)在已經(jīng)愿意嘗試了。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子、等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4、結合學園的課程改革和小班幼兒年齡特點，開展了“水果娃娃”、“有趣的鞋子”、“馬路上”等主題活動。其中“有趣的鞋子”，材料收集多種多樣，有草鞋、戲鞋、旱冰鞋、布鞋等等。親子活動時家長還制作了很多精美的鞋子。幼兒不但因此認識了各種鞋子，還從中提高了自理能力。主題“馬路上”在“認識車燈”時得到了斯佳家長的支持，利用空閑時間將車開到了幼兒園門口，便于幼兒感知。同時，幼兒通過各種感官，認識了有關馬路上的人、事、物，初步懂得了交通規(guī)則及車上讓座的良好行為。
5、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，經(jīng)常更新活動內(nèi)容，有計劃、有目的地投放活動材料�；顒又凶⒅匾龑�，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，班科任老師互相反饋，并認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
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1、認真學習鉆研新教材，領會新《綱要》、《指南》的精神，積極參加學園及年段的教研活動，選擇優(yōu)質(zhì)教材并深入研究，不斷提高自己的教學水平。
2、積極參加每周一次的業(yè)務學習。認真參與討論，充分發(fā)表自己的看法，與同事交流教育經(jīng)驗，尋求更優(yōu)化的教育教學模式。
3、做好每周的班級教研記錄。班科任老師和保育員認真交流每周的活動情況，針對存在問題采取了相應的措施，并及時調(diào)整下周的工作計劃。
4、切實開展課題研究，深入學習相關的理論知識，認真探討并撰寫論文。
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1、分別于期初、期中召開家長會，讓家長了解每學期班級的`主要工作，向家長介紹班級工作開展的情況及幼兒普遍存在的問題，接受家長的反饋，促進家園雙向交流。
2、通過“家教園地”、“幼兒評估手冊”、“家訪”、“電話、書面聯(lián)系”等形式，架起了幼兒園、老師與家長之間聯(lián)系的橋梁，及時向家長匯報幼兒在班級的情況及家園配合內(nèi)容，盡量挖掘家長的教育潛力。值得一提的是，我們在班級家長的配合下，利用休息時間創(chuàng)辦了一個班級網(wǎng)站——寶貝家園，通過網(wǎng)站及論壇及時與家長溝通，互相反饋幼兒在園及在家的表現(xiàn)，網(wǎng)站開通以來，獲得了家長的一直好評。
但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
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