有關(guān)語文教師職責(zé)的學(xué)校工作總結(jié)
1、掌握《語文教學(xué)大綱》，了解語文學(xué)科全段教材的編排體系，即要了解小學(xué)語文教學(xué)的總體要求，又要準(zhǔn)確地把握所任年級(jí)段教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課與課之間、單元與單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，要好教學(xué)的階段性和連續(xù)性，正確使用教材，教學(xué)中沒有科學(xué)性錯(cuò)誤，對(duì)教材中的習(xí)題做出正確、規(guī)范的解答。
2、能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教材和學(xué)生的實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，編寫規(guī)范、實(shí)用的教案，每次課后應(yīng)及時(shí)記錄教學(xué)效果、體會(huì)及問題。
3、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)，語言簡(jiǎn)潔、流暢，有教師的激情和感染力。提問精當(dāng)，有思考價(jià)值，練習(xí)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，講究實(shí)效。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，板書清晰、工整，以楷書為標(biāo)準(zhǔn)字體。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在設(shè)計(jì)基本題的基礎(chǔ)上，注重對(duì)加深題、拓展題的.編制，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生有較高的要求。要及時(shí)批改作業(yè)，差生作業(yè)要面批面改。
5、教學(xué)中要寓思想教育于語言文字訓(xùn)練之中。教師要在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的過程中，注意思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進(jìn)行思想教育。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操、培養(yǎng)愛美的情趣。
6、語文教學(xué)中，必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、教學(xué)中要正確處理好語言文字訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系，又要處理好傳授知識(shí)同發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的關(guān)系以及知識(shí)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系。
8、要采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，教師既要發(fā)揮主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。
9、要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫和實(shí)踐，重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們采用適合于自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)認(rèn)真讀書、思考、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外讀物的習(xí)慣和能力。
10、學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期要寫出一篇教學(xué)論文或總結(jié)。
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