關(guān)于教師的工作總結(jié)
光陰荏苒，歲月如梭。在辛苦努力與收獲中，我和我的五個(gè)可愛的學(xué)生一起度過(guò)了一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。看到學(xué)生們?cè)诟鞣矫嫒〉玫倪M(jìn)步我感到非常欣慰。及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，以便來(lái)年的工作更有努力的目標(biāo)�，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義。積極靠攏黨組織，以入黨申請(qǐng)人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想不斷要求進(jìn)步。積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次都認(rèn)真寫出體會(huì)，受到好評(píng)，多次與大家交流，并被登在“育智之路”上。熱愛特教事業(yè)，平時(shí)注意關(guān)注有關(guān)特教的新聞人物，先進(jìn)人物，從他們的身上不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)待工作一絲不茍。能積極主動(dòng)地為有病有事的教師代課，從無(wú)怨言。抓緊一切可利用的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)特教理論及教學(xué)案例等，認(rèn)真地寫出反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。
我所任教的二年級(jí)共有5名同學(xué)。有兩名同學(xué)患自閉癥，其中一名自閉癥學(xué)生狂躁，會(huì)突然間大喊大叫，并自己打自己；還有一人組織能力稍強(qiáng)；一名同學(xué)反應(yīng)慢，動(dòng)作慢，不能跟上同學(xué)們。我從開學(xué)起即著重進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。從如何站，如何坐，如何舉手一點(diǎn)一點(diǎn)地教起。經(jīng)常利用班隊(duì)課及晨檢的時(shí)間，練習(xí)走路隊(duì)及上臺(tái)表演時(shí)要走的隊(duì)形，漸漸地，同學(xué)們已經(jīng)形成了習(xí)慣。早上進(jìn)校，放學(xué)離校，運(yùn)動(dòng)會(huì)上到主席臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，我們二年級(jí)那整齊的隊(duì)伍，已經(jīng)成為了一道美麗的風(fēng)景。經(jīng)常為同學(xué)們講解文明禮貌的有關(guān)要求，并進(jìn)行專項(xiàng)的演練，而且及時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)比。指導(dǎo)學(xué)生了解校訓(xùn)的內(nèi)容，并要求自覺去做。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，做到專時(shí)專用。開展責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生初步地樹立責(zé)任意識(shí)，知道自己從小就要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)學(xué)著了解和關(guān)心他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
付出自己的愛心，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)待總是大喊大叫的東東從不厭煩，而是努力地教他多用語(yǔ)言與別人溝通，以便別人能了解他幫助他。并且經(jīng)常向他的家長(zhǎng)了解東東在家中的表現(xiàn)及情緒問(wèn)題，幫助他解決想要干的事，減少了他大聲哭喊的次數(shù)。班中的另一名學(xué)生，也許由于家中的孩子多，家長(zhǎng)照顧不過(guò)來(lái)，唐某某總是被忽視，呆呆地坐在角落里。反應(yīng)很慢，動(dòng)作很慢。
對(duì)于極需關(guān)愛的唐某某，我總是多關(guān)注多幫助，稍有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)地大加贊揚(yáng)，讓同學(xué)們?yōu)樗恼�，讓他感到成功的喜悅，現(xiàn)在他總是每天快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)上學(xué)，反應(yīng)速度比以前快多了，有時(shí)甚至還能幫助其他同學(xué)做事。連班中的其他家長(zhǎng)也都感覺到了唐小康的進(jìn)步，都對(duì)他提出表?yè)P(yáng)。班中的劉某某曾是康復(fù)班的小名人，不過(guò)是因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題而聞名。我從一開始接觸他即針對(duì)他患自閉癥，愛保持舊有模式的特點(diǎn)，從開學(xué)第一天即嚴(yán)格要求，并給他講明這樣做的道理，不斷地糾正，鼓勵(lì)，再糾正，再表?yè)P(yáng)并提出希望。現(xiàn)在劉某某已被大家推選為中隊(duì)委。家長(zhǎng)非常感謝老師對(duì)他的幫助。在與家長(zhǎng)的接觸中，理解和尊重每一位家長(zhǎng)，教師和各位家長(zhǎng)的關(guān)系都很融洽。
認(rèn)真地鉆研教材。既備教材又備學(xué)生。上課前總是認(rèn)真地調(diào)查學(xué)生已有的知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)適合于學(xué)生接受水平的教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。用風(fēng)趣的，形象的，通俗易懂的語(yǔ)言講授知識(shí)，能吸引學(xué)生的注意力，課堂教學(xué)的氛圍好。學(xué)生們都很愛上數(shù)學(xué)課。由于本班學(xué)生年齡差距大，智力水平也參差不齊，因此接受知識(shí)的能力快慢各不相同。針對(duì)這種情況，我一邊照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，講授本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，還能做到抓緊一切時(shí)間為學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)習(xí)內(nèi)容，有一名學(xué)生已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了同學(xué)們的前面。對(duì)于能力極差的學(xué)生，也為他安排了適合他的接受能力的認(rèn)識(shí)數(shù)等知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容的安排做到了好學(xué)生吃得飽，能力差的學(xué)生吃得了。注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用于生活中，而不是只是在書本中孤立地學(xué)習(xí)。還調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都很有興趣。學(xué)生們都很愛上數(shù)學(xué)課。
成績(jī)只屬于過(guò)去。在新的學(xué)期中我將繼續(xù)努力，做一名科研型的教師，爭(zhēng)取在各方面取得更多的成績(jī)。
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