語文教師的年度工作總結范文
繁忙的一年即將結束，為了查漏補缺，搞好下一年工作，特對本年工作做以下總結：
班務方面
一、重價值引導、思想教育。引導孩子們以“情”、“理”、“法”來促進班級文化的發(fā)展，從中讓他們明白“快樂、互助、友善、寬容、感恩”的重要，明白讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。
二、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書和寫日記成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。
三、“自信和快樂”永遠是我們一年級四班的.主題，我想也是個體學識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信知道行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成。
四、充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主題角色。在學生“明是非、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學生主人翁的意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
五、學生各方面習慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。
針對本班學生發(fā)展情況，我認為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，形成正確、開闊的價值趨向。由此我確立以下改進措施：
1.繼續(xù)嚴格日常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐步感受與社會的銜接。
2.進一步放手、讓學生作為班級主人自主、民主、和諧的管理。
3.多與學生游戲、玩耍和交流，體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點，以此教育學生。
4.不斷提高自身素質(zhì)，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學生得以感悟。
5.教育學生加強體育鍛煉，不挑食，注意搭配，增強體質(zhì)。
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