教研年終工作總結(jié)

時(shí)間:2021-06-22 14:24:54 年終工作總結(jié) 我要投稿

教研年終工作總結(jié)

  教研通常需要通過(guò)年終工作總結(jié)能更好地抓住教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)新課程,探究有效教學(xué)課題。下面是小編為大家整理的教研年終工作總結(jié),在這里跟大家分享一下。

教研年終工作總結(jié)

  教研年終工作總結(jié)

  本學(xué)期來(lái)到一個(gè)新的工作環(huán)境,被老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深的折服,在蘇校長(zhǎng)和楊主任的幫助和指導(dǎo)下,不斷的豐富自己,不斷的在成長(zhǎng);仡欉@學(xué)期的工作,有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)就本人本年度的工作述職如下:

  一、抓實(shí)校本教研,提升教師素質(zhì)。

  為積極推動(dòng)我?蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證教科研工作的落實(shí),制定了一系列科研管理制度和考核制度,實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組方式,按照“以科研為龍頭,促進(jìn)全面工作”的思路,形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動(dòng)模式,即各教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮窝杏懟顒?dòng),各備課組每周有一次集體研討活動(dòng)。

  學(xué)校并借“1751”改革工程、“區(qū)域教研”之東風(fēng),加強(qiáng)校際間的合作交流,借鑒其經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,各教研組按照要求開(kāi)展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽(tīng)課活動(dòng),都要求各教研組、備課組做到課前集體商討,課中集體聽(tīng)課,課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活了研究的氛圍,濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高,并取得了優(yōu)秀的成果,有21人次參加了縣優(yōu)質(zhì)的評(píng)選,20人次分獲一二等獎(jiǎng),有兩人次參加了創(chuàng)新課的評(píng)選,并且王曉輝老師代表我市在省創(chuàng)新課觀摩中榮獲一等獎(jiǎng),有數(shù)節(jié)錄像課取得佳績(jī),且有一節(jié)獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),有四位老師獲得市教學(xué)能手稱號(hào)。

  二、積極配合上級(jí)部門(mén),搞好師資培訓(xùn)工作。

  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨干,由骨干走向優(yōu)秀,再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),走科研興校,科研興我之路。我們采用“聽(tīng)專家講學(xué),讓教師出去進(jìn)修,著力校本培訓(xùn)”的方法,提高教師的科研能力;派出骨干教師參加了國(guó)培計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省教學(xué)能手評(píng)選觀摩活動(dòng)、市骨干班主任培訓(xùn)等各級(jí)各類的培訓(xùn)。

  學(xué)校還借助“教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”加強(qiáng)教師的普通話、硬筆書(shū)法、教學(xué)才藝與十個(gè)一進(jìn)行培訓(xùn),并在縣驗(yàn)收中取得良好佳績(jī)。編制校刊《汶水明珠》從師德、名師的風(fēng)采、3365自主高效課堂的改革等加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí),圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題開(kāi)展深入研究,在年終理論測(cè)試和專測(cè)試中老師們的成績(jī)都很理想。通過(guò)培訓(xùn),縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期,培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn),具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。

  三、抓實(shí)課題研究,實(shí)現(xiàn)科研興校。

  課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段,也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù)。工作中,抓住了學(xué)期初制訂科研工作計(jì)劃和學(xué)期末工作總結(jié),又加強(qiáng)了課題研究過(guò)程的監(jiān)督檢查。每學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)組內(nèi)的研究課題,認(rèn)真進(jìn)行探討研究,學(xué)期末上交課題研究材料到教科室存檔,積極組織老師們參與高一級(jí)的課題的申報(bào)與結(jié)題工作。

  本學(xué)年在全校教師的積極參與下,教科研工作取得了豐碩的成果:在檢查各教研組開(kāi)展課題研究的過(guò)程中,語(yǔ)文教研組、藝體教研組開(kāi)展的課題研究尤為突出,過(guò)程性材料詳實(shí),活動(dòng)豐富,具有一定的研究成果。歷史市級(jí)課題順利結(jié)題,申報(bào)省級(jí)課題兩篇,市級(jí)課題兩篇。另外,鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文。本學(xué)期全校教師上交教改論文,能結(jié)合具體的實(shí)例闡述,論據(jù)充分,質(zhì)量較高,體現(xiàn)出了老師們較高的水平。有12篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上,1篇發(fā)表在省級(jí)刊物上,有數(shù)篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),有兩位老師指導(dǎo)的學(xué)生作品獲獎(jiǎng),并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)等等。

  四、重視教育宣傳,提高學(xué)校知名度。

  本學(xué)年,為及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作和活動(dòng)的信息,特別是先進(jìn)事跡、優(yōu)秀人物、典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐等及時(shí)的向社會(huì)宣傳,以不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度,推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展,制定了學(xué)校宣傳的獎(jiǎng)懲制度,成立了宣傳組織。為了提高宣傳稿件的質(zhì)量和采用度,我積極的對(duì)校通訊員進(jìn)行了培訓(xùn),修改他們撰寫(xiě)的稿件。在宣傳人員的共同努力下,有50多篇發(fā)表在各級(jí)網(wǎng)站、報(bào)刊與雜志上,其中3篇發(fā)表在國(guó)家級(jí)媒體,17篇發(fā)表在省級(jí)媒體,3篇發(fā)表在市級(jí)媒體上,28篇發(fā)表在縣級(jí)媒體上。另外,本校網(wǎng)站還參加了市級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)站的評(píng)選,現(xiàn)正在靜候佳音。

  五、積極投身教育教學(xué)工作,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  本人今年擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行二次備課,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),向高效的課堂要質(zhì)量。為加強(qiáng)專業(yè)修煉,我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物,及時(shí)做好讀書(shū)筆記,建立個(gè)人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念、人生感悟、教育教學(xué)論文等文章。通過(guò)努力,本學(xué)年國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表文章3篇,獲得國(guó)家級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)。

  六、工作中存在的問(wèn)題。

  1、工作業(yè)務(wù)不熟練,缺乏持之以恒的精神。

  2、認(rèn)真有余,細(xì)心不足。

  3、過(guò)程性管理,不夠細(xì)致。

  七、今后努力的方向。

  1、將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實(shí)有效的措施,強(qiáng)化教科研一體化意識(shí),落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作;

  2、為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),努力更新教育觀念,實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。

  3、通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究,把握教育規(guī)律,促進(jìn)教育能力的發(fā)展,使科研帶動(dòng)教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

  4、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷提升教科研工作的層次與水平。

  教研年終工作總結(jié)2

  在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作,F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。

  1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情,提高科研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,課題得以順利開(kāi)題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開(kāi)題會(huì)后,本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。

  2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì)。基本功比賽的開(kāi)展,不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,同時(shí),也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)期一開(kāi)始,在教研室的安排下,本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容,在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。

  4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng),讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的呼喚,激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知能力,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

  5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng),為此本人積極組織相關(guān)教師,通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng),受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。

  6、組織集體備課活動(dòng),在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課,以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

  7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開(kāi)課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽(tīng)課活動(dòng),使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。

  8、3月份,組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽,區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備,并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選,最終,有大量師生作品獲獎(jiǎng),取得了驕人的`成績(jī)。

  9、4月份,認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng),在教育局基教科的幫助下,順利完成了此項(xiàng)工作。

  10、5月30日,組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事,最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)18名,我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū),認(rèn)真貫徹新課改精神,努力轉(zhuǎn)變觀念,并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試,不斷總結(jié)。

  教研年終工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我們?cè)谑薪逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)期初制定教研的各項(xiàng)任務(wù),從我市教育的實(shí)際出發(fā),積極探索,為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,建設(shè)師資隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  20xx年秋,基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開(kāi)了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖,同時(shí)對(duì)我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求。面對(duì)新形勢(shì)、新情況,教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

  一是積極認(rèn)真地參加省市各級(jí)培訓(xùn)。

  2018年底和2019年初,全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn),2003年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn),8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng),52名骨干教師與教研員一起接受了省一級(jí)的培訓(xùn)。

  二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。

  近年來(lái),教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,新一輪課程改革如同打開(kāi)了教師心中的一扇窗,豁然開(kāi)朗,教師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種情況下,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初,教研室組織市級(jí)教材培訓(xùn)12次,受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開(kāi)。

  三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng)。

  課程改革以來(lái),廣大教師和教研員積極投身課程改革,獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),基于教師合作和交流需要的對(duì)話機(jī)制基本形成。一年來(lái),教研室通過(guò)教學(xué)研討、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開(kāi)展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》、吳江教研網(wǎng)),多形式,多渠道,努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制,以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。本學(xué)期教研室編寫(xiě)《課改通訊》3期,舉行各種教研活動(dòng)55次,組織課改沙龍5次。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  (一)突出教研重點(diǎn),探求教研工作的新亮點(diǎn)。

  我市中小學(xué)起始年級(jí)整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革,課改的工作量大,涉及面廣,尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做,為課改工作的順利進(jìn)行,我們努力做好以下工作:

  1、學(xué)科培訓(xùn)。

  在去年暑期進(jìn)行的起始年級(jí)教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng)、利用市、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行包括通識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn),組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開(kāi)示范課,參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期,我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級(jí)教材培訓(xùn),有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級(jí)培訓(xùn)。

  2、調(diào)查研究。

  根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展,有計(jì)劃、有目的地對(duì)各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研,全面了解一線的教學(xué)情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校,積極參加每一次片課改活動(dòng),做到參加活動(dòng)、了解情況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步,與教師共同探討,一同成長(zhǎng)。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作,努力做到到校必聽(tīng)課,聽(tīng)課必交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,以使課改順利開(kāi)展。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué)、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、同里二中心四所小學(xué),聽(tīng)課102節(jié),基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對(duì)面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研,蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績(jī)。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)、平望中學(xué)、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué)、震澤一中。本學(xué)期教研員累計(jì)聽(tīng)課687節(jié)。

  3、推行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

  近年來(lái),我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用,第八次課程改革又對(duì)教學(xué)提出了新的要求,作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無(wú)疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期,我們以第五屆“百節(jié)好課”、第四屆示范課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),努力完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我們?cè)谧龊谜n堂教學(xué)評(píng)估的同時(shí),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用,推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革。

  4、專題活動(dòng)。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份,小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、藝三科一年級(jí)教研活動(dòng)分別在北厙、蘆墟、平望小學(xué)舉行,7位教師上了研討課,5位教研員作了專題發(fā)言,針對(duì)前一階段的實(shí)驗(yàn)情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大實(shí)驗(yàn)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,教師參加踴躍,活動(dòng)盡管對(duì)各校選送的作品作了數(shù)量上的限制,但最后仍收到各類作品233件,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)計(jì)數(shù)。在開(kāi)展各類研討專題活動(dòng)中,各學(xué)科在任課教師中了解情況、發(fā)現(xiàn)人才,建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍,發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師,發(fā)揮他們的核心示范作用,這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高,如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師,刻苦鉆研信息技術(shù),積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過(guò)教研活動(dòng)的磨練,成長(zhǎng)得很快,分別被評(píng)上示范課和百節(jié)好課。

  5、展示活動(dòng)。

  本學(xué)期,教育局組織了多次課改的展示活動(dòng),教研室完成了選擇示范老師、研究開(kāi)課方案、評(píng)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程等一系列活動(dòng)。

  (二)鎖定難點(diǎn),探求提高質(zhì)量的新方法。

  2019年采用了新的高考方案,這不僅對(duì)高三,而且對(duì)整個(gè)高中教學(xué)的班級(jí)設(shè)置、教學(xué)管理和教師評(píng)價(jià)等都帶來(lái)新的挑戰(zhàn),為此,我們和學(xué)校一起來(lái)探索新的策略。

  1、出謀劃策。

  教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對(duì)建湖、如東、啟東三地高中教學(xué)的考察,學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,對(duì)我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽(tīng)課調(diào)研。對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生、后勤管理、夜自修情況,對(duì)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式,構(gòu)建切合實(shí)際的新評(píng)價(jià)機(jī)制,提高教學(xué)效率,促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。

  2、加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  近年來(lái),由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大,大量新教師涌入高中教學(xué)崗位,在高三年級(jí)也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。我們認(rèn)真聽(tīng)這些教師的課,詳細(xì)地交換意見(jiàn),提出有益的建議,并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。

  3、研究提高。

  鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,要求每人寫(xiě)出一篇學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的心得體會(huì),要求老師們深入研究近年來(lái)的高考試題,準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過(guò)各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對(duì)高考形式的變化和時(shí)間的提前,研究復(fù)習(xí)策略,研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率。通過(guò)對(duì)高考的研究,來(lái)提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)低耗、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科請(qǐng)現(xiàn)在高三的四位蘇州、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究?jī)?nèi)容、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。

  (三)提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚教研氛圍。

  1、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。

  針對(duì)各學(xué)科的實(shí)際,有目的、有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也為了提高自身素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂,投入“煉課”活動(dòng),一共上課17節(jié)。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開(kāi)課,一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華,帶動(dòng)廣大學(xué)科教師積極投入到課堂教學(xué)改革中去。吳江教研網(wǎng)建成以來(lái),更新速度迅速,信息量豐富,成為教研室上傳下達(dá)的主要通道,部分教研員還通過(guò)網(wǎng)絡(luò),和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行熱烈的探討,成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理、英語(yǔ),小學(xué)自然、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、語(yǔ)文和幼教9門(mén)學(xué)科的主頁(yè)已經(jīng)建成并投入使用。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性,對(duì)廣大教師和教研員的成長(zhǎng)取到了積極的推動(dòng)作用。

  2、落實(shí)課題研究,指導(dǎo)教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展各科課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái),與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識(shí),善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、深入教研實(shí)際,探求教研新路。

  去年九月,省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,積極倡導(dǎo)各校開(kāi)展集體備課。我們覺(jué)得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開(kāi)展集體備課的情況,教研室在三月份采用問(wèn)卷形式對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法,在發(fā)揮積極作用的同時(shí),也暴露了一些問(wèn)題。為此,教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上,及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級(jí)中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì)、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課,推動(dòng)備課組的建設(shè),促進(jìn)備課組有效、有序的運(yùn)行起到了積極的作用。

  三、加強(qiáng)服務(wù),促進(jìn)發(fā)展,努力構(gòu)建我市教研新高地。

  1、隊(duì)伍建設(shè)。

  首先是青年教師的培養(yǎng)。年輕教師接受新思想、新理念快,且敢挑重?fù)?dān),勇于實(shí)踐。課改以來(lái),我市有一大批青年教師脫穎而出,茁壯成長(zhǎng)。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎,勇敢地承擔(dān)了一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研討課,她自制課件,注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合,注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮,收到了良好的效果,得到了廣大教師的一致好評(píng)。盛澤中心黃蘊(yùn)、震澤實(shí)小的周玉妹、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評(píng)比活動(dòng)中都獲得了好成績(jī),取得了喜人的進(jìn)步。

  二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展,利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師、示范課教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人亮相開(kāi)課,一方面是提供舞臺(tái),一方面是壓擔(dān)子,促進(jìn)他們成長(zhǎng)。今年上半年,我市又有6名教師通過(guò)了考察,成為蘇州市學(xué)科帶頭人。

  2、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在我市起步較晚,師資少,跨班多,容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)的效益,另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,提供小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料7套,口試測(cè)試題7套,大大提高了我市小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語(yǔ)合格率93%,70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。

  一學(xué)期來(lái),教研室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,奮力開(kāi)拓,全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績(jī),為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是,對(duì)照黨和政府對(duì)要求,對(duì)照人民群眾日益增長(zhǎng)的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求,我們的工作還有很大的距離,還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考、去探索、去實(shí)踐,在新學(xué)期來(lái)臨之際,我們要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

【教研年終工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教研年終工作總結(jié)07-07

學(xué)校教研年終工作總結(jié)01-17

學(xué)校教研年終工作總結(jié)09-30

校本教研年終工作總結(jié)09-30

教研教師年終工作總結(jié)11-14

校教研年終工作總結(jié)11-14

教研主任年終工作總結(jié)11-18

教研人員年終工作總結(jié)04-21

教研年終工作總結(jié)四篇04-02