做班主任的幾點(diǎn)體會-班主任工作總結(jié)

做班主任的幾點(diǎn)體會-班主任工作總結(jié)

　　班主任工作要耐心，細(xì)心，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上，管理科學(xué)，富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關(guān)系。

　　低年級階段，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，只有勤于扮演好這些角色，才能管理好班級，提高班級的管理水平，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。因此，我一直要求自己要“勤”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，糾正每個不起眼的違犯動作。每天，我都提醒，強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，讓他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校，不要遲到。由于“勤”，班上學(xué)生都能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

　　管理班級光靠班主任的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須培養(yǎng)小干部，發(fā)揮小助手的作用。學(xué)生入學(xué)后，我就注意培養(yǎng)學(xué)生干部，這些小干部在班上發(fā)揮了很好的作用。如早餐后督促讀書，放學(xué)后檢查衛(wèi)生情況等。

　　對學(xué)生的教育，必須讓他感受到老師的真誠，他才能心悅誠服的接受。對學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)過程中，老師再給予幫助，學(xué)生就能取得很大的進(jìn)步。誠實(shí)守信，恪守諾言，是中華民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，做一個誠實(shí)守信的人。通過平時的這些點(diǎn)滴教育，讓學(xué)生明白一些最基本的事理。

　　有些學(xué)生家長不贊成孩子參加學(xué)校班級的活動和管理。其實(shí)學(xué)校班級活動為學(xué)生思想品德的成長提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。班級活動，充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界。所以，在平常的學(xué)習(xí)，生活，多鼓勵學(xué)生參加各種活動，使他們在活動中養(yǎng)成良好的品德。

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