小學(xué)班主任工作總結(jié)(通用15篇)
光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)(通用15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1
為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實際地認真總結(jié)一番。下面我從德勤績能四個方面來總結(jié)一下我在xx年度的工作情況。
德
德高為師,身正為范。本學(xué)年我能主動、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項會議;完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。在下半學(xué)年的迎接評選教育強區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻。我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項建設(shè)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一個級長兼語文科組長我能夠積極的組織各項教研會議及活動,并主動與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高。
勤
工作一年來,我沒有請過一天假,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一堂課。根據(jù)教務(wù)處安排,本學(xué)年我除了認真上好崗位練兵課、家長開放日的觀摩課之外,我還對xx市教研室、xx市xx區(qū)教研室、華東師大*教授等外地參觀人員上了幾堂公開課,獲得聽課老師的好評。
績
今年本人參加xx市xx區(qū)第八界教壇新秀評比,被評為教壇新秀。另外,我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作、創(chuàng)造”語文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中。上學(xué)期,我積極配合英語老師,幫學(xué)生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎,并在慶祝活動中表演,獲得家長及觀眾好評。
能
我想詳細從以下幾方面來總結(jié)我的工作能力:
一、知識更新,提高素質(zhì)
想要給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水。這是我時常教育學(xué)生時說的話。但是對于我自己,我就要求自己至少得有幾桶水了。為了擴充自己的各方面知識,也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著。寒暑兩假,我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí),學(xué)到了不少的教育理論。在課余時間,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關(guān)資料,另外,我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍,平常也經(jīng)常和韋慧、李鳳英老師探討教育良策,使我的教育素質(zhì)不斷提高,在教育學(xué)生方面也越來越得心應(yīng)手。
二、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下,已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中,我談?wù)勔韵碌膸讉方面:
首先我認為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境,就像農(nóng)民種莊稼,要想長出好的.莊稼,必須給它合適的土壤。因此,我在班上設(shè)置了圖書角,“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等,還把白色的水管布置成一個向日葵藤,既美觀又寓意著花兒的成長。我想,孩子們一回到課室,身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí),就會有好的心情接受教育。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍,我也時常和家長溝通,希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍,讓孩子們多交朋友,學(xué)會寬容。我告訴他們:和別人相處,若能想著得到的,牢記饅頭,忘記拳頭,把身邊的人看成天使,你就生活在天堂,若看成魔鬼,你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點,讓他們懂得如何去愛別人,接受別人。因為我想:學(xué)生來學(xué)校念書,不止是學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)會如何與人相處,懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子,他的心靈是舒展的,他的心境是樂觀的,我希望我班里的孩子都是快樂的,有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎(chǔ)。
其次,我認為應(yīng)該賞識每一個孩子。有句話說:沒有教不好的孩子。以前我可不是這樣認為的,那些多動癥的,那些動作慢得不得了的,那些調(diào)皮搗蛋的,那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識你的孩子》一書,接觸到了賞識教育,覺得很有用。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子,你還堅信你的孩子是天下最好的孩子,你得永遠地為他驕傲自豪。”
我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺了。每周一,我都讓他們輪流上來說:“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點、優(yōu)點說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力。另外,我從孩子的優(yōu)點入手,更正孩子對自己弱點的感覺。何匯膽小,我讓他找膽子大的感覺;偉彬、文彬比較調(diào)皮,我讓他們做班干,嘗嘗乖孩子的感覺;詩樂動作慢,我?guī)退铱斓母杏X。漸漸地,他們進步了,雖然還很反復(fù),但我已感覺到很欣慰。
再次,對孩子的懲罰是“豆腐嘴,刀子心”。這點是跟韋老師學(xué)的。她常說:“孩子畢竟是孩子”,大人都時常犯錯,更何況是孩子?但錯了就得懲罰。怎么罰?首先得在態(tài)度平靜,保持理智的情況下教育孩子,堅決不說傷孩子自尊心的話,要對事不對人。不用刀子嘴,但要有刀子心,就是哪怕只是很細微的小事,也要讓學(xué)生學(xué)會
對自己的行為負責(zé),以后堅決不再犯。這學(xué)期,學(xué)生犯了錯,我不再簡單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評,而是盡量沉住氣,先忍耐幾秒,再跟他們說:“你這樣做老師很傷心,老師很失望!闭f真的,這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多,因為有的學(xué)生好象彈簧,你越壓他反抗就越強,但他還真怕老師生氣。
最后,巧引導(dǎo),少說理,把自己代入到學(xué)生當(dāng)中去。我們班的學(xué)生有些壞毛病怎么改也改不掉。為此我專門請教了對班集管理很有一套的李鳳英老師。從她身上我學(xué)到了不少,其中一個就是把自己的情感投入到學(xué)生中去。我班學(xué)生的座位在上其他課室的課時,總是亂七八糟。有一次,他們出去上電腦課了,我就進入課室把桌椅一張張擺好,書桌上的書、筆盒一個個收好。等他們回來,我就跟他們說:老師用了自己最寶貴的改作業(yè)時間來幫你們擺桌子。老師一天有很多工作要做,你們能不能自己做好這個事情,不要再讓老師擔(dān)心呢?下一次,還是亂,沉住氣,再擺一次,然后再教育一次,并表揚有進步的小組和個人。果然,第三次好了很多,到現(xiàn)在,這個問題已經(jīng)不用我擔(dān)心了。用這個方法在其他的方面,都收到了一定的成效,所以我發(fā)現(xiàn):學(xué)生大部分是懂事的,只要你教育得當(dāng),只要你能讓他們?yōu)槟愣袆,他們就會時常為你著想,從而也時常為別人著想了。
三、教學(xué)工作
今年是我當(dāng)語文老師的第五年,在這五年里,尤其是在近兩年中,我悟了一些教育的啟示。有句話說得好:教育就是給孩子一個蘋果,這個蘋果必須放在讓孩子跳一跳就夠得著的地方。如果孩子老是摘不到蘋果,最終也沒有心情再跳。于是我給每個學(xué)生定了適合自己的尺桿。這學(xué)期學(xué)生的壓力都挺大的,每一次測驗在卷子后面,大部分的學(xué)生都寫“我要拿一百分”,而事實上哪有那么多的一百分呢?我告訴他們,一百分并不重要,重要的是每次都能進步,哪怕只是0.5分也好。我們班的*,成績較差,有一次拿了個52分,全班倒數(shù)第一,她傷心的哭了,家長也非常惱火。我告訴她,沒關(guān)系,倒數(shù)第二名考了67分,就追她。課堂上我給更多的機會給她,再做了做家長的工作。于是她第二次的測驗有了進步:59分。我高興地對仍然還是不合格而傷心痛哭的她說:“瞧,進步了,只差一分就合格,你真棒!”到第三次測驗,她合格了,期中考試更是考了七十多分,進步可大啦!學(xué)生就是這樣,嘗到了成功的甜頭,才肯去努力。只要我們不要放棄他,只要我們不斷地對他進行鼓勵,他總會有成功的一天。
老師認為教學(xué)更重要、更有效的是不斷的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果老師一味的教孩子學(xué)習(xí),而不顧孩子的興趣,那就是灌輸,我非常贊同。
作為一個語文老師,我認為語文教學(xué)的最終目的是能說會寫。開學(xué)初,我總是讓學(xué)生做很多的同步練習(xí),結(jié)果他們覺得作業(yè)很多,有了負擔(dān)。于是我就取消了必寫的同步練習(xí)作業(yè),而是轉(zhuǎn)向布置一些孩子們喜歡做的作業(yè)。我設(shè)置了“小水滴”本,先讓學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)的封面,然后讓他們每天收集一句以上的好句子和兩個以上的成語。這樣,語文作業(yè)就有了很大的的彈性。優(yōu)秀生每天可以抄一頁紙和十多個成語,后進生只抄一句兩個成語我也覺得他們完成的很好。通過抄好詞好句,提高了他們的識字量和寫作能力,錯別字也少了很多。至于同步練習(xí),我就爭取時間在課堂上完成并面批面改。這學(xué)期學(xué)生學(xué)會了寫日記,我就讓他們一周寫一到兩篇,每次的日記我都寫上一兩句評語,還畫了臉蛋陰晴表,寫話本一發(fā)下去,他們就很想看看這次是笑臉還是哭臉,或者老師又寫了什么話,大大推動了他們寫作的動力。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著許多不足,如:對學(xué)生的教育不夠細致耐心,對班的常規(guī)工作還抓的不夠好,流動紅旗總是丟,科長、級長的工作還是不夠負責(zé)等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,向更多的老師學(xué)習(xí),工作干得更好,爭取更大的成績。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2
一、班級情況分析:
小一班現(xiàn)有幼兒28名,除六位是xx年下半年出生外,其余都為xx年以后出生,滿三歲的幼兒有23位,但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個,其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨生子女高達93%,家長對孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外,班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語言教育,讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、工作目標(biāo)
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!
三、具體要求與措施:
(一) 常規(guī)工作:
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒
(1)以母親般的愛精心呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關(guān)注每一位孩子。
(2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調(diào)整教育計劃,注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。
(二)三大課程建設(shè):
1、日常教學(xué)活動課程:
為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,確定下周教育計劃。
(2)做好每個活動的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)
(3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。
(4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程:
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
(1)情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
(3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。
(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程:
(1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應(yīng)期。
(2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。
(3)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習(xí)慣。
(三)家長工作
1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線,及時電訪開通教師與家長的熱線電話,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。
4、開展家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。
(四)班級建設(shè):
1、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進行班級工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務(wù)會議,及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神,結(jié)合本班的實際情況,制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細則、安全計劃、家訪計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,并制定出科學(xué)的研究計劃。
4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動室環(huán)境。
5、開展主題活動《來來來幼兒園》,要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的'家”,并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動《可愛的動物》,師生共同布置墻飾“動物列車”,在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,以加深幼兒對動物的認識。
3、組織幼兒外出公園,欣賞動物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。
5、加強教育教學(xué)工作的進行,做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份
1、對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助,學(xué)會關(guān)心他人,與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動《彩色世界》,師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。
2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動,準(zhǔn)備參加級部的運動會。
3、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。
元月份
1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2、教學(xué)進入總復(fù)習(xí),進行科學(xué)的教育評價。
3、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。
5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作,對幼兒進行假期安全教育。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:
一、基本情況
本班共有學(xué)生人,其中女生57人,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結(jié)
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來,同學(xué)們的作文進步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
。ǘ┡囵B(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
。ㄈ┘訌娝枷虢逃
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的.方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教。
。ㄋ模┓e極開展豐富的文體活動
1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊員是中國的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時,給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶!傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,增強的學(xué)生的參與意識,在活動中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。
5、學(xué)生思想端正,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學(xué)生榮譽感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
。ㄎ澹┎钌D(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚平時有進步的學(xué)生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習(xí)的自信心,正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
。┳龊眉以L工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。
三、存在的不足:
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4
20xx年,我擔(dān)任五(4)班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態(tài)度,百倍的信心,嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的`知心人和良師益友。
1、師德方面:
在教育教學(xué)工作中,始終堅持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學(xué)校的“三條高壓線”,嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
2、教學(xué)工作方面:
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主課件下載動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“心得體會我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),書法獲得兩個二等獎(吳澤昊、宋長樂),參加作文競賽獲瀏陽市一、二等獎(王芷央、黎楚伊)
教學(xué)情況:上期小14語文,課時6節(jié),優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié),優(yōu)秀率68%,合格率98%,下期14語文課時6節(jié),優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會
3、班級工作:
。1)本學(xué)期進行家訪28次,主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。
。3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎
。4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎,
。5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)
4、語文教研方面:
本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查,工作報告與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽,組織了20xx年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽,我們學(xué)部一共有3xx名同學(xué)參加,評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué),組織了我部默寫比賽,有100多名學(xué)生獲獎,在學(xué)部高度重視,全體班主任老師的宣傳發(fā)動,我部小記者報名工作順利,有168名學(xué)生加盟《瀏陽日報》小記者,組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作,組織學(xué)生參加長沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人,論文獲瀏陽市三等獎。
展望20xx年我將更以百倍的工作熱情,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創(chuàng)美好明天。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5
伴隨著時間的腳步,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了,為了清楚認識過去的不足,在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、改進方法、扎實工作,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
在過去的一年里,我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,踏實工作,嚴(yán)謹治學(xué),為人師表,教書育人。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
過去的一年,我任六年級班主任,負責(zé)六年級語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人,其中男生13人,女生12人。
在教育教學(xué)中,我認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的`能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:
1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動時靈活運用。
3、培養(yǎng)班級干部,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。
4、建立互助小組
以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
5、擬定奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。
6、開展好班隊會
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
三、繼續(xù)教育方面
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,認真聽講并做好筆記,寫出心得體會,并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力。
四、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。其次,對班級學(xué)生了解仍不透徹,對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對差生的輔導(dǎo)還不夠。
針對以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6
新的學(xué)期,新的起點,我的班主任工作也迎來新的挑戰(zhàn)。如何讓孩子們在這時間短、任務(wù)重的學(xué)期里各方面都更上一層樓。特制訂計劃如下:
一、學(xué)生概況
本班共有42名學(xué)生,其中22名女生,20名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育,學(xué)生們的精神面貌、做法習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等地方都有了明顯的變化,班干部隊伍已經(jīng)建立起來,但還需進一步提高工作能力。但是由于年齡小,自制能力差,小學(xué)生時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這地方明顯不足。
二、學(xué)期目標(biāo)
讓學(xué)生在各方面都更上一層樓。
三、 管理措施
(一)緊抓常規(guī)
學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)各項常規(guī)要求,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、利用升旗儀式和班會時間,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日召開一些有意思的'主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定,如有違規(guī)照章處罰,我們班的宗旨是:“說到做到”。
。ǘ﹪(yán)抓紀(jì)律
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將結(jié)合學(xué)校的大課間開展“跳繩、跑步、跳兔子舞”等活動。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
。ㄈ┬l(wèi)生習(xí)慣
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,由勞動委員負責(zé)。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加星。
。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
。ㄎ澹┘倚=Y(jié)合
1、對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。
。2)面談。
。3)家訪。
。┬睦斫】到逃
1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深入與學(xué)生談心。
2、 教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。
3、上心理健康教育課,平時引導(dǎo)學(xué)生處理好同學(xué)、學(xué)習(xí)、班級之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
。ㄆ撸┌嗉壩幕ㄔO(shè)
1、美化班級環(huán)境,優(yōu)秀作品上墻并及時更換。
2、結(jié)合學(xué)校的雙國文化教育,以英雄命名班級,同時積極組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》使學(xué)生講文明、懂禮貌,愛學(xué)習(xí)、孝敬長輩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護公物,遵守紀(jì)律。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。今年是我工作的第七個年頭了,也是作為班主任的第七年。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
一、建設(shè)班集體
我班孩子大多數(shù)來自外區(qū)、農(nóng)村,學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出又特別頻繁,因此他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,所以建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
在學(xué)生經(jīng)歷每一個年齡段之時,我都著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。讓學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律、衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)和選拔班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中為數(shù)不少,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。努力要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
隨著年級的升高,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況,以便因材施教。比如我班仰思敏同學(xué),因腿生病休學(xué),這對她的學(xué)習(xí)影響很大,因此我根據(jù)她的情況安排班里的學(xué)生到她家去,一邊是輔導(dǎo)學(xué)習(xí),一邊是排遣她獨自臥床不能活動的寂寞,逐漸的她的臉上又出現(xiàn)了開心的笑容,學(xué)習(xí)成績不但沒有拉下來反而穩(wěn)中又升,對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也大有改變。再回到學(xué)校后的每次期末考試中,語、數(shù)總能取得了八、九十分的好成績。
2、愛就是關(guān)懷。
馬強根是上學(xué)期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生,成績比較差,紀(jì)律也不好,父母都小學(xué)文化以打工為生,無暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。得知這些后我總是多找他,問問各科課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況;問問日常課間活動、值日情況等,漸漸的他的表現(xiàn)好了起來,課上回答問題積極踴躍,認真完成作業(yè),幫助各組打掃衛(wèi)生。我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩(wěn)步的提升。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
我很欣賞曾經(jīng)流行的一句口號:理解萬歲!世界有了理解就會和諧和平。作為一個小小的班主任,既需要別人的理解,也需要理解別人。理解了領(lǐng)導(dǎo),就少了牢騷,多了干勁;理解了同事,就少了煩惱,添了快樂;理解了學(xué)生,就少了埋怨,增加了愛心。愿所有的班主任在甘做人梯的奉獻中享受收獲的喜悅!
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8
在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。記得孩子們剛剛來幼兒園的時候每個都哇哇大哭,家長們都不舍得的眼神和身影,F(xiàn)在我們班的孩子們在每個方面都進步了不少。以下是我對這學(xué)期班級工作做小結(jié):
一、 指導(dǎo)思想:
在這個學(xué)期,我們會結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、本班的實際情況、班級計劃等,有目的、有計劃地選擇和開展各式各樣的主題活動,孩子們在活動中各方面的能力都有所提高了。現(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園,積極參加各種活動。
二、 教育教學(xué)方面:
經(jīng)過了一個學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo),孩子們每天都能高高興興上幼兒園,開開心心參加各種活動。在活動中我們強調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的.師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語言表達能李上也有所提高,現(xiàn)在的他們都能運用完整的話來表達自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
三、保育工作:
認真做各項清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時我們教師要精力集中,會注意觀察,精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
四、 家長工作:
開學(xué)前我們建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。我們教師每月通過幼兒發(fā)展評估表與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系或短信聯(lián)系。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,感恩節(jié)親子活動,慶圣誕;家長開放日等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。讓我們一起繼續(xù)努力培養(yǎng)祖國的棟梁。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇9
學(xué)生這學(xué)期順利的結(jié)束了,每個學(xué)生在這一學(xué)年中都很健康,這是最重要的。作為一個班主任最大的工作,就是要保證每個學(xué)生在學(xué)校都是安全的,尤其是對低年級的學(xué)生來說這點是最重要的。
班主任的工作各方面都是要考慮到的,尤其是學(xué)生的思想道德教育這是最為重要的,每周我都會上一節(jié)班會課,教育最終的目的就是教會學(xué)生會做人,擁有一個健康正直的性格。在偶然的接觸接觸中我意識到傳統(tǒng)文化是一個很有教育意義的素材,然后整個學(xué)年的班會課我基本上都是圍繞著《弟子規(guī)》中的思想對孩子進行教育和交流,讓他們通過一個個古人生活中的故事來讓他們自己去領(lǐng)會故事中的為人處世的道理。不僅是教育孩子,還會在生活中教會孩子們?nèi)ヂ鋵嵥麄冾I(lǐng)會到的道理,通過家長了解孩子在生活中是如何實施這些生活智慧的'。基本上我一個月才要求孩子們做到其中的一條,對孩子的要求不能太多,太多的話他就堅持不了了。通過這樣的一些教育和實踐學(xué)生們還是發(fā)生了很大的改變,在家長會做到聽從父母的話,并盡量在生活中做一個懂事的孩子。
學(xué)生們在習(xí)慣養(yǎng)成上還是做的非常好的,在衛(wèi)生上我就讓孩子記得一句話“黎明即起,灑掃庭院”每天來到學(xué)校的第一件事就是把自己的衛(wèi)生搞好,給自己一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且自己也會在生活中給學(xué)生做榜樣,我每天來到學(xué)校的第一件事也是整理自己的書桌,學(xué)生基本上養(yǎng)成了一個習(xí)慣,自己的書桌和書包東西擺放的特別的整齊。
在學(xué)習(xí)上經(jīng)常向?qū)W生們強調(diào)一點,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,如果你要學(xué)習(xí)就一定要認真的去對待,學(xué)習(xí)的第一個責(zé)任人和受益人都是自己。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上敷衍的時候,比如不認真寫字等等的時候?qū)嶋H上就是在欺騙自己,如果自己有這樣的行為出現(xiàn)還不如不去學(xué)習(xí)或者是寫字,既然要做一件事就要把這件事盡力做好。
學(xué)生們在一起真的是做到了互相幫助,互相關(guān)心,男生和女生之間基本上沒有任何矛盾。學(xué)生在班級生活中生活的非常的愉悅。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇10
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的`競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇11
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼又是一個年頭;叵脒@幾年當(dāng)班主任,心里覺得很慚愧,因為我是教數(shù)學(xué)的,每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課,跟學(xué)生接觸的少,很多時候,很多事情和情況,我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。而且她們也都會主動處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔,在她們身上我學(xué)到了很多當(dāng)班主任之道)。
下面是我針對當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法:
一、多一點從頭開始,少一點亡羊補牢。
因為我?guī)У氖且荒昙,一年級的小朋友剛(cè)雽W(xué),對什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛?cè)雽W(xué)時適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀,可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的,那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的'小朋友在講臺上帶讀,讓他們有個印象,早上到校就是要讀書的,這樣,剛?cè)雽W(xué)的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。
另外,對一年級小朋友來說,做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責(zé)的工作的。可以說剛?cè)雽W(xué)時很少有人會拿掃把的,要讓他們會掃、會做,首先要教他們用掃把畚斗,這過程中,還有桌椅的擺放,工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。
二、多一點配合支持,少一點分工明確。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會有不同的做法,拿早讀說,剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,可后來語文可以讀的內(nèi)容多了,語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀。為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守。
三、多一點糊涂的愛,少一點愛憎分明。
一個班級就象一個家庭,每個同學(xué)都是這個家庭的成員,老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點,那些調(diào)皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛,贊賞、同學(xué)的友愛。
四、多一點尊重,少一點強制。
一年級的小朋友也是很講道理的,比如能夠及時訂正作業(yè)的,輔差課時可以自由活動;集會、做操遵守紀(jì)律,動作快、齊的,體育課可以增加活動內(nèi)容;不用繼續(xù)練習(xí)集隊等。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復(fù)習(xí),就象工人加班,農(nóng)民搶收一樣。
以上就是我在當(dāng)班主任的期間情況總結(jié)。如有不當(dāng)之處,還請大家批評指正。謝謝大家!
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇12
小學(xué)第二班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,該盤點一下工作得失了。對我而言,這個學(xué)期短暫而感想頗多,不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié):
1.博大的愛心 有人說:
“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中!币虼,班主任也罷第二責(zé)任人也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有你把專心往和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯,一起盛飯,這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,支持很少的飯,我便會和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠這么高,長不大了!”聽了這樣的話,學(xué)生笑了,我也笑了,無論這句話能否起到什么作用,至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。
2.深深的責(zé)任心
也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,假如有這樣想法,那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),平時不用功,愛耍笑聰明,做事不認真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的'談話也只能起到暫時的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,起初我假裝氣沖沖的樣子,教訓(xùn)了他,告訴他老師是多么的在乎他,父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),沒有知識以后怎么辦,這樣的成績怎樣來匯報父母、老師。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,今天看見我發(fā)這么大的脾氣,他有些害怕了,用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,我用親切的語氣告訴他人可以有錯,但是不可以一錯再錯,愛玩也是應(yīng)該的,但是不可能玩一輩子??這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進步,盡管不大,他也努力了。
3.團結(jié)合作的意識
擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來,天天看到班主任徐老師忙來忙往,既要做好班級治理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為第二責(zé)任人,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計,實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深進地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧。
4.處處做表率 俗話說得好:
“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學(xué)生眼前。所以,在學(xué)生眼前,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,在班級的時候也有些橫行霸道,班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,她急忙說:“老師,沒事,沒事”。接著她和同學(xué)們議論,“看張老師多有禮貌,還和我說對不起呢!蔽医又嬖V她,“這是應(yīng)該的呀,無論到什么時候講禮貌,互相謙讓才能受到大家的歡迎。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。
注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的`要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足:
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。。
2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇14
作為教師,尤其是小學(xué)教師,工作是繁忙、繁重、繁瑣的,可是再忙再累,作為教師的主要工作丟了、不能忽視、不能應(yīng)付,如果沒有認真做好教學(xué)工作,將會帶給你無盡的麻煩,增加更多的負擔(dān)。通過前一階段的聽課和一些活動情況來看:老師們的平時課上的不是很好,對教學(xué)內(nèi)容、對的培養(yǎng)、對學(xué)生的掌握等情況都不是很明確。目的性不強的課,學(xué)生從中又能得到多少呢,所以課后的輔導(dǎo)量就會增大、延時;從各班參與學(xué)校的一些活動也能影射出你教學(xué)工作的虛實,能體現(xiàn)出你對學(xué)生的訓(xùn)練是否到位、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級學(xué)生參加各項活動的優(yōu)劣,原因:一方面是老師的水平問題,更重要的還是老師們認識和態(tài)度問題,如果有積極的心態(tài),就一定會在各項活動中取得好成績,在這個過程中教師自身也能得到提高,否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今后的教學(xué),下面的要求,老師們一定要努力、要用心、要認真地思考一下,干工作也要講究方法,勁要使得有效,力要出得有用,有效地開展好自己的教育教學(xué)工作。
1、平時的教學(xué)工作要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
比如認真?zhèn)湔n的習(xí)慣,不管多忙,一定要做到不備課不上課,對教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù);認真上課的習(xí)慣,平時的課不能像公開課那樣全面,但一定要有對學(xué)生的訓(xùn)練,那怕是一點點的,只要有就不會白上;定目標(biāo)的習(xí)慣,一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么,一項活動要達到什么程度,拿到什么成績,心中必須有目標(biāo),而且一定要實現(xiàn);提高一個層次的習(xí)慣,
課堂上對學(xué)生的訓(xùn)練要有層次,訓(xùn)練過的`要提高,初次訓(xùn)練的要扎實,參加活動也如此,不要抱著完成的態(tài)度,要高標(biāo)準(zhǔn)要求,高質(zhì)量完成;科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣,對學(xué)生的輔導(dǎo),不是內(nèi)容越多越好,時間越長越好,輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時間少、效率高才是好方法!傲(xí)慣決定命運”,有了這樣的習(xí)慣,在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生。
2、對學(xué)生的思想滲透不能忽視,無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透,我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標(biāo),制定了就要實施,不能光寫不干,成為空頭支票。三維目標(biāo)之一就是“情感態(tài)度與價值觀”,這一目標(biāo)就是通過德育滲透來實現(xiàn)的。但德育滲透絕不是簡單的說教,這樣會引起學(xué)生的反感。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時、適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行思想教育,就像王曉波在反思中寫的那樣,思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”,所以教師應(yīng)該用學(xué)生喜歡的、樂于接受的形式表現(xiàn)出來,引導(dǎo)學(xué)生去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣,讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)真正的理解、認同并付諸于行動。
3、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、要一視同仁,不能隨意和偏袒。平時的工作中免不了對學(xué)生的批評教育,適當(dāng)?shù)呐u會收到事半功倍的效果,不當(dāng)?shù)呐u或者出口傷人(偶爾也就算了,有的經(jīng)常這樣)不僅會給學(xué)生造成心理傷害,對自己也是傷害,于人于己都不利;另外對待學(xué)生一定要公平公正,教師的偏向是教育工作的一大忌,不能使學(xué)生信服的教育怎么會有好的教育效果;不加思考隨意批評學(xué)生同樣會使學(xué)生心理不平衡,不管什么樣的學(xué)生都會有自尊心,作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事。
4、教師自身要有好學(xué)、上進、積極的心態(tài),去感染學(xué)生,影響學(xué)生,在學(xué)生面前不說消極的話,不做與教學(xué)無關(guān)的事,要注意自身形象,因為身教重于言教,你也許沒有在意,學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的,反過來你還去批評、去生氣,這難道不是自討苦吃,自尋煩惱嗎?
5、要經(jīng)常換位思考,對待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點耐心、要有信心,不能把它們看的一無是處,如果這樣的話,問題學(xué)生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽,學(xué)生也一樣,如果得到的總是教師的否定,他還有什么進步可言。對于這些學(xué)生來說他們是班級的弱勢群體,如果教師一味地批評,他們只能得到老師和學(xué)生們的歧視,這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧?所以不同的學(xué)生要用不同的方法對待,學(xué)生的智力是參差不齊的,學(xué)習(xí)的結(jié)果不可能是一樣的,要善于利用學(xué)生身上的閃光點來彌補他的缺點。
以上幾點要求,有的從字面上看好像與教學(xué)無關(guān),但細想想,這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著密切的關(guān)系,“親其師,信其道”,如果這些都做的不好,學(xué)生怎么會信服,學(xué)生不能從心里尊重老師、佩服老師,只是出于對老師“師道尊嚴(yán)”的害怕,那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,做到研究教材的基礎(chǔ)上,必須做到研究學(xué)生,平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的差異,經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮考慮問題,真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作。
小學(xué)班主任工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期的語文方面我把本冊書中的詞抄寫在備用黑板上讓孩子們堅持“每日一積累”并且做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等他們都愿意讀一讀,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,或者進行恰當(dāng)?shù)卦炀,對于名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。
數(shù)學(xué)方面我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的`題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
在課后對于學(xué)困生耐心輔導(dǎo)。我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。對此我經(jīng)常與學(xué)生們交心談心,鼓勵他們,?吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“小蘋果”加以贊許,讓他們找會自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),使這些學(xué)生有較大的進步。
對每一個學(xué)生我都用心測評。每學(xué)完一單元內(nèi)容,我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識,然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學(xué)生對知識融會貫通,舉一反三。今后還要加強個別生的指導(dǎo)工作。給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。
本學(xué)期確定“以學(xué)生為主體”,嚴(yán)格要求學(xué)生,要求自己,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研,提高自己的基本業(yè)務(wù)水平。以自己的行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長接受我、喜歡我,在不斷實踐反思中提高班級管理水平。
二、針對本班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、缺少主動性、自覺性的現(xiàn)象,從提醒、監(jiān)督開始培養(yǎng)一部分榜樣,用榜樣的力量去影響班風(fēng),讓愛學(xué)習(xí)的人逐漸增多。
另外,班里后進生的力量實在太強大、太驚人,于是針對這一狀況,對學(xué)生分組給予要求,作業(yè)上、學(xué)習(xí)任務(wù)上都有不同層次的內(nèi)容,使人人有事做,人人有目標(biāo)。
三、安全教育方面
從一開始就對學(xué)生進行安全教育,樓梯安全、寢室安全、操場安全,孩子小,自我約束力不強,但在反復(fù)督促提醒下一學(xué)期沒有出現(xiàn)因打鬧或安全意識缺乏造成的安全事故。
四、問題生轉(zhuǎn)化方面
班里幾個比較特殊的問題生基本都是家庭原因造成的,一開始對于他們不受控制的言行也無可奈何,但在漸漸接觸情況之后更多的又心生憐憫,從正面進行教育溝通并努力使家長意識到問題所在,雖然沒有從根本上轉(zhuǎn)變,但一學(xué)期下來已經(jīng)沒有上課隨意、亂跑找不到人,情緒極其激動不上課,課上隨意出聲影響課堂秩序的現(xiàn)象出現(xiàn)。
工作中雖有成效但也存在不足:
1、在班風(fēng)轉(zhuǎn)化上,學(xué)習(xí)自覺性上仍需加強。
2、因有家長反應(yīng)孩子在家在校表現(xiàn)差別大,對孩子的性格養(yǎng)成上仍需努力。
根據(jù)這些情況我會更用心的投入到工作中。
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