道德與法治教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-21 11:16:34 玉華 工作總結(jié) 我要投稿

道德與法治教研組工作總結(jié)(通用20篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,該好好寫(xiě)一份工作總結(jié),分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的道德與法治教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

道德與法治教研組工作總結(jié)(通用20篇)

  道德與法治教研組工作總結(jié) 1

  朝云暮雨,歲月悠悠,經(jīng)歷了盛夏和深秋,轉(zhuǎn)眼來(lái)到隆冬時(shí)節(jié),北國(guó)瑞雪紛紛,在這個(gè)季節(jié)里,我們迎來(lái)了本學(xué)期教學(xué)教研工作結(jié)束的日子;仨20xx年,道德與法治教研組認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神,緊緊圍繞“學(xué)校教研計(jì)劃”開(kāi)展工作,全組教師在教學(xué)、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強(qiáng)化,并取得較好成績(jī),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、取得成績(jī):

  李清波在讓胡路區(qū)學(xué)微課、課件比賽中獲獎(jiǎng);她的科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20XX年學(xué)術(shù)年會(huì)上獲得獎(jiǎng)勵(lì);她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

  二、開(kāi)展的工作

  (一)、精準(zhǔn)教研實(shí)現(xiàn)高效務(wù)實(shí)

  道德與法治教研組按照學(xué)校教研室安排認(rèn)真準(zhǔn)備教研內(nèi)容,針對(duì)“結(jié)業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽(tīng)課研討”三項(xiàng)教研內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)討論,提出了經(jīng)驗(yàn)與不足,最后經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,寫(xiě)出總結(jié)。

 。ǘ、積極參加展示課聽(tīng)課

  為推進(jìn)學(xué)校特色課堂,開(kāi)展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報(bào)課”和“初一年級(jí)常規(guī)課展示”活動(dòng)。針對(duì)課堂展示,進(jìn)行了專(zhuān)題精準(zhǔn)教研,講課老師進(jìn)行了反思,聽(tīng)課教師發(fā)表感想與建議。教研室進(jìn)行了詳細(xì)記錄,會(huì)后撰寫(xiě)了總結(jié)。

 。ㄈ⒋髴c精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好

  三位教師按照學(xué)校課時(shí)安排講授鄉(xiāng)土教材,有詳細(xì)教案、有課件,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

 。ㄋ模、對(duì)結(jié)業(yè)試題進(jìn)行分析,提升課堂效率

  9月初,三位教師對(duì)結(jié)業(yè)考試試題進(jìn)行分析。各位教師先做一遍試題,然后根據(jù)試題所涉及的考點(diǎn),對(duì)照“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“考試說(shuō)明”,進(jìn)行詳細(xì)分析,掌握試題特點(diǎn),分析各知識(shí)點(diǎn)在試題中的.分值,確定今后教學(xué)重點(diǎn)。

 。ㄎ澹﹨⒓优嘤(xùn)熱情高準(zhǔn)備“苔花杯”基本功大賽勁頭足

  9月份政治教師先后參加市新教材培訓(xùn)、參加市中考質(zhì)量分析會(huì)議、參加同課異構(gòu)聽(tīng)課活動(dòng)、參加“紅燭獎(jiǎng)”教研活動(dòng);李清波代表學(xué)校參加教學(xué)基本功大賽理論考試。

 。⒓訌(qiáng)新教材研究立足課堂教學(xué)促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  《道德與法治》教材從20XX年開(kāi)始在全國(guó)使用,本學(xué)期是初三年級(jí)第一次使用新教材,教師對(duì)教材陌生,備課資源不足,本組教師克服困難,互相幫助,共同研討教學(xué)進(jìn)度,探究教材文本,解決教學(xué)難題。

  三、存在問(wèn)題

  1、集體備課中方面存在問(wèn)題

  由于本組教師較少,在集體備課時(shí),參加教師少,缺少更多的思想碰撞。

  2、年齡偏大,缺少創(chuàng)新思維

  本組教師多數(shù)超50歲,年齡偏大,身體較弱,缺少活力與競(jìng)爭(zhēng)力。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 2

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),本學(xué)期中,我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

  3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過(guò)月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的.理解和掌握?记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過(guò)復(fù)習(xí)考試講評(píng),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

  二、其他方面:

  1、作為教研組長(zhǎng),我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,相互聽(tīng)課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時(shí)進(jìn)行了反思。

  2、考勤上,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人私事請(qǐng)假,做到了全學(xué)期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

  3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真開(kāi)展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫(xiě)論文,三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

  總之,本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 3

  道德與法治課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵學(xué)科。在“雙減”背景下,如何上好道德與法治課,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學(xué)期,五實(shí)驗(yàn)道德與法治組全體成員重集備,學(xué)理論,展活動(dòng),各項(xiàng)工作取得了一定成效。

  網(wǎng)上課堂,深研促教

  網(wǎng)課期間,組內(nèi)多次協(xié)商討論,制定好每一周的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)安排。提前給學(xué)生布置好相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)資源,合理安排網(wǎng)課時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)趣味性的課堂內(nèi)容,布置針對(duì)性作業(yè),注意激發(fā)學(xué)生興趣,老師也會(huì)針對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)或者作品一一點(diǎn)評(píng),及時(shí)給予肯定,保證每個(gè)學(xué)生都能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  注重思辨,創(chuàng)新課堂

  為了進(jìn)一步提升學(xué)生思辨能力,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展,道德與法治學(xué)科在日常教學(xué)中專(zhuān)設(shè)了“思辨課堂”,吸引了許多學(xué)生參與。通過(guò)集備,教研組將辯題融入教材知識(shí),貼近學(xué)生生活,讓大家在辯論的同時(shí)結(jié)合實(shí)際深入思考分析,在辯論中感悟個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。學(xué)生圍繞辯題,正反雙方或侃侃而談,或娓娓道來(lái),或唇槍舌劍,在思維的碰撞中書(shū)寫(xiě)青春的風(fēng)采。

  響應(yīng)雙減,改革作業(yè)

  為了響應(yīng)雙減政策,道德與法治組教師積極改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì),依據(jù)學(xué)科生活性、實(shí)踐性的特點(diǎn),設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐相聯(lián)系的綜合實(shí)踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育,教育即實(shí)踐”的理念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回望生活中的“閃光點(diǎn)”、挖掘快樂(lè)記憶、規(guī)劃青春之路,幫助學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng),體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅,展示青春的魅力。

  多元活動(dòng),課外開(kāi)花

  隨著“天宮課堂”的開(kāi)講,“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了不一樣的“空中課堂”,通過(guò)神奇的'實(shí)驗(yàn)、精彩的視頻,激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣與探究熱情。學(xué)生通過(guò)留言互動(dòng),探究其中的科學(xué)原理,為祖國(guó)的科技強(qiáng)大倍感自豪!

  課標(biāo)煥新,關(guān)注前沿

  新課標(biāo)頒布后,道德與法治教研組也展開(kāi)了積極地學(xué)習(xí)和探討,針對(duì)課標(biāo)培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)與考試命題建議等方面,研究課標(biāo)變化,明確了下一步教學(xué)工作方向。老師們紛紛表示,作為思政課教師,我們要不斷學(xué)習(xí)、提升教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 4

  轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末,先對(duì)道德與法治教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),xxx老師分別舉行了一節(jié)生本公開(kāi)課,獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。其中xxx老師的公開(kāi)課獲得一等獎(jiǎng),其中xxx、xxx老師的生本公開(kāi)課被推薦為教研組優(yōu)質(zhì)課;xxx老師負(fù)責(zé)的課件獲得校一等獎(jiǎng);仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作,取得了一定成績(jī),也存在不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、重視政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。重視政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校道德與法治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求,我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化,自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來(lái),國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化,黨和國(guó)家的方針政策也作了重大調(diào)整,我們每位教師積極主動(dòng)地了解天下大事,利用教研活動(dòng)認(rèn)真討論、領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大方針政策,并在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)貫徹其精神。

  2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái),組內(nèi)老師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng),自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,不斷補(bǔ)充新知識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn),積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己所短。發(fā)揮道德與法治教師特長(zhǎng),積極參與學(xué)校德育工作。

  3、發(fā)揮道德與法治教師教師特長(zhǎng),積極參與學(xué)校德育工作。本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作,有三位老師擔(dān)任班主任工作,直接參與班級(jí)管理,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期,他們出色的班級(jí)管理工作,贏得了師生的好評(píng)。

  4、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (1)有明確的教學(xué)。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)始,各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué),然后再由教研組根據(jù)市、校的制定教研組,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。

  (2)定期集中備課。我組堅(jiān)持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

  (3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。教學(xué)有法,教無(wú)定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到課堂教學(xué)“大同小異”“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同,教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相。同,教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,這兩個(gè)方面相輔相成,互相促進(jìn),共同提高。在教學(xué)實(shí)踐中,我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事,也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的,少講或不講;凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō);凡是學(xué)生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,在課堂上精講,注重“四講”講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。

  (4)命題評(píng)卷嚴(yán)格規(guī)范?荚、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的`重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度,明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析,并認(rèn)真做好考試分析、將書(shū)面總結(jié)按時(shí)交到教務(wù)處。

  (5)作業(yè)精心設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  在作業(yè)布置方面,我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè),以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化,同時(shí)盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級(jí)教師都及時(shí)批改作業(yè),并作好講評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,在本學(xué)期月考和半期考試中,我校學(xué)生的道德與法治成績(jī)都有明顯提高。

  5、積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問(wèn)題的能力。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問(wèn)題的能力;顒(dòng)課程的設(shè)置,作為道德與法治課的重要組成部分,給道德與法治課注入了新的生機(jī)和活力,增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,我組在初一、二年級(jí)開(kāi)展了憲法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),另外在初三年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了老齡人口問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)加以分析,寫(xiě)出小論文,這對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

  總之,一學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī),但也存在著很多不足一些問(wèn)題和不足,如工作落實(shí)還有待改進(jìn),教研內(nèi)容有待更新,結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等,這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 5

  本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科教研工作全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,發(fā)揮“三科”教材鑄魂育人的功能,推動(dòng)“三科”教學(xué)規(guī)范化,教師專(zhuān)業(yè)化和教研系統(tǒng)化水平。大膽實(shí)踐,積極開(kāi)展課堂教學(xué)及學(xué)校特色建設(shè),較好的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真教研,落實(shí)常規(guī)。

  本學(xué)期我組教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的要求和計(jì)劃,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定自己的學(xué)科計(jì)劃。認(rèn)真開(kāi)展好每一次教研活動(dòng),并建立教研組微信群,學(xué)習(xí)小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn),生本理論和小學(xué)道德與法治課中小組建設(shè)的課題研究等等。有學(xué)習(xí)內(nèi)容,有想法大家及時(shí)溝通,組長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá),組員積極配合,組內(nèi)教師養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)。本學(xué)期教研活動(dòng)高效完成,和大家的團(tuán)結(jié)合作,努力進(jìn)取是分不開(kāi)的!

  二、認(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新觀念。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,本組所有校教師先后參加了學(xué)校組織的國(guó)家統(tǒng)編義務(wù)教育“三科”教師培訓(xùn)及校本教研活動(dòng),互助縣教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)及講學(xué)活動(dòng),互助縣第六片區(qū)“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)等,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高了自身的理論素養(yǎng),更新了教育教學(xué)觀念,樹(shù)立了正確的.教育觀和學(xué)生觀。

  三、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。

  1、讓每位教師把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織老師學(xué)習(xí)并實(shí)踐生本教學(xué)的基本理論和要求,形成新授課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,做到加大聽(tīng)課密度,統(tǒng)籌安排組內(nèi)聽(tīng)課、賽課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí),共同提高。開(kāi)學(xué)之初,在學(xué)校的安排下,聽(tīng)了羅云香老師的匯報(bào)課。接下來(lái)每一位教師在組內(nèi)講課,課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)提出了中肯的建議,每位老師虛心接受并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

  2、在組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,推選出優(yōu)秀教師參加賽課活動(dòng)。羅云香老師參加了學(xué)校組織的第五屆生本講課大賽,靳占穎老師參加了我縣第六片區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng),她們的課堂教學(xué)都注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用,教學(xué)語(yǔ)言豐富,評(píng)價(jià)激勵(lì)到位,給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象,獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。

  四、積極開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。

  為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,展示我校學(xué)生的風(fēng)采,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦以及創(chuàng)新能力,我們組舉辦了“童心美如畫(huà),彩筆繪新篇”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng),作品體現(xiàn)了孩子們真摯的感情和較高的繪畫(huà)能力,并讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了屬于自己的樂(lè)趣。

  五、精心設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)案。

  根據(jù)不同的年級(jí)和本學(xué)科的特點(diǎn),每位老師設(shè)計(jì)的預(yù)學(xué)案目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,便于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,創(chuàng)設(shè)特定學(xué)習(xí)情境,提供了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略,匹配檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的練習(xí)題,及時(shí)進(jìn)行反饋與評(píng)價(jià),學(xué)生體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。

  六、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。

  為了更好的服務(wù)于教學(xué),本組以“道德與法治課堂教學(xué)中的小組建設(shè)”為課題,分組內(nèi)研究準(zhǔn)備、構(gòu)建目標(biāo)體系和內(nèi)容、研究方案實(shí)施階段、總結(jié)提高階段四個(gè)階段完成。學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)了小論文,總結(jié)收獲,分享經(jīng)驗(yàn)。

  反思與調(diào)整

  1、加大教學(xué)研究的力度,把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。

  2、探索如何提高課堂教學(xué)效率,設(shè)計(jì)合理活動(dòng)、情境讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟。

  3、繼續(xù)嚴(yán)格抓好日常教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  4、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),讓生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

  總之,教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑。今后我們組會(huì)一如既往的努力,通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。最后,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 6

  歲歲黃葉落,今朝又年末,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作的時(shí)候。本學(xué)期,教研組工作以“繼續(xù)探索實(shí)踐學(xué)科議題式教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培根鑄魂育人目標(biāo)”為研究重點(diǎn),聚焦大單元教學(xué)、集體備課、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等,深入研究課堂、研究學(xué)生、研究教材,堅(jiān)持學(xué)為中心,打造高效課堂,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)教研組的工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)開(kāi)展集體備課,將各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做精做細(xì)。

  本學(xué)期采取年級(jí)集體備課的方式,面對(duì)集體備課方式的轉(zhuǎn)變,教研組在學(xué)期初針對(duì)三個(gè)年級(jí)的集體備課做出了統(tǒng)一的規(guī)劃,定好每個(gè)年級(jí)集體備課的固定時(shí)間、地點(diǎn)、分配好集備任務(wù)。在學(xué)期中不斷群策群力優(yōu)化集備程序,并在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下形成了相對(duì)比較高效的集備模式。在集體備課中大家一起分享教學(xué)智慧,共同解決教學(xué)困惑,在砥礪奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。本學(xué)期形成的集體備課成果主要有:議題式教學(xué)助學(xué)卡和教學(xué)設(shè)計(jì)、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、周冊(cè)試卷、學(xué)科活動(dòng)等。

  二、以“增效提質(zhì)”為目標(biāo),打造道德與法治高效課堂,提升專(zhuān)業(yè)水平。

  本學(xué)期,繼續(xù)推進(jìn)議題式教學(xué)研究,在上一學(xué)期形成的道德與法治議題式教學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課教學(xué)模式基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行打磨與改進(jìn)。通過(guò)課例研修、公開(kāi)課、名師講堂以及積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)思政課比賽活動(dòng),進(jìn)一步鍛煉我們的專(zhuān)業(yè)水平,為建設(shè)思政高效課堂提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。9月份,全組老師一起與齊老師進(jìn)行了省思政課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、思政課教師基本功比賽課例的打磨。10月份,與尹老師打磨XX市初中道德與法治教學(xué)研討會(huì)公開(kāi)課、12月份,焦老師、劉老師、齊老師分別執(zhí)教名師課堂、校內(nèi)公開(kāi)課。

  一系列的公開(kāi)課帶給我們的收獲與思考:

  1、議題設(shè)計(jì)要緊扣社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生生活有體驗(yàn)、知識(shí)有積累、認(rèn)識(shí)有困惑。議題,既包含學(xué)科課程的具體內(nèi)容,又展示價(jià)值判斷的基本觀點(diǎn);既有開(kāi)放性、引領(lǐng)性,又體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、針對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

  2、要選擇具有爭(zhēng)議、思辨、兩難、開(kāi)放的問(wèn)題作為議題。

  3、在焦老師的帶領(lǐng)下,我們組開(kāi)始嘗試將世界咖啡教學(xué)法與議題式教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮行政組、與議題組的小組作用,注重分享、合作、探究,關(guān)注每個(gè)孩子的心靈,打造潤(rùn)澤教室,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的高階思維,實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下一學(xué)期組內(nèi)每個(gè)老師都能進(jìn)一步加大教學(xué)改革力度,對(duì)此種教學(xué)方法進(jìn)一步探究與實(shí)踐。

  三、打造學(xué)科特色活動(dòng),落實(shí)“立德樹(shù)人”育人目標(biāo)。

  1、組織“慶建黨百年鑄青春底色”時(shí)政大賽活動(dòng)。

  時(shí)事教育是德育教育的重要組成部分,為了激勵(lì)學(xué)生謹(jǐn)記時(shí)代責(zé)任和歷史使命,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者,將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,初中道法組認(rèn)真準(zhǔn)備和組織此項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全組多次集體商討,確定此次大賽分三個(gè)階段——學(xué)習(xí)階段、初賽階段、決賽階段。

  第一階段主要由各年級(jí)自行組織,通過(guò)時(shí)事播報(bào)、時(shí)事開(kāi)講等方式,開(kāi)展了豐富多樣的時(shí)事學(xué)習(xí),充實(shí)道德與法治課堂,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,樹(shù)立正確政治觀念。

  第二階段開(kāi)展閉卷筆試,由初中道德與法治組命題,組織考試,初中部全體學(xué)生參加。每個(gè)年級(jí)按考試成績(jī)綜合平時(shí)表現(xiàn),擇優(yōu)推薦8名學(xué)生參加決賽。

  第三階段是決賽階段,采取搶答+時(shí)政述評(píng)相結(jié)合的方式。最終決出3個(gè)特等獎(jiǎng),12個(gè)一等獎(jiǎng),9個(gè)二等獎(jiǎng)。

  通過(guò)賽場(chǎng)上孩子們精彩的表現(xiàn),賽后孩子們對(duì)下期大賽的期待,以及本次期末八年級(jí)測(cè)試題中就有一道時(shí)事評(píng)論題,以及前段時(shí)間省教科院征求意見(jiàn)稿中初中道法最后一道題就是寫(xiě)一段200字的時(shí)政小論文。所以,本學(xué)期開(kāi)展的此次大賽非常有必要,同時(shí),也要繼續(xù)不斷優(yōu)化,每年一次,將大賽堅(jiān)持下去。

  2、開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)。

  新修訂的未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法于20XX年6月1日正式實(shí)施。為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法,預(yù)防違法犯罪,我們組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了模擬法庭活動(dòng)。

  法律工作是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)、要求高的工作,為了更好組織好該活動(dòng),學(xué)期初我們聯(lián)系了XX市中級(jí)人民法院少年庭的`楊慧法官,對(duì)我們的案例稿以及整個(gè)的模擬法庭過(guò)程進(jìn)行了指導(dǎo)。楊慧法官由于白天工作忙,犧牲了晚上休息時(shí)間,來(lái)到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),在此向楊法官表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意。一遍遍的排練,一次次的演習(xí),從初秋到嚴(yán)冬,我們八年級(jí)道法三位老師克盡職守、認(rèn)真努力的將這項(xiàng)工作爭(zhēng)取做到最好。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們?cè)谟H自體驗(yàn)庭審的過(guò)程中學(xué)習(xí)法律知識(shí),接受法律教育,提高法律意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。此項(xiàng)少年模擬法庭活動(dòng)在省法治現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評(píng)。

  3、做好第六屆“學(xué)憲法講憲法”演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽參賽輔導(dǎo)工作。

  四、穩(wěn)步推進(jìn)課題研究,提升教學(xué)研究水平。

  課題《在初中道德與法治課中落實(shí)立德樹(shù)人實(shí)踐活動(dòng)的研究》順利結(jié)題,《議題式教學(xué)在義務(wù)教育道德與法治課中德實(shí)踐與研究》結(jié)題各項(xiàng)工作已完成,正在審核過(guò)程中。其他幾項(xiàng)在研課題都在穩(wěn)步推進(jìn)過(guò)程中。

  五、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  本學(xué)期組織教研組老師參加了山東省思政課教師線上集體備課活動(dòng)、山東省思政課教師輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、初中道德與法治課的單元教學(xué)和深度學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)活動(dòng)。參與山東省初中道德與法治特級(jí)教師工作坊學(xué)習(xí)、XX市名師工作室初中道德與法治“教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升項(xiàng)目”等活動(dòng)。

  本學(xué)期教研組于學(xué)期初制定了讀書(shū)方案,采用集體研讀與自主閱讀相結(jié)合的讀書(shū)學(xué)習(xí)方式。集體閱讀部分,重點(diǎn)研讀《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》一書(shū),并采用線上與線下結(jié)合的方式定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),一起談感受、談收獲、談疑惑。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 7

  “日月星河響,道法自然行”,為貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念,探索教師共同發(fā)展路徑,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),本學(xué)期道德與法治教研工作根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃并結(jié)合我校實(shí)際情況,加強(qiáng)青年教師與中年教師之間聯(lián)動(dòng),加強(qiáng)教聯(lián)體之間的聯(lián)動(dòng)教研,較好完成了本學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  理論實(shí)踐相結(jié)合,緊跟時(shí)政同成長(zhǎng)

  2022版新課標(biāo)頒布后,道德與法治教研重點(diǎn)之一是通過(guò)多方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)解讀新課標(biāo),明確新方向。

  1、多方學(xué)習(xí)解課標(biāo),明確學(xué)科新方向

  開(kāi)學(xué)之初,道法組老師分別再次自主學(xué)習(xí)了道法新課標(biāo)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)筆記,根據(jù)教研室確定的“情境化教學(xué)”主題研究方案,制定出各具特色的教學(xué)研究方案;部分道法教師在湖北教育云平臺(tái)參加了2022年義務(wù)教育道德與法治學(xué)科骨干教師線上培訓(xùn),老師們通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了學(xué)科教學(xué)理念,明確了具體的教學(xué)研究方向,提升了理論素養(yǎng)。

  2、緊跟時(shí)政熱點(diǎn),發(fā)掘育人元素

  我們學(xué)科組緊跟學(xué)校德育處工作安排,結(jié)合重大日子,發(fā)掘其中育人元素,積極組織師生參加學(xué)習(xí)。

  2月6日組織師生開(kāi)學(xué)第一課,根植愛(ài)黨,愛(ài)家鄉(xiāng)情懷。3月6日組織學(xué)生觀看新時(shí)代好少年頒獎(jiǎng)活動(dòng),在學(xué)生心目中樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

  4月3日組織全校學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),以此緬懷先烈,致敬英雄,賡續(xù)紅色基因,培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情感。

  5月31日開(kāi)展“典亮生活,伴民同行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《民法典》的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)。不論是老師還是學(xué)生,在這些活動(dòng)中都受到了深刻的思想教育和熏陶。

  課堂教學(xué)探路徑,團(tuán)隊(duì)合作增實(shí)效

  為落實(shí)“立德樹(shù)人”理念,培養(yǎng)學(xué)生法治觀念以及探索課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施路徑和方法,我們教研組不僅加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)解讀,也加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究。道法備課組以年級(jí)為單位,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課,把握住教學(xué)的目標(biāo)和重難點(diǎn),以情境創(chuàng)設(shè)推進(jìn)課堂教學(xué),探究課堂教學(xué)的`新路徑,提升了教學(xué)實(shí)效。

  5月25日,陳老師上了五年級(jí)下冊(cè)第三單元《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》的研討課,本課以情境化創(chuàng)設(shè)為主題,展示了如何在革命題材為主題的課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境中突破教學(xué)重難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  與此同時(shí),道法備研團(tuán)隊(duì)細(xì)致耐心指導(dǎo)青年教師參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)與心理健康課例競(jìng)賽,為學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)盡了一份綿薄之力。

  城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共聯(lián)動(dòng),聯(lián)合教研同育人

  本學(xué)期,我們與萬(wàn)寨、沙道、李家河、四實(shí)小組合成教聯(lián)體,在教研室地指導(dǎo)下開(kāi)展了“情境化教學(xué)”課堂教學(xué)課例研討。

  道法備研組的老師們虛心學(xué)習(xí),積極備課,4月7日,道法組最年輕的李教師在萬(wàn)寨鄉(xiāng)中心小學(xué)主講了《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》一課,得到了各位參研老師的一致好評(píng)。4月25日,道法組教師代表再次奔赴第二民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教聯(lián)體課堂教學(xué)縣級(jí)展評(píng)活動(dòng),在活動(dòng)結(jié)束后,我校教研組代表對(duì)參賽課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),為全縣道法教師分享了我們學(xué)校道法教研做法,為兄弟學(xué)校提供了范例和榜樣。

  日月共星河,百年同樹(shù)人。道法教研組通過(guò)聯(lián)合教研達(dá)成共同育人的目的,通過(guò)城區(qū)鄉(xiāng)下聯(lián)合教學(xué)促進(jìn)師生共同進(jìn)步成長(zhǎng)。加強(qiáng)思政教育,注重立德樹(shù)人,將會(huì)是道德與法治課程今后教學(xué)教研的重要課題,也是我們教研工作努力的方向。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 8

  一年來(lái)的兼職教研員工作,更加意識(shí)到個(gè)人的不足與短板,通過(guò)參加市舉辦的各種活動(dòng)和道德與法治微信群各位同仁發(fā)布的各種信息,我也獲益頗多,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)肥城市教體局四層面“72”字工作要求,進(jìn)一步深化“四個(gè)研究”,銳意進(jìn)取,作為兼職教研員,站位一定要高,要及時(shí)轉(zhuǎn)換角色,除了對(duì)本年級(jí)的教學(xué)工作積極帶頭,做好服務(wù)外,一定要對(duì)整個(gè)教研組的發(fā)展帶好頭,領(lǐng)好航。一年來(lái)重點(diǎn)做了以下工作。

  一、弘揚(yáng)師德師風(fēng),發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

  在平時(shí)的教學(xué)生活中,我會(huì)把自己教畢業(yè)班有用的熱點(diǎn)、教案、課件和網(wǎng)課時(shí)期錄制的講課視頻推薦給孫老師,把其他年級(jí)重要的.備課資料發(fā)往本組教研群,盡可能的為本組老師服務(wù)好。針對(duì)聚焦兩個(gè)群體,抓好四個(gè)研究,做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。

  二、明確工作目標(biāo),全組成員群策群力,各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

  學(xué)期初,我們教研組對(duì)四個(gè)備課組的計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了交流,通過(guò)交流,明確了各年級(jí)要講授的內(nèi)容,時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,全體老師對(duì)本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)間安排做了交流,進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃,做到了心中有數(shù)。針對(duì)九年級(jí)備課組任務(wù)重,且只有孫老師一人,所以全體道法老師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,讓孫老師把新授課和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)課相結(jié)合,對(duì)九年級(jí)教材進(jìn)行整合,以復(fù)習(xí)專(zhuān)題課的形式來(lái)進(jìn)行新授課。作為教研組長(zhǎng),我也通過(guò)多種方式為各個(gè)備課組特別是畢業(yè)班搜集有用的教學(xué)資源,及時(shí)給孫老師提供幫助。

  三、積極參與教研教改活動(dòng)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研組建設(shè),興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,特別是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要率先垂范,帶頭做好教研組內(nèi)的一切活動(dòng)。

  (二)定時(shí)組織教研活動(dòng)(每周四上午),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,“草根式”校本教研的起點(diǎn)在課堂,老師們聚焦課堂,尋找、提煉有價(jià)值的問(wèn)題開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng),進(jìn)行自下而上的深度會(huì)談,以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  (三)積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

  根據(jù)學(xué)校要求,我組每位教師都精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位教師都能從講課中得到啟迪。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。特別是年輕教師劉杰老師,進(jìn)步非?。

  (四)作業(yè)布置少而精,練習(xí)的選擇著眼點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及能力培養(yǎng)上,不搞題海戰(zhàn)術(shù),確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并及時(shí)批改,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)信息,有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。

 。ㄎ澹┩怀霎厴I(yè)班重點(diǎn),積極開(kāi)展中考備考活動(dòng)。

  成立畢業(yè)班備考小組,積極探索復(fù)習(xí)備考策略,在知識(shí)的整合,復(fù)習(xí)的方法,重?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題的思考,試題的命制和解題的方法的指導(dǎo)等方面進(jìn)行充分的討論,最后形成共識(shí),并進(jìn)行深入的討論,從中汲取其精華,不斷提高組員的理論水平和教學(xué)能力。孫老師執(zhí)教的課被推送為山東省“優(yōu)課“。

 。┓e極開(kāi)展各種活動(dòng),讓學(xué)生講的更精彩。

 。ㄆ撸┡浜蠈W(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作。

  總之,我將不斷提高自我,勇做表率,努力帶領(lǐng)本組成員務(wù)實(shí)高效,并開(kāi)拓性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為XX中學(xué)道德與法治教學(xué)勇創(chuàng)佳績(jī),為肥城教育錦上添花。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 9

  時(shí)光流逝,充實(shí)、有序、奮進(jìn)的一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們道德與法治組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為主攻方向,努力提高課堂效率,落實(shí)立德樹(shù)人德育目標(biāo)。

  一、通過(guò)線上線下多種方式加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。

  一學(xué)期以來(lái),通過(guò)線上線下多種方式加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的政治站位,努力提升教育教學(xué)能力。本學(xué)期組織參與了以下學(xué)習(xí)活動(dòng):全市初中農(nóng)村教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨“同教共研服務(wù)基層”名師送教活動(dòng)(9月24日濱城區(qū)八中)、XX市初中道德與法治高效課堂教學(xué)改革研討會(huì)(10月12——14日XX黃山實(shí)驗(yàn)初中)、XX市大中小思政一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(9月14日線上)、“如何建設(shè)有風(fēng)景的新時(shí)代”思政金課XX名師工作室課堂展播活動(dòng)(9月13日線上)、全國(guó)思政課講座(10月15日線上)、XX省初中道德與法治首期交研大講堂活動(dòng)(12月22日線上)、名師工作室高研班培訓(xùn)(12月10日至16日淄博)。

  加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書(shū)籍有《備課專(zhuān)業(yè)化》、《議題式教學(xué)簡(jiǎn)論》、《《議題式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等。特別針對(duì)《備課專(zhuān)業(yè)化》一書(shū)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),利用教研時(shí)間互相交流切磋課表分解、目標(biāo)敘寫(xiě)的技術(shù),分享讀書(shū)心得。

  二、深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)議題式教學(xué)模式在教學(xué)中的運(yùn)用。

  部編道德與法治新教材重視學(xué)生體驗(yàn)、反思、探究、對(duì)話,重視道德實(shí)踐的指導(dǎo)。以核心素養(yǎng)為指向,改變了教材知識(shí)本位取向,走向深度學(xué)習(xí)的教材為實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),新教材更加注重核心知識(shí)的提煉,批判性思維、復(fù)雜性思維的培養(yǎng),以各種開(kāi)放性活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、協(xié)作與溝通能力。學(xué)校提倡的學(xué)習(xí)共同體教學(xué)以及學(xué)科角度提倡的議題式教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新教材的教育理念的很好的一個(gè)抓手。本學(xué)習(xí)我們教研組將學(xué)共體理念與議題式教學(xué)深度融合,通過(guò)深化課堂改革互相聽(tīng)評(píng)課、展示課打磨課堂,凝練出我們組的議題式課堂教學(xué)模式,為打造高效課堂助力。

  三、加強(qiáng)課題研究,以課題帶動(dòng)教學(xué)改革。

  本學(xué)期在將我組的三個(gè)在研課題:《道德與法治學(xué)習(xí)共同體課堂的創(chuàng)建與實(shí)踐研究》、《議題式教學(xué)在義務(wù)教育道德與法治課中的實(shí)踐與研究》、《在初中道德與法治課中落實(shí)立德樹(shù)人實(shí)踐活動(dòng)的研究》,繼續(xù)推向深入研究的基礎(chǔ)上,我組在市社科聯(lián)又成功立項(xiàng)一新課題:《基于傾聽(tīng)的初中道德與法治“情理共生”課堂實(shí)踐與研究》,在此基礎(chǔ)上我們組又申報(bào)了市教學(xué)科學(xué)院的課題。通過(guò)課題的申報(bào)與研究工作,提高了我組成員的'教科研能力,同時(shí)以研促教,進(jìn)一步推動(dòng)了思政課堂的教學(xué)改革。

  四、積極參與各類(lèi)教學(xué)比賽,在比賽中鍛煉教學(xué)能力。

  一學(xué)期來(lái)我組共積極組織和參與了三項(xiàng)比賽活動(dòng):首屆思想政治理論課教學(xué)比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)競(jìng)賽。參賽老師李鳳巧、石學(xué)芳均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  徐老師指導(dǎo)的學(xué)生榮獲學(xué)憲法講憲法知識(shí)競(jìng)賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。劉老師指導(dǎo)的學(xué)生榮獲學(xué)憲法講憲法演講比賽榮獲XX市一等獎(jiǎng)。

  “路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成!痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)中初中道德與法治組將一起攜手同行,積極探索和創(chuàng)新,不斷更新自己、發(fā)展自我,努力學(xué)習(xí),以“立德樹(shù)人”為宗旨,播種“學(xué)科素養(yǎng)”的種子,讓每一朵花兒都幸福地綻放!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 10

  一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的'精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期以來(lái),教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。

  3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。

  4、互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  三、立足校本,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

  1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

  2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。

  回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 11

  本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,以提高德育工作實(shí)效為中心,堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,使教師專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,與教師一起就課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流并在行動(dòng)研究的過(guò)程中共同尋找解決問(wèn)題的方法,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  本學(xué)期我們完成了以下工作:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念

  1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專(zhuān)題性研究。組織教師參與傾聽(tīng)專(zhuān)家講座,通過(guò)互動(dòng)式的交流,進(jìn)一步革新教師的教育理念。

  2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》,派出學(xué)校專(zhuān)職老師和六年級(jí)全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn),使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

  在新形勢(shì)下,隨著教學(xué)改革的進(jìn)行,小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí),從基本學(xué)情出發(fā),確定教學(xué)策略,以此促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下,道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式,不斷地革新教學(xué)思維,促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下,面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容,面對(duì)教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo),需要教師樹(shù)立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類(lèi)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素,做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。文化教育,地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人;初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí),良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣;綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

  二、鉆研教材,因材施教。

  1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材,確立新的教學(xué)觀念,以此為指導(dǎo),改革品德課教學(xué),使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn),搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能。

  2、著重開(kāi)展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究,、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等,使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。

  3、積極開(kāi)展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),我校組織品德課教師認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。

  由于教研組的老師大都既要上語(yǔ)文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的.教學(xué),任務(wù)繁重,因此,我們依靠集體的力量開(kāi)展工作,利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際,自然得體,力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界,體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力,并能適時(shí)地?cái)U(kuò)補(bǔ)內(nèi)容,開(kāi)發(fā)課程資源,大膽對(duì)教材進(jìn)行取舍,提高滲透效應(yīng)。

  三、課例研究,提高實(shí)效。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大,學(xué)科教師兼職多的狀況,要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

  2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊(cè)作業(yè)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材,探討新方法。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程。

  4、繼續(xù)組織教師開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問(wèn)題。帶動(dòng)青年教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

  5、注重課后反思。做到一課一得。

  6、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立,關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

  四、不足與反思。

  回顧過(guò)去,有成功的喜悅,也有深深的遺憾,因?yàn)楸窘萄薪M成員大都是兼職人員,活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少,在今后的教學(xué)中,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討,將學(xué)科知識(shí)與學(xué)校荷園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生起到更好的教育,使品德教育充滿生機(jī)和活力!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 12

  xxx小學(xué)本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),以課堂為實(shí)驗(yàn)室,以學(xué)校教研組為單位,堅(jiān)持“育人為先,德育為先”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把深化小學(xué)德育改革,打造學(xué)校德育文化,作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo),充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能,緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線,求真務(wù)實(shí),以人為本,以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,營(yíng)造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

  一、鉆研教材,因材施教。

  由于教研組的老師都既要上語(yǔ)文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué),任務(wù)繁重,因此,我們依靠集體的力量開(kāi)展工作,利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的.過(guò)程中,注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素,充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課,著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,突出學(xué)生的主體作用。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思慣。

  2、線上培訓(xùn),更新理念

  本學(xué)期,xxx小學(xué)全體道德與法治教師通過(guò)線上研究的方式,聆聽(tīng)了xxx教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、xxx教師的講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗(yàn)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用》的講座。

  xxx小學(xué)圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?”這一問(wèn)題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx小學(xué)從核心素養(yǎng)出發(fā),講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略,讓我們的課堂更加生動(dòng)形象。xxx小學(xué)則是向我們講述了“體驗(yàn)”對(duì)于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的原則。

  三、微課研討,提高實(shí)效

  本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討的方式進(jìn)行,研討過(guò)后,每位老師都能積極寫(xiě)好反思,通過(guò)這樣的活動(dòng),提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力,也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長(zhǎng)。

  四、不足與反思

  僅僅局限于實(shí)際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒(méi)有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員,活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少,因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對(duì)主干教師不足的情況,此后的工作中爭(zhēng)取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才,幫助他們?cè)凇暗赖屡c法治”這一學(xué)科方面有更較好的進(jìn)步和發(fā)展。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 13

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以立德樹(shù)人為根本,以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以課堂改革為重點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以部編新課本為本,依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,積極開(kāi)展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究,指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能,教研活動(dòng)踏實(shí)有效,重點(diǎn)工作有突破,增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。

  一、集體教研有實(shí)效

  日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重,為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化,新學(xué)年伊始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng),定期召開(kāi)科組教研活動(dòng),上傳下達(dá),貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。

  二、課堂教學(xué)不放松

  在課堂教學(xué)中,我們教研組全體教師以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念,積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略,認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式,圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。

  三、特色活動(dòng)形式多

  道德與法治課程是一門(mén)以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ),以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的.的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),直面他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,滿足他們發(fā)展的需要;谝陨蟽(nèi)容要求,道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué),關(guān)心國(guó)家大事,留心學(xué)生身邊的案例,不斷更新知識(shí),拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律,傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》國(guó)歌法。

  四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思

  除了參加校本培訓(xùn)外,我組教師還積極參加是市、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)之后,認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié),消化反思,付諸教學(xué)。

  本學(xué)期,我們更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用,開(kāi)展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 14

  伴隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng),較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,F(xiàn)在,我們來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

  一、扎實(shí)研究、明確動(dòng)向

  教研組兼職教師人數(shù)較多,大家在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷探索,力爭(zhēng)當(dāng)好一名稱(chēng)職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實(shí)道德與法治統(tǒng)編教材的精神,做好1-5年級(jí)所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點(diǎn)關(guān)注三四五年級(jí)《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論研究,更育觀念,建立開(kāi)放的課程視角,實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  教研組任課教師按照區(qū)教研室安排,定時(shí)參加區(qū)各次的學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)和教研活動(dòng),并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際調(diào)整策略,使教學(xué)更具效力。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動(dòng),為自己的個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。

  二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展

  1、打磨課堂

  教學(xué)研究工作離不開(kāi)鮮活的課堂。每個(gè)備課組,特別是三到五年級(jí)積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材,力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識(shí)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問(wèn)題,及時(shí)交流反思,進(jìn)一步落實(shí)課堂,深化課堂。

  在教學(xué)中,教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求,確立并努力落實(shí)“三維目標(biāo)”。教學(xué)過(guò)程中不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授,而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

  教師在教學(xué)中,在情境的設(shè)置上,能夠開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)生活化。問(wèn)題的提出,聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生所關(guān)注,富有啟發(fā)性和針對(duì)性。采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、演一演等方法,讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得認(rèn)知,增長(zhǎng)能力。

  作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)突破了單純的書(shū)面形式,采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn),讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自己的過(guò)程。

  三、探索法

  在教學(xué)中,我們不斷探索新的教學(xué)方法,如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣,提高學(xué)生的研究效果。我們會(huì)繼續(xù)不斷地探索,為學(xué)生的研究提供更好的支持。

  本學(xué)期,我們的道德與法治教研工作將以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們的教研組將繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),以課堂為實(shí)驗(yàn)室,以學(xué)校教研組為單位,堅(jiān)持“育人為先,德育為先”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把深化小學(xué)德育改革,打造學(xué)校德育文化,作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo),充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能,緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線,求真務(wù)實(shí),以人為本,以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,營(yíng)造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

  為了因材施教,我們依靠集體的力量開(kāi)展工作,利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過(guò)程中,我們注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素,充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課,著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量。我們特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思慣。同時(shí),我們倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。

  為了更新理念,本學(xué)期,我們的全體道德與法治教師通過(guò)線上研究的方式,聆聽(tīng)了xxx老師、xxx老師和xxx老師的講座。xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?”這一問(wèn)題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述,分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā),講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略,讓我們的課堂更加生動(dòng)形象。xxx則是向我們講述了“體驗(yàn)”對(duì)于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的原則。

  為了提高實(shí)效,我們將開(kāi)展微課研討,以提高教師的.教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果。我們將以教師自編微課為主,以教師互相點(diǎn)評(píng)為輔,不斷提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì),為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  學(xué)校組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》,并派出專(zhuān)職老師和六年級(jí)全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓(xùn)。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則和教學(xué)評(píng)價(jià)等。在教學(xué)改革的推進(jìn)下,小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí),并從基本學(xué)情出發(fā)確定了教學(xué)策略,以促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和提升教學(xué)的有效性。為了更好地提升小學(xué)道德與法治課知識(shí)的有效傳播效率,需要認(rèn)真考慮學(xué)生的研究情況,不斷創(chuàng)學(xué)模式,并優(yōu)化研究過(guò)程以激發(fā)學(xué)生的研究欲望。在以人為本的理念下,應(yīng)該營(yíng)造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢(shì)下,道德與法治課教師需要重新建立起新的教學(xué)模式,不斷革學(xué)思維,探究出更有效的教學(xué)對(duì)策。要采取有效措施優(yōu)化整個(gè)教學(xué)環(huán)境和過(guò)程,提升教學(xué)的整體質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)境和目標(biāo),需要教師樹(shù)立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類(lèi)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素,做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),以提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。道德與法治課應(yīng)該與文化教育、地理和環(huán)境教育有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力和知識(shí),加深對(duì)自我、他人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生可以養(yǎng)成良好的行為慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。道德與法治課是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人,初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí),養(yǎng)成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學(xué)校德育工作的重要途徑,也是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。通過(guò)教學(xué),應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣。初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)和道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 15

  轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一學(xué)期。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  作為一名道德與法治教師從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)良好的示范,希望從我的課堂走出去的學(xué)生都是道德合格的學(xué)生。為了給學(xué)生做一個(gè)好的表率,同時(shí)也使自己陶冶情操,加強(qiáng)道德修養(yǎng),課余時(shí)間我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),閱讀大量的書(shū)籍,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的'道德與法治教學(xué)工作,學(xué)期初接到了五年級(jí)道德與法治國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)的任務(wù),我深知肩上責(zé)任之重大,但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,課下我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我積極搜索復(fù)習(xí)資料,整理一至四年級(jí)的知識(shí)要點(diǎn),充分利用好課堂時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),最大限度的掌握本學(xué)科知識(shí),最終圓滿的完成了本次教學(xué)任務(wù)。而我個(gè)人解決課堂臨時(shí)生成問(wèn)題的能力也大大增強(qiáng)。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,積極參加每周一下午道德與法治學(xué)科的線上教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。同時(shí)珍惜每一次的心理學(xué)線下培訓(xùn),學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)與方法,同時(shí)與學(xué)生的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,學(xué)以致用,緊跟時(shí)代的發(fā)展。

  在接下來(lái)的工作中,我將更嚴(yán)格地要求自我,虛心學(xué)習(xí),努力工作,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 16

  這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三、四、五、六、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西;與此同時(shí),自身的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也高,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)

  我可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想,努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師,我不敢懈怠。我從一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重中學(xué)教學(xué)理論的研究,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上,以善良、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。

  培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,認(rèn)真善誘,多方面、多角度地培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展,形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是愛(ài)心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生的身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生,我利用課間多次交談,鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)生活。

  對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的'體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

  作為教改版的初一道德與法治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

  1、從學(xué)生考試成績(jī)分析,只要用心、努力,有付出就一定會(huì)有所收獲,也許這份令人欣慰的成績(jī)會(huì)晚些到。

  2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿潛力的,教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。

  三、存在不足

  1、教齡低,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)期在摸索與探究中度過(guò),借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)較多,缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、教學(xué)方式未能完全革新,課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠,不敢完全放手的去信任學(xué)生。

  3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,存在學(xué)生課堂睡覺(jué),不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級(jí)上課進(jìn)度。

  四、今后打算

  1、備課:在七年級(jí)道德與法治備課組的帶領(lǐng)下,我要虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,同時(shí)在課下也要努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力;

  2、課上:認(rèn)真貫徹學(xué)!皢(wèn)題研討課堂”的教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,使課堂高效;

  3、課下:認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù),狠抓“學(xué)困生”,“培優(yōu)補(bǔ)差”,提升整個(gè)班級(jí)成績(jī)。

  希望在下學(xué)期,我可以再接再厲,讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 17

  這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺(jué)得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  四、開(kāi)展特色活動(dòng),秉全人教育

  我們開(kāi)展了兩次辯論會(huì),學(xué)生積極準(zhǔn)備,學(xué)生的參與度很高,活動(dòng)的反響也很熱烈,活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法,為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

  五、存在不足與今后打算

  個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

  針對(duì)以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

  總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  道德與法治教研組工作總結(jié) 18

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,悄然流逝。轉(zhuǎn)眼之間,炎熱夏日又將開(kāi)啟,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里,我所承擔(dān)的三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》的教育教學(xué)任務(wù)如期圓滿完成,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師也是道德學(xué)習(xí)者,注重教師與學(xué)生一起的道德成長(zhǎng)。首先,本門(mén)課程作為綜合性課程,包含兒童生活的方方面面,而生活的復(fù)雜性、多樣性、動(dòng)態(tài)性,需要教師持之以恒的道德學(xué)習(xí),更新道德觀念,不斷增進(jìn)對(duì)兒童生活的理解,才能真正幫助兒童的道德發(fā)展。其次,教材是師生之間的對(duì)話文本。教師并非僅僅是知識(shí)的傳遞者,同時(shí)也是兒童道德發(fā)展的引路人、同行者。只有教師作為道德學(xué)習(xí)者,以民主、平等的方式與兒童一道對(duì)生活進(jìn)行省察、對(duì)道德進(jìn)行探究,才能真正幫助兒童的道德學(xué)習(xí)。

  教師作為道德學(xué)習(xí)者對(duì)本門(mén)課程的教學(xué)具有重要意義。教師自身就是重要的“課程資源”。回到生活本身,教師不僅有教學(xué)生活,也有自己的個(gè)人生活。因此,教師個(gè)體的生活閱歷、道德經(jīng)驗(yàn)都強(qiáng)烈地影響教師的教學(xué)活動(dòng),影響教師對(duì)教材的認(rèn)識(shí)與解讀。因此,教師只有作為道德學(xué)習(xí)者,不斷完善自己,提升自己的道德水平,才能更好地解讀教材,提升教學(xué)效果。

  第一、作為道德學(xué)習(xí)者,教師應(yīng)有充分的道德學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有提升自己道德水平的意愿,知道促進(jìn)兒童的道德成長(zhǎng)與自身的道德發(fā)展所具有的重要意義。

  第二,作為道德學(xué)習(xí)者,教師應(yīng)具有特殊的精神氣質(zhì)。這些精神氣質(zhì)包括:

  (1)教師具有自省的習(xí)慣,愿意不斷省察自己的教育生活。

  (2)教師追求自己的教育幸福,并把學(xué)生的道德成長(zhǎng)視為自己教育幸福的一部分。

  (3)教師具有一顆愛(ài)智、求真的心,能夠獨(dú)立思考教材內(nèi)容,不滿足于簡(jiǎn)單地告知學(xué)生教材內(nèi)容,能把教學(xué)引向理性的深處,真正啟蒙學(xué)生的理性思維。

  (4)教師要嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生的靈魂成長(zhǎng),不輕慢對(duì)待靈魂之事、道德之事,不因?qū)W生年幼無(wú)知而將嚴(yán)肅的道德之事變?yōu)閵蕵?lè)之事,使學(xué)生能夠嚴(yán)肅對(duì)待自己的道德成長(zhǎng)。

  (5)教師要知道學(xué)生的道德成長(zhǎng)很重要,對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)就是以負(fù)責(zé)的精神持久地引導(dǎo)學(xué)生的道德成長(zhǎng),敦促學(xué)生關(guān)心自己的道德發(fā)展。具備了上述道德學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),以及作為道德學(xué)習(xí)者應(yīng)有的精神氣質(zhì),教師成為道德學(xué)習(xí)者是可能的,也是必然的。

  三、常規(guī)教學(xué)

  1.備課深入細(xì)致。

  能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,過(guò)程詳實(shí),目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,上課時(shí)多留心,課下在班里多與學(xué)生溝通,盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。今后的備課中,我要根據(jù)自身的教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格,根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教案進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整,讓備課能扎實(shí)有效。能更多的加入自己的思想見(jiàn)解,上出富有個(gè)性的課來(lái),形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

  2.緊抓作業(yè)批改,注重學(xué)困生輔導(dǎo)。

  所教學(xué)科雖然沒(méi)有作業(yè)批改,但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,課堂上讓學(xué)生展示匯報(bào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),了解學(xué)生的收集整理信息的`情況。對(duì)于收集資料較困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),給他們充分展示自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  3.課堂上求效率。

  課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生“敢問(wèn)”、“愛(ài)問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,營(yíng)造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍,當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí),教師要投去贊許、信任的目光,即使學(xué)生提出的問(wèn)題有偏差,或者很荒謬,教師也應(yīng)先肯定和保護(hù)學(xué)生提問(wèn)的勇氣,教師要多用商量的口吻,多用激勵(lì)的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,讓學(xué)生主動(dòng)產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)、提出問(wèn)題,萌發(fā)猜想,逐步提高問(wèn)得價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生“問(wèn)得深”、“問(wèn)得妙”,指導(dǎo)方法,讓他們真正地會(huì)思考、會(huì)提出問(wèn)題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  4.加強(qiáng)三生輔導(dǎo)。

  (1)積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,提高自己的教育教學(xué)水平。

  (2)素質(zhì)教育的最終目的,在于充沛開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開(kāi)的綜合型人才,中心是促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開(kāi),同時(shí)展開(kāi)個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培育的一技之長(zhǎng)。我想,對(duì)學(xué)生只有動(dòng)之以情、曉之以理,給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo),以誠(chéng)相待,并且付出心靈的關(guān)愛(ài),才能得到學(xué)生對(duì)我們的信任。也就是說(shuō):愛(ài)是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”。的確,在教師眼中是沒(méi)有教育不好的學(xué)生的,只要我們付出真心、誠(chéng)心、耐心、愛(ài)心,就一定能換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步,收到良好的教育效果。

  5.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

  德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,是道德與法治課的重要任務(wù),是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育,是道德與法治課的重要任務(wù),是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),因此,教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性、行為和意志,掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育.

  總之,在重視德育教育的同時(shí),更要重視德育教育的效果。道德與法治教學(xué)中的德育教育必須同道德與法治教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái),防止只寫(xiě)在計(jì)劃與教案中,或進(jìn)行空洞的說(shuō)教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化,使之成為看得見(jiàn)、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià),具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容,建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系,使學(xué)校道德與法治在德育方面發(fā)揮更大作用。

  四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

  1.教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式,以新教材理為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2.教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)。

  3.在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?傊,通過(guò)本學(xué)期的品社課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  4.注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過(guò)幾個(gè)相關(guān)專(zhuān)題的活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比等方式體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

  五、教學(xué)思考及整改思路

  1.在某些課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了一些如“情景劇”吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既拓寬了他們的知識(shí)面,又鍛煉了他們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力。在課堂上真正實(shí)施時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性很高,但是效果不太理想,究其原因,學(xué)生只把它當(dāng)做娛樂(lè)了,沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待這些小活動(dòng),這與課前沒(méi)有準(zhǔn)備工作有很大關(guān)系,臨場(chǎng)發(fā)揮對(duì)他們而言還有點(diǎn)困難。讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)懷大笑之后,有所思考,有所感悟,從而指導(dǎo)他們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的心理品格等方面的問(wèn)題。

  2.利用情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)嘗試中,注意引用有針對(duì)性和新穎性的案例和故事,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,為小組的合作探究做好準(zhǔn)備。

  3.在合作探究式教學(xué)活動(dòng)的嘗試中,利用“感性認(rèn)識(shí)能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過(guò)程與發(fā)展,以座位相鄰的幾位同學(xué)為合作學(xué)習(xí)小組,讓他們成為協(xié)同共事協(xié)同研究的團(tuán)體,體現(xiàn)了課改的精神。

  4.將探究的問(wèn)題,策略條件開(kāi)放,使學(xué)生開(kāi)闊了探究,設(shè)計(jì)的空間,并采用多種教學(xué)活動(dòng)形式,如資料分析、演講、討論、談生命價(jià)值的體現(xiàn)感受,寫(xiě)箴言、詩(shī)歌欣賞等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生全感官的參與,激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生獲得了親身體驗(yàn)和感悟,真正達(dá)到了好的教學(xué)效果。

  回首一個(gè)學(xué)期的工作,忙碌而充實(shí)。在下一階段,我會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去,積極探索,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 19

  回想這一學(xué)期的工作,我任教的是七年級(jí)1--6班的道德與法治教師,每個(gè)班一周兩節(jié)課,一周下來(lái)我總共是12節(jié)課,相對(duì)來(lái)說(shuō)是不輕松的,課比較多。作業(yè)批改工作量較大。

  總共有三次考試,月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不好,很讓人失望。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度

  熱愛(ài)教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

  二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)課前備好課,做到:

 、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。

  (3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

  四、工作中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,對(duì)學(xué)生的`引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

  五、今后努力的方向:

  今后我會(huì)繼續(xù)努力,多聽(tīng)課,備好課,多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),爭(zhēng)取以后取得更大的進(jìn)步。

  道德與法治教研組工作總結(jié) 20

  本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),在一年的教育教學(xué)工作中,我盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的'環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,每一課都做到"有備而來(lái)"。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,積極尋找更加有效的教學(xué)途徑。

  2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生答題能力,能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。

  3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到追求高效,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時(shí)布置并批改作業(yè)。重視考試和練習(xí),通過(guò)月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握?记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過(guò)復(fù)習(xí)考試講評(píng),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。

  三、重視作業(yè)和練習(xí)。

  日常工作中我做到了注重作業(yè)的布置,認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,重視培優(yōu)工作,給培優(yōu)對(duì)象布置適當(dāng)?shù)念~外作業(yè),有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)給學(xué)生指出他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,為學(xué)生進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  總之,本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,比如,學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性還需要提高,學(xué)生成績(jī)還不夠良好等,下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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