【精華】班主任工作總結(jié)匯總七篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
做為一名老師，做為一名教育工作者，需要有大愛，有情懷，說起來容易，做起來難。何為大愛，傳統(tǒng)的解釋表示博大的愛；何為情懷？情懷就是含有某種感情的心境。在這里的感情因該是對教育事業(yè)的熱愛與鐘情吧。做為一名班主任更應該有大愛，有情懷。
魏書生曾經(jīng)說過：“做老師，不做班主任，簡直是一種吃虧，吃大虧，其實我還是挺喜歡班主任工作的，在與孩子們的相處之中，工作雖然繁瑣，但也樂在其中，首先要給自己定位準確，調(diào)一種心態(tài)，愛崗位，愛孩子，就少了繁瑣的抱怨；結(jié)一份情緣，和孩子們同情共感，循循善誘，做一生的朋友；學一項技能；通過班會，通過管理不斷提升自己的思維能力，演說能力，處理問題的能力，管理的能力。一舉多得，何樂而不為呢？
在這個過程中帶著一種博大的愛，去關心孩子，愛孩子，帶著一種偉大情懷去教育孩子，普度孩子，感受著孩子成功的喜悅，進步的快樂，轉(zhuǎn)變的自豪，個人價值感爆棚。
在這個過程中，我就是抱著這樣一種情懷與使命，用心去愛孩子們，進班的第一刻起我就告訴他們要有“兩種改變，改變思想，改變行為”“說到和得到中間還有兩個字是做到”“做為班主任，我不是影響你的第一人，但我絕對會成為影響你一生的人”，“天再高，又怎樣，努力踮起腳尖更接近太陽”“哭沒有用，眼淚換不來飯吃，化悲痛為力量，才是最重要的”“人不能苦一輩子，但總要苦一陣子”……，這些勵志的話每周幾句，抄在班風記錄本上，人人熟記，熟背成誦，潛移默化的影響著他們，指導著他們，激勵著她們不斷前行，不斷努力，形成了良好的班級氛圍。并且確定班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》，班會前必唱，通過一些感恩、勵志教育故事，小視頻潛移默化的影響，寫感受，做分享，真正觸動心靈最深處；我始終堅信即使現(xiàn)在孩子不能夠真正理解，但在今后的人生道路中，某個瞬間，會想起，會記起，會對他的人生起到指導作用，甚至改變他的人生軌跡,影響他的一生.
也許這就是對大愛，對情懷最好的詮釋吧，做一名有大愛，有情懷的班主任，真真正正的做教育，為天地立命，為萬眾立心，為往勝繼絕學，為萬世開太平！
班主任工作總結(jié) 篇2
寒冬臘月之計，又迎來了一學期的結(jié)束，班主任工作雖然平凡而又瑣碎、繁忙的，但它是讓學生提高能力、養(yǎng)成良好習慣、塑造人格的工作，是一件有意義的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習、生活習慣
一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如xx等，這些同學工作大膽負責能干，在同學中威信高，是大家心目中的好干部。
三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)。
豐富多彩的活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。我們504班積極響應學校各項活動。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。3、積極組織參加各項活動，挖掘和鍛煉綜合能力。在各項活動中碩果累累。
如：1、在xxxx年xx市中小學生食品安全作文比賽中，我班的李則萱獲得了一等獎。
2、在xx市“讀書征文”賽中，李則萱一等獎；陳芊羽三等獎。
3、在xx市“我和公交的故事”征文賽中，周忻獲得了二等獎。
4、在xxxx年9月揭曉的《小學語文報》征文賽中，獲得國家級特等獎：鄔涵冰；省級特等獎：王鏗、龐文濤、竺柳汝；省級一等獎：舒佳寧、夏詩榆、李則萱；二等獎：葉好好、李郴、陳怡冰、葉好好。
5、在十月底結(jié)束的xx市“潔美奉城杯”征文賽中，我班李郴的陳芊羽獲得了三等獎；張晨、竺貝佳、周忻、李郴、李則萱獲得了優(yōu)秀獎；
6、嚴子熙獲得了中國象棋浙江省冠軍賽女子甲組第2名的優(yōu)異成績。又在寧波市第十七屆象棋賽中獲得了第二名。
7、xx分別獲得了xx市田徑運動會個人賽兩項第一和三項全能第二的優(yōu)秀成績。
8、xx獲得了法制手抄報xx市三等獎。
9、xx在xx市“我愛中華”征文賽中獲得了三等獎。
10、xx在寧波市“美術學具”評比中獲得了三等獎。
11、xx等十多位同學共20篇左右文章在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
四、家校聯(lián)系，提高教育的成效
有效的溝通、組織。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑。平時，對知識的教學始終能面向全體，關愛每一位學生，從不讓一個學生掉隊。及時與家長取得聯(lián)系，溝通教育方法，提高學生成績。有效的調(diào)查、促進。在一次活動中，了解到一部分同學玩游戲入迷。我讓每一個學生寫了深刻的反思檢查書，并要求帶回去給自己的父母看，讓父母及時了解情況，在反思書上寫上父母看后的話，第二天帶給我。很多家長看了很震驚，紛紛表示支持并感謝老師對孩子的教育，表示自己會配合老師的工作，重視在放學后和雙休日監(jiān)督管理好自己的孩子的活動。在家校的配合教育之下，這些學生在學習上的表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。
以上是我對一學期班隊工作的總結(jié)，雖取得了一些成績，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。希望自己能夠把今后的班隊工作做得更好！
班主任工作總結(jié) 篇3
本學期，圍繞“從小學做人”的德育工作重點，結(jié)合本班的特點，學生的實際情況，我從以下方面做好班主任工作。
一、繼續(xù)營造讀書氛圍，提高隊員綜合素質(zhì)
繼上學期開展了“多讀書、讀好書”的活動后，很多學生愛上了讀書，書，成為了孩子們學習生活中不可缺少的精神食糧。這學期，我繼續(xù)在這方面
開學初，我明確地提出了本學期的讀書要求：每天閱讀一小時，并做好摘記。一學期來，我采取了多種方法，開展豐富的活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
建立圖書角，每周專人負責借閱；定期由班主任在校圖書館為隊員借閱圖書；利用班隊課讓學生進行新書介紹、讀書心得交流的活動；定期檢查“采蜜本”，并進行展示；與家長聯(lián)系，取得家長的支持和密切配合；將借閱圖書作為對學生的一種獎勵……以上種種做法和措施有效地提高了學生的閱讀興趣�，F(xiàn)在在課間和中午休息時，經(jīng)常能看見部分同學正在座位上專心致志地在看書。
二、豐富班隊活動，促進學生發(fā)展。
形式多樣的班隊活動是學生喜聞樂見的。本學期，我班開展了豐富多彩的活動。如“科學在我心中”主題隊會，“財富大考場”知識競賽，“長江與黃河”小報制作比賽，“日常規(guī)范”知識競賽，“讓我露一手”主題活動，讀書交流會等。這些活動豐富了隊員的知識，拓展了隊員的視野，也增強了他們的自信心，使學生的學習走出書本走向生活，綜合能力得到了很大的提高。
三、通過多種形式，提高干部能力。
通過幾年的努力，我班的小干部及全體隊員的能力有了很大提高。工作中，我本著面向全體的原則，繼續(xù)給每一位隊員提供鍛煉能力、展示自我的舞臺。在繼續(xù)實施干部競選上崗、干部輪流制的基礎上，針對高年級學生逐漸出現(xiàn)的事不關己、不愿為班級、同學服務的現(xiàn)象，我在管理中采取了一些新的措施。
本學期，在板報布置及每周班級新聞聯(lián)播中，我以人人參與、個個動手為宗旨，讓每個小隊輪流承擔任務。這一新做法，大大地提高了隊員的積極性，各小隊在活動中，你追我趕，友好競爭。原先對此漠不關心的同學，也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫寫的工作中。板報成了同學們。結(jié)合本冊思品教材中關心國家大事這一教學內(nèi)容，我在每周四的夕會課上，組織隊員輪流進行新聞聯(lián)播，這一活動獲得了較好的效果，積極地讀報紙、看新聞，關心國內(nèi)外大事成了很多同學課余生活的重要組成部分。
通過努力，班級在各方面都有了很大的進步，取得了一定的成績。一學期中，我班的板報布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝；在科技節(jié)科普書書籍讀后感的評比中，獲得兩個一等獎，一個二等獎；在紀律衛(wèi)生評比中獲得流動紅旗16面。在取得成績的同時，班級中還存在著很多問題。如部分學生在學習興趣、習慣、能力上還存在問題；隨著年級的增高，部分小干部和隊員對集體的工作缺乏熱情，集體榮譽感不強等等，這些都需要我在今后的班級工作中不斷思考、改進。
班主任工作總結(jié) 篇4
時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又充滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
班主任工作方面
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《48中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直名列前茅，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈�。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ�。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出于欣欣孟達王麗禪等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律；每天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作。
初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結(jié)論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。
教學工作方面：
本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發(fā)揮學生的主觀能動學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注意培養(yǎng)學生學習興趣，首先，我把謎語、對聯(lián)等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去，學生的興趣上來了，知識既容易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經(jīng)常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)學生的學習興趣。再次，注意對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結(jié)成幫學對子，收到了良好的效果。教學之余，本人不斷加強業(yè)務學習，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜志，堅持撰寫教育教學心得體會，不斷總結(jié)教學中的得與失，慢慢完善自己。
主要成績：
1、培養(yǎng)了于欣欣這樣的品學兼優(yōu)的班級干部，只要他們在班級班主任各方面都很放心。
2、本學期在學校常規(guī)檢查評比中基本月月都拿到了流動紅旗。
3、張芳銘同學獲得長春市級三好學生。
4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強。
5、學習成績比上學期略有進步。期中考試有是15項指標提高。
6、學生的鞏固律高，沒有一位學生流失，還進了一名同學。
7、順利完成了京韻奧運大型團體早的表演。
8、迎檢工作捐書工作完成很好。
9、汶川捐款我班捐了600多元同學樂于獻愛心。
10、圓滿完成香港影子同學的接待工作和結(jié)對工作，展現(xiàn)了48人和長春人的風采。
11、學校升旗工作也圓滿完成展我班風采。
存在不足：
1、有不少成績差的學生有待提高。
2、部分科目成績一直難以提高。
3、需進一步加強學生的管理，提高學習的興趣，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖。
5、不再發(fā)生孟達和肖寒的打仗事件。
總之過去的一年是不平凡的一年我的祖國經(jīng)受各種考驗，奧運會的成功舉辦，國人振奮，我的學校我的班級也在爭爭日上，我為祖國驕傲，我為我的學校我的班級驕傲，我為聽話的孩子們驕傲。
班主任工作總結(jié) 篇5
xx學年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當人和集體的關系
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合，有獎學習和無獎學習相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合�？傊�，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤�，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。
班主任工作總結(jié) 篇6
在學校教育中，班主任工作是特殊的崗位，是教師隊伍的重要組成部分。多年的班主任工作實踐，使我深深認識到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的'方法對班級進行管理，“因材施教”“對癥下藥”，才能起到良好的效果。我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“愛”“嚴”“細”“勤”“恒”幾個字。
做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字�！皼]有愛就不會有教育”，即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“教育是人與人心靈中最微妙的接觸”的確，教育是師生情感相互影響的雙向交流的過程。對于教師來說，教育學生首先要給學生最誠摯的愛，它是溝通學生心靈，啟迪學生智慧的一把金鑰匙。學生都希望老師像父母一樣關心、愛護、幫助自己。所以，愛一個學生等于培養(yǎng)一個學生；討厭一個學生，也許會毀壞一個學生。因此教育學生首先要熱愛學生，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。
“嚴”就是要嚴格要求學生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞�！钡欢ㄒ獓乐卸取＝處熖貏e是班主任，對待學生要嚴格，更要科學！蘇聯(lián)教育家贊可夫強調(diào)師生之間應當“互相懷有好感，互相尊重和友愛的氣氛”，認為這樣的氣氛會給教學帶來好處，又有助于完成教育任務。無論是對整體還是個別學生都不要放松自己肩上的指導的責任。教師確實要和學生打成一片，但并是放松對他們的要求。嚴格要求學生是愛學生的表現(xiàn)，要求學生向著良好的方向前進，熱愛尊重學生和嚴格要求并不矛盾，它們是有機整體，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“永遠是盡量多的要求一個人，也盡可能的尊重一個人，如果不尊重就不會過多要求！”俗話說“愛之深，求之切”愛，表明了教師對學生的態(tài)度，"嚴"表明教師對學生的要求。嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴愛相濟才能教育好學生。嚴格要求學生要合情合理，而不是強橫無理。每個優(yōu)秀的教師都是用自己出色的感受力，把握好“愛”與“嚴”的分寸，把兩者有機融合，使學生在自己愛的情感中河嚴格要求下，愉快健康的成長，因此，嚴格要求學生，要科學，講規(guī)律，講情理，同尊重、信任、理解、愛護學生相結(jié)合，才能收到良好的教育效果，達到教育目的！
教師對學生提出的各種要求時，一定要注意到個體的差異。學生的原有基礎不同，智力的發(fā)展也不同，往往提出后，總有學生做不到位。這時；有的教師會：常惱火，常常訓斥，甚至體罰學生，造成師生關系緊張，而學生并沒有多大改進，老師會更加生氣，有時因無奈而苦惱。其實，大可不必。教學時；教師應注意因材施教。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍奮戰(zhàn)。所以我就在課間活動中或是放學、上學路上與學生并肩而行，隨意而談。他們就會對班主任老師毫無戒心，無保留談他們對班級的管理意見，以及自己的見解，我也從中了解了學生有無能力擔任班干部一職。于是，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵、兵練兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多的與學生接觸，多了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚。他們工作有失誤時，我就更細心的知道他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。但以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。班主任工作要細，切不可以主觀武斷粗暴，更要勤于家紡，主動了解情況，“細觀察”也是班主任工作時要經(jīng)常用到的“法寶”。班主任要有眼力，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。當老師與學生對視時，要善于抓住學生微妙的面部表情變化，以發(fā)現(xiàn)學生說話的真實性，善于觀察，細觀察能及時糾正學生的錯誤觀點，還可以“防患于未然”。例如，一次放學時，我發(fā)現(xiàn)班里的劉星跑到六三班教室去。一會兒，有兩個學生跟著出來，只見這個學生朝樓下指指點點，我覺得不大對勁，叫住他們查問。原來，劉星和穿黃衣服的同學吵了一架，他認為自己之所以吃虧，是因為個子小，因此搬來六年級的兩個大同學為他撐腰，由于及時制止，避免了又一場的爭吵。由此，班主任工作既要“心細”、“口細”，還要“眼細”，才能體察入微，透視童心。
做好班主任工作，還要體現(xiàn)一個“勤”字。即勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決。這就要求班主任要經(jīng)常深入到學生學習、生活的教室和宿舍，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤同學生家長聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時交流、及時教育。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的孩子，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。特別是在做后進生的工作，他不是一天兩天就可以完成的，需要你長期的工作，否則是沒有效果的。
班主任工作是繁復的，瑣碎的，從此也可以看出班主任們的辛勞。要成為一名優(yōu)秀的班主任也是不容易的，要有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落到實處、吸儲。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�，領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲，我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教育為了不需要教”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
班主任工作總結(jié) 篇7
20xx年的春節(jié)尤為特殊，因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃，當部分人在家里等待復工的時候，我們一線教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡主播”，根據(jù)學校“停課不停學”的指導思想，我們五年級數(shù)學教研組的老師們每天都在思考：面對當前的疫情，面對每一個鮮活的生命可以做些什么呢？
我們一邊思考，一邊實踐，打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級的學生正處于能力上升期，結(jié)合學科特點和學生的心理需求，數(shù)學教研團隊以“數(shù)學與生活”為主線精心設計了多種學習資源：復習鞏固、能力提升、數(shù)學文化、數(shù)學故事、數(shù)學游戲和數(shù)學繪本各具特色。受到了學生和家長的一致認可。
此刻，我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心、堅持、祈盼。
一、初心
說起教育的初心，趙巖主任擔當在前，既要完成行政任務還要統(tǒng)領數(shù)學組整體工作，2月3日連夜寫出了數(shù)學學科學習指導總方案，經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學習資源，她總讓我們早點兒休息，可她幾點休息我們沒人知曉。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻，承擔著起向上級匯報匯總各類成百上千的數(shù)據(jù)的任務，雖然任務繁重但依舊心系學生的實際獲得。2月10日，小教研組召開了第一次網(wǎng)絡教研會，結(jié)合學校的工作計劃和數(shù)學大組行動方案制定了小教研組備課計劃，臨近退休的梁梅老師，思想上永不懈怠，始終動力十足，一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新。沙蓬老師從沒有一句怨言，收到任務總是當天完成，通話中對我說的最多的一句話：你放心吧，交給我可以的！我想這就是教育工作者的初心和使命，年輕的我也一直努力著。
二、堅持
每周發(fā)布學習任務之前我們都會提前兩周做工作計劃，布置備課任務，大家毫無怨言都在自己的崗位上努力著，趙巖主任身先示范，備課伊始我們真是沒有思路，正當苦惱之際收到了第一周備課方案樣張，我踏實極了，在趙主任的引領下，后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度，眼睛就會出血，但無論多晚他總是當天把備課任務發(fā)給我，還總附上一句：辛苦你了，有問題跟我說我再修改，一句簡單的話語，令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了，但為了不影響大家的工作進度，趕快修好電腦投入工作之中，為了讓學生清晰理解解題步驟，總是手寫解題過程，常對我說：有事兒就安排我，別總你一個人弄。樸實的話語，實在令我感動。我們都在崗位上堅持著，為了設計更好地學習資源，我也總是工作到深夜，把三歲的女兒哄睡再爬起來工作，夜深人靜才能安靜思考！
三、祈盼
讓每個學生健康、順利、學有所獲的渡過這個特殊時期，正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育，本真文化”的時機，“停課不停學”是對學生五年來自主學習能力的檢驗，學生健康快樂的成長不僅關乎到一個家庭的幸福，更是教育工作者的殷切祈盼。
【班主任工作總結(jié)】相關文章：
班主任的工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01
班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01
2010班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01
（班主任工作總結(jié)）副班主任工作總結(jié)07-05
班主任工作總結(jié)（四） -班主任工作總結(jié)01-01
班主任工作總結(jié)（二） -班主任工作總結(jié)01-01
班主任月工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)01-01
班主任工作總結(jié)（六） -班主任工作總結(jié)01-01