班主任工作總結(jié)

時間:2021-01-30 12:57:02 班主任工作總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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班主任工作總結(jié) 篇1

  一、學(xué)生基本情況

  本班學(xué)生45人,男生30人,女生15人。學(xué)生的來源比較復(fù)雜,有80%的學(xué)生沒有上過學(xué)前班。根據(jù)上學(xué)期對學(xué)生的了解,本學(xué)期我努力依據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以至學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),以利今后更好的上好數(shù)學(xué)課。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀演示操作教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

  3、我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具等教學(xué)手段。認真上好每一節(jié)課。

  5、加強了對后進生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

  6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

  7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動和校本培訓(xùn),認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  8、重視與家庭教育相配合,通過家訪、電訪等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓學(xué)生每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

  三、參加教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、“走出去,請進來”。自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。

  四、存在的不足之處

  1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)生家長不配合,造成學(xué)習(xí)差。

  3、還有一部分學(xué)生反映問題慢,接受能力差,基礎(chǔ)差,是造成不及格的原因。

  五、今后努力方向和設(shè)想

  針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重做好以下幾點:

  1、精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識教學(xué),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、及時輔導(dǎo)后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

  5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家校結(jié)合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

班主任工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,班級工作在多方面取得了可喜的成績,F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報:

  一、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  在本期我主要抓了以下幾方面:1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔,我經(jīng)常檢查,有時也幫助打掃,不過,那個學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來,學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āH缋蠋熤v課,同學(xué)回答問題時,他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,我提出一些要求:(1)必須認真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手,或補充,或糾正錯誤,并且舉手時不得大聲叫嚷。(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。(3)回答時把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力。(3)加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動內(nèi)容等,我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員,大力表揚班委優(yōu)點,幫助班委樹立威信,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時更嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看,班長毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,被大家評為“文明禮儀之星”,勞動委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動打掃教室或清潔區(qū),生活委員楊俊賢能很好的安排一切,每天都會有人搶著跟他去抬早點,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),成為我在班級管理上的得力助手,同時又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、加強學(xué)生的安全教育。

  我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,讓學(xué)生認識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩;要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿;教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、****等利器進入校園。);教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮;教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話;結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報等形式進行地震安全知識教育,學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。四、.密切聯(lián)系家長,共同關(guān)愛學(xué)生

  本期中,我們經(jīng)常與家長聯(lián)系,平時借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,必要時走訪,及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜,也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登,學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如,本期,艾兆龍找本班的一個同學(xué)要錢,以至于家長有意見,我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法,得到了家長的理解,問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見,我們抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。

班主任工作總結(jié) 篇3

  這半年的班主任工作讓我感覺很挫。m然也未曾榮耀過),第一次感覺自己的無助與無能。在這夜深人靜的時刻,終于可以有時間坐下來好好的整理一下,像碎片的事例和感受,竟不知道怎樣去梳理,姑且用幾個詞匯切入吧。

  措施

  第一:打破原有的成績排座,按大小個先后左右循環(huán)串座。目的①優(yōu)差生穿插保證紀(jì)律②廢除座位的特權(quán)現(xiàn)象③讓優(yōu)秀學(xué)生有切身的感受,增強危機感。這次排座一片嘩然,好學(xué)生當(dāng)然心有不愿,差學(xué)生雖然座位前調(diào)但失去了原來烏合的氛圍也并不領(lǐng)情,家長也是頻頻來電。針對這樣情況,我坦誠告訴了學(xué)生我的用意,贏得好學(xué)生的理解,差學(xué)生的感激,并告之所有調(diào)座要求必須本人向老師申請,合理的當(dāng)場就調(diào)整,但如果是由家長提出即使合理一概回絕。同時告訴學(xué)生,老師要不定期的調(diào)配座位,但事先都會把原則公開,也不排除按成績排座的可能,但請相信老師一定會根據(jù)每個學(xué)生的個體特點及班級整體要求公平安排。排座一事平息了,我留給學(xué)生及家長一個嚴(yán)厲但不失人情的印象。

  第二:廢除“特權(quán)”打擊“貴族”。針對班級富裕家庭學(xué)生的特權(quán)行為:不上間操,不值日,不穿校服,隨意請假,購買物品有專門的“侍從”跑腿…… 我先是佯裝不知,按班級統(tǒng)一要求每天督察,并驚異詢問他們沒按統(tǒng)一要求去做是否有特殊理由,讓其在老師不容置疑的語氣中,打破心理固有的特權(quán)的意識。同時利用語文老師特有的身份進行潛移默化的思想教育。如講到《愛蓮說》“可遠觀不可褻玩焉”大談女子君子的美,端莊高雅,不輕佻不矯情,讓人心生愛慕遠觀,而不是輕浮的招風(fēng)引蝶的可褻玩的對象。日益滲透“不看家庭看自己,不看衣著看成績”的思想。

  第三:培養(yǎng)平民意識,人人為我,我為人人。每個同學(xué)都是平等的,既然沒有貴族,大家就是一樣的地位。根據(jù)能力的大小,分配不同的工作。每個學(xué)生都在這個班級有自己的一份工作。如:讓名不見經(jīng)傳但耿直公平的袁健當(dāng)考勤員,讓家富莫測衣伸手飯張口的馬欣璐澆花。大力培養(yǎng)“平民學(xué)生”也不放松對“貴族學(xué)生”的改造。

  第四:建新風(fēng)、樹典型、瓦解幫派。正不壓邪是一個班級最可怕的事,班級惡意頂撞科任老師,課堂出走的事時常發(fā)生。全面斥責(zé)和打擊弊大于利。我在調(diào)查基礎(chǔ)上大致劃分出五個派別,在心中衡量出一個核心人物,因材施教,樹立典型。如梁媛,頂撞老師,自傲自嬌,成績偏差,但內(nèi)向文筆好,我就大力表揚,樹立她紀(jì)律為紀(jì)律標(biāo)兵,把作文推薦給報刊發(fā)表,讓其擔(dān)任小組長協(xié)助老師工作,現(xiàn)在不僅自身表現(xiàn)良好,還帶動自己的小圈子人人進步。

  第五:培養(yǎng)能力,無為而治:《魏書生的班主任工作》對我影響很大,一定要學(xué)會放的開,才能收的攏。根據(jù)學(xué)生的特點把班級的各項工作分配下去建立個人負責(zé)制,同時有意識分期分批培養(yǎng)。告訴學(xué)生無論你的職位是什么,工作重要與否,那都是你能力的展示舞臺。如班級眼操員宋鴿,把經(jīng)常最亂的眼操時間和風(fēng)細雨的管理起來,井然有序。我看她有發(fā)展?jié)撃埽桶岩恍┫鄬χ匾墓ぷ鹘唤o她,并指導(dǎo)她怎樣做,現(xiàn)在已經(jīng)提升為班級的負責(zé)統(tǒng)計記錄的副班長。對學(xué)生的培養(yǎng)是要務(wù)實的,如生活委員掃雪工作的布置。先是讓他向全班學(xué)生布置掃雪事項,他宣布的內(nèi)容是“今天中午掃雪,帶工具!贬槍λ牟贾梦耶(dāng)場指導(dǎo)“時間:十二點十五;地點:班級集合;工具:四人一把鐵鍬一把笤帚自由組合;任務(wù):升旗老師隊伍所在的區(qū)域。要求:十二點五十完成,清理干凈,不許廝瘋打鬧,缺席怠工。獎懲:表現(xiàn)優(yōu)秀的除加分外,下次免掃,表現(xiàn)不好的正好相反!边@次指導(dǎo)對生活委員有很大觸動,他在以后的工作日漸變的周全縝密。我在班級極力營造不在工作大小,在于能力提升的氛圍。

  第六:培養(yǎng)競爭,注重團結(jié)。沒有競爭就沒有進步,沒有團結(jié)就沒有發(fā)展。讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,制定小組行動綱領(lǐng),組內(nèi)團結(jié)互助,組間競爭評比。友好有序彼此提升,我也時常暗中做些手腳,通常利用短信形式,鼓勵這位,刺激那位,讓兩人既感受來自老師獨特的關(guān)注也更增強了彼此的競爭意識。

  真心

  對這個班來說我是個后媽,可我從未有后媽的漠視,我相信“精所誠至,金石為開”,以平和的心態(tài)去真心付出。

  學(xué)期初的三個休息日,我一個人泡在教室里,布置新教室,每一個字,每一句話,都出自我親手書寫和粘貼,三盆郁蔥的虎皮蘭也是我從自家打車搬來。

  運動會的文藝表演團體舞蹈是最勞心勞力的事,為了班級的榮譽,我還是挑戰(zhàn)了自己,和學(xué)生共同贏得了特等獎的榮譽。

  “一二·九”匯演我們利用周六的休息日排練,正式演出的前一天,早六點半出門到師大聽課,中午趕回學(xué)校排練,直到晚五點學(xué)生解散。我們幾個班主任的還留在學(xué)校排練舞蹈造型,處理完一切事宜從學(xué)校出來都是晚上七點,一天都沒能吃上一口吃飯。

  還記得那次婆婆流感發(fā)燒,老公闌尾發(fā)炎點滴,兒子連夜胡鬧不止,從耳孔往外流血。第二天我依舊站在講臺上。還是陸松蕾老師知道消息,風(fēng)風(fēng)火火把我從課堂揪出來,趕我去醫(yī)院。最終我還是堅持上完了課才帶兒子看病,檢查沒有大礙,又打車趕回學(xué)校。當(dāng)學(xué)生用感動的目光注視我時,我只是平靜的說:“老師只是想用行動告訴大家,你們同我的孩子一樣重要。”

  公公的骨折手術(shù)讓家里變的一團糟,禍不單行婆婆又燙傷了腳,愛人只能白天黑夜在醫(yī)院。只有體弱多病的娘家媽勉強照顧兒子,勞累焦慮使我腦痙攣時常犯,頭暈嘔吐,宮頸炎的增生發(fā)出了病變的信號,無奈又做了椎切小手術(shù)。這段日子正是期末復(fù)習(xí)最緊張的日子,組內(nèi)老師大多體力透支,紛紛告病,我又承擔(dān)代課任務(wù),日子可以說是挺過來。

  感謝

  感謝領(lǐng)導(dǎo):感謝尚校長對我工作失誤的寬容,感謝徐校長對我平平能力的信任,感謝宋校長對我身體狀況的關(guān)懷,這里我更要感謝的是讓我從內(nèi)心感動的張校長!在我把班級接管的一團糟的時候給予我寬容,在我被人誤解無法言語的時候給予我信任,在我家庭煩事接踵而至的時候給予我的關(guān)懷,在我身體健康出現(xiàn)狀況的時候給予我的照顧。曾經(jīng)那么讓我懼怕和生疏的領(lǐng)導(dǎo),卻讓我如今感到身心的溫暖。

  感謝同事:感謝王鐘寧老師的原諒,給我送來運動會的班牌,學(xué)校要捐的書籍,對學(xué)生的規(guī)勸以及平和的態(tài)度。感謝秦小丹老師的陪伴,和我共同忍受一切,和我共同努力。感謝李冬梅老師的幫助,是我永遠的后盾,各類串課為我應(yīng)的急,家長會上替我說的話,有病時為我頂?shù)陌。感謝潘長春老師的寬容,被我的直率所受的傷,像老大哥一樣謙讓和協(xié)助。還有那么多科任老師無法一一寫出,但我心中保存著這份謝意。

  感謝學(xué)生:我的嚴(yán)厲,他們給予了理解。我的真心,他們給予的回應(yīng)。尤其病好上班當(dāng)天,許多同學(xué)涌入了語文組,親切的探問。他們雖然還是無法很好的約束自己,時常闖禍,但值得欣慰的是,面對老師的'批評,能日漸明白其中的用苦良心。

  愧疚

  一班還有那么多的固有的頑疾和新出的問題,給學(xué)校工作帶來了巨大的困擾,三起打仗事件,一人通報,兩人記過,我真的不好意思一一羅列,作為班主任我有無法推卸的責(zé)任,還有學(xué)習(xí)成績方面的諸多問題。說實話能否帶好這個班我真的懷疑自己,能力問題,精力問題,家庭負擔(dān),身體狀況。懇請領(lǐng)導(dǎo)考察是否有更佳的人選,我決不是推委,而真的是怕心有余而力不足,耽誤學(xué)生,影響學(xué)校。

  這不是一個公文式的總結(jié),更確切的說應(yīng)該是一個普通班主任的坦誠。如有不當(dāng),懇請原諒。

班主任工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期基本完成了學(xué)期計劃的預(yù)期目標(biāo):著力于班干部能力的培養(yǎng)和專業(yè)氛圍的營造。同學(xué)們適應(yīng)了高職生活,并感覺到充實愉快,并樹立了正確的輿論導(dǎo)向。

  一、實行德育學(xué)分制,抓好常規(guī)教育

  1、德育學(xué)分制用數(shù)字來說話,更具有說服力和約束力;

  2、學(xué)期末根據(jù)同學(xué)們的平時表現(xiàn)和德育學(xué)分評出自律獎,風(fēng)尚獎,勤勞獎,活力獎,盡職獎。樹立榜樣,并給同學(xué)成就感。

  二、結(jié)合專業(yè)發(fā)揮班級宣傳作用

  1、系外墻宣傳小欄評比時,結(jié)合許園園老師的課程,以作業(yè)的方式要求每個同學(xué)都需要設(shè)計,所以出現(xiàn)了較多不錯的作品。

  2、網(wǎng)頁制作課程的大作業(yè),是制作一個班級網(wǎng)站。既鍛煉了能力又加強了班級的歸屬感。

  3、出好每一期黑板報。

  三、正常召開班會、團支部會議、班干部會議、住宿生會議,營造健康向上、良好的育人氛圍

  1、主題班會契合學(xué)生實際,避免空洞。我們本學(xué)期的主題有三個:"情商決定命運","吃虧是福","生命只有一次"。

  2、以鼓勵和激勵為主,我們上學(xué)期的班會總主題是"小故事大哲理",本學(xué)期的主題是"我的人生關(guān)鍵詞",同學(xué)們都對人生加深了思考。

  3、由老師一言堂逐漸過渡到學(xué)生參與,學(xué)生主持,進一步到學(xué)生自定主題

  四、積極參加學(xué)校活動,并開展本班特色活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展

  1、班級外墻宣傳小欄的設(shè)計獲系三等獎;

  2、運動會獲特別貢獻獎,運動員成績優(yōu)秀

  3、李倩同學(xué)參加的團體健美操比賽獲省一等獎

  4、組織隊伍參加系籃球隊

  5、疊被子比賽2——210獲第4名;

  6、組織了一次春游——梅花谷定向活動;

  五、以專業(yè)教育為契機,對學(xué)風(fēng)常抓不懈

  1、由教研室牽頭,聽了思科、華三的認證講座,使同學(xué)們有了目標(biāo);

  2、專業(yè)課老師認真負責(zé),互相之間增加了交流和反饋;

  3、向動漫教研室學(xué)習(xí),本學(xué)期的暑假作業(yè)布置了許多的專業(yè)作業(yè),對大家鞏固一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有好處;

  4、考試排名不僅排總名次,也排專業(yè)課名次,使基礎(chǔ)課不好的同學(xué)也產(chǎn)生了成就感。

  六、注重榜樣教育,用身邊的例子來教育同學(xué)

  1、班長郭騫在運動會上表現(xiàn)出色,所以在賽中和賽后都進行了表揚,很多的同學(xué)產(chǎn)生了認同感,都在周記中表揚他;

  2、周曉強同學(xué)是我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的榜樣,邀請他到我們班做交流,同學(xué)們收獲很多;

  3、做好自身,以身作則

  缺點與不足:

  1、由于教學(xué)和生活的忙碌,抽不出再多的時間與學(xué)生進行更多的交流;

  2、常規(guī)分數(shù)由于晚自休和晨練扣分較多,分數(shù)不高;

  3、基礎(chǔ)課尤其是數(shù)學(xué),成績不佳。

班主任工作總結(jié) 篇5

  如今,在中國社會大發(fā)展的背景下,許多傳統(tǒng)的觀念被打破,新的價值觀又沒有建立,因此,各種沖突、矛盾、困惑充斥社會的各個角落。學(xué)校班主任工作同樣如此,有許多只有身在其中的人,才能體會個中滋味,其他人誰又能品嘗得到呢?

  一、社會價值觀與“師德”在觀念上的沖突,是班主任內(nèi)心世界的矛盾之一,師道尊嚴(yán)的逐漸喪失與師德規(guī)范要求的更加嚴(yán)格所形成的巨大反差加劇了這種內(nèi)在的沖突!

  (1)觀念的沖突:班主任是學(xué)生教育工作的核心,工作的特點要求他在觀念上,必須有“普世價值觀”,這不僅是中國教育的傳統(tǒng)要求,現(xiàn)代社會對教育工作者的這項要求甚至更高,更加嚴(yán)格。中國古代對于普通大眾都宣揚“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,更何況先生?古代的先生即使自己的子女和其他弟子同室求學(xué),先生也絕不會因為是子女就有不同的要求,一切都要出于公心,相應(yīng)地,先生的生活,包括居住都會得到妥善安排,在社會上不僅得到學(xué)生的尊重,社會大眾也對他們尊重有加,絕不亞于對明星的追捧!

  但是,如今的社會的價值觀發(fā)生了根本性的變化,相對于古代“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”樸素的為公思想,出現(xiàn)了“不管白貓黑貓,抓到老鼠的就是好貓”,“以經(jīng)濟建設(shè)為中心,一切向錢看”。這種為私思想甚囂塵上,直接導(dǎo)致大批年輕人不再熱衷于從事教育工作,即使從事教育工作,不愿意從事班主任工作的人也越來越多,有調(diào)查發(fā)現(xiàn),教師當(dāng)中,目前從事過班主任工作5年以上的所占比例不到教師總數(shù)的百分之十五,有的教師甚至從來沒有從事過班主任工作!教育部已經(jīng)出臺政策,從經(jīng)濟上向班主任傾斜,但仍然不能從根本上解決問題,為啥?原因很簡單,一個盡心盡職的班主任失去的何止是金錢,犧牲的還有家庭和自己子女的教育!百I鹽的喝淡湯,編涼席的睡光床”,職業(yè)的悲劇莫過于此!最起碼,目前我們的體制沒有解決這個問題!

 。2)“師德規(guī)范”要求的更加嚴(yán)格:與“師道尊嚴(yán)”的日趨沒落相反,社會對“師德規(guī)范”的要求反而更加嚴(yán)格。作為教育工作者,他們本質(zhì)與常人無異,但要做到常人不能做到的事:不能抽煙,不能喝酒,不能出入娛樂場所,穿戴要樸素,不能講究享受,要談無私奉獻,更不能談臭錢美女,別人貪圖富貴榮華,那是天經(jīng)地義。老師絕對不能沾染銅臭味,否則你就不是一名合格的老師,就不配“人類靈魂工程師”的光榮稱號!過去的老師有絕對權(quán)威,學(xué)生對老師是禮貌有加,尊重老師是一種社會風(fēng)氣,社會的大潮流要求學(xué)生必須這么做,既然到學(xué)校求學(xué),就必須聽從老師的教導(dǎo),F(xiàn)在講究師生平等,班主任進行班級管理,即使學(xué)生再調(diào)皮,再難管,你也不能高高在上,對他橫加指責(zé),必須講究方法,講究藝術(shù),找到科學(xué)的、合理的,具有針對性的行之有效的方法,還必須在恰當(dāng)?shù)臅r間,恰當(dāng)?shù)牡攸c,心平氣和地與學(xué)生進行平等的對話,稍不小心,話說翻了,學(xué)生出現(xiàn)任何異常情況了,那么這位老師都會吃不了兜著走,因為“沒有教不了的學(xué)生,只有不會教的老師”,上上下下,異口同聲,輕則帶上“無能”的帽子,重則開除,甚至追究刑事責(zé)任,真是讓人感嘆,讓人無奈!

  中國教育界的精英在推行教育改革的過程中,動輒曰美國的教育如何如何,快樂課堂,快樂教育,F(xiàn)今,不少時尚的教師也跟著撰文“美化”自己的教育教學(xué)方式如何如何輕松,如何如何的快樂!復(fù)旦大學(xué)錢文中教授在其博文中質(zhì)問:憑什么說教育一定是快樂的呢?新加坡的學(xué)校在教室里都懸著中國古老的教育工具———戒尺,對于不守規(guī)矩的學(xué)生就得照祖宗的規(guī)矩辦!

  我們中國學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在工作上的哪一件事不是要求既具體又明確,既有質(zhì)的定性,又有量化評價,分數(shù)精確到小數(shù)點后2位也不足為奇!,橫向到邊,縱向到底,橫向比差距,縱向比深度,布置工作者簡單到雷厲風(fēng)行的程度,要的是結(jié)果;而執(zhí)行者復(fù)雜到前思后慮,夜不能寐的程度,過程是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢!

  二、班主任職責(zé)無疆界導(dǎo)致班主任時常有工作的疲勞感和或內(nèi)心體驗。

  目前,各個學(xué)校對于班主任的工作職責(zé),說的含糊其辭,沒有明確的界定。哪些事情班主任必須去做,哪些事情可以不做?哪些部門有權(quán)使用班主任,哪些部門不可以隨便調(diào)用班主任,沒有規(guī)定,沒有章程。于是變成了這樣的局面:凡是難辦的事情,交給班主任;凡是不難辦但辦起來有困難的事情也交給班主任辦理。久而久之,班主任會發(fā)現(xiàn):找自己的部門多了,領(lǐng)導(dǎo)多了。收書學(xué)費人手不夠,有困難?好辦,班主任收;領(lǐng)導(dǎo)巡查校園有困難,交給班主任,組織學(xué)生巡視;總之,只要你有困難,交給班主任,萬事ok;就算你是學(xué)校最不起眼的角色,只要有困難,交給班主任就得了,你角色再小,班主任比你更小。

  學(xué)校各部門是這樣,學(xué)生家長是學(xué)校的上帝,班主任更不能怠慢!有什么指示盡管下達!有什么要求洗耳恭聽,工作中有不足的地方盡管批評指正,一定虛心接受!家長發(fā)火,我不能感到半點委屈,一定要陪著笑臉!

  談到對學(xué)生的教育管理工作,那更是一句話:“全方位、全過程”。戰(zhàn)爭片中解放軍戰(zhàn)士宣誓:“我在陣地在”,對于班主任而言“學(xué)生在我在,學(xué)生走我走”是無聲的誓言!當(dāng)今形勢下,那種“全托”的學(xué)生不少。這些學(xué)生父母雙雙去打工,留下子女給老師照顧。多么像戲曲中的臺詞:老師啊,我夫妻雙雙要去打工,臨走有句話兒要交代,孩子還小不懂事,您要多把他(她)關(guān)心,俗話說師徒如父子,我的兒子就是你的兒!將來孩子考上大學(xué),論起功來,有我的一半,也有你的一半,拜拜!能說一聲這還是好的,大多數(shù)一句話都未聽到!,孩子出現(xiàn)問題找不到家長,即使電話聯(lián)系到家長,家長也是“交給班主任辦”,老師啊,我在外地打工,遠水不解近渴,老師您就當(dāng)是自己的兒女全權(quán)處理好了!這種被當(dāng)學(xué)生“父母。

班主任工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

  下面分幾個方面來說一說:

  一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學(xué)生

  人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學(xué)困生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。這種教育教學(xué)方法,我一直沿用,只是到了20xx年我接手孫永芳教過的801班和802班,也就是曹樹偉的901班,還有吳志麗的902班,這種賞識教育才開花結(jié)果,我很欣慰。我想這種方法應(yīng)該適合所有人。

  903班共31名學(xué)生,男生14名,女生17名。這14名男生,可以說都是問題學(xué)生。就連學(xué)習(xí)稍好的鄭巖同學(xué),他思想都有問題極端自私,我看他學(xué)習(xí)很好卻不是科代表,給他安排了化學(xué)科代表,他做了幾天后跟我說他不當(dāng)了,我私下里打聽一下,他是怕耽誤學(xué)習(xí),我答應(yīng)他8月26日考完試可以不當(dāng)了。品行稍好的王家興同學(xué)這個孩子脾氣很大,但是輕易不犯,一犯就是哭起來沒完沒了。品行好的習(xí)志健同學(xué)明顯是個自閉的學(xué)生。解貴喜、李富陳、米才是學(xué)困生。米鑫、賀樹林、張雷、陳賀磊、李響、習(xí)開彤這些人屬于個別生。女同學(xué)個別人事多,下文我再說。

  基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我打算繼續(xù)使用這種鼓勵賞識教育方法,對八年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,發(fā)給張?zhí)煸、李珊、朱琳、王家興等同學(xué)獎狀,他們非常高興。在獎勵他們的同時,我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動標(biāo)兵等進行獎勵。從此以后,得獎狀的同學(xué)從沒間斷,其中習(xí)志健同學(xué)獲得了兩項獎,勞動標(biāo)兵獎和愛心獎,習(xí)志健是我看見的不吃零食的幾個同學(xué)中的一個,生活十分簡樸,現(xiàn)任父親是繼父,這樣一個學(xué)生竟然能拿出10元錢捐獻,我真的很感動;他在勞動中更是任勞任怨,保質(zhì)保量地完成老師交給的任務(wù)。張雷同學(xué)、趙仕璐同學(xué)分別拾得了7元、6元錢都上交了當(dāng)?shù)礁叻f超那兒當(dāng)班費;李珊、張?zhí)煸谠驴贾蝎@得了單科狀元;期中考試中張?zhí)煸蝗四依苏Z文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等四項狀元,鄭巖一科英語狀元,李珊一科政治狀元;張?zhí)煸谥锌荚嚸腥珔^(qū)第20名,李珊名列全區(qū)第74名,鄭巖名列全區(qū)第143名,朱琳同學(xué)名列年級15名;李水泉期中考試前進了13名,王錦超期中考試前進了10名,陳賀磊期中考試前進了9名,米鑫前進了8名,劉思思、鄭巖前進了6名;劉安娜、王家興幫助趙夢涵修好了椅子;在這種教育方法下,好多同學(xué)在進步著,但是也有不少同學(xué)與這些同學(xué)格格不入。

  二、身正為范,身教重于言教

  正所謂學(xué)高為師,身正為范,要想學(xué)生信服你并愛戴你,教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生。

  首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

  所以每一天,不管自己的心情如何,我在學(xué)生面前都是微笑的,開心的,讓他們能夠感覺到每一天都是新的,都應(yīng)該輕松的去面對,學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,但是作為老師,如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),輕裝上陣,學(xué)生是很感謝你的。

  同樣,老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進入教室,先將講桌擦一擦,整理一下講桌上的粉筆和板擦,這些小事看上去微不足道,但久而久之,學(xué)生也會發(fā)生改變,學(xué)生的課桌椅排列比較整齊了,桌上的書本也整齊多了。

  我們知道,對學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。

  教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā),心靈的陶冶,人格與個性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”,對學(xué)生的影響無疑是長遠而不可逆的。

  三、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

  人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

班主任工作總結(jié) 篇7

  一個人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實 施班級管理的首要前提。

  本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

  幾個星期下來,學(xué)生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。

  要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

  此外,我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。例如達標(biāo)活動,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了達標(biāo)競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,形成了具有較強的集體榮譽感,使班級成為一個大家庭。

班主任工作總結(jié) 篇8

  20xx年高考成績已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收:普通類本科上線30人,其中二本2人,三本28人;體育本科上線1人。

  實踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機,助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,延伸學(xué)生腳下的路。

  本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:

  一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率

  多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進教室,一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  二、關(guān)愛學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友

  作為班主任,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟困難。了解到學(xué)生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

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