【實(shí)用】學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足;提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負(fù)責(zé)制
每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作;值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記
由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總;由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記
由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。
4、班規(guī)
由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約
班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)
以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人;超越自己。
三、工作安排(按月份)
九月
1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。
3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)
4、月考。小結(jié)。
十一月
1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?
2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會(huì)。家長會(huì)。
十二月
1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、月考。班會(huì)。家長會(huì)。
一月
1、迎元旦系列活動(dòng)。
2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己
3、班會(huì)。期末考試。家長會(huì)。
4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過積極的評(píng)價(jià)，既尊重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。
要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對(duì)她的幫助教育，因?yàn)槲疑钪�，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動(dòng)這一的“閃光點(diǎn)”，經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興。
二、一幫一，結(jié)對(duì)子。
在每一個(gè)班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”，班中的幾個(gè)問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。
我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步，漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成績也提高了。
本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣；班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。
本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開的原則，讓學(xué)生自主推薦、評(píng)選小榜樣，學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。
回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對(duì)收獲與不足，自己唯有前進(jìn)！再前進(jìn)！
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。
(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的張旺同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽管理班級(jí)事務(wù),并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的楊少帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。林盈同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,楊少帥有了很大的進(jìn)步。
(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的植物我沒有專門規(guī)定負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)的人,但是每次都有人澆花,因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰看到花泥土干了,就應(yīng)該主動(dòng)把澆花。
(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,組織紀(jì)律性強(qiáng),自我約束能力好。這主要是我平時(shí)從一點(diǎn)一滴做起,我向孩子提出要求,及時(shí)反饋,表揚(yáng)做的好的孩子,給予表揚(yáng),做的不好的提出改進(jìn)的要求。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、班級(jí)管理工作有條不紊,得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。所謂“嚴(yán)師出高徒”。
2.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。
三、存在的問題
1、把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨�！币虼�,在“嚴(yán)”之余,還要多給予孩子微笑,從而開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、要“偏愛'學(xué)困生,讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
3、班級(jí)工作個(gè)別事項(xiàng)有布置,落實(shí)不到位,使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
4、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
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