有關(guān)新教師個(gè)人工作總結(jié)集錦5篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的新教師個(gè)人工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地在今后的工作提高,本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
認(rèn)真地參加了校園的政治理論學(xué)習(xí),并及時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī),努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作:
創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的潛力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)資料,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,潛力,情感,心理得到滿足。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
總結(jié)這一學(xué)期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期,我會(huì)在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
新教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《數(shù)學(xué)個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)》,并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科工作的特點(diǎn),立足實(shí)際,腳踏實(shí)地,努力而深入地進(jìn)行課堂教學(xué),大膽實(shí)踐。下面將一學(xué)期來(lái)的工作情況小結(jié)如下:
一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生“玩”在其中。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué),應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如:計(jì)算,本來(lái)非?菰铮以O(shè)計(jì)了如下游戲:1.個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開(kāi)始進(jìn)行“快樂(lè)郵遞員”游戲:讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算,然后動(dòng)手送信,學(xué)生非常興奮,愛(ài)上了計(jì)算。2.集體合作游戲。設(shè)計(jì)了“接力賽”,通過(guò)集體的努力,哪個(gè)小組最先完成,并且正確無(wú)誤,則獲得勝利。培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,可以組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎(jiǎng)”。師與生像電視上作節(jié)目一樣,同時(shí)將結(jié)果寫在紙條上,并同時(shí)亮出。既活潑,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過(guò)諸如以上的一些游戲,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來(lái)。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生廣開(kāi)思路。精彩的問(wèn)題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境,使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受。1.留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停,要給學(xué)生留有思考空間。學(xué)生有了自主探索,自主研究,就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解,從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。2、學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性張揚(yáng)。在充分備課的基礎(chǔ)上,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),允許學(xué)生獨(dú)立的合理的方法,充分借助他們已有的經(jīng)驗(yàn),在體驗(yàn)中體會(huì)到新知識(shí)新方法的好處,從而接受新知識(shí),理解新知識(shí)。
三、對(duì)每一位學(xué)生說(shuō):你今天很棒!關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度,注意學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn),及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,說(shuō)一句:你真棒,學(xué)生臉上眼里的自豪盡現(xiàn)眼底,我積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。1、充分運(yùn)用多媒體。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都好奇,我抓住該年級(jí)段的學(xué)生心理特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,輔助教學(xué)內(nèi)容,如學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法時(shí),我把教材照成照片,
發(fā)到電腦上,然后搜集西游記的主題曲,孩子們學(xué)的不亦樂(lè)乎。有了外在的誘惑力,就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,從而樂(lè)在其中。2.提供機(jī)會(huì)。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的積極探究,從而找到規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗(yàn),學(xué)生才能感到探究的趣味所在,當(dāng)取得成功時(shí),那份喜悅是別人難以體會(huì)的,可以說(shuō)喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的。
四、存在的不足存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進(jìn)。
五、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個(gè)班,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,如汪娜娜、郭盼盼這兩位學(xué)生,考試成績(jī)都很差,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、一年級(jí)數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
六、學(xué)生積極體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊安排實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。借助數(shù)學(xué)教材重的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生積極體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊,而且自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)也有很大的用處,這就是成功的數(shù)學(xué)教學(xué)。
七、有效改變教材。在教學(xué)為了更好地教學(xué),我有時(shí)會(huì)改變教材,舍棄情境圖,變情境圖為練習(xí),如學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí),我以我們班學(xué)生換牙的事情為本課的教學(xué)重點(diǎn),把教材中的情境圖作為學(xué)習(xí)新課后的練習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性高,效果較好。
在這一學(xué)期中有較多的收獲,也有很多不足,如沒(méi)有更實(shí)質(zhì)性的課堂改革,沒(méi)有更新穎的教學(xué)方法,教學(xué)上好像在停滯不前,我應(yīng)多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)以理論帶動(dòng)實(shí)踐。
新教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
這是我正式為人師的第一個(gè)學(xué)期,我憑著對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)全身投入到我的日常工作中。這一學(xué)期,本人虛心向前輩們學(xué)習(xí),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交待的人物,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:通過(guò)教材、教參、電子資源包、參考書認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn),并寫好完整的教案,準(zhǔn)備好課件及教具。
2、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、課后輔導(dǎo)工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。積極參加學(xué)校以及市教育局舉辦的活動(dòng),通過(guò)比賽開(kāi)拓自己的視野、通過(guò)交流認(rèn)識(shí)自己的不足并提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)外出學(xué)習(xí),記錄自己的心得,博采眾長(zhǎng)。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、班級(jí)管理方面
由于我管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足,只能多靠班,多跟孩子呆在一起。
1、早讀、午休、課外活動(dòng)課靠班。接手班級(jí)的前兩個(gè)月每天都靠在班級(jí),給孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,為以后的學(xué)生管理也打好了基礎(chǔ)。
2、爭(zhēng)星激勵(lì)制度。本班每個(gè)同學(xué)都有一顆成長(zhǎng)樹,表現(xiàn)優(yōu)秀可以領(lǐng)取一顆星星貼在自己的成長(zhǎng)樹上,孩子們迫切想裝扮自己的成長(zhǎng)樹,便于對(duì)學(xué)生的管理。
3、組織各種班級(jí)活動(dòng)。除了在數(shù)學(xué)課上組織的“計(jì)算小能手比賽”之外,我班還相繼舉行了“小小書法家比賽”、“賽詩(shī)會(huì)”等活動(dòng),掀起一波波學(xué)習(xí)熱潮。
4、做好家校溝通。建立家長(zhǎng)飛信群,積極匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),有針對(duì)的了解孩子在家的行為習(xí)慣,及時(shí)的關(guān)心孩子的日常生活。成功召開(kāi)兩次家長(zhǎng)課程會(huì)。
四、工作考勤方面:我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
五、今后努力方向。這一學(xué)期的工作盡力但不滿意。很多工作沒(méi)有良好的方法和技巧,在以后的工作中還要繼續(xù)跟同事學(xué)習(xí)。今年在讀書方面有所懈怠,以后要堅(jiān)持讀書并整理讀書筆記。一直希望能在心理咨詢方面有所涉獵,要把想法付諸實(shí)踐。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
新教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我有幸成為了二中一名教師。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),傾注于每一個(gè)學(xué)生身上很多時(shí)間和精力。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在上一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)常鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的合格教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常看英文報(bào),優(yōu)秀課視頻及優(yōu)秀教學(xué)范文等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我常查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英文的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)部分偏科的學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,避免他們掉隊(duì)的現(xiàn)象。也收到了很好的效果,這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,對(duì)于下個(gè)學(xué)期的目標(biāo),注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
新教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
從我剛剛啟蒙讀書,到現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位,一直以來(lái),老師似乎都是以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞,而那些成績(jī)都是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹,拋開(kāi)了所謂的"德智體美"全面發(fā)展的口頭宣揚(yáng),即使是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)也會(huì)排出所謂的先后。一直以來(lái),我都是處于這個(gè)高壓的環(huán)境下,背后有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著自己,如果考得太差,會(huì)有一連串的連鎖反應(yīng),自己會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,老師的"思想政治教育",甚至是"狂轟亂炸",父母的"苦口婆心"、"諄諄教誨",同學(xué)的不友好的對(duì)待,會(huì)自然的認(rèn)為你是"差生",這就是我學(xué)習(xí)時(shí)代的情況。
而現(xiàn)在,似乎有一些好轉(zhuǎn),小學(xué)很少排名了,聽(tīng)這里的老師說(shuō),期終考試也不會(huì)排出全部的名次,只是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)前十名,我覺(jué)得這樣會(huì)稍微好一點(diǎn),對(duì)于那些潛力股而言就不會(huì)太失望,不會(huì)被挫折打倒,但凡事都有兩面,我發(fā)現(xiàn)在這樣的情況下,所謂的潛力骨看不到自己的不足,或者說(shuō)看不太清楚,以至于不會(huì)太在意這些成績(jī),所以就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況。
就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,有很多同學(xué)考試能拿100分,但是也有很多同學(xué)只考十幾分,分差太懸殊了。即便不排名吧,也很少有學(xué)校能夠做到要求學(xué)生"德智體美"全面發(fā)展,重點(diǎn)和焦點(diǎn)還是集中在學(xué)習(xí)成績(jī)上。小學(xué)生的天性被磨滅了。記得我問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)生,我說(shuō):你們平時(shí)都玩什么呢?打球嗎?他的回答讓我覺(jué)得不可思議,他說(shuō):老師不允許我們打球。正是處于花樣年華的他們,卻不能擁有相應(yīng)的快樂(lè)。這是教育的缺失吧,如果要真正的做到"德智體美"全面發(fā)展,我想這還是需要一定時(shí)間的吧!
所謂"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻",我覺(jué)得不管是在哪一方面出彩,我們都應(yīng)該給予最大的掌聲。所以,不要吝嗇對(duì)別人的贊美,任何人都希望別人的肯定。曾經(jīng)看過(guò)一部電影《請(qǐng)叫我第一名》,我覺(jué)得寫得很現(xiàn)實(shí),在某種程度上是在和現(xiàn)在的教育制度"唱反調(diào)"。盡管我教的班上有些學(xué)生或多或少的有些問(wèn)題,但我從不想放棄,即使是身體有缺陷,他們也有權(quán)利去追求自己的夢(mèng)想,只是這個(gè)路程會(huì)比其他人更遠(yuǎn)一些,我不想因此把他的缺陷放大。老師在學(xué)生心中占有非常的地位,一個(gè)好的老師會(huì)影響學(xué)生一生,一個(gè)壞的老師,也會(huì)影響學(xué)生一生。
學(xué)會(huì)成為一名老師,教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己,認(rèn)識(shí)自己,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我始終相信每一位學(xué)生,都是可以學(xué)好的。我想,教師的成功,不一定是教給孩子多少知識(shí),有一個(gè)詞語(yǔ),"言傳身教",教師的言行就能改變孩子的一生。作為一名小學(xué)教師,讓我不禁深深思考,自己這幾個(gè)月帶給了孩子們什么,而往后的我會(huì)給孩子們留下些什么。正如周一大會(huì)上黃校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的那樣,我們要求孩子前需要先完善自己的言行,為孩子們做好榜樣,說(shuō)10句,不如做1件實(shí)在的事情,讓行動(dòng)成為最好的老師。
因此,作為一名好老師,我們就不要讓孩子流出對(duì)生命的絕望,請(qǐng)對(duì)他們說(shuō)"你在我心中,永遠(yuǎn)是第一名"。
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