【實用】新教師的工作總結模板集錦十篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的新教師的工作總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新教師的工作總結 篇1
轉眼間，來到萬阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結
一、師德方面
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學教師，是學生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對于小學生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學以致用”有時不經意時說的話學生會牢牢記住，讓我明白了作為一名小學教師處處要以大局為重，克服個人主義，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規(guī)守紀。如果自己都做不好，那么學生肯定會覺得自己也不需要做好，在學生心目中，教師是他們學習的榜樣。所以我們做為一名小學教師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學習上，都要讓學生看到如何做好每一件事。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，利用課余時間為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有很多沒有學到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
新教師的工作總結 篇2
前天，和我們物理組的備課組長交流完最后的期末考試匯總，在感慨期末改卷工作總算在一天的時間內解決的同時，才突然間意識到一年的新教師工作已經接近尾聲（除了剩下的一些零碎工作）。這一年，說不上欣喜吧，因為學生的水平和自己的預期相距甚遠，周遭的生活環(huán)境也是彌漫著一股落后的氣息，不過慶幸的是，在這個學校里，人與人之間的關系還是相當友善的，有在教學上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別是趙宇飛老師，身為我們的備課組長，也身為我在“青藍結對”項目中的指導老師，幾乎是每一節(jié)課上課前都會給我有關上課內容和注意事項的指導，使我在磕磕碰碰中成長，并順利完成了我的高一物理教學工作；也有在班主任工作上給我指明了好多班級建設注意事項和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有涉及到班級的工作（特別是主題班會）都是在他的指導下進行的，也幸好有這樣細心的指導，這學期的主題班會才能比較順利地開展；還有在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，使我在這樣一個偏僻的、遠離市區(qū)家里的地區(qū)里不至于感到孤獨。所以這一年算是磕磕碰碰走完了，我也成功從一位稚嫩的新教師轉變?yōu)橐晃挥幸欢ń虒W經驗的物理教師。現(xiàn)在，本人就本學年的工作進行如下小結：
一、關于身份的轉變
從一個大學生轉變?yōu)橐粋�教師，這過程中的身心上的變化曾經一度讓我迷茫過。在大學期間，也做過幾份家教，也試過在一個幾十人的班級里教過課，但是那時候的我，并沒有感受到身為一位人民教師的重擔。那時候很喜歡家教，很喜歡在家教的過程中和小孩子聊天，覺得在指導他們學習的時候，自己也是在感受他們這個年齡層的青春，所以當時覺得身為一個老師應該是一件很high的事情。那時候的我，接觸過城市的小孩，也接觸過農村的小孩，體會過城市小孩的潮流氣息，也體會過農村小孩的質樸氣息，覺得相比之下，農村小孩的質樸氛圍更加適合我這種不擅長緊跟時代潮流的人在其中工作生活。
可是當真的成為一個教師以后，我發(fā)覺一切都不一樣了。比如在來到學校的不到一個月，我已經被不少老教師提醒不要和學生太過親近，要有保持距離的意識。想想當時的我，雖然感覺到好像會有點麻煩，但是心里相信應該能夠處理好的，直到發(fā)生了一些與學生之間不愉快的事情以后，我突然明白了其中的深意——與學生過于親近，會讓學生誤以為你是和他同等身份的人，那么無論是什么玩笑還是什么挑逗戲弄的行為，都是可以和你隨便進行的（這里是指那些同齡人經常做的事情），久而久之，你就喪失了在學生面前的尊嚴，特別是在一些調皮搗蛋的學生面前更是如此。還好發(fā)生的早，在下學期及時調整心態(tài)和言行舉止，總算沒發(fā)生一些原則性錯誤的事情。當上教師以后，我心里總算明白當初去農村學校開展三下鄉(xiāng)活動的時候，為什么那里的學生很喜歡我們過去，而不喜歡他們自己的老師——因為身份，因為教學目標，因為生活的壓力。當初我們去開展三下鄉(xiāng)活動，去學校實習，更多的是為了體驗作為一個老師的生活，更多的是獲取教師工作的經驗，更多的是為了接觸不同學生的心理狀態(tài)和思維方式，而不需要處理關于老師的一些非�，嵥槎闊┑氖虑椋ū热缱ミt到、比如進行批評教育、比如接受學校教學任務指標、比如整治班級紀律等）。我也有點明白了，當時那些被討厭的老師的無奈——身在一個沒有前景的地方，經濟落后，衣食住行得不到保障，還要一遍一遍地像復讀機般的教書。還好，我現(xiàn)在所在的這個學校，雖然學生水平相對比較低（和以前接觸的優(yōu)秀高中的學生相比），周圍生活條件相對比較落后（和市區(qū)相比），但是還是不用擔憂有關衣食住行的問題，學生也有那么幾個是值得培養(yǎng)和發(fā)展的，學校的發(fā)展前景還是很明朗的，每個月的工資也能夠維持家里的開銷還有所剩余可以去買一些自己的私人奢侈品（當然不是汽車和房子）。
身份的轉換，讓我意識到了一種名為責任的東西。每天一想到這300多個學生的學習好壞與自己的教學方式和態(tài)度息息相關，沒有人再幫你進行收尾工作（家教那種不管教的如何，學習的主體還是學校老師的教學），班級考試成績的好壞就是自己的教學能力的隱性體現(xiàn)，我表示頭很疼。這一年，一直在思考怎么調動學習物理的積極性，一直在思考怎么講才能讓學生更容易接受，一直在思考要怎么進行復習才能幫助他們節(jié)省復習時間并且取得比較理想的成績。這一年郁悶了不少次，也迷茫了不少次，但還好，路走過來了，學生們考完試了，自己的努力成果也就那樣了，不算太好也不算太糟，剩下的只能展望明年了。
二、關于教學工作
新老師最缺什么？經驗，還是經驗。
這一年的教學工作，剛開始的兩個多月真的很辛苦。每天都在思考這節(jié)課要怎么講，主要的考點是什么（或者說高考考綱的相關要求），要用什么方式來強化記憶，要布置怎樣的比較有訓練價值的作業(yè)題。基本上每節(jié)課都要準備接近10個小時，經常性地出現(xiàn)睡眠不足的現(xiàn)象，手頭準備的練習冊和教參翻了好多好多遍，每節(jié)課上完還要進行相應的調整和補充，幾個班上完后還要思考自己有沒有知識點漏洞和科學性錯誤。那時候的自己，一點都想不明白，為什么上一節(jié)課那么難，為什么學生的奇葩問題那么多，為什么學生聽課聽到睡著了，為什么老是有人在課堂上講課搗亂，為什么自己上課上著上著居然會卡殼�？梢哉f，這段黑暗期真的很痛苦。
不過慶幸的是，這一年有趙老師的指導與幫助。說句實話，如果沒有趙老師一直在前面開快車，讓我能夠在上每節(jié)新課之前都能提前去旁聽學習，我真的不知道那段過渡期我要怎么過。那段時間，基本上只要有趙老師的課都去聽，聽完總會整理出一些很傻很天真的問題對他進行詢問（那些問題我現(xiàn)在回想起來真的很弱智），而趙老師則一直很認真的進行解析，哪怕家里的小家伙沒人看著要他趕緊回去。在趙老師的悉心指導下，我開始形成比較合理的備課、上課思路，明白在備課過程中需要怎樣收集資料，怎樣根據(jù)學生的知識水平進行相應的添加和刪除知識內容，怎樣分配整節(jié)課內容所占的時間比重，怎樣調整學生上課的狀態(tài)（包括必要的調動和“鎮(zhèn)壓”），怎樣進行課后的分析和作業(yè)的布置，怎樣設計期中期末考的復習試題和期中考試題。在趙老師的指導下，順利地開了身為物理新教師的第一節(jié)公開課，雖然還有一些不足的地方，但也得到其他物理老師的認可。陳利興老師給予的指導主要在訓練普通班學生的方法上，我們上課的對象都是普通班的學生（趙老師有兩個重點班），對應的學生水平差不多，所以通過一些教學方法和作業(yè)布置的交流，能夠形成比較好的學習效果。
這一年的教學工作，雖然不是最順利的，但一定是最充實的，這一年的成長飛速讓我建立起對未來物理教學的信心，我會繼續(xù)努力實現(xiàn)目標的。
三、關于班主任工作
班主任工作是一件非�，嵥槎敝氐墓ぷ�，需要面對幾十個不同性格的學生，帶領他們成長，引領他們走向正確的道路，在必要的時候給予當頭棒喝，真的很不容易。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，包括班規(guī)的設定和德育考核制度的建立、班委的選拔和調動工作積極性、定期的主題班會活動開展、關于擺放單車和室內室外衛(wèi)生的處理、關于巡堂、紀律監(jiān)督和關于個別學生的教育與心理輔導�？梢哉f收獲頗豐。也嘗試著處理一些班級事務，特別是主題班會活動的開展，沒有陳老師的指導是根本沒辦法順利開展和結束的。
班規(guī)的設定好壞直接影響到了整個班級的凝聚力和紀律性，在這方面我覺得陳老師真的給了我一個非常好的班級建設案例。先給學生一個基礎分（上學期）或者讓所有學生從0基礎分開始，通過設定一系列包括遲到、曠課、病假、事假、違反校規(guī)校紀等的扣分條例和幫助同學打掃衛(wèi)生、幫助擺放單車、參加學校組織的比賽和活動等的加分條例，并且每個星期進行統(tǒng)計和宣布，讓學生時刻感受到自己是被監(jiān)督的，自己需要保證不違反校規(guī)校紀的同時還要多幫助同學，多為班級增光，豎立班級榮譽感等才能夠成為一個合格甚至是優(yōu)秀的學生。雖然說德育考核是一個隱性評價，但是陳老師這樣的利用確實產生了不錯的效果——整個班級每學期獲取半個多學期的流動紅旗獎勵的成績足以體現(xiàn)班級的凝聚力和紀律性。
主題班會活動開展是最麻煩的，特別是建立在多調動學生參與積極性的基礎上，而且我們的主題班會活動開展是很多人在意和關注的對象，所以壓力不小。陳老師在主題班會活動開展方面的指導非常細致，包括前期主題的制定、環(huán)節(jié)的設計、人員的安排、準備工作的注意事項等，都是一針見血的建議和意見。比如主題班會活動的排演工作，陳老師一直強調需要進行預演，在預演中發(fā)現(xiàn)問題（特別是語言、行為規(guī)范類的問題）并且及時進行解決，因為一切的環(huán)節(jié)設計開展都是圍繞這個主題班會活動的主題進行的，任何與主題無關甚至產生負面影響的事情都是需要預測和規(guī)避的。也幸好有預演，及時發(fā)現(xiàn)了情景劇方面由于場地、道具的限制需要進行的大規(guī)模調整，及時避免了正式主題班會活動開展過程中的事故發(fā)生。
班主任工作實屬不易，且做且珍惜，自己遲早要獨當一面成為一個班的班主任了，多思考，多為自己未來要打造的班級做預期規(guī)劃是非常有價值的。
四、個人評價
這一年，在教學和班主任工作取得一些經驗成就的同時，也遭受了一些失敗的打擊。但是不管怎樣，這一年的工作是非常充實的，學習到了很多的東西，自己也在逐漸的成長。在接下來的歲月里，我將繼續(xù)努力學習優(yōu)秀老教師的教學方法，努力學習先進教學理論，將認真?zhèn)湔n、認真授課、認真評課反思進行到底；努力學習優(yōu)秀班主任的'班級建設經驗，認真對待班主任工作中每一個瑣碎的細節(jié)。我會把所學的所有這些經驗融會廣通，形成自己的獨立風格，爭取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師和班主任。
新教師的工作總結 篇3
轉眼間，來xxx小學工作已經快一年。這一年對于我來說，每天都是嶄新的，同時也是充滿挑戰(zhàn)和困難的。
我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與遺憾。
失落的是，我本身是華中師范大學體育教育專業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學，來到學校之后因為學校缺老師，沒有辦法，就硬著頭皮帶起了二年級（2）班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節(jié)高效率的語文課，對我而言確實是很難的一件事。并且，現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、緊張的進行著，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學生在一節(jié)課的時間學到最多的東西。但是對于我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。
遺憾的是，自己學了一身的本事，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學校上班的兩年，我都教的是高中和初中的學生。初來時，面對著一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節(jié)課該如何開始。最后，經過認真仔細的思考、研究，并請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現(xiàn)在對于學生的管理與教學也有自己的一套方法。
一年的摸索和適應，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是開心、欣慰、幸福。
來到鄧村后不久，我就被這美麗的風景、真誠親切的老師、樸實的民風、天真無邪的孩童吸引住了�，F(xiàn)在我已經逐漸適應了這里的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這么好的學校、碰到這么好的領導、遇到這么好的同事。
值得欣慰的是，我?guī)У亩?）班成績有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉(xiāng)第一的好成績。這個班我?guī)дZ文，實驗小學的一名交流的美術老師帶數(shù)學，剛開始我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人天天在一起交流，哪個學生上課愛開小差的，哪個學生上課喜歡動手摸來摸去的，哪個學生上課喜歡和別人講話的。發(fā)現(xiàn)了問題我就開始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發(fā)現(xiàn)有學生不認真，就及時的提醒，個別的批評或表揚，現(xiàn)在學生已經基本形成上課端正坐好、認真聽講的好習慣。學習習慣漸漸好起來，那么成績也必定會提高。學生學習好了，老師就覺得欣慰了，值得了。
總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過了，也就什么都不害怕了。以后我一定會更加認真的對待自己的事業(yè)，積極投身到山區(qū)的教育事業(yè)中，為山區(qū)的孩子們奉獻自己的青春，無怨無悔！?
新教師的工作總結 篇4
本學年我與王鋒老師結成師徒，接受他的幫扶，努力提高教學水平。在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實施方案
結對幫扶年輕教師工程的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
�。ǘ┲匾暯涣�，達到優(yōu)質資源共享
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，努力實現(xiàn)理實一體化教學。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，在教學中讓學生自己動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗進而使學生在獲得對制圖理解的同時在思維能力情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體教師為主導教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來促進學生健康成長更好地發(fā)展學生的各方面能力�？傊�，王老師為我展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。
（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制
為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素質，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
�。ㄋ模└惺芘c啟發(fā)
我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。教學中遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采“討論式”“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習的興趣培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，我們將進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進職業(yè)教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。
新教師的工作總結 篇5
受學校的指派由我負責指導20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結：
一、工作方法指導：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導黃老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務。
新教師的工作總結 篇6
為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為......
我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的
學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過不斷的工作，我的數(shù)學教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
新教師的工作總結 篇7
為更好落實xx理職院〔20xx〕56號（《xx理工職業(yè)技術學院新教師導師制實施辦法》）文件精神，提高新教師整體素質，語數(shù)教研室在組織人事處、基礎課部的統(tǒng)一安排和指導下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現(xiàn)總結如下：
一、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義
實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質、業(yè)務素質、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據(jù)導師任職條件選聘了新教師的導師。按照專業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。
�。ㄒ唬⿲熂氨慌囵B(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內容、方法和預期目標等。
（二）培養(yǎng)計劃書經所在基礎課部審核，部門同意后實施。
�。ㄈ⿲煂π陆處熯M行了全面指導、培養(yǎng)，概括如下。
1．為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標。
2．幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀念，做到與他人團結協(xié)作，友好共事；培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。
3．在教學業(yè)務上，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關課程標準、教學內容與教學方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學設計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂（含實踐教學場所）聽課，每學期均不少于4次（在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課），對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》。
6、指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié)，促進了新教師教學水平的全面提升。
7．通過訓練新教師實踐技能，提高了新教師的實際動手能力。通過指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設計等科學研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。
8、在培養(yǎng)期間，導師和教研室、基礎課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，指導培養(yǎng)工作。
四、考核程序
1、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念、態(tài)度及方法、教風、業(yè)務提高等方面認真進行書面總結，并經導師審閱簽字后交教研室和部門。
2、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。
3、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結合新教師的課堂教學質量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。
4、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》，簽署意見后，存檔備查。
新教師的工作總結 篇8
20xx年馬上就要結束了，行政部作為公司的后勤保障部門，在過去的一年中為公司的發(fā)展默默的付出著，在集團領導的帶領下，做出了一些成績，但也存在一些困難和不足之處，現(xiàn)將20xx年行政部工作匯報如下：
一、檔案管理方面
1、歸檔
檔案管理一直是行政工作中比較薄弱的一項工作，20xx年第四季度開始，行政部依據(jù)相關規(guī)定并結合各部門工作中的實際情況，逐漸確定了各部門檔案的歸檔范圍和檔案管理的規(guī)范性。
2、管理
根據(jù)公司管理制度要求，檔案實行統(tǒng)一領導、集中與分級管理相結合的管理模式。行政部對檔案室重新做了調整，檔案柜也重新分配，并且設定了兼職檔案管理員，負責對本部門所存檔案及時歸檔和借閱等工作，并做有檔案借閱登記。
二、辦公設備管理方面
為了統(tǒng)一管理、控制成本，公司所有辦公設備由行政部經過貨比三家后，統(tǒng)一采購驗收入庫后按需配置到各部門，并且監(jiān)督管理。公共辦公區(qū)域辦公設備由行政部統(tǒng)一管理，所有辦公設備的耗材皆由行政部管理配備。
三、辦公用品管理
公司各部門的辦公用品都實行由部門按需申報，行政部統(tǒng)一后按需采購、入庫，各部門按要求領用。辦公用品的發(fā)放、采購和管理，建立辦公用品臺賬和領取記錄。
四、會議管理
會議管理是行政工作的一部分，做好公司會議及其他各部門會議的組織和后勤服務工作。落實各類會議的會前準備、會后的會議紀要的整理及發(fā)送各部門等工作。
五、制度的建設
配合總經理在原制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充和完善，包括《辦公用品管理辦法》、《公司車輛管理辦法》、《辦公區(qū)域衛(wèi)生管理辦法》、《招待用品管理辦法》、《辦公室用電安全規(guī)范》、《文件簽批流程》、《證照管理標準》、《網(wǎng)購管理辦法》、《印章的管理標準》、《辦公室衛(wèi)生檢查扣分管理制度》、《會議管理辦法》等等。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，進行修改和完善，近期已將公司新的規(guī)章制度制定出來，下一步就需要相關領導進行會審。
六、車輛管理
為領導和員工提供便利的交通工具是行政部重要工作內容之一，后勤保障更是一項重要工作，20xx年開始，行政部保障了各部門員工外出工作的便利，員工滿意度也得到提升。一年來，行政部結合工作實際，在車輛管理的方面，達到一車一人，定期保養(yǎng)，責任到人的管理方式，車輛的高效管理，為公司各項工作的開展創(chuàng)造了良好條件。
七、網(wǎng)絡管理
為了保障集團的日常辦公，加強公司現(xiàn)代化辦公需求，本年度OA辦公進行試用階段。對各部門辦公設備的配置保養(yǎng)和維修。保證各部門的通訊和網(wǎng)絡暢通。
八、總結：存在的困難與不足
�。ㄒ唬├щy：
1、行政部較頻繁的人員流動，帶來工作不連續(xù)的問題。
1）人員的變動造成個別工作的中斷，如：工作交接的不順暢，各項記錄的不完善，沒有電子檔案。需要重新建立完善各項記錄的電子檔案。以便于匯總和保存。
2）辦事風格的不同，也容易引發(fā)多方面的不適應。
2、公司的階段性發(fā)展帶來的整體認識偏差及重視程度不足的問題。
1）各方面還是更習慣把行政部作為單純的服務職能來對待，
2）公司目前所處的階段，有規(guī)范管理的必要性，但這種必要性還沒有達到普遍感到“急迫”的程度。在整體氛圍可有可無的情況下，工作推進的難度可想而知。
3、現(xiàn)行及試行制度本身尚待完善，由此可能引發(fā)的問題。例如：工資福利制度的改革、財務報銷制度的改革等。
（二）不足：
1、團隊建設、內部管理尚有不足。
1）由于行政部管理幅度較寬（行政部現(xiàn)在涉及的工作已經越出了單純一個部門的范圍）、事務性強，需要部門員工普遍做到一專多能，且相互之間有團隊、補位意識。這一點上還需進一步加強。
2）行政部內部管理，如車輛、人員管理、文件傳遞等，仍有提高的余地。
2、責任心、責任感有待進一步加強。
1）行政部工作“即時重要”的性質，決定了工作瑣碎但責任重大的特點。
2）部門內個別崗位尚存在人員不足等問題，
4、服務意識與服務水平尚待提高。
1）目前部門個別崗位服務意識不足，需要提高工作責任心。
2）服務水平與服務技能有直接關系，好在部門員工普遍悟性較強，且大部分均有上進心。
九、小結
結尾語：行政部在公司安排的任何工作中一定要首當其沖。困難是存在的，現(xiàn)實的，難免的；我們的不足也是顯而易見的。但行政部有決心也有信心迎難而上，在伴同公司發(fā)展壯大的過程中整體提升！20xx年已經過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法；深入調研，掌握實情；加強管理，改進服務；大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發(fā)展做出更大的貢獻！
新教師的工作總結 篇9
懷著對教育的夢想和對孩子們的愛，我捧著一顆火熱的心踏上了幼兒園的教育崗位。時光飛逝，轉眼間已經工作了半年，這半年的教學工作讓我獲益匪淺，既增長了知識又收獲了經驗。在這半年中，我深刻的體會到這份工作的純真美好。與孩子在一起的氛圍是任何裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁都會消退。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。但這“孩子王”當起來也是不容易的，尤其對于初來乍到的我，這半年伴隨著酸甜苦辣，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。
作為一名剛走上工作崗位的新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任幼兒園中班的教學工作。我深深了解自己的眾多不足，什么都是新鮮的，什么都是陌生的，一開始我心中不禁有些忐忑。雖然面對的只是一群5歲左右的孩子，但對他們不了解加上孩子們性格習慣迥異，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。就在我對一切都感到茫然的時候，幼兒園各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，學校及時的開展的“師徒結對”活動猶如雪中送碳給了我信心和力量。學校為我安排的韓玉楠、李偉兩位師傅扎實的教學基本功、豐富的教學經驗令我心中十分的踏實和坦然。我虛心的向師父求教教學中的問題和困惑，她們總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。師傅們手把手的教我如何備好課，上好課。如何做一名受孩子喜歡的好老師。園領導也非常重視提升我們青年教師的教學能力，讓我們積極參與優(yōu)質課的評比。
1、組織我們聽公開課，聽課是一種很大的收獲，也是一種享受，在聽課中做比較，反思自己的教育方法吸收優(yōu)秀教師的教學經驗，及時記錄老師的的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學活動形式、活動目標的重難點的體現(xiàn)，知識的鞏固、課堂節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解孩子們更喜歡以什么形式去學習，及時調整方法�？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、指導并為我們評課。公開課后，園領導會組織為我們評課，評課時會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。老師們會從聽的角度體會到我的方法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。園領導還經常與我們親切交談，交流思想，對我們的教學過程進行評價，指出我們的缺點，以其改正、彌補不足，并積極肯定我們的優(yōu)點，這使我們感受到了校領導對我們的關心。
在工作了半年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜復雜這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中的親人，學習中的老師，游戲中的伙伴。孩子們是可愛的，也是調皮的。他們經常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。開始時我有些不知所措，說他們吧？看著一張張稚氣的臉，實在有些不忍心。不管吧？又怕這棵小樹苗會長歪。還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當時的我所想的是：小孩子就是小孩子，過于安靜，坐著不動的還是小孩子嗎？
因此，導致課堂組織散漫。以后的日子，一次次學習與反思，一次次師傅的悉心引領，慢慢地，我開始認識到讓小孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就小孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性，卻能夠很直觀地教會小孩子分辨對錯，明白什么該做，什么不該做。就老師而言，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施。一個毫無紀律可言的班級，老師如何上課？良好的習慣需要自身的磨礪，而孩子們更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯的時候，老師及時地批評并指出錯誤，引導改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。小孩子的行為習慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié)，因此，時刻關注孩子們是抓好常規(guī)的前提。認識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子們的有常規(guī)意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經常向老教師請教一些方法。個別孩子的看書時不守紀律，我請他來做小老師，監(jiān)督別人安靜看書，時間久了，他自己也做得好了；站隊時個別孩子不能安靜站隊，我請他來組織紀律，孩子們都安安靜靜的站好。教學方面，我從初時的迷茫，到后來的認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，直到而今能形成比較完整的知識結構，以此不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，這其中的轉變得益于活動的聽評，以及理論知識和《綱要》的學習。
在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調重點。由于是初涉教壇，與小孩子不夠熟悉，與教材接觸的時間也不長，對于教學方法也把握不好，使我在教育教學工作中遇到了很多困難，針對這些情況，我積極向老師們學習，學習她們富有藝術的教學方法，吸收她豐富的教學經驗，并在工作中大膽的去嘗試轉化為自己的經驗。虛心向有經驗的教師及討教經驗，并利用課余時間尋找資料進行學習。在教學中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、日常生活中大量收集材料，經過這一切的努力，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。教師育人，身正為范。在半年的工作業(yè)中讓我進一步認識了自己的角色。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為幼兒園教師，當然更應該做到這一點。我把熱愛孩子放在第一位，有了這種心境，教師和孩子之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。
選擇就意味著奉獻，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛。我們的一言一行，會影響孩子的一生。我要用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。路雖遠，行則必至。事雖難，做則必成！
新教師的工作總結 篇10
本學期，我擔任了高二10班、11班兩個理科班的語文教學工作，為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來，現(xiàn)將本人在這半年來的教學工作總結如下：
一、本期工作回顧
通過對學情的把握，根據(jù)學生的實際情況，為提高他們的學習成績，我著力做了以下工作：
1、夯實基礎，穿插語法知識訓練，尋求突破難點的切入口。
教學過程中，學生感覺最困難的是文言文翻譯和語病的辨析，這種狀況的產生與初中淡化語法知識的教學有關，為此，我穿插為他們傳授了相關語法知識，從語素、詞的構成講起，著重讓他們明白詞的構成，由此及彼，讓學生明白短語的結構和句子的成份劃分，讓他們能分清短語和句子，單句和復句，使學生能從語法的角度辨析語病，并能修改語病，在寫作中也避免了很多語病。
另外，著重為他們講了詞性的判定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學中指導學生結合該詞的特點和它在句子中的位置及作用來判定。這樣，學生對文言文一詞多義現(xiàn)象、詞類活用情況和特殊句式的類型就容易掌握了，學生學習文言文的興趣大大提高了。
2、注重培養(yǎng)實力，嚴格要求背誦課文，力求整體素質提高。
高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章�；诖�，我一直嚴格要求學生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里
過關。這些文章的背誦，有助于學生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們全篇默寫，加深印象，記住字詞。
在復習過程中，更注重對這些基本能力的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結果，有問題的及時糾正，講解。
鑒于學生寫作材料不足，在背誦默寫課文時，我還有意以問題形式默寫，讓學生學會從教材中積累寫作素材，提煉思想觀點，充分發(fā)揮教材的作用。
3、提升學生能力，培養(yǎng)口頭表達，促進學生素質全面提高。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對學生的成長與處世尤為重要。因此，我在授課時，經常訓練學生的口頭表達，讓學生大膽地發(fā)表自己的見解和看法，讓別的同學參考討論，最后為他們總結，肯定其正確的，糾正其不足，讓他們明白事理，增加自信。
為使學生有更大的學習興趣，使每個同學有展示的機會，本期，我特意組織了一次朗誦比賽（事先印發(fā)了資料進行指導），一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個同學上來朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結果向所有同學公布，通過一期的訓練，很多學生口頭表達能力得到了提高，學習語文的興趣明顯增強。
4、作文訓練，循序漸進，規(guī)范文體意識。
作文是中學教學的重點，也是中學學習最不易學習的內容，畢竟作
文要的是學生長期的生活積累，要廣泛涉獵課外書籍，另外，要的是學生的一種悟性、一種感覺、一種靈感。
另外，從學生的實際能力來看，他們連一種規(guī)范的文體要求都不懂，寫的多是意識流，流水帳，沒有中心，沒有章法，為了提高學生的寫作能力，我注重對學生的文體意識的培養(yǎng)，本期著重指導了議論文的寫作，指導了學生如何分解論點，如何利用事實論據(jù)，經過幾次訓練，學生的文體意識有了很大的提高，相當一部分學生能寫成比較規(guī)范的議論文。
二、今后努力的方向
1、加強自身教學基本功的訓練，課堂上做到精講精練，加強趣味性，落實愉快教學，注重對學生能力的培養(yǎng)，注重雙基教學，知識上做到課課清、堂堂清。下學期，再進一步落實與加強閱讀教學，加強閱讀欣賞，提高寫作水平。
2、對差生再多加強“三心”，即再多些關心，多點愛心，多份耐心，使他們在各方面有更大進步。多找找學生的優(yōu)點和可愛之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱情感染每個學生，讓學生快樂學習。
3、加強理論學習，多聽課，多研究學生的學情，一切為了學生，為了學生的一切。
總之，一個學期結束了，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯的提高。在今后的工作中，我一定在校領導及全體同仁的幫助下，加強學習，提高工作能力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，使自己的思想和工作都能更上一個新臺階！
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