【實用】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合7篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期就要結(jié)束了,本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā),牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。我根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標,并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié):
一、 以“健康第一”為指導(dǎo),切實抓好體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)落實“課標”的教育理念,改革學(xué)習(xí)方式,教學(xué)方法和評價方式,這就需要每一位老師在教學(xué)實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解“課標”精神,才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
在教學(xué)中,各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進行有目的 、有計劃的教學(xué)實踐,增強了科研意識,提高了教學(xué)質(zhì)量,并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。
二、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平。
這一學(xué)期我執(zhí)教二年級4個班的體育課,工作量是每周十六節(jié)課。在平時的教學(xué)工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n。在學(xué)校場地小的情況下,有效地開展隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。
三、多方努力,齊抓共管,做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作,提高我校體育標準成績,我組人員一一把關(guān),利用課間及活動時間,由校長領(lǐng)導(dǎo),體育組組織一至六年級的學(xué)生進行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試,經(jīng)過多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力,本學(xué)期的測試順利進行,成績優(yōu)良。
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動,積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
20xx年12月26日
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去,生機勃勃的春天
蹦蹦跳跳地走近,在這冬春交替的時節(jié),我們的教育教學(xué)工作也到了尾聲;仡欉@一年的工作,感觸頗多,F(xiàn)總結(jié)如下:
教學(xué)方面:
一、認真?zhèn)湔n,向課堂要質(zhì)量。
備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足,做細,做具體。課堂上才會游忍有余,遇到突發(fā)狀況,才不置于手足無措。因此課前,我首先認真鉆研教材,研究學(xué)情。針對每課特點和學(xué)情制訂相應(yīng)教學(xué)方法。其次,把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討,及時解決,不做夾生飯。課中關(guān)注每個學(xué)生,尤其是學(xué)困生,給每個學(xué)生展示自我的機會。此外注意創(chuàng)沒情境,活躍氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其三,要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與總結(jié),使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有方可尋,有章可依。課下輔導(dǎo)也非常重要,尤其是學(xué)困生,要個個把關(guān),預(yù)防漏網(wǎng)。
二、重視習(xí)慣的養(yǎng)成
好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生。開學(xué)初,我對學(xué)生提出了具體的行為、學(xué)習(xí)要求。如。課間不準打鬧,追逐;教室不能大聲喧嘩;離開坐位要整理桌面、地面;課上要學(xué)會傾聽;站起來讀書要把書拿起來,站直;做作業(yè)要獨立思考,認真審題等。我把這些要求貫穿到每天中,讓其不斷強化并成為一種習(xí)慣。
三、重視培優(yōu)補差。
在培優(yōu)方面,重視優(yōu)生課外知識的拓展,在他們完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)后,給予他們更多的時間閱瀆果外讀物,加強知識的積累與沉淀。其次適當分配一些力所能及的事情,讓他們在實踐中不僅自想得到提高,在組織管理方面也有所提高。在補差方面,要做到日日清,盡力杜絕差生漏網(wǎng)。差生作業(yè)面批面改,并讓一好一差結(jié)成對子。
班級管理方面:
一,配合班主任工作,抓好一眼工程。
首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣,發(fā)打彎腰精神,自己的座位四周要保持干凈。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。其次樹立學(xué)生班級榮譽感,培養(yǎng)憂患意識,學(xué)會自律。
二、控制情緒,勾通、理解、尊重學(xué)生。
工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學(xué)生。做老師的要學(xué)會控制情緒,及時與學(xué)生勾通。弄清事情的原委,再針對具體情況,像朋友一樣幫助學(xué)生分析利害,使學(xué)生明白錯在哪里,讓學(xué)生感受到你對他的尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理,避開矛盾,等情緒穩(wěn)定后再來解決問題,人樣往往會收到較好的效果。
三、做好家校溝通工作
教育是學(xué)校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴,也是家長所關(guān)心的問題,因此教學(xué)中要利用手機通話或微信等方式,把孩子在校情況實事求是地反映給家長,爭取家長對工作的支持與配合;同葉也積極聽取家長關(guān)于孩子在 家的蛾,把握孩子的思想動向,更好地為我們教育工作服務(wù)。總之家校雙方合力會使教育人作事半功倍。
萬事百密總有一疏。本學(xué)期的工作也有許多不足。
1、學(xué)生的自主能力仍較差,有待繼續(xù)提鬲。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏獨立做題認真思考的習(xí)慣。
3、學(xué)生的雙基不扎實,閱讀與習(xí)作能力不強。
4、課堂教學(xué)藝術(shù)和教肓機智有待提高。
5、培優(yōu)補差的工作不夠扎實。
整改措施:
1、加強雙基教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
2、加強閱讀積累,提高習(xí)作和閱讀能力。
3、加強學(xué)生習(xí)慣與能力的培養(yǎng),使差生真正脫困。
4、加強讀書學(xué)習(xí),提高自身能力。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數(shù)學(xué)課。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,按部就班的開展了各項工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 鉆研教材認真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。
由于本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動,本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。一切都在嘗試當中。于是我開學(xué)初就到北方圖書城選購了關(guān)于學(xué)案的材料,用來借鑒別人的成型經(jīng)驗。平時認真鉆研教材的同時,為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源,我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課資料。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上,去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)驗。這樣可以使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新,可以盡快樹立新的教學(xué)理念,跟上和趕上新時期的教學(xué)步伐。
二、 嘗試用新的方法進行課堂教學(xué)。
本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下,我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學(xué)方法:那就是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓大家認真預(yù)習(xí)。第二天讓學(xué)生主講,師生一起探討在預(yù)習(xí)時自己所獲取的知識。這樣做,最初感到效果還好,有點起色。好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動,差生也開始動手做題了。但是由于八年級的學(xué)生思維方式基本定型,基礎(chǔ)差的學(xué)生還很多,所以后來效果開始不明顯,漸漸走回到老路上去了。我剛開始興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績統(tǒng)計表,也在實施一段時間后束之高閣了。因為感到我校這個年級的學(xué)生狀況不是太適合做這樣大規(guī)模的改革。但是改革還是要進行的,這個是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個學(xué)期繼續(xù)探討用最適合的方法進行教育教學(xué)。
三、 想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融洽師生關(guān)系。
由于很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不愛學(xué)習(xí)不認真完成作業(yè),所以我就想了一些方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生中牢牢樹立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點高中的思想,在作業(yè)上和平時學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的管理更加嚴格。專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗、考試情況。另一方面,為了抓尖子生以點帶面。我在兩個班級總結(jié)出學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)學(xué)習(xí)好的多,就給他們班總結(jié)出有:八大才子十大才女。學(xué)生們還是對這個稱呼很感興趣,從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊的時候,也是對于這些同學(xué)加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。
期末的時候,對于幾頁比較難的幾何題,我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。對于不是很難的題紙上的習(xí)題,我就讓課代表采取現(xiàn)場抽簽的方式,力爭讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的機會。即體現(xiàn)了老師的公平,調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也捎帶使學(xué)生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法?芍^一舉兩得。我一直感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀律還是比較省心的,我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。當然對于學(xué)生的尊重,尤其是對那些學(xué)差生的尊重,還體現(xiàn)在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空,可以到差生身邊站一站,拍拍他們的肩膀,或者在自習(xí)課上,和他們做一會同桌。再有,每當課程不是很緊張的時候,我就采取學(xué)生先做題,再提問的方式解決題紙或者練習(xí)冊上的習(xí)題。再提問的方式上,我基本上都是讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先回答問題,他們優(yōu)先選擇他們會的問題解答,然這樣,簡單和容易的問題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生回答了剩下的習(xí)題越來越難,最后的問題由學(xué)習(xí)好的學(xué)生來回答,先后回答的問題不許重復(fù)。、
感到這樣提問學(xué)生無論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)較差的,都有回答的問題,都得到了自己該得到的知識。這樣還表現(xiàn)了對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)心和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本期我擔任了我校六年級四個班的英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強英語上課技能,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學(xué)六年級學(xué)生英語的作業(yè)
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作,注意了分層教學(xué)。
在英語課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的'轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí),教師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我循序漸進,分為三個階段進行了復(fù)習(xí):
第一階段我以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理
快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中,有的老師往往跳過課文直接講知識點,語法,或者直接把大量的時間和精力花在做練習(xí)、試題上,這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),可以幫助回想所學(xué)過的知識點,可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí),做到點面結(jié)合。
如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時候,我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,教師要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認識,通過練習(xí)在實踐中掌握。
第三階段的復(fù)習(xí),我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,教學(xué)生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了,在師生的共同努力下取得了不錯的教育教學(xué)成績,畢業(yè)統(tǒng)考合格率100%,平均分每個班都是九十幾分。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
每個學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié),可以借此機會梳理一下本學(xué)期的教學(xué),也算一舉兩得!
一學(xué)期很快就過去了,我擔任了三年級的英語教學(xué)工作,下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié):
三年級每周每個年級一共有12節(jié)課,開學(xué)初,我對三年級的英語教學(xué)進行了規(guī)劃,制定了統(tǒng)一的計劃,并且進行了單元重點分析。本學(xué)期的重點目標是:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂。為了達到這個目標,本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。十月份我們組織了“英語手抄報”,提高了學(xué)習(xí)的興趣。十一月份的“英語書寫比賽”,許多同學(xué)精心準備,踏踏實實,取得了優(yōu)異的成績,也體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增,許多沒有獲獎的同學(xué)也個個摩拳擦掌,準備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。
為了更好的與家長溝通,我開通了“東外三年級英語”教學(xué)QQ,在QQ上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下,我的工作也得到了家長朋友們的大力支持,受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源,和一些英語教育方面的建議,不僅解決了家長不會教英語的困難,還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
我深知,孩子只有喜歡你,才會喜歡你的課;只有愛孩子,孩子才會把心掏給你。在日常教學(xué)中,我把每一個孩子都看作自己的孩子,當遇到事情時,我總是換位思考,假如這是我自己的孩子,我該怎么辦?通過開家長會,贏得了家長的信任,和家長成為朋友,教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我,還經(jīng);丶液图议L朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。
過去的一學(xué)期,我和孩子們一起奮斗,一起歡笑,有成功,有經(jīng)驗,也存在了許多不足。
一、因為班級多,補差問題不能及時到位,每當想去教室和孩子們聊天、交流時,看到孩子們忙碌的身影,也不忍心再打擾他們,周二下午我沒有課,而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往,對每個孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā),啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個重大難題,這個寒假,我也將努力的研究解決這個難題的辦法,爭取盡量做到完美。
二、學(xué)期初我確定的目標是:培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計劃的,(大綱要求三年級只要聽說認讀即可,考試考口語),還增加了英語閱讀,大大增加了孩子的閱讀水平和詞匯量,為高年級的閱讀理解打基礎(chǔ)。
三、有許多孩子們起步較晚,當意識到要學(xué)英語時,學(xué)習(xí)方法已不好掌握,多數(shù)家長不是特別懂英語,輔導(dǎo)也跟不上,在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃,教其學(xué)習(xí)方法,爭取下一學(xué)期我們一起進步。我始終相信,只有付出才有收獲,也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去,我們需要的是面向未來。這一學(xué)期,懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言,“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較,自己和自己比,不是和其他人比。這一學(xué)期我最大的感受就是:時時刻刻給孩子們希望,縱向比較,超越自我,考出“自己”滿意的成績,達到自己制定的目標,贊賞教育,愛心教育,沒有教不好的孩子,進步就好。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,本人擔任五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先,努力把好教育前的情感關(guān)。
有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?所以我根據(jù)所任教班級的實際情況(優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是)對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待,
在日常教學(xué)中我時時注意幫助學(xué)生尋找優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待差生(差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛)。我認為作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,相信一切問題都會迎刃而解!
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
二(2)班共有學(xué)生52人,男生24人,女生28人,其中有一個學(xué)生生病休學(xué)。在全班學(xué)生中,除有2人為漢族外,其余學(xué)生均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,80分以上的幾乎沒有,及格的也不超過10人,但20分以下的卻有23人,個位數(shù)有9人,貧富差距非常大,差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學(xué)在同一個班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學(xué)帶來不利因素。
面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二學(xué)生愛動、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
四、取得的成績
在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考成績來看,我所教的二(2)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。
五、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
六、改進措施:
1.多與學(xué)生溝通,由于我經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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