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英語科組教研工作總結（精選11篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的英語科組教研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語科組教研工作總結 篇1
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
一、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質
1．努力學習，提升業(yè)務水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。陳周偉、汪銀華老師參加新教材培訓，并且撰寫了相關的論文。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。陳周偉、郭亞琴舉行了校級公開課教學；汪恭全老師為遠道而來的巢湖地區(qū)的教師上了一堂示范課；程春立老師送教下鄉(xiāng)，到龍?zhí)吨行膶W校上了一堂示范課。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組教師有的'人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下開辦了英語學科興趣小組。初一年級舉辦了英語書法競賽；高二年級舉辦了英語知識競賽；王全男老師舉辦了英文電影賞析專題講座，受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語科組教研工作總結 篇2
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質
1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以小學低段、小學高段、中學組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。本學期安排組內每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽，并取得了三等獎。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不只是學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3．認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的'好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。小學的英語書寫比賽，初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的口語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據(jù)我校的特點，我組教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地研究小課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文，教學反思和教學設計。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語科組教研工作總結 篇3
在學校行政和教導處的領導下，在科組全體老師的共同努力下，英語科組圍繞學校提出的“老師教得幸福,學生學得愉快”的理念,積極營造教學研究氛圍，不斷提高教師專業(yè)化水平的指導思想，以科組建設為工作重點，學習先進的教育教學理論，應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)和科組活動，腳踏實地、以務實的態(tài)度，全面開展本學科教學教研工作，順利地完成了各項教育教學�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、科組工作有條不紊，教學常規(guī)工作不斷完善
1、制定詳細有效的科組計劃,學期初，結合學校教學教研工作的要點，科組成員通過討論制定出操作性強而有效的英語科組工作計劃，確定了本學期的教育教學基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改等，使各項教學工作開展得有條不紊。
2、組織科組老師上好公開課。公開課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結合課改新理念，運用多媒體課件上課，受到聽課老師的好評。課后，科組進行了集體評課，陳銘珍老師還也在課后寫了教學反思。
3、結合教導處要求，做好聽課、書寫教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學常規(guī)活動。本學期對教師的聽課、教案和作業(yè)批改進行了詳細的檢查�？平M內的每位老師都能按教導處要求，及時、認真、高質量地全批全改作業(yè)。
二、加強科組建設，使科組活動系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1、結合校本教研，每兩周的`教研組活動上，我們以教師為主體，以解決教學中存在的實際問題為目的，進行教育科研活動。開學初，我們請獲教學質量一等獎的老師在科組會上進行教學經(jīng)驗交流，使科組活動成為分享教學經(jīng)驗的平臺，也給每位老師一個展示自我的機會。在這個平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學經(jīng)驗相互引導，科組內的教師在不斷地討論、反思中，加強了對新課程理念的感悟，加快了自己教學方式的變革。
2、團結協(xié)作，共同做好市青年教師優(yōu)質課的競賽活動。
在學校領導的大力支持下，英語科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項全能”教學基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績，科組全體成員團結合作，各盡全力，加班加點、反復試教，使陳銘珍在全市的比賽中名列前茅，獲市二等獎。
三、特色活動營造校園英語氛圍，促進學生的英語學習。
為提高學生學習英語的興趣，激發(fā)學生樹立學習目標，我們在初一、初二組織了英語第二課堂興趣小組活動�；顒右阅昙墳閱挝唬筛髂昙壚蠋煾鶕�(jù)本年級學生特點確定活動內容。興趣小組的活動能做到定時、內容充實、目的明確，責任到人。使我們在全國英語能力競賽中取得較好的成績，獲全國二等獎2名，三等獎8名，市優(yōu)勝獎2名，獲獎人數(shù)在全市名列前茅。
四、教育科研
本學期，老師認真學習新的教育教學理論，不斷更新教學理念，積累、豐富教學經(jīng)驗，常外出聽課學習，用他人之長，補自己之短。本學期我們科組有四位老師的教學論文分別獲市二、三等獎。她們是潘歡、王玉云、奉婷，李玲。
五、我們的努力方向
1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)，加強科組、備課組的建設，加強集體備課，整理教學資料，創(chuàng)建科組資源庫。
2、努力探索適合我們學校學生的最佳教學方法，向兄弟學校的英語科組學習，大幅度的提高我們的教學質量
英語科組教研工作總結 篇4
本學期英語科組根據(jù)學校工作計劃和科組工作計劃的要求，結合本科組的實際情況，現(xiàn)將本科組的工作總結如下：
一、狠抓師德建設，提高教師的師德素養(yǎng)
本學期，我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、終身學習、銳意進取。
二、加強科組建設，進一步完善科組的管理工作
“無規(guī)矩不成方圓�！北緦W期我們進一步加強和完善了科組內部管理。實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量，教師積極參與科組的建設工作。進一步完善科組的.資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，關注青年教師的成長
我們制定了有效的青年教師培訓計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。 我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。
四、教學工作
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。畢業(yè)班的工作要總結往年的經(jīng)驗，把好的資料收集起來供下年的老師參考。
我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本科組的吳靜薇老師參加港口區(qū)中學組的基本功大賽，并獲二等獎。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。每位老師都能自己制作課件，運用多媒體進行上課，教學效果都很好。
五、積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導
組織成立英語競賽輔導小組，旨在幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)英語尖子。
六、認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作
進入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價系統(tǒng)充分學習。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和英語課例，使全體教師深刻領會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀、人才和質量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。
英語科組教研工作總結 篇5
一學期的工作生活馬上就結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又扎實又有效。本學期，我們在學校領導的關懷指導下，結合我校英語教學的實際情況，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育，以課改為契機，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現(xiàn)總結如下
一、教研組情況介紹
英語組總共有六個人，一個休產假，一個帶微機。雖然我們英語教師人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結，無私，奉獻，進取。有這樣一個團隊，我感到驕傲。
二、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我校英語教師能夠堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素質。教研組經(jīng)常組織學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng)。在兩周一次的英語教研活動中，除了探討教學中的實際問題，還研討如何備課、上課、輔導學生，并且能夠運用到實際教學中，給英語教學活動增添了新的活力和血液。
三、研討教學方法，提升教學設計水平
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
四、具體工作和取得的成績
1、對照過去，英語組各教師的教學工作都有了很大的進步，教學水平提高很快，對于后進生的輔導力度也有所加大‘
2、在全體成員的共同努力下，學生的英語書寫能力和規(guī)范答題較之以前有了很大的提高。
3、低年級學生動口說英語的熱情比較高。
4、開展了各年級的'英語競賽，取得了很大收獲。同時各班開展了校園英語風采比賽，包括演講、歌曲、故事、話劇等等，展現(xiàn)了當代小學生多彩多姿的校園生活。
5、開展了評課活動，對上公開課和示范課的老師的課，進行了客觀分析，指出了優(yōu)點和不足之處。這樣大大提高了教師本身的業(yè)務能力。
6、學校派我為英語組代表去西安聽名師講課，這給我們英語組帶來了新的氣息。會笑以后我立即召開教研會議對此進行研討。促使我們組內教師對國家新課改有一個更新的認識。
回顧20xx年，雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等。歲月如梭，轉眼間20xx年彈指而過，給人留下了太多的思索與回憶。展望20xx年，我們更有新的計劃和打算。在今后的工作中，我們打算從以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)加強學習，研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
2、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
3、繼續(xù)提高教學管理水平，提高課堂駕馭能力，使每一個孩子在課堂上都能有自己的收獲和希望。
4、繼續(xù)完善校園英語風采活動，爭取挖掘更新的內容和知識體系，使校園文化更加豐富多彩。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。工作中也還存在不足,老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。新的學期里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著教書育人、無私奉獻的教育理念，用十二分的熱情投入到實際的工作之中。
英語科組教研工作總結 篇6
20xx年的九月份，保師附校黃灣分校英語教研組正式成立了。雖然英語教研組只有六位老師，但是我們仍按照保師附校的模式來嚴格要求自己，結合黃灣小學的實際不斷創(chuàng)新教學模式。雖然有很多困難，但是我們一直堅持教研活動，通過教研活動大家一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使得新老師得到快速成長，老教師也不斷的進步。
我們英語教研組是一個團結、和諧的團隊，認真貫徹英語學科教學計劃，吸收保師附校給我們帶來的經(jīng)驗和方法，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的'學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。在此期間，我們英語教研組取得了豐碩的成果，兩位新老師在中心校組織的過關課中取得了優(yōu)異的成績，斬獲優(yōu)質過關課和合格過關課兩項榮譽，并且教學方法得到了中心校各位評委的一致好評。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的教師備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以改進。
2、開展一系列的學生活動，如“reading fun”“書寫大賽”“背誦大賽”。經(jīng)常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。每周二的教研活動，就是要求我們不斷在發(fā)現(xiàn)問題中解決問題。
三、繼續(xù)加強教學工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦，進行系統(tǒng)復習，期末考試結束后，要求每一位教師做出具體分析，并提出改進方案。
四、開展了各種英語課外活動。
本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。保師總校帶來了很多劍橋國際英語的圖書和視頻資源。魏老師將KB2應用到了英語閱讀社團中，高老師將KB3應用到了英語主持人社團中。兩個社團的學生們都有很大的興趣，并且不斷在提升。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的團隊，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
英語科組教研工作總結 篇7
一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學期圍繞學�！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的'同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質課評比分獲二，三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。
五、存在的問題：
白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語科組教研工作總結 篇8
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下， 按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：青年教師多，女教師較多，而且本學期女教師請產假的較多�！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的.重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排不同形式的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，教師們的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是非常的默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的備課組先后發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
英語科組教研工作總結 篇9
我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學工作：
1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的`工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。
2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教學設計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭并進的機制。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“It is fun,it is easy.”
以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：
1.作業(yè)安排方面的缺失
作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
2.同學兩極分化嚴重
因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。
3.我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。
總結過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。
英語科組教研工作總結 篇10
回顧這學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，追求教育內涵的發(fā)展，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、集體備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的'參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；
三、無私奉獻，愛崗敬業(yè)
由于學生英語基礎參差不齊，教師利用早上和大課間的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。
四、組織各年級段學生參加英語情景劇的表演、課外英語游戲的開展，通過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用能力。
總之，我們教研組將不斷提高自身素質，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能有所進步和收獲！
英語科組教研工作總結 篇11
轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。功夫不負有心人，在本學期的兄弟學�；ヂ犝n的教學活動中，龐春蘭老師的課得到了一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
在每個周教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的`組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學習特別認真，經(jīng)�；ハ嘤懻�、研究，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學和鐘祈洲同學參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質。
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